苏州星湾学校生物八年级上学期 期末生物试题.docx
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苏州星湾学校生物八年级上学期期末生物试题
苏州星湾学校生物八年级上学期期末生物试题
一、选择题
1.小明家种了许多桃树,每年桃树开花时,小明爸爸在桃园里放养蜜蜂。
此举除了采蜜的目的外,对于桃树的意义是()
A.促进和延长桃花的开放B.帮助桃花传粉
C.帮助消灭桃树的病虫害D.刺激幼桃快速长大
2.消灭蝗虫时,把它的头部置于水中不能使它窒息,原因是( )
A.蝗虫可以吸收水中的氧气B.蝗虫可以通过体表进行呼吸
C.蝗虫可以几个小时不呼吸D.蝗虫通过气管进行呼吸
3.下列对蝗虫外骨骼功能的叙述,错误的是()
A.保护内部柔软器官;B.支持体内器官;
C.保护体内的骨骼;D.防止体内水分蒸发
4.美国政府2016年5月26日宣布,美国境内发现能抗最强抗生素——多粘菌素的超级细菌。
下列对超级细菌的描述正确的是
A.超级细菌没有细胞膜B.超级细菌是由普通细菌变异而成的
C.超级细菌是多细胞的D.超级细菌有成形的细胞核
5.下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是()
①缢蛏-水管 ②蝗虫-气门 ③带鱼-鳃 ④蚯蚓-湿润的体壁
A.①②B.①③C.③④D.②④
6.将成熟的新鲜蘑菇放在白纸上,几天后移开,结果会在白纸上发现许多褐色的小颗粒这些小颗粒是蘑菇( )
A.细胞B.芽孢C.孢子D.种子
7.对以下几种无脊椎动物的归类,正确的是( )
A.水蛭——软体动物B.蝗虫——环节动物
C.蜈蚣——线形动物D.七星瓢虫——节肢动物
8.绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫;蝗虫对禾本科作物危害很大;青蛙被称为田园卫士。
绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于( )
A.腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物
B.扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物
C.线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物
D.扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物
9.生物体的运动方式总是与其生活环境相适应。
下列叙述错误的是
A.鱼用鳍游泳适于水中生活
B.鸟的飞行适应更广阔的空间
C.马的行走、奔跑是适应陆地环境的运动方式
D.行走是人类独特的运动方式
10.我们在举哑铃时,上臂完成如图动作过程中起支点作用的是
A.①B.②
C.③D.④
11.四川的泡菜在全国都是非常有名的一种风味小菜。
制作泡菜时要用特殊的坛子,坛口必须加水密封。
密封坛口的目的是( )
A.隔绝空气,抑制细菌的繁殖
B.阻止尘埃
C.造成缺氧的环境,利于乳酸发酵
D.防止气体对流,利于醋酸菌进行发酵
12.一些细菌、真菌能引起动植物和人患病,下面相关叙述中错误的是
A.真菌引起棉花枯萎病B.霉菌引起人患感冒
C.链球菌引起人患扁桃体炎D.真菌引起人患足癣
13.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
”诗中的莺和燕具有的共同特征是( )
①体表被覆羽毛②前肢变为翼③体内有气囊④胎生哺乳⑤体温恒定⑥变态发育
A.①②④⑤B.②③④⑥C.①②③⑤D.①②③⑥
14.小动物的遗体被埋在大树旁,经过较长时间后,遗体不见了,其主要原因是
A.被寄生细菌分解了B.被腐生细菌分解了
C.被大树的根吸收了D.被病毒分解了
15.如图蛔虫,下列形态结构特点中,哪项不是适于寄生生活的?
()
A.身体呈圆柱形B.体表有角质层
C.生殖器官发达D.消化管结构简单
16.下列关于生物在自然界中作用的叙述正确的是
A.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行
B.一些真菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病
C.地衣是细菌和藻类共生在一起而形成的,地衣在土壤形成中有一定作用
D.蜜蜂在汲取花蜜时可帮助植物传粉,它与植物形成了相互适应,相互依存的关系
17.放置时间久了的橘子皮上会长出青绿色的“毛”,这些“毛”是( )
A.青霉B.细菌菌落C.酵母菌D.一个细菌
18.长沙是“两型社会”建设综合配套改革试验区,十分注重环境保护和治理,在洋湖湿地重建后,洋湖的鱼类增多了,与水亲近的动物也变多了,白鹭等鸟类开始大量回归湿地,经统计,目前洋湖湿地内共有动物300余种。
这体现了()
A.生命多样性B.种类多样性
C.基因多样性D.生态系统多样性
19.观察图,阴影部分表示四种动物的共同特征是()
A.都是陆生的
B.都是恒温的
C.都是卵生的
D.身体背部都有一条脊柱
20.冰箱的使用大大降低了胃癌的发生率。
将食物存放在冰箱里能保存较长时间的原因是
A.冰箱中没有空气B.低温杀死了食品中的微生物
C.冰箱中没有微生物D.低温抑制了微生物的生长和繁殖
21.自然界中动物种类繁多,形态千差万别,下列哪种描述是正确的( )
A.蚯蚓身体分节,因此蚯蚓属于节肢动物
B.身体分为头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特征
C.鲤鱼身体呈流线型,有利于减少运动时的阻力
D.鸟的前肢变成翼,两翼肌肉最为发达
22.下列关于几种动物特征的叙述,错误的是
A.鲤鱼用鳍游泳,用鳃呼吸B.蟾蜍幼体生活在水中,用肺呼吸
C.家燕体表被覆羽毛,前肢变成翼D.猎豹体表被毛,体内有膈
23.“人有人言,兽有兽语”。
以下不属于动物个体间信息交流的是
A.雌性菜粉蝶释放性外激素
B.乌贼遇到敌害时,释放出墨汁
C.蜜蜂发现蜜源时,跳圆形舞
D.担任警戒任务的猴子看见鹰时,发出叫声
24.将糖和酵母菌放入装有温水的玻璃瓶中搅拌,并把挤瘪的小气球套在瓶口,一段时间后,小气球会胀大起来(如图)。
对此现象的解释正确的是
A.酵母菌分解糖产生氧气B.酵母菌分解糖产生二氧化碳
C.酵母菌分解糖产生乳酸D.酵母菌利用糖合成淀粉
25.关于如图所示的生物,下列说法正确的是( )
A.它能产生黄曲霉素B.它能产生青霉素C.它是一种放线菌D.它是一种病毒
26.下列有关微生物应用于生产生活的解释、说明,错误的是()
A.武汉酸豇豆的泡制原理是利用酵母菌进行发酵
B.发霉的花生、玉米不能食用,因为其中含有的黄曲霉素可能致癌
C.产甲烷细菌能在无氧条件下分解秸秆和粪便中的有机物并产生沼气
D.根瘤中的根瘤菌能固定空气中的氮气并为植物制造含氮的营养物质
27.下列动物中,属于环节动物的是( )
A.蜗牛B.河蚌
C.蚯蚓D.枪乌贼
28.地球上种类最多的动物是()
A.鸟类B.昆虫C.鱼类D.哺乳动物
29.下列关于细菌的叙述正确的是( )
A.所有的细菌在生态系统中都是分解者
B.细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核
C.细菌依靠芽孢进行繁殖
D.将食品放在冰箱中可防止腐败变质,原因是低温杀死了细菌等微生物
30.细菌和植物细胞的主要区别是()
A.细菌有细胞壁B.细菌有细胞质
C.细菌没有成形的细胞核D.细菌有成形的细胞核
二、综合题
31.如图是部分动物的分类图解,请分析回答
(1)从体型来看,绝大多数动物身体呈__对称,这种体形使其运动更加准确,迅速而有效,能更好的捕食和御敌.
(2)从体表来看,与所生活的环境相适应,A类动物的体表具有__,B类动物的体表具有__,D类动物的体表覆盖着__.
(3)从呼吸方式来看,鱼生活在水中,用__呼吸;D类动物用__呼吸,鸟具有__辅助呼吸.
(4)从生殖和发育来看,D类动物摆脱了对外界水环境的依赖,与此相适应的特点有:
体内受精,陆上产卵,卵表面有__.与D类动物相比,E类动物最重要的繁殖特征是__.
(5)从分类等级来看,脊椎动物的五个类群所处的分类等级都是__.
(6)从进化过程来看,在我国发现的孔子鸟化石具有鸟类和D类动物的一些特征:
被覆羽毛,具有和鸟翼一样的前肢,但前肢上长着3个爪;上下颚没有牙齿,有角质喙,据此可以推断,鸟类可能是由__类动物进化而来,E类动物由__类动物进化而来,并且E类动物的牙齿有__齿、犬齿和__齿的分化.
(7)动物在自然界中具有重要作用,各种各样的动物在维持__平衡中起着重要作用;能促进生态系统的__循环;能帮助植物传粉等.
32.在探究食品腐败原因的实验中,陈红同学取三个相同的锥形瓶,各加入50毫升肉汤,高温煮沸后按下表进行处理:
甲瓶
乙瓶
丙瓶
瓶口
敞开
敞开
用消毒棉花塞住瓶口
温度
25℃
5℃
25℃
3天后观察
变质
没变质
没变质
(1)实验前将锥形瓶中的肉汤高温煮沸,目的是:
_________________________。
(2)甲瓶与乙瓶形成一组对照实验,探究的问题是:
_____________________?
(3)为了探究“肉汤腐败是由空气中的细菌繁殖生长造成的”这一问题,可选择哪两个瓶形成一组对照实验?
________。
(4)根据表上实验结果,你的结论是:
______________________________________________。
(5)为了防止食品腐败变质,从本实验中可以领悟到采用哪些方法对食品进行保存?
________________。
33.一提到细菌、真菌和病毒,人们往往只想到它们的害处,如引起疾病和使食物变质,其实它们中的很多种类对人类是有益的。
请结合所学知识回答下列问题。
(1)图中的A是一种微小的生物,它由______和内部的______组成。
这一类生物若离开活细胞,通常会变成______。
(2)图中的B是毛霉,它靠结构[______]______繁殖后代,人类可以利用毛霉来制作豆腐乳,其原理是毛霉能够分解豆腐中的______,再经过后期加工腌制成为豆腐乳。
(3)图中的C是蘑菇,它靠结构[___]吸收水分和有机物。
从细胞结构看,图中生物与C属于同一类群的有______(用字母表示)。
(4)图中的D没有成形的细胞核,因此属于______生物,它的生殖方式是______。
自然界中该生物类群的某些种类能与动植物共生,比如______能和花生共生。
(5)在观察图E的实验中,滴加碘液,在显微镜下能看到细胞中染上颜色的是______和______,有的细胞上还长出大小不一的突起,这是在进行______。
34.下图是肌肉协作和关节结构示意图,请据图分析并回答下列问题。
(1)图甲中骨骼肌A是_______________。
(2)图甲
(一)表示______________动作,此时B处于_______________状态。
(3)图乙关节是由关节头、关节窝、关节软骨、[2]_____和关节腔五部分组成。
(4)[5]关节软骨表面光滑和[3]关节腔内有少量的滑液,能够减少两骨之间的摩擦,增强了关节的___________性。
(5)脱臼是由于用力过猛或不慎摔倒,使[1]_____从关节窝里滑脱出来造成的。
(6)运动之前经常要做热身,其原因之一是热身可以使关节变得灵活些,以免运动时扭伤关节。
请你写出一种需要预热的关节名称:
______________。
35.下图是蚯蚓、河蚌、蝴蝶、蜥蜴和狼五种动物的分类图,请据图回答下列问题:
(1)请将上图中的内容补充完整:
①______;②________;
(2)以上五种动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类,其分类依据是动物体内是否具有____。
(3)蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成,在分类上属于无脊椎动物中的____动物。
(4)下列动物中与河蚌的共同特征最多的是(____)
A.虾B.章鱼C.蜘蛛D.大鲵
(5)蜥蜴在陆地产卵,卵的表面具有坚硬的_______。
(6)从进化的角度看,通过蜥蜴与狼的比较,说明生物进化的总体趋势是_______,由低等到高等。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.B
解析:
B
【解析】
桃树是虫媒花,主要依靠昆虫传粉,桃园里放养蜜蜂,蜜蜂不但可以采蜜,在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上,为花粉传播起到了关键作用,通过蜜蜂的传粉,桃树的产量能得到大幅度的增加。
2.D
解析:
D
【解析】
【分析】
由我们所学的知识可以知道:
蝗虫的呼吸器官是气管,进行气体交换的门户是气门在胸腹部,据此可以解答本题。
【详解】
蝗虫的呼吸器官是气管,但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门,位于蝗虫的胸腹部,所以把蝗虫的头部深深浸入水中,呼吸正常进行,不会窒息而死。
故选:
D。
【点睛】
知道生物的形态结构特征和生活环境是相适应的,掌握各种动物的呼吸器官。
3.C
解析:
C
【解析】
【分析】
大多数的昆虫体表有外骨骼,起到保护、支持和防止体内水分的散失的作用。
外骨骼不能随着身体的长大而变大,当昆虫逐渐长大时,外骨骼就会限制昆虫的生长,所以昆虫的发育过程都有蜕皮现象,昆虫一生中蜕皮的次数一般是4~5次,通常发育成为成虫后,就不再蜕皮。
【详解】
A.外骨骼覆盖在蝗虫体表,蝗虫的外骨骼具有保护内部柔软的器官的作用,A正确。
B.外骨骼覆盖在蝗虫体表,具有支持蝗虫体内器官的作用,B正确。
C.蝗虫的体内没有骨骼,外骨骼并非是保护蝗虫体内的骨骼,C错误。
D外骨骼覆盖在蝗虫体表,具有防止体内的水分蒸发的作用,D正确。
故选:
C。
【点睛】
理解掌握蝗虫外骨骼的功能是解题的关键。
4.B
解析:
B
【解析】
【分析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核。
【详解】
A.超级细菌是细菌有细胞膜.而不是没有细胞膜,A错误。
B.变异分为两种,一种由生活环境引起的变异是不可遗传变异,另一种是由遗传物质引起的变异为可遗传变异,超级细菌是由普通细菌的遗传物质发生了改变而变异而来的一种细菌,B正确。
C.超级细菌是细菌,都是单细胞的,C错误。
D.超级细菌是细菌,没有成形的细胞核,D错误。
故选:
B
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细菌的结构特点。
5.C
解析:
C
【解析】
【分析】
生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的,不同的生活环境,呼吸器官不同。
【详解】
①缢蛏属于软体动物,生活在水中,用鳃呼吸,①错误。
②蝗虫生活在干燥的环境中,用气管呼吸,气门是呼吸的通道,②错误。
③带鱼属于鱼类,鱼生活在水中用鳃呼吸,其鳃中密布毛细血管,有利于进行气体交换,③正确。
④蚯蚓生活在阴湿的环境中,靠体壁来呼吸,其体壁内表面密布毛细血管,有利于进行气体交换;因此其体壁经常保持湿润,④正确。
故选:
C。
【点睛】
掌握各种动物的呼吸特点是解题的关键。
6.C
解析:
C
【解析】
【分析】
根据蘑菇的生殖方式是孢子生殖,孢子成熟后散落下来,菌褶里有孢子落下形成的孢子印进行解答。
【详解】
蘑菇属于真菌,生殖方式是孢子生殖,孢子成熟后散落下来,菌褶里有孢子落下形成的孢子印,所以将菌褶面朝下平放在白纸上,过段时间会发现白纸上有孢子组成的放射状印记。
故选C。
【点睛】
本题考查蘑菇的繁殖特点,解题的关键是知道蘑菇的生殖方式,同学们只要熟记蘑菇是孢子生殖即可正确解答本题。
7.D
解析:
D
【解析】
【分析】
无脊椎动物包括:
原生动物、腔肠动物、扁形动物、环节动物、线形动物、软体动物、节肢动物等,解答即可。
【详解】
A、水蛭身体有许多体节构成,属于环节动物,A错误。
B、蝗虫的身体表面具有外骨骼,身体和附肢都分节,属于节肢动物,B错误。
C、蜈蚣身体表面具有外骨骼,身体和附肢都分节,属于节肢动物,C错误。
D、七星瓢虫的身体表面具有外骨骼,身体和附肢都分节,属于节肢动物,D正确。
故选:
D。
【点睛】
熟练掌握各种动物的主要特征,灵活的对其进行分类。
8.B
解析:
B
【解析】
【分析】
(1)两栖动物:
幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。
常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
(2)扁形动物的主要特征:
身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、有口无肛门。
如涡虫。
(3)线形动物身体细长,圆柱形,体表有角质层有口有肛门。
(4)节肢动物体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节。
节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
【详解】
蝗虫身体分头、胸、腹三部分,体表有外骨骼,足和触角分节,因此属于节肢动物;青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体水陆两栖用肺呼吸,因此属于两栖动物;绦虫身体背腹扁平、有三胚层、有口无肛门,因此属于扁形动物;蛔虫身体细长,不分节,有原体腔,有口有肛门,因此属于线形动物。
绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物。
故选B
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物、两栖动物、扁形动物、线形动物的主要特征和常见动物。
9.D
解析:
D
【解析】
【分析】
适者生存,生物必须适应环境才能生存,这是长期自然选择的结果。
【详解】
A.鱼生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,体表有黏液,能减少水的阻力,A正确。
B.鸟的前肢变成翼,翼能煽动两翼完成飞行动作,适于空中更广阔的空间,B正确。
C.马的行走、奔跑是适应陆地环境的运动方式,C正确。
D.行走不是人特有的运动方式,虎、狼具有发达的四肢,运动方式也是行走,D错误。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
10.C
解析:
C
【解析】
试题分析:
图中的是屈肘,①肱二头肌,④肱三头肌,人体的任何一动作,都不是由一块骨骼肌独立完成的,而是由多组肌肉在神经系统的支配下,相互协作,共同完成的,举哑铃时,肱二头肌收缩和肱三头肌同时舒张,肌腱连在两块相邻的骨上,运动过程中③关节起支点作用。
选C。
【考点定位】本题考查了屈肘动作中骨骼肌、关节等的协作关系,难度中等,属于理解层次要求。
11.C
解析:
C
【解析】
【分析】
微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义,如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌发酵,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌发酵,制造酱油用霉菌等。
【详解】
制作泡菜时要用到乳酸菌,乳酸菌发酵产生乳酸,使得菜具有特殊的风味,乳酸菌是厌氧菌,分解有机物是不需要氧气的,因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口,以避免外界空气的进入,否则如果有空气进入,就会抑制乳酸菌的活动,影响泡菜的质量。
故C正确。
故选:
C。
【点睛】
关键点:
乳酸菌是厌氧菌,在无氧时才能产生乳酸。
12.B
解析:
B
【解析】
【分析】
一些细菌、真菌、病毒能引起动植物和人患病,熟记掌握微生物在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。
【详解】
真菌引起棉花枯萎病,故A正确。
流感病毒可引起人患感冒,故错误。
链球菌寄生在人身上,能使人患扁桃体炎、猩红热等疾病,故C正确。
有的真菌寄生在人的皮肤上,从中获得营养物质,并使人患臂癣、足癣等皮肤病,故D正确。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握常见的传染病及其病原体。
13.C
解析:
C
【解析】
【分析】
鸟类的主要特征是:
有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定。
【详解】
多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的。
如体表被羽毛;前肢变成翼,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;长骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作;龙骨突发达;心脏四腔。
④胎生哺乳是哺乳动物的特征,⑥变态发育是昆虫和两栖动物的特征。
因此,①体表被覆羽毛、②前肢变为翼、③体内有气囊、⑤体温恒定是莺和燕具有的共同特征。
故选C
【点睛】
解答此题的关键是知道鸟类的特征。
14.B
解析:
B
【解析】
【分析】
大量的腐生细菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还土壤,供植物重新利用,可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。
【详解】
在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着,因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还土壤,供植物重新利用,可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。
如题中叙述的把动物的遗体深埋在大树旁一段时间后,遗体不见了,其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了。
可见B符合题意。
故选B
【点睛】
这部分内容是考试的重点,要注意掌握.并能灵活答题。
15.A
解析:
A
【解析】
【分析】
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外,并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生,营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
【详解】
与寄生生活相适应,蛔虫没有专门的消化器官,体表有角质层,运动器官和感觉器官也都退化,生殖器官特别发达,蛔虫的生殖器官也非常发达,每条雌虫每日排卵约24万个;这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官,产下如此数量的受精卵,目的就是为了增加感染寄主的机会。
而身体呈圆柱形与寄生生活没关系。
故选A。
【点睛】
生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点,记住蛔虫适于寄生生活的形态结构特点。
16.D
解析:
D
【解析】
【分析】
多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要作用;动物能促进生态系统的物质循环;动物能够帮助植物传粉和传播种子,有利于植物的繁殖和种子传播。
细菌和真菌在自然界中的作用:
作为分解者参与物质循环,引起动植物和人患病;与动植物共生。
【详解】
A.没有动物,有生产者和分解者,生态系统的物质循环能进行,但动物能促进生态系统的物质循环,A不符合题意。
B.链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病,而链球菌属于细菌,B不符合题意。
C.地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的,地衣在土壤形成中有一定作用,生长在岩石表面的地衣,它所分泌的多种地衣酸可腐蚀岩石,使岩石表面逐渐龟裂和破碎,加之自然地风化作用,逐渐在岩石表面形成了土壤层,C不符合题意。
D.蜜蜂在汲取花蜜、采集花粉时,身上沾满的花粉会掉落下来,从而帮助植物顺利传粉,这说明蜜蜂与植物形成了相互适应,相互依存的关系,D符合题意。
故选D。
【点睛】
本题的重点是了解动物、细菌和真菌在生物圈中的作用。
17.A
解析:
A
【解析】
【分析】
真菌的菌落一般较大,如“毛状“,可见物质的发霉长毛,应该是由霉菌等多细胞真菌引起的。
【详解】
微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质,橘子上有丰富的营养物质和水分等,适合微生物的生长,时间久了,使其数量大增,形成菌落,使橘子发霉,细菌的菌落较小,而真菌的菌落一般较大,如“毛状“,可见物质的发霉长毛,应该是由青霉菌等多细胞真菌引起的。
A正确。
【点睛】
真菌与人类的关系是考查的重点,可结合着具体的真菌的作用掌握。
18.B
解析:
B
【解析】
【分析】
生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
【详解】
生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。
基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系
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