最新八年级物理下册第八章第二节力的平衡导学案教科版word版.docx
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最新八年级物理下册第八章第二节力的平衡导学案教科版word版
——教学资料参考参考范本——
2019-2020最新八年级物理下册第八章第二节力的平衡导学案教科版word版
______年______月______日
____________________部门
【学习目标】1、理解合力的概念,知道合力与分力都是从力的作用效果来定义的。
2、会进行同一直线上的合力计算和解决简单问题。
3、通过实验探究获知同一条直线上二力的合成情况。
【重点】会进行同一直线上的合力的计算和解决简单问题。
【难点】通过实验探究获知同一条直线上二力的合成情况。
【知识链接】
合力与分力:
1、定义:
合力:
分力:
2、两个力F1、F2的合力范围:
︱F1—F2︱≤F合≤︱F1+F2︱
3、作用在同一直线上的两个力F1、F2的合力:
(1)方向相同时:
F合=F1+F2合力的方向与这两个力的方向相同
(2)方向相反时:
F合=︱F1—F2︱合力的方向与较大的那个力的方向相同
4、已知同一直线上的两个力的F合和其中一个分力F1,求另一个分力F2
(1)当F1、F2方向相反时:
当F2>F1时,F2=F合+F1;当F2<F1时,F2=F1—F合
(2)当F1、F2方向相同时:
F2=F合—F1
5、当物体在空中竖直运动时:
(1)向上:
F合=G+F阻
(2)向下:
F合=G—F阻
向上抛物体,F阻随速度的增大而增大。
则物体从上升到下降F合一直都会减小。
【预习自测】(自学教材,结合相关资料书完成下面问题)
1.一个力作用在物体上,它产生的效果跟两个力的共同作用效果_____,这个力就叫做那两个力的合力。
2.同一直线上,方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的大小___________,方向跟这两个力的方向____________。
合力的表达式:
_____________________________;
3.同一直线上,方向相反的两个力的合力,大小等于这两个力的大小___________,方向跟______的力的方向相同。
合力的表达式:
_____________________________
4.甲、乙两人共同拉一辆车,甲的拉力为600牛,乙的拉力为300牛,两人用力方向都朝东。
如果让一个人来拉,作用效果与两个人拉相同,那么这个人一定要用力______牛,方向______。
【合作探究】(小组合作讨论完成下面问题)
一、合力与分力:
1.观察、思考、讨论:
课本P29图8-2-2,同样的一桶水,两个小孩一起提了起来,一个大人独自提了起来。
请用力的示意图描述出两种情景下,水桶受到的“拉”力。
有何发现?
一个大人对水桶的_________的作用效果与两个小孩同时对水桶的_________的作用效果是相同的,也就是说大人的_____个力的作用效果和小孩的_____个力的作用效果是_________。
我们就说,这“一个力”是那“两个力”的_________,那“两个力”是这“一个力”的________。
拓展:
当几个力共同作用在一个物体上时,它们的作用效果可以用一个力来代替,这个力就称为那几个力的___________,那几个力就叫这个力的__________。
观察课本P29图8--2--3认识分力与合力
2、什么叫力的合成?
。
观察课本P29图8--2--4
力的合成有多种情况,最简单的力的合成是的力的合成。
二、科学探究:
同一直线上力的合成的规律
1.同一直线上的二力的合成有哪两种情况?
2.如何设计实验探究同一直线上两个力的合成。
(1)实验设计:
如何知道一个力就是另外两个力的合力?
(2)分组实施探究,在课本P24的表格中记录结果,
并分析得出结论。
[及时练习2]下图是小明在探究同一直线上两个力
的合成的实验图。
图中粗线为橡皮筋,其原长为AE,
受力后伸长为AE′,钩码每个重0.5N。
根据以上实验结果,分析讨论同一直线上二力合成的情况:
当两个分力方向相同时,合力的大小如何?
方向怎样?
当两个分力方向相反时,合力的大小如何?
方向怎样?
由此可得出结论:
a.同一直线上,方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的大小___________,方向跟这两个力的方向____________。
合力的表达式:
_____________________________;
b.同一直线上,方向相反的两个力的合力,大小等于这两个力的大小___________,方向跟______的力的方向相同。
合力的表达式:
_____________________________
拓展思考:
(1)同一直线上多个力合成:
先求出任意两个力的合力,再求这个合力与第三个力的合力,以此类推,就可以完成多个力的合成。
(2)不在同一直线上的两个合力,介于在同一直线上的两力的最大合力(___________)与最小合力(___________)之间。
(括号内填“同向”或者“反向”)
【方法总结】(下面记下知识、规律、方法总结笔记)
【基础训练】一、亮出你的观点,秀出你的个性,展示你的风采!
1.同一直线上有三个力即5牛、7牛、12牛,则三个力合力最大为______,最小为______。
2.小红同学用200N力竖直向上提一个重150N的水桶,水桶受到的合力为_________N,方向是__________________。
3.物体受到同一条直线上两个力的作用.合力的方向向东,大小为20N,已知其中一个力的大小为60N,方向向西,另一个力的大小是___________N,方向是_______________。
4、图中,甲同学用力100牛,乙同学用力200牛(二力在同一直线上),则:
在
(1)图中,合力为_______牛,方向_____________;在图
(2)中,合力为_______牛,方向______________.
5.一群人和一头大象拔河.设在拔河过程中大象和人群的拉力都是N,则绳所受的合力是__________N.
二、独立思考,组内交流,分享成功!
1.三要素完全相同的两个力,则它们的合力一定()
A.等于零;B.不等于零;C.缺少条件,无法判断。
2.马拉车向前的力是900N,车行驶时受到的阻力为650N,则车在水平方向上受到的合力大小是()
A.900NB.650NC.1550ND.250N
3.两个作用在一条直线上的力F1、F2。
当F1=18牛、F2=8牛,它们的合力是()
A.一定是26牛;B.一定是10牛;
C.26牛或10牛;D.缺少条件,无法判断。
4.有关合力概念错误的是()
A.合力是从力作用效果上考虑的。
B.合力的大小总比分力大。
C.合力的大小可以小于任何一个分力。
D.考虑合力时就不用再考虑各分力了。
5.两人合力竖直向上抬起一个质量为50kg的物体,设每人用力大小相等,则每个人至少要用力的大小是()
A.50kgB.25kgC.490ND.245N
6.在世界女排锦标赛上,我国排球队长冯坤发球时,把球竖直向上抛出,则()
A.球上升和下降过程中,受的阻力方向都向上
B.球上升和下降过程中,受的阻力方向都向下
C.球上升的过程中,受到的重力和阻力,合力方向向下
D.球下降的过程中,受到的重力和阻力,合力方向向上
【能力提升】试试你的身手,你最行!
1.从树上落下的苹果,重3N,在下落过程中受到重力和空气阻力的作用,关于苹果的受到的合力的大小和方向,正确的是()
A、大于3N,方向向上B、小于3N,方向向上
C、大于3N,方向向下D、小于3N,方向向下
2、同一直线上的两个力F1和F2作用在同一物体上,已知F1=20N,F2=30N.它们的合力可能是()
A.大小为50N,方向与F1相反B.大小为50N,方向与F2相反
C.大小为10N,方向与F1相同D.大小为10N,方向与F2相同
3.把一个重力是5N的足球竖直向上抛出,假定运动过程中空气对它的阻力恒为0.5N,则足球在竖直上升和下落过程中所受的合力分别是()
A.5.5N5NB.5.5N4.5NC.4.5N5.5ND.5N4.5N
第二节力的平衡(第2课时)
二力平衡
【学习目标】1.认识在平衡力的作用下,物体也能够保持静止状态或匀速直线运动状态.2.知道物体的两种平衡状态3.知道平衡力的概念4.知道二力平衡的条件.
【重点】1.认识在平衡力的作用下,物体也能够保持静止状态或匀速直线运动状态.2.知道物体的两种平衡状态3.知道二力平衡的条件
【难点】分析二力平衡的条件
【知识链接】
1、定义:
物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
2、二力平衡条件:
二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上
概括:
二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。
3、平衡力与相互作用力比较:
相同点:
①大小相等②方向相反③作用在一条直线上
不同点:
平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力;相互力作用在不同物体上是相同性质的力。
【预习自测】(自学教材,结合相关资料书完成下面问题)
1.一只茶杯静止在桌面上,它在________的作用下保持______状态,我们就说__________.
2.作用在________的两个力,如果它们_______、________、___________,这两个力就是__________的.
3.静止在水平桌面上的一本书,质量为0.2千克,受到____力的作用,大小为____牛,方向是_______,此力的施力物体是_______;同时书还受到____力的作用,大小是______牛,方向是_______,此力的施力物体是_______,这两个力的关系是___________.
4.起重机的钢丝绳吊着货物匀速上升,货物受到____力和____力的作用,这两个力的施力物体是______和______,这两个力的关系是_______________.
【合作探究】(小组合作讨论完成下面问题)
1.阅读课本第一段,了解一下什么是物体的平衡状态.
平衡状态是指物体保持____________或__________________.物体处于平衡状态时,尽管受到力的作用,但是这几个力的作用效果_________,所以相当于不受力,处于平衡状态的物体受到的各个力的合力为____.
判断下列物体处于平衡状态的是()
A.放在桌面上书B.空中飞行的小鸟
C.随传送带一块上升的物体.D.正在起步的汽车
E.悬吊着的电灯F.围绕地球转动的卫星G.匀速上升的电梯
H.匀速下落的跳伞运动员1.百米冲刺中的运动员J.树上的苹果.
K.匀速行驶的汽车上的物体
2.阅读课本最后几段,找出二力平衡的四个条件:
_____________、_______________、_______________、______________.
回答下列问题:
:
悬挂的电灯受到的____________和__________是一对平衡力.如果电灯受到的重力是5N,则电线对它的拉力是____N;放在桌子上的书受到的__________和___________是一对平衡力,如果这本书重3N,则桌子对它的支持力是_____N;在水平路上匀速行驶的汽车受到的________和_______是一对平衡力,如果牵引力是5×104N,则它受到的阻力是_______N;跳伞运动员在空中匀速直线下降,已知人和伞总重为700N,则他受到的阻力是_____N.
【典型例题】例1.一本书放在水平桌面上静止时,在下列各对力中属于平衡力的是()
A书对桌面的压力和桌面对书的支持力
B桌子受到的重力和地面对桌子的支持力
C书受到的重力和书对桌面的压力
D书受到的重力和桌面对书的支持力
思路引导:
A:
书对桌面的压力受力物体是______,桌面对书的支持力受力物体是______,这两个力不是作用在________上,所以它们不是平衡力;
B:
桌子受到的重力受力物体是_____,地面对桌子的支持力受力物体是______,这两个力大小_______,所以它们不是平衡力;
C:
书受到的重力受力物体是______,书对桌面的压力受力物体是_______,这两个力不是作用在同一个物体上,所以它们______平衡力;
D书受到的重力受力物体是_____,桌面对书的支持力受力物体是_____,这两个力大小______,方向________,作用在__________上,所以它们_____平衡力.
例2.分析下列各对力是否是平衡力,如果不是,写出原因.
ABCDE
A.图中两个力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是___________________.
B.图中两个力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是_____________.
C.图中两个力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是______________________.
D.图中两个力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是______________________.
E.图中两个力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是_________________.
例3.吊车以2m/s的速度将1×104N的重物竖直向上匀速提起,这时钢索对重物的拉力大小是________N,若吊车改为2m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力大小是______N,若吊车改为4m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力是________N.
方法总结:
因为重物做的是匀速直线运动,所以重物处于_______状态,那么重物在竖直方向上受到的拉力和自身的重力是一对_________,它们的大小相等,所以钢索对重物的拉力是__________N.
【方法总结】(下面记下知识、规律、方法总结笔记)
【基础训练】一、亮出你的观点,秀出你的个性,展示你的风采!
1.直接用手匀速竖直向上提起100N的物体,所需的拉力的大小是_______N;如果改为沿水平面匀速拉物体,物体与水平间的摩擦力为20N,则所需的拉力的大小为_____N.
2.起重机的钢丝绳吊着5×103牛的重物,当物体以0.5米/秒的速度匀速提升时,钢丝绳对重物的拉力是_____牛;当物体以1米/秒的速度匀速下降时,钢丝绳对重物的拉力________5×103牛;当物体以1.5米/秒的初速度加速提升时,钢丝绳对重物的拉力________5×103牛;当物体以1.5米/秒的初速度减速提升时,钢丝绳对重物的拉力______5×103牛,当物体静止在半空中时,钢丝绳对重物的拉力________5×103牛(选填“大于”、“等于”或“小于”).
二、独立思考,组内交流,分享成功!
1.学校举行升旗仪式,当国旗匀速直线上升时,下列几对力中属于平衡力的是()
A.旗受到的重力和绳对旗的拉力B.旗对绳的拉力和绳的旗的拉力
C.旗受到的重力和旗对地球的引力D.旗对绳的拉力和旗受到的重力
2.值日时,小东提着一桶水走进教室,下列情况中,属于彼此平衡的两个力是()
A.水桶受到的重力和水桶对人的拉力
B.水桶受到的重力和人对水桶的拉力
C.水桶对人的拉力和人对水桶的拉力
D.水桶受到的重力和水桶对地球的引力
3.汽车在平直公路上做匀速直线运动,则下列说法中错误的是()
A.汽车所受的牵引力和重力是一对平衡力
B.汽车所受的重力和支持力是一对平衡力
C.汽车所受的牵引力和阻力是一对平衡力
D.汽车所受的牵引力和阻力的合力为零
4.起重机臂下吊一个质量为5t的重物,下列情况中钢丝绳所受的拉力F应为()
A.只有静止时,F=4.9×104NB.匀速上升时,F>4.9×104N
C.匀速下降时,F<4.9×104ND.以上三种情况下,F都等于4.9×104N
5.下面关于二力平衡的说法中,正确的是()
A.大小相等、方向相反、同时作用在一个物体上的两个力一定平衡
B.若两个力的合力为零,这两个力一定平衡
C.若两个力的三要素相同,这两个力一定平衡
D.用一水平推力推水平放置的木箱,但没推动,其原因是推力小于摩擦力
6.一只木箱,静止放在水平地面上,下列说法中正确的是()
A.木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力;
B.木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力;
C.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力;
D.木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力.
7.图1中作用在物体上的力属于平衡力的是图()
【能力提升】试试你的身手,你最行!
1.如图1所示,三个钩码的重均为1牛,用三根绳子连接悬挂着,那么a绳受到的拉力为_____牛,b绳受到的拉力为_____牛,c绳受到的拉力为_____牛.
2.重80牛的物体放在水平桌面上,滑动时受到的阻力是12牛,要使物体作匀速直线运动,所需的水平拉力是()
A.12牛B.68牛C.80牛D.92牛
3.用49牛的水平力把质量是1.5千克的木块紧压在竖直的墙上,这时木块对墙的压力是()
A.50.5牛B.49牛C.63.7牛D.14.7牛
4.一个物体受到均为30牛的一对平衡力作用而作匀速直线运动,如果这对平衡力同时突然减小到20牛,则物体()
A.速度减小;B.按减小后的速度作匀速直线运动;
C.仍按原来速度作匀速直线运动;D.停止运动.
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