浙教版科学七年级上册21 生物与非生物同步练习.docx
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浙教版科学七年级上册21生物与非生物同步练习
2.1生物与非生物同步练习
一、选择题
1.如图的分类检索表中,鱼的类别应该位于()
A.AB.BC.CD.D
【答案】D
【解析】【分析】
熟练掌握各种生物的主要特征,分析题意,一般能做出正确的选择。
生物分类是指根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能)把生物划分为种属不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述;可见分类的依据生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
【解答】
由分类检索表可知:
A.有种子,因此属于种子植物(包括被子植物和裸子植物);
B.无种子,因此属于孢子植物(包括藻类、苔藓和蕨类);
C.体温恒定,因此是鸟类和哺乳类;
D.的体温不恒定,因此是变温动物(包括无脊椎动物和脊椎动物中的鱼类、两栖类和爬行类);
因此,鱼的类别应该位于D。
故选D。
2.“五月枇杷黄”。
每年这个时候,我市各地的枇杷陆续采摘上市。
仔细观察图中的枇杷结构,你认为枇杷属于()
A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物
【答案】D
【解析】【分析】
本题考查有关植物分类的知识点,被子植物的种子外面有果皮包被着,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【解答】
被子植物的种子在繁殖的过程中能受到更好的保护,适应环境的能力更强,适于生活在不同的环境中,是植物界中最高等的一个类群,其种类最多,分布最广。
菊属于被子植物。
故选D。
3.下列四种动物中,属于无脊椎动物的是()
A.
虾B.
鱼
C.
鸡D.
牛
【答案】A
【解析】【分析】
本题考查动物分类的相关知识,脊椎动物是指,动物体内有脊椎骨组成的脊柱。
包括鱼类,两栖类,爬行类,鸟类和哺乳类。
无脊椎动物是指,动物体内没有脊椎骨组成的脊柱,主要包括(常见的)环节动物门,软体动物门和节肢动物门。
【解答】
虾没有脊椎,所以属于无脊椎动物。
故选A。
4.小狗像它的父母,这是因为生物具有()的基本特征
A.生殖B.生长和发育C.遗传D.具有应激性
【答案】C
【解析】【分析】
掌握生物的特征是解题的关键。
生物的特征有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【解答】
生物亲代与子代和子代与子代之间的相似点叫遗传,小狗像它的父母,这是因为生物的基本特钲中具有遗传。
故选C。
5.金秋季节公园里的桂树开出了许多桂花.这体现了生物的特征是()
A.需要营养B.能进行呼吸
C.能生长繁殖D.能对外界刺激作出反应
【答案】C
【解析】【分析】
本题考查解此题的关键是理解生物的特征。
生物的共同特征有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【解答】
由分析可知,金秋季节公园里的桂树开出了许多桂花,这体现了生物的特征是生物能生长和繁殖,C正确。
故选C。
6.下列各项中,属于非生物的是
A.大熊猫B.樟树C.蘑菇D.汽车
【答案】D
【解析】【分析】
解此题的关键是理解具有生命现象,非生物不具有生命现象。
生物的共同特征有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【解答】
大熊猫、樟树、蘑菇都具有生物的特征,故属于生物,而汽车不具有生物生物的特征,不属于生物。
故选D。
7.在面对某个具体物体时可以轻易判断它是生物还是非生物,但生物具有多样性,因此要给生物下定义却很困难。
下面是一些同学对生物的认识,正确的是(()
A.都能自由运动B.都由细胞构成
C.都能进行光合作用D.都能生长和发育
【答案】D
【解析】【分析】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
生物的共同特征有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【解答】
A.动物一般能运动,植物一般不能运动,故A错误;
B.除病毒以外,生物都是由细胞构成的,故B错误;
C.动物和微生物不能进行光合作用,植物能进行光合作用,故C错误;
D.动物、植物、微生物都能生长和发育,故D正确。
故选D。
8.在显微镜下观察一滴河水,发现有一些绿色颗粒。
这些颗粒具有的特征不能作为它们是生物的依据的是()
A.身体呈绿色B.能生长和繁殖
C.能在水中游动D.能对外界刺激作出反应
【答案】A
【解析】【分析】
此题考查的知识点是生物的特征,解答时可以从生物的特征方面来切入。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
【解答】
生物具有以下特征:
1、生物的生活需要营养;2、生物能够进行呼吸;3、生物能排出体内产生的废物;4、生物能够对外界刺激作出反应;5、生物能够生长和繁殖;6、除病毒外,生物都是由细胞构成的;身体呈绿色不是生物的特征,故不能作为判断这些小颗粒是生物的依据。
故选A。
9.下列“明星”中不能进行生命活动的是()
A.
机智的熊大B.
好斗的大圣
C.
充气的大白D.
可恶的灰太狼
【答案】C
【解析】【分析】
本题考查的是生物的特征,难度不大。
∙1.生物的生活需要营养;2.生物能进行呼吸;3.生物能排出身体内产生的废物;4.生物能对外界刺激作出反应;5.生物能生长和繁殖。
∙【解答】
A.熊大具有生物的特征,能够进行生命活动,故A不符合题意;
B.大圣具有生物的特征,能够进行生命活动,故B不符合题意;
C.大白不具有生物的特征,不能够进行生命活动,故C符合题意;
D.灰太狼具有生物的特征,能够进行生命活动,故D不符合题意。
故选C。
10.小明在玩具店里看到一种彩色小珠子,放在水里浸泡后,就能很快地变成大珠子,甚至还能“生出”小珠子,小孩子称之为“水精灵”。
下列关于“水精灵”的说法正确的是( )
A.不是生物B.能遗传变异
C.能进行呼吸 D.构成的基本单位是细胞
【答案】A
【解析】【分析】
本题考查的是生物的特征及生物的判别,难度不大。
根据生物的特征进行分析解答。
【解答】
生物的特征是:
1、生物的生活需要营养;2、生物能进行呼吸;3、生物能排出体内产生的废物;4、生物能对外界刺激做出反应;5、生物能生长和繁殖;6、由细胞构成(病毒除外);由此判断“水精灵”不属于生物。
故选A。
11.贯众常生于沟溪边或较阴暗的洞穴口周围,是酸性土壤指示植物之一,分布于广东、广西、湖南、江西、福建和浙江等地。
贯众株高1-2米,无明显主根,但有许多须状根;根状茎直立,粗大;叶轴粗壮;有肾形孢子囊。
据此判断贯众属于()
A.被子植物B.蕨类植物C.苔藓植物D.裸子植物
【答案】B
【解析】【分析】
本题考查的是植物的分类。
被子植物:
有根茎叶花果实和种子六种器官,种子外面有果皮包被;
裸子植物:
孢子体发达;具有裸露的胚珠;孢子叶聚生成球花;配子体退化,寄生在孢子体上;形成花粉管,受精作用不再受水的限制;
蕨类植物:
孢子体发达有根、茎、叶之分,不具花,以孢子繁殖;
苔藓植物:
生于阴湿的环境,矮小,附生于岩石,泥土表面或树身上;虽然有茎、叶,但茎无导管,叶无叶脉;叶由单层细胞组成,只有假根而无真根;不开花,所以没有种子,只能靠孢子繁殖。
【解答】
贯众株高1-2米,无明显主根,但有许多须状根;根状茎直立,粗大;叶轴粗壮;有肾形孢子囊,由此可知,贯从属于蕨类什物。
故选B。
12.燕窝是部分雨燕或金丝燕分泌出来的唾液,再混合其它物质筑成的巢穴,是一种名贵食品。
燕窝和雨燕的细胞形式分别是()
A.非生物 乙B.非生物 甲C.生物 乙D.生物 甲
【答案】A
【解析】【分析】
本题考查的是生物的特征及动物细胞的辨别。
1生物的生活需要营养;2生物能进行呼吸;3生物能排出体内的废物;4生物能对外界刺激作出反应;5生物能生长和繁殖;6除了病毒所有生物都是由细胞构成的;7生物都有遗传和变异;8生物都有新陈代谢的作用;9生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。
【解答】
燕窝属于非生物,雨燕属于生物,图甲有细胞壁,图乙没有细胞壁,故乙图属于雨燕的细胞,故A正确。
故选A。
二、实验探究题
13.我国是诗的国度,自古以来,许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句,如 A“红豆生南国,春来发几枝”; B“大雪压青松,青松挺且直”;
C“古道西风瘦马”; D“两只黄鹂鸣翠柳”;
E“春蚕到死丝方尽”; F“海阔凭鱼跃”。
请根据生物学知识和文学的联系,写出图中①②③对应生物的诗句代号_ ___ 、_ __ 、_ __
【答案】B E C
【解析】【分析】
本题考查解答此类题目的关键是理解掌握常见动植物所属的类群及其主要特征。
红豆种子外有果皮包被,属于被子植物;松的种子是裸露的,种子外面没有果皮包被,属于裸子植物;马属于哺乳动物,胎生哺乳,体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定;黄鹂属于鸟类,体表被覆羽毛,前肢特化成翼,双重呼吸;蚕属于昆虫,昆虫的发育分为两种:
完全变态发育和不完全变态发育,蚕属于完全变态发育。
【解答】
①有种子,种子的外面没有果皮包被,应该是裸子植物,B中的青松属于裸子植物;②体内没有脊柱,所给出的动物中只有E春蚕属于无脊椎动物;③胎生哺乳是哺乳动物的特征,只有C马是哺乳动物,因此①②③对应生物的诗句代表B、大雪压青松,青松挺且直,E、春蚕到死丝方尽,C、古道西风瘦马,故选①B、②E、③C。
故答案为:
B E C。
14.连江官坞是我国重要的海带生产地。
海带的生长与其生活环境密切相关。
某科研小组在实验室做了两个实验(实验1和实验2),探究温度或二氧化碳对海带生长率(指实验前后,海带体内物质增加的比率)的影响。
请分析实验数据(25℃时海带腐烂,所以生长率为负值),回答下列问题。
(1)实验1所要探究的问题是 ?
(2)实验过程中除改变温度外,水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致,理由是 。
(3)海带生长最适温度范围是在 ℃之间,据此分析夏季高温不宜种植海带的原因是 。
(4)按表中条件经多次试验后,小A同学由实验2数据得出的结论是:
其它条件相同,水体中二氧化碳含量为700ppm时,海带生长最好。
小B却认为小A的结论不可靠,为了使小A的结论更可靠,还需补充进行的实验是 。
【答案】
(1)温度对海带生长率是否有影响?
/温度对海带生长率有什么影响?
(2)控制单一变量
(3)5-15 温度高,不利于海带的生长
(4)控制其它条件相同,在二氧化碳含量700ppm附近再做几次实验
【解析】【分析】
本题考查的是科学探究的环节,关键是读懂图上的信息。
科学探究的主要环节:
提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
【解答】
(1)某科研小组在实验室做了两个实验(实验1和实验2),探究温度或二氧化碳对海带生长率(指实验前后,海带体内物质增加的比率)的影响.所以据此提出问题:
温度对海带生长率是否有影响?
/温度对海带的生长率有影响吗?
(2)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中不同的条件就是实验变量.设计原则:
一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.可见实验过程中除改变温度外,水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致,理由是控制单一变量;
(3)据直方图可见:
海带在10℃~15℃之间,生长率增长.由于夏季温度太高,不利于海带的生长,所以夏季不宜种植海带;
(4)小B却认为小A的结论不可靠,为了使小A的结论更可靠,还需补充进行的实验是控制其它条件相同,在二氧化碳含量700ppm附近再做几次实验。
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