九年级历史上册知识点汇总.docx
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九年级历史上册知识点汇总
第一单元人类文明的开端(原始社会)
第1课人类的形成
一人类的出现
进化阶段
主要代表
“正在形成中的人
距今约三四百万年的非洲南方古猿
“完全形成的人”
早期猿人
坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
晚期猿人
印尼爪哇人中国元谋人和北京人
早期智人
德国尼安德特人中国丁村人(山西)
晚期智人
法国克罗马农人中国山顶洞人
二现代人种的出现
时间
晚期智人时期
典型代表
山顶洞人
主要人种
黑种人白种人黄种人
形成原因
不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果
三氏族社会
主导
主要生产活动
代表性文明
母系氏族时期
女性
采集家务
河姆渡原始居民半坡原始居民
父系氏族时期
男性
农业畜牧业
大汶口文化黄帝炎帝尧舜禹时期
第2课大河流域——人类文明的摇篮(奴隶社会)
一四大文明古国
古埃及
古巴比伦
古印度
古代中国
发源地
尼罗河流域
两河流域
印度河,恒河
黄河流域
文明产生时间
公元前3500年
公元前3500年
公元前2500年
无
国家统一时间
公元前3000年
公元前18世纪
无
公元前2070年
文明创造者
古代埃及人
苏美尔人
雅利安人
古代中国人
成就
金字塔
狮身人面像
发明象形文字
《汉谟拉比法典》(目的,地位)
种姓制度
创造阿拉伯数字
创立佛教
分封制(见七上第4课)
甲骨文
楔形文字
二种姓制度
等级名称
社会阶层
备注
婆罗门
祭司、贵族
统治阶级
刹帝利
国王、武士、官吏
吠舍
农民、牧民、手工业者、商人(平民)
被统治阶级
第3课西方文明之源——古希腊古罗马
一雅典——古希腊城邦之一
雅典
伯利克里改革
时间:
公元前5世纪后半期(战国时期)
表现:
雅典经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
内容:
1伯利克里扩大公民权利,全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会,可以参政。
2伯利克里鼓励学术研究,发展文艺,重视教育
影响:
雅典经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
启示:
改革是社会发展的动力;杰出人物对历史发展具有推动作用。
二古代希腊文化
项目
人物
成就
科学
阿基米德
发现杠杆定律,浮力定律;发明螺旋式水车
文学
荷马
《荷马史诗》(意义:
为研究希腊早期历史提供了史料)
索福克勒斯
《俄狄浦斯王》
体育
无
创立了奥林匹克运动会
三古罗马发展史
阶段
时间
罗马城
产生
公元前8世纪产生于意大利半岛
罗马共和国
扩张
公元前509年建立罗马共和国
公元前2世纪,通过三次布匿战争打败迦太基,称霸地中海
罗马帝国
建立
公元前27年屋大维(同时期的中国处于汉帝国)
鼎盛
公元2世纪,罗马帝国达到最大规模,地中海成为其内湖。
帝国分裂
分裂
395年分裂为东罗马帝国和西罗马帝国(西罗马帝国灭亡于476年,标志着欧洲奴隶社会结束,封建社会开始)
476年西罗马帝国灭亡
1453年东罗马帝国灭亡
四东罗马帝国(拜占庭帝国)
时间
395年---1453年(世界上存在时间最长的帝国)
都城
君士坦丁堡(拜占庭)
灭亡
1453年,被奥斯曼土耳其帝国灭亡
灭亡原因
内因:
统治者穷兵黩武,四处征讨,造成国库空虚,财尽民穷。
(根本原因)
外因:
奥斯曼土耳其帝国的入侵。
(直接原因)
启示
开放宽容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落。
东西方文明的对比
发源地
文明类型
经济类型
政治制度
东方文明
大河流域
大河文明
农业
中央集权
西方文明
沿海地区
海洋文明
商业
民主政治
第二单元亚洲和欧洲的封建社会
第4课亚洲封建国家的建立
(一)日本的大化改新
背景
日本国内矛盾尖锐,中国唐朝兴起
时间
7世纪中期
学习对象
隋唐时的中国
主导者
中臣镰足孝德天皇
内容
政治上:
建立中央集权的天皇制的封建国家,废除贵族世袭制度,以才选官。
经济上:
把很多贵族土地收归国有,部民(奴隶)转化为国家公民;国家定期将土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
特点
仿照中国隋唐制度
意义
大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过度的标志。
启示
顺应历史潮流的改革是社会发展的动力
(二)统一阿拉伯国家的建立
政治:
阿拉伯地区的统一
背景
6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛内部分裂,外部势力入侵
主导者
穆罕默德
过程
610年,穆罕默德在麦加创立伊斯兰教
622年,穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家;622年被定为伊教元年
630年,穆罕默德兵临麦加,麦加贵族承认穆罕默德的政治和宗教领袖地位。
麦加成为伊斯兰教圣地。
632年,穆罕默德病逝时,阿拉伯半岛基本统一。
经济
阿拉伯人被誉为“东西方文化交流的使者”,通过“丝绸之路”将欧亚非三大洲连在一起
建筑
麦加大清真寺
地点:
沙特阿拉伯麦加
地位:
伊斯兰教的第一大圣寺
文化
《天方夜谭》(《一千零一夜》
描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活
第5课中古欧洲社会
一西欧封建社会(中古)政治特点
一等级森严
形成原因:
查理·马特改革
时间:
公元8世纪前期
地点:
法兰克王国
内容:
改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件(得到封地的人必须为封主服兵役)的土地分封
特点:
“我的附庸的附庸不是我的附庸”
意义:
经过这次改革,在封建贵族内部形成了严格的等级制度
二罗马教廷有至高无上的权力
表现
政治上:
教权高于王权
经济上:
教皇和教会是西欧最大的土地所有者
文化上:
教皇和教会是西欧封建制度的精神支柱
三西欧城市的重新兴起
时间
公元10世纪
地点
意大利,法国,英国和德意志
方式
赎买或者武力斗争
典型事例
琅城起义
意义
为资本主义的兴起准备了条件
二西欧建筑
巴黎圣母院
地点
法国巴黎
建筑特点
哥特式建筑
地位
巴黎最古老最高大的天主教堂
第三单元古代文明的传播与发展
第6课古代世界的战争与征服
战争名称
希波战争
时间
公元前5世纪早期(中国春秋)
交战双方
希腊波斯帝国
重要战役
马拉松战役
结果
希腊战胜波斯帝国
评价
这次战争是东方波斯帝国和西方希腊城邦在各自发展过程中的一次碰撞,也是早期东西方文明的一次重要冲突,促进了东西方文明的交流与发展。
亚历山大东征
兴起
希腊北部的马其顿
时间
公元前4世纪(战国)
经过
亚历山大从马其顿出发,征服意大利半岛,扫荡了小亚细亚灭亡了包括埃及、巴比伦在内的庞大的波斯帝国,一直打到印度河流域。
结果
建立地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国,定都巴比伦
罗马帝国
时间
公元前27年—2世纪
结果
公元2世纪,罗马帝国达到最大规模,地中海成为其内湖。
1如何评价战争?
积极影响:
促进了地区之间经济文化交流;
消极影响:
给被征服地区的人民带来了灾难。
2总结:
世界文明传播的方式:
战争与和平。
事例
战争
希波战争亚历山大东征罗马帝国的扩张
和平
鉴真东渡玄奘西游马可波罗东游郑和下西洋
第8课古代科技与思想文化
一古代世界的文字
产生时间
地点
创造者
象形文字
公元前3000年
古埃及
古代埃及人
楔形文字
公元前3000年
古巴比伦
苏美尔人
甲骨文
商朝
古中国
古代中国人
二世界三大宗教
项目
佛教
基督教
伊斯兰教
产生时间
公元前6世纪
公元1世纪
公元7世纪
产生地点
古代印度
巴勒斯坦一带
阿拉伯半岛的麦加
创始人
乔达摩·悉达多(释迦牟尼)
古代犹太人
穆罕默德
寺庙
寺庙
教堂
清真寺
宗教经典
佛经
《圣经》
《古兰经》
宗教节日
圣诞节
开斋节
分期
世界经济特征
世界政治特征(国际局势演变)
同期中国
14-16世纪
资本主义萌芽在欧洲产生、发展
地点:
地中海沿岸意大利
资本主义时代的曙光——近代社会到来的标志
1、文艺复兴——资产阶级思想解放运动
2、新航路开辟后欧洲国家走上殖民扩张道路
(西葡英法等国的殖民扩张:
16-19世纪三角贸易、西葡-拉美、)
17-18世纪
资本主义工场手工业发展
1、启蒙运动——资产阶级思想解放运动
2、早期资产阶级革命
——推翻封建(殖民制度),确立资本主义制度,确立资产阶级统治。
(英、法、美)
3、殖民扩张(英—北美、印,殖民霸主、日不落帝国)
18世纪60年代——19世纪中期
第一个高速发展期
工业革命影响下,
资本主义经济迅速发展。
英:
大机器生产的最早确立,资本主义工业强国。
美:
第四位。
晚期向西欧、北美扩展。
1、率先完成工业革命的国家要求扩大市场进行的殖民扩张和战争。
2、工业革命影响下的三股进步潮流:
资产阶级革命或改革浪潮,资本主义制度巩固、扩大,在世界范围内确立。
1861美南北战争、
俄1861年农奴制改革、
1868日本明治维新
国际工人运动和马克思主义诞生。
1836-1848英国宪章运动、1871巴黎公社
民族解放运动
1857-1859印度民族大起义、太平天国运动
19世纪70年代——19世纪末20世纪初
第二个高速发展期
第二次工业革命影响下,资本主义经济迅速发展,出现垄断组织。
帝国主义国家政治经济发展的不平衡加剧
——美德突出,英法下降
1、资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡,帝国主义各国之间矛盾加剧。
2、帝国主义瓜分世界狂潮(非洲,中国)
3、民族解放运动高涨
一战
1914-1917
欧洲衰落、美日兴起
1、同盟国与协约国两大军事政治集团尖锐对抗。
2、1917俄国十月革命,世界上第一个社会主义国家诞生。
退出一战。
第四单元步入近代
第10课资本主义时代的曙光
一人被发现的时代——文艺复兴
原因
意大利资本主义经济的产生和发展
地点
意大利
时间
14世纪—16世纪
核心
人文主义
实质
一场资产阶级的反封建反教会的思想解放运动
代表人物
(1)意大利但丁,代表作品《神曲》
(2)意大利画家达•芬奇,代表作品《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》;
(3)英国莎士比亚,代表作品《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等。
意义
文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础
二世界被发现的时代——新航路的开辟
根本原因
欧洲资本主义经济的产生和发展。
时间
15-17世纪,持续200多年。
过程
航海家
资助国
航行时间
成就
迪亚士
葡萄牙
1487-1488
发现好望角
达·伽马
葡萄牙
1497-1498
开辟了到达印度的新航路
哥伦布
西班牙
1492-1504
发现美洲
麦哲伦
西班牙
1519-1522
他的船队首次完成了环球航行
影响
积极影响:
(1)航路开辟后,各大洲的联系加强,世界开始连成一个整体,世界市场开始形成;
(2)欧洲的贸易中心转移,由原来地中海沿岸转移到大西洋沿岸,促进了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。
(3)世界市场开始形成
消极影响:
给亚洲,非洲,美洲和大洋洲等被殖民地区带去了灾难。
近代化的开始:
资产阶级统治开始确立
第11课英国资产阶级革命
根本原因
英国的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展
时间
1640年—1688年
领导阶级
资产阶级和新贵族
导火线
1639年,苏格兰人民起义
开始标志
1640年,查理一世召开议会,筹集军费。
过程
(1)内战:
国王查理一世发动内战,议会军打败王军;
(2)共和国成立:
1649年处死查理一世,建立共和国克伦威尔掌权;
(3)王朝复辟:
查理二世,詹姆士二世复辟;
结束标志
1688年,资产阶级和新贵族发动“光荣革命”(宫廷政变)
巩固政权
颁布《权利法案》
时间
1689年
目的
为了限制国王的权利
内容
规定:
不经议会批准,国王不能征税,不能在和平时期维持常备军,也不能随意废止法律也不能停止法律的执行。
意义
英国确立了君主立宪制的资产阶级统治
意义
(1)国内意义:
推翻了封建君主专制,确立了资产阶级和新贵族的统治地位,为英国资本主义的发展扫清了道路。
(2)国际意义:
推动了世界历史的进程。
启示
1新制度取代旧制度的过程是曲折的,复杂的,不是一帆风顺的。
2法治取代人治世社会发展的趋势。
3民主取代专制是历史发展的趋势。
第12课美国独立战争
根本原因
英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的进一步发展
导火线
波士顿倾茶事件
时间
1775年-1783年
开始标志:
1775年来克星顿枪声
建军
1775年,组建大陆军,任命华盛顿为总司令。
建国
《独立宣言》
时间:
1776年7月4日
内容:
宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政,宣布一切人生而平等,人们有生存,自由和追求幸福等不可转让的权利。
宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立。
意义:
标志着美国的诞生
转折
1777年萨拉托加大捷
结束
1783年,英国承认美国独立
战争性质
它具有双重性质:
既是资产阶级革命,又是民族独立战争。
战争胜利原因
一战争的正义性;二华盛顿的正确领导;三大陆军的英勇善战;四人民群众的支持;五法国等国的援助
政权巩固
1787年颁布宪法
内容:
确立美国是一个联邦制国家,实行总统制,规定总统既是国家元首,又是政府首脑,享有行政权;国会和法院分别掌握国家立法和司法大权。
原则:
分权制衡
理论来源:
孟德斯鸠的三权分立。
1789年,华盛顿担任美国第一届总统,并且开创了一位总统能任两届的先例
意义
美国独立战争结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立,确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展,对以后欧洲和拉丁美洲的革命也祈祷了推动作用。
第13课法国大革命和拿破仑帝国
根本原因
法国的封建统治阻碍了资本主义的发展
领导阶级
资产阶级
开始标志:
1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底监狱。
(7月14日是法国的国庆日)
发展
颁布《人权宣言》
时间:
1789年
内容:
宣称人们生来自由、权利平等,私有财产神圣不可侵犯。
意义:
从法律上宣传了人生来自由、权利平等,体现了反对封建专制和封建等级制度的精神。
进一步发展
⑴建立了法兰西第一共和国。
⑵处死国王路易十六。
高潮
罗伯斯庇尔掌权
继续
拿破仑建立法兰西帝国(拿破仑帝国)
时间:
1804年—1814年
巩固政权的措施
对内:
颁布《法典》(目的:
为了巩固资产阶级统治)
对外:
多次打败反法同盟的军队,乘胜扩大了法国的疆域,控制了欧洲很多国家(评价)
灭亡
1814年,拿破仑被反法同盟赶下台
意义
法国大革命彻底摧毁了法国的封建统治,传播了资产阶级民主自由的进步思想,对世界历史的发展产生了深远的影响。
第14课资本主义国家开始确立起对世界的统治——第一次工业革命
政治前提
英国通过资产阶级革命确立了资产阶级统治。
直接原因
18世纪,英国的海外市场迅速扩大,手工工场生产的产品供不应求,推动了生产技术的改进。
开始国
英国
部门
棉纺织业
时间
1765年—1840年
进入时代
蒸汽时代
开始标志
1765年,哈格里夫斯发明珍妮机
标志性发明
1785年瓦特改良蒸汽机(最主要标志)。
交通工具的革新。
1807年,美国人富尔顿发明轮船
1825年,英国人史蒂芬孙发明了火车机车
完成标志
1840年前后,英国机器生产成为工业生产的主要方式,工业革命在英国完成。
意义
(1)最大的成果:
创造了巨大的生产力。
(2)工业革命以后,资本主义最终战胜封建主义。
率先完成工业革命的西方资本主义国家确立对世界的统治,世界形成了西方先进、东方落后的局面。
消极影响
环境污染、资源浪费等
启示
科学技术是第一生产力
第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争
第15课殖民扩张
一三角贸易
直接原因
美洲的印第安人遭到大量屠杀,缺乏劳动力。
时间
新航路开辟后开始—19世纪
从事国家
首先是葡萄牙(最早),英国后来居上,成为最主要的贩奴者。
路线
欧洲——非洲——美洲——欧洲
影响
对非洲
非洲丧失了近亿劳力,造成非洲长期贫穷与落后。
对美洲
使美洲得到大量的奴隶,促进了美洲种植园经济的发展。
对欧洲
殖民者赚取高额利润,到欧洲投资于工商业,促进欧洲资本主义发展。
其中,英国到18世纪后半期成为“日不落帝国”
二“日不落帝国”的形成
17世纪,英国走上了殖民扩张的道路,先后打败了西班牙,荷兰和法国
18世纪后半期,英国成为世界上最强大的殖民国家。
三英国对印度的扩张
开始
17世纪
殖民机构
英国东印度公司
典型事例
克莱武血洗孟加拉
影响
对印度
英国的殖民掠夺给印度带来巨大的灾难,也造成了印度的落后与贫穷。
对英国
印度殖民地也为英国提供了资金,巨大的商品市场,进一步刺激了英国工业的发展,使英国迅速成为资本主义工业强国。
第16课殖民地人民的抗争
主要有:
美国独立战争,章西女王领导的印度民族大起义、中国的太平天国运动和“南美的解放者”玻利瓦尔解放了西班牙在南美洲的殖民地。
一印度民族大起义
原因
英国完成工业革命,加紧对印度的经济剥削和政治统治
时间
1857-1859
典型事件
章西女王
结果
失败
影响
章西女王和印度人民的英勇斗争,表现了殖民地人民不畏强暴,反抗侵略的决心和勇气,沉重打击了英国殖民者
二拉丁美洲的独立战争
时间
1816年以后的十年间
杰出英雄
玻利瓦尔“南美解放者”
结果
彻底摧毁了西班牙在拉丁美洲的殖民统治,拉美独立。
第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强
第17课无产阶级的斗争
一英国的宪章运动
原因
随着工业革命的发展,资产阶级越来越富有,工人的待遇却很差
时间
1836年-1848年
地点
英国
纲领
《人民宪章》
中心要求
要求普选权
结果
失败
失败原因
缺乏科学的理论指导
地位
是世界上第一次群众性的,政治性的无产阶级革命运动。
二马克思主义的诞生
时间
1848年
创立者
马克思恩格斯
标志
《共产党宣言》的发表
内容
分析阶级斗争在阶级社会历史中的作用;提示资本主义必然被社会主义代替的客观规律;号召世界无产阶级联合起来,为获得自己的解放而斗争。
意义
在科学理论的指导下,国际工人运动进入一个新的历史时期。
三巴黎公社
原因
普法战争法国失败,法国资产阶级对外屈膝投降,对内准备镇压人民
时间
1871年
结果
失败
地位
巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试
纪念歌
欧仁·鲍狄埃创作《国际歌》
资产阶级统治的加强(巩固与扩大)
第18课美国南北战争
根本原因
奴隶制阻碍了美国资本主义经济的进一步发展
导火线
1861年,林肯就任美国总统
时间
1861年-1865年
开始标志
1861年,南方发动叛乱,挑起内战。
转折
1862年,林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》
时间:
1862年
内容:
规定从1863年元旦起,废除叛乱各州的奴隶制,并允许奴隶作为自由人参加北方军队。
作用:
宣言的发表,调动了广大黑人踊跃参军,北方军队因此获得雄厚的兵源,扭转了战局。
结束
1865年,以北方胜利而告终。
性质
美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。
意义
经过这场战争,美国废除了黑人奴隶制,扫清了资本主义发展的又一大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件
局限性
没有从根本上解决种族歧视问题。
林肯的贡献:
废除了奴隶制,维护了国家统一。
第19课俄国,日本的历史转折
一俄国废除农奴制改革(俄国1861年改革)
根本原因
俄国的农奴制阻碍了俄国资本主义经济的发展
时间
1861年
主导者
沙皇亚历山大二世
内容及作用
内容
作用
农奴在法律上是“自由”人;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活
为资本主义发展提供了充足的自由劳动力
农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地
为资本主义发展提供了充足的资金
性质
是沙皇主导的自上而下的资产阶级性质的改革
意义
有利于俄国资本主义的发展,是俄国近代历史上的重大转折点,使得俄国由封建社会变为资本主义社会。
局限性
改革保留了大量的封建残余。
二日本明治维新
原因
内忧:
国内矛盾尖锐。
外患:
外国列强的侵略,使日本出现民族危机。
如:
1853年,美国侵略日本的“黑船事件”。
时间
1868年
主导者
明治天皇
内容及作用
涉及方面
内容
作用
备注
政治
“废藩置县”
加强中央集权
经济
允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业
有利于促进资本主义的发展
最能体现这次改革的性质
社会生活
提倡“文明开化”,向欧美学习,努力发展教育
能提高国民素质,与西方接轨,有利于向欧美学习,有利于提高日本民族的创新意识和可持续发展
最具有远见卓识,影响最深远
性质
是一次天皇主导的自上而下的资产阶级性质的改革
意义
明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家(走上资本主义道路),摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史的重大转折点。
局限性
日本强大起来以后,很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
(如:
1894年发动甲午中日战争)
对中国的影响
1日本明治维新强大起来后,对中国发动了甲午中日战争,大大加深了中国的半殖民地化程度。
2甲午中日战争后,为了挽救民族危机,向日本学习掀起了戊戌变法。
俄国1861年改革和日本明治维新的共同点
根本原因相同
都是资本主义经济的发展受到阻碍
时间相同
都发生在19世纪60年代
性质相同
都是由统治者主导的自上而下的资产阶级性质的改革
影响相同
政治上
都是本国的重大转折点
经济上
都促进了本国资本主义经济的发展
局限性
都保留了大量的封建残余
日本大化改新和明治维新的共同点:
1都向先进的文明学习
2都使日本社会性质发生了变化
3都加强了中央集权
第七单元垄断资本主义时代的世界
第20课第二次工业革命(第二次科技革命)
时间
19世纪70年代开始至2
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