小学先进集体事迹材料.docx

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（文章一）：

小学先进集体事迹材料

xx小学位于xx北岸的xx开发区内,占地面积34000平方米，现有教职员工50人，27个教学班，近1700名学生。

xx年建校，十年间xx小学发生了翻天覆地的变化，学校曾获得：

省级一类学校、中国陶行知研究学会颁发的教育综合改革实验学校；幼小成教一体化示范学校；市德育先进学校；市实验教学先进集体；市县美化香化标兵学校、市艺术特长教育先进学校、区大面积提高教学质量标兵学校等光荣称号，被省督导小组提为xx河畔一明珠。

　如今的xx小学已成为xx教育的一面旗帜。

近几年，学校在上级政府和教育局的正确领导和关心支持下，在社会各界的大力支持下，把文化立校、生命关爱、促进成长、全面发展作为办学治校的基本出发点，走出了一条具有xx小学特色的教育之路。

确立了让教育充满阳光，让学生体验幸福成长过程的办学理念，我校的阳光教育办学理念得到了省市领导的高度重视。

2xxx年7月1日，在我校召开了xx市中小学特色学校创建与研究现场会，会议得到了与会领导的一致好评，同时也对我校的阳光教育理念给予了充分肯定。

如今的xx小学处处充盈着阳光般的温暖。

（一）、团结合作的领导班子。

几年来，学校领导班子成员带头讲团结、讲奉献、讲民主、讲科学、讲负责。

一是身体力行，率先垂范，加强思想、道德修养，树立良好形象，廉洁自律，吃苦在前、享受在后，做到财务公开，校务公开，无论评优还是经济待遇，总是考虑一线教师，坚持民主生活制度，形成工作合力，二是转变工作作风，做教师的贴心人。

深入课堂听课、了解情况，密切干群关系，关心他们的困难，及时排解教师的后顾之忧，班子的这种作风在全体教师中树立了良好的形象，形成了较强的凝聚力、战斗力，使广大教师焕发了甘于清苦，乐于奉献的工作热情和积极性。

（二）、实施素质教育，推进教育改革。

（1）、在学习中提高。

学校有一支勤业、乐业、敬业、专业的高素质教师队伍，这也是一支平均年龄只有二十九岁的年轻教师队伍。

为了给年轻教师搭建一个成长、学习和交流的平台，学校多次组织全体教师到经纬、继红等名校参观学习。

市教研院小学教研室李威主任带领13名教研员，在xx小学听了22节课，对授课教师进行了面对面的指导，教师们感受颇多。

我们学校实施青蓝工程，22名青年教师拜市教研员为学生，通过专业化引领，切实有效提高专业素养。

南岗区跃进小学校长李万海和袁南南老师一行9人到我校，通过讲座和上示范课、评课、研讨的形式，引入学案式课堂教学模式的实践，共同促进课堂教学改革。

省语委办的专家、区进修校的领导也多次到校指导教学，使我校教师的整体水平有了质的飞跃。

学校还学校还通过百师讲坛、师德汇报会等活动，培养了一支甘于奉献的高素质班主任队伍，正是他们用爱心和责任心很好地诠释了教育是以心灵塑造、以精神铸就的伟大事业。

（2）、构建学习型组织。

xx小学把树根理论作为提高组织学习力的有效途径，以岗位大练兵为契机，开展学年团队的集体备课、学科团队的教学研讨等活动，发挥团队力量，使教师们在团队中共同成长。

2xxx年，学校语文团体代表xx区参加全市岗位大练兵活动，得到了领导的一致好评。

我校与继红、经纬、南马路、跃进、花园、xx、柳树、松北中心校、阿城继电小学结成教育联盟合作体，共同学习，共同提高。

同时我校还与香港致富始南小学、韩国亚美小学建成友好学校，通过国际间的教育交往，开阔视野，汲取世界先进、前沿的教育思想，提高自己。

（二）、　坚持德育为首，抓特色、重实效。

按照不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐的管理目标，我校实施阳光化管理，坚持以德为先，培养热爱生活，尚进、尚书、尚美、尚善的阳光学生。

学校开展阳光学生系列化主题活动，掀起了一股争当阳光学生的活动热潮。

同时学校开展伦理教育、开展丰富多彩的校园文化活动，把伦理教育寓于活动之中；加强社会服务基地建设，开展社会公益活动，开展社区教育，构建学校、家庭、社会三位一体的育人格局。

学校先后被评为xx市教育系统先进集体、市特色少先队大队，艺术教育成果曾在xx省电视台少儿频道展播。

（三）、以人文为内涵，充分发挥校园文化的作用。

校园文化是学校整体育人环境不可分割的一部分，在教育教学中起着不可替代的作用。

对培养学生具有潜移默化的作用，能达到润物无声的效果。

几年来我校初步形成了春开花，夏成荫，秋结果，冬看青的自然景观。

今年又进行了文化长廊建设，走进xx小学的校园，彰显校园文化的图像比比皆是，同时还为各班添置了书架，开辟图书角，使师生沐浴书海，香溢校园。

各种校牌、标语时刻警示和约束着师生的言行，我们要把校园打造成为歌声、笑声、读书声声声入耳的乐园。

（四）、多方协调，努力改善办学条件。

xx40余名友好人士及其子女，到xx小学、到贫困生家里，为这些孩子送来了大米、豆油、水饺、书籍、衣物，并且负责四个品学兼优孩子从小学到大学的所有费用。

xx中的副校长xx、团支部书记xx和教师、学生，为xx小学的贫困生送来了价值三万余元的学习和生活用品。

2xxx年获得xx乒乓球冠军的xx先生，为贫困学生组建一只20人的乒乓球训练队，义务教练。

学校现有韩国籍、台湾籍学生7名，7月中旬香港大学圣约翰学院计划组织香港青少年领袖训练团到xx小学进行义务铺设操场的社会实践活动。

展宏图于盛世，创伟业于当前，xx小学将继往开来、追求卓越，把学校建设成为高品位、有特色、有良好声誉的一流学校，走向新的成功，走向新的辉煌！

（文章二）：

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一年来，学校坚持以十七大会议精神和三个代表重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻教育法律法规，坚持依法治校、依法执教、科研兴校、质量立校、特色强校办学思路，坚持学生第

（一）、教师专业、行政高效、家长参与的工作思路，创新工作模式，探求改进工作方法，取得了显著的成绩，在全县四六年级统测中，我校两学期均获得了总分第一名，在全县教学常规检查中，我校名列前茅，顺利通过了省督导评估、省教学评估、省体育传统项目学校、市平安和谐校园、市校园文化示范学校和xx市标准化小学的评估验收工作，所作出的成绩受到省、市领导的好评认可，现将主要工作总结如下：

（一）、加强学校管理，促进学校和谐发展。

（1）、引领示范，真抓实干。

校长思路，学校出路，为了更好决策学校的发展，思想上，班子坚持每周至少召开一次工作交流会，提高管理能力与策略；工作上，要求班子成员工作有思路、有目标、有过程、有效果。

工作要以学校大局为重，做好师生公仆，服务于教学，服务于学生。

在省、市6项评估验收工作中，班子成员主动牺牲60多个休息日，高标准完成了迎检的各项工作，顺利通过评估验收，工作成绩受到各级领导的好评，整个迎检过程没有影响学校的教学秩序，没有耽误学生一节课。

（2）、规范管理，德行育人。

学高为师，德高为范，为树立良好的师德形象，影响带动学生形成良好的校风、班风、学风、考风，学校加强教师管理，严格落实各项规章制度，用制度来约束人、激励人。

加强师德师能培养，利用例会、校本研修和参加各项培训的机会，提高教师职业道德和业务水平，树立一批爱校、爱岗、爱生的典型模范，打造一支觉悟高、业务精、能力强，积极、健康、务实的教师团队。

（3）、规范行为，养好习惯。

行为影响习惯，习惯决定命运。

因此，学校加强学生学习习惯和行为习惯的养成教育，学校定期召开班主任座谈会，交流班级学生中存在的问题，制定整改措施和方案，深入办公室与教师探讨教育思路和方法，继续利用课堂教育、红领巾广播、板报、主题班队会等宣传阵地，开展学生思想道德建设，让班风、校风成为学生行为的指南，让六个学会成为学生努力的方向，让以人为本，和谐发展成为教育的目的。

（二）、加强教学常规管理，提高教育教学质量

（1）、组织教师开展能力培养活动，提高教师教学能力。

为提高教师教育教学水平与能力，学校定购教育书报刊十余种、购买名家教育专著、光盘100余套；利用微机室和远程教育为教师开辟查找和共享教学资源的空间；支持鼓励教师参加进修和培训学习活动，除组织教师xx等20余人次参加专业知识和能力培训外，还选派语文教师xx、数学教师xx、音乐教师xx、英语教师xx、班主任xx参加该学科的国培和省培学习；成功举办了第二十三届校级优质课评选活动，培养了一批了学科骨干、教学能手，对学校教师能力的提高起到影响带动、积极推动作用。

（2）、实行教师互听评课活动，改进完善教师课堂。

继续开展互听评课活动，严格落实听评课制度，要求落实全员参与，同年级同科教师必须参加听评课活动，针对听课内容进行评课、辩课，讨论课堂的优劣，以便借鉴和完善，一年来，按照要求共听评课180余节，交流教学心得100余篇，让教师的能力上升到理论的高度，促进教师专业化成长。

（3）、开展有效的校本研修，提高教师教科研能力。

为落实科研兴校工程，利用周六开展教科研活动，教师进行小组教研活动40余次，整理有价值笔记达60余万字，撰写优秀教育教学论文30篇。

成功举办了第

（五）、六届优秀课件制作展评活动，激发教师运动现代教育教学手段的热情，使课堂教学更具直观性、趣味性和实效性。

完成了省教育学会十一五立项课题《小学课堂教学策略优化实践与研究》的结题工作，四项市教育科研规划课题研究工作，寸进教室的专业化成长。

鉴于学校教育科研的突出成就，校长xx被评为全国十一五教育科研先进个人、学校获得了全国十一五教育科研先进单位。

（4）、细化教学环节要求，抓好日常监督工作。

校委会成员深入到教师办公室，对教师的上岗、办公情况进行不定期检查，通过座谈交流，了解教师工作中存在的问题和困惑，及时解疑排难，对教师备课、上课、作业批改等环节进行指导，并提出明确的要求和规定，本学期对此项工作进行了四次全面系统的监督检查，检查情况分项打分，存档留底与绩效挂钩，起到督促作用。

（5）、搞好各项常规活动，提高学生综合能力。

每学期进行

一、二年级拼、读、写背比赛、一二年级计算能力大赛、三至五年级新世纪杯语文、数学竞赛、三至六年级英语能力大赛，进行了全校四分之

（一）、期中测试、四分之三统测和抽测活动和正在进行期末大练兵活动，系列的活动不仅夯实的学生的知识基础，也提高了学生知识理解和运用能力。

（三）、加强德育管理，追求工作实效

（1）、深化德育活动，规范学学生管理。

一是以行为习惯和养成教育为主线，大力开展文明活动。

二是从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。

三是通过品德课堂、班会、队会和其他宣传教育途径狠抓学生的思想思想道德建设和法制安全教育，做到警钟长鸣。

四是严格升降旗制度，向学生进行爱国主义教育，感恩教育，帮助学生树立正确的人生观，增强民族自豪感。

（2）、实行民主管理，构建三位一体的教育网络体系。

一是抓好社会、家庭、学校的联系，结合实际，召开家长会、家访、邀请家长进课堂等方式，让家长了解学校，学校了解家长，共同教育好学生。

二是开展环境整治活动，搞好校安工程。

聘请交警队干警，消防干警和电力局领导，来校进行交通知识、消防知识和安全用电知识讲座。

进行了防火、防震安全演练和安全专题宣传教育，加大安全排查力度，扩大排查范围，尽一切力量排除安全隐患。

本年度，学校无重大安全事故发生，学生在校安全率达100%，行为合格率100%。

注重学生特长发展

（四）、加强特色活动，全面推进素质教育

（1）、开展特色活动，丰富学生生活。

开展快乐争星，我最行、三新五分钟、国旗下讲话、温馨教室评比活动，成功举办迎元旦红歌大家唱联欢活动、第十二届春季运动会、快乐阳光、快乐成长六一联欢暨表彰大会、庆六一绘画展、历史的选择征文和演讲比赛、庆七一红歌赛等活动，突出特色，丰富了学生生活。

（2）、开设各种特长训练班，发展学生个性。

为培养学生兴趣，发展特长，学校根据学生的爱好开设围棋、足球、蓝球、美术、音乐舞蹈、英语口语训练班，丰富学生的课余生活，发展了个性，彰显了学校特色。

（五）、优化办学环境，努力提高办学条件

（1）、优化校园环境建设。

一是充分利用校园文化，围绕校园文化，开展活动，陶冶师生情操，提升师生素养。

二是充实班级文化内容，规范布置，突出特色，丰富学生的业余文化生活，创建温馨教室和文明班级。

三是搞好平安和谐校园的创建。

（2）、做好后勤保障工作。

对班级课桌、凳进行全面维修和更新，做好学校硬件设备与软件维修和维护工作，保障教学，服务师生，保证教学环境的安全稳定，保证教学工作的顺利开展，推动了学校的持续发展。

滴滴汗水润满园桃李，点点心血育神州英才，由于全体师生员工共同努力，学校在新华杯全县青少年爱国主义读书教育活动讲故事比赛中，获得了团体第一名，在联通杯青年教师演讲比赛活动中，获得了优秀奖。

获得了全国十一五教育科研先进单位、全国艺术教育特色单位、xx省体育传统项目学校、市标准化小学、市平安和谐校园、市关心下一代先进集体、市优秀家长学校、县教育评估先进单位、县平安和谐校园等称号，今后我们将更加信心百倍的迎接各项挑战，凝心聚力，开创工作的新局面，谱写教育新篇章!

（文章三）：

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西街小学位于县城西环路中段，距铁路仅有一千米远，小学有两千多名学生，其中有近三百名学生居住在铁路沿线，上学，放学必然要过铁路，处在这样一个特殊的地理位置，面对孩子行路中的安全隐患，同时也为了更好地发扬爱路护路的光荣传统，西街小学和派出所于2xxx年9月23日联合成立了西街小学红领巾义务爱路护路宣传队是由校长助理刘海红及少先大队辅导员和40名小队员组成，聘请洪洞车站铁路派出所干警为校外辅导员，红领巾义务爱路护路宣传队成立以来，在刘海红的带领下一直活跃在学校及铁路沿线，他们就像一个小小的宣传队，一台小小的播种机，把维护铁路法律、法规播撒在校园内和铁路沿线的千家万户。

此活动有幸得到了洪洞县护路办、洪洞县教育局、大槐树中心校等机构的大力支持，使治安小卫士队伍不断壮大，这就是铁路小卫士的雏形。

后于2xxx年1月，正式更名为爱路护路义务宣传队。

经过多年的发展，今天，我校的爱路护路宣传活动,已经做到领导机构健全，制度完善，活动丰富多彩。

这个组织凝聚了我校全体师生的心血，宣传范围由校内扩展到校外，宣传目的也由提高小学生自身的安全意识及自我保护能力扩展到提高广大群众对铁路安全的认识，爱路护路宣传活动的宗旨更明确了，那就是：

全面净化铁路治安环境，打造平安铁路，教育引导少年儿童以及广大群众了解铁路、热爱铁路、自觉遵守法律法规，保护铁路设备、设施，维护铁路大动脉的安全畅通。

多年来，这些孩子们以及带领宣传队活动的领导、教师，为确保家乡铁路安全,牺牲了很多节假日和休息日。

令人欣慰的是，多年来，家乡铁路无一例意外事故发生，这也是我们最大的荣誉和骄傲。

活动至今，我校共培养了爱路护路宣传队员2xxx余名，大部分队员已走出校门，有的已上中学，有的在读大学，还有许多已位于祖国建设的各个岗位上，但无论走到哪里，作为义务宣传员的经历会让他们回味无穷。

这些铁路小卫士个个都是具有集体荣誉感，有正义感、责任心，乐观、热情的好孩子。

他们是西街小学的骄傲，也是我们永恒的财富。

学校组织开展了小手拉大手，爱路护路，共建和谐系列活动，很多学生与家长小手拉大手共同完成以爱路护路为主题的演讲、征文、书画大赛，全校2xxx余名学生踊跃参加了此次活动。

同时，少先队大队部组织红领巾劝导队，在上学和放学期间强化对铁路沿线学生安全的维护和文明劝导；红领巾志愿小队深入社区和街道，和爸爸妈妈一起向小区居民发放爱路护路文明公约。

通过此次活动，使学生成为爱路护路的小队员、法律法规的小宣传员和遵纪守法的小模范，全校师生增强了爱路护路责任意识；达到了教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，形成爱路护路、珍爱生命、维护安全的良好氛围，确保铁路安全畅通无阻。

总之，为确保铁路交通运输大动脉的安全畅通，进一步提高全校师生爱路护路的意识，努力营造创建平安人人参与，构建和谐人人共享，爱护铁路人人有责的氛围，西街小学的师生一直在做着坚持不懈，永不放弃的宣传教育。

爱路护路，从我做起，从现在做起。

（文章四）：

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班级是学校教育和管理的基本单位，一个良好的班集体对每个同学的健康发展有着巨大的教育作用，为此我在管理班集体方面努力做到：

（一）、走进学生的心灵深处。

班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。

古语：

亲其师、信其道。

班主任以真挚诚恳的热情和爱学生的心才能取得学生的信任。

叶圣陶先生曾说过：

谁不爱学生，谁就不能教育好学生。

教师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必须是真挚诚恳的，树立自己的威望，必须做到以情动人。

只有这样，才能建立民主、平等和互相理解的新型师生关系，学生才能真正感受到班主任的可亲、可敬、可信，才会在心理上接受你，愿意与你亲近，愿意将心灵的窗口向你敞开。

师生间感情愈真切，教育就效果愈佳。

我班的李吉星同学母亲离世，每学期我都第一个到他家去家访。

与他的爸爸多沟通教育孩子的得力措施，避免了单亲家庭的孩子形成孤僻的性格。

对待好学生如此，后进生我更是不敢有丝毫的怠慢。

我深知后进生虽然只是少数，但往往会给班主任工作带来很多麻烦。

他们的后进行为不仅对本人进步不利，而且常常给班级造成不良影响。

因此使后进生进步，重新确立起自信心是转化工作的关键，是重要而艰巨的任务。

我班xx乐同学不和父母生活在一起，平时生活和学习全靠年迈的爷爷照顾，而爷爷的文化程度又很低，根本无法辅导他学习，使得他与同学之间存在着很大的差距。

每次课堂上他都精力无法集中。

看到这种情况，我看在眼里，急在心上，由于他家情况特殊，我没有给过他难堪，而是每次和言悦色地给他讲道理，鼓励他，帮他分析原因，想办法，经常与他的家人联系，共同关注他的成长。

学习上，每发现他的一点进步，我都会特意提出表扬，让他自己发现自己的闪光点，相信他也能做一个好学生。

对于他做得不对的地方，便找他个别谈话，循循善诱，告诉他要如何做才是一个好学生，好孩子，给他信心，给他鼓励。

（二）、发挥班委会和骨干的核心力量。

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。

我班由班长、副班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、文体委员、安全委员组成，班级管理，制度先行，为了选出有较高思想素质，品德高尚真心为同学服务的委员，班里严格执行定期改选班委制度（一学期一次），改选的整个过程完全也是按民主集中制的原则来操作。

另一方面，为了增加工作的透明度和公开性，自觉接受同学的监督，为了能及时解决班里短期内出现的问题，班里每周召开一次全体同学参加的班会，而后就存在的问题进行讨论研究。

总之，建立起的班级管理制度使各项班级工作有章可循，有法可依。

在此之下委员们才会明确职责范围，团结一致，工作协调，圆满完成了各项任务。

如今在我班中，已形成了一支优秀的班干部队伍，他们乐于奉献，注重工作方法，管理水平高，尤其是他们在学习、思想、各类活动中都是骨干和典范，带领全班同学获得了若干个第一。

（三）、以科学的班级管理规范人

不以规矩，不成方圆。

一个集体要维护自己的统一，必须有一定的行为准则与判断标准，这就是集体规范。

在班级管理中，一方面要引导学生学习和遵守中小学生守则和行为规范，同时还要以此为依据，根据班级实际情况，在全体成员的参与下，制订若干合理而且可行的具体条例与规定，如班级公约、课堂常规、学习纪律、