幼儿园优秀案例分析建构区的风波.docx
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幼儿园优秀案例分析建构区的风波
幼儿园优秀案例分析:
建构区的“风波”
资料观看对象
小凯、小洪(化名)性别:
男班级:
大班
观看背景
本学期,咱们建构区的主题是——建构漂亮的小区,这是合作性的工作,不仅对小孩的建构技术进行考验,小孩们还必需学会彼其间的合作、谦让、等待等。
这一活动对小孩的要求是很高的。
有一次,我在活动区偶然听到两个小朋友的对话,让我对陈鹤琴先生的教育理论有了加倍深切的了解,并付诸实践。
案例实录:
实录一:
(时刻:
XX年3月18日区域:
建构区地址:
大三班)
一天,小凯按着自己的体会开始大屋子。
一开始,他看着建构提示图搭了两层,又用一小块三角形做顶,并说这是一座大楼。
搭着、搭着---------他开始犹豫起来,玩弄了一会儿就停在那里,搭不下去了。
实录二:
(时刻:
XX年3月19日区域:
建构区地址:
大三班)
第二天,他又来到建构区,继续琢磨这件未完的作品。
这时,小洪来到小凯身旁,问道:
小洪:
“你搭的是什么呀?
”
小凯:
“我搭的是高楼,这是大楼的屋顶,一会儿我还要长长的马路呢!
”
小凯:
“咱们家的小区确实是高高的楼,隔壁还有大路呢,有长长的,也有弯弯的!
”(他一边说,一边顺手在地上搭)。
小洪看了一会儿,也和他一路动起手来。
为搭弯弯的大路,他们采纳了转向连接法。
可是,在把大路与楼房连接起来的时候,两人发生了争吵。
一个说是有台阶的,一个说是没有台阶的。
最后他们商量了一个结果——“咱们能够回家再看一看”。
实录三:
(时刻:
XX年3月20日区域:
建构区地址:
大三班)
今天,小凯和小洪的打算是继续到建构区搭建小区,他们互换者各自的发觉:
小凯:
“咱们家的楼是先下好几层台阶才到大路上的。
”
小洪说:
“我家的不是如此的,咱们家的楼房和大路都是平地的。
”
通过协商,他俩“今天”就先照着小凯的家的构造搭了起来。
随后他们又一路想方法搭楼梯台阶。
在不断的调整中,他们利用接连式连接的方式把搭起的两层台阶和二层楼连接了起来。
一个简单规模的小区形成了。
资料观看对象
小凯、小洪(化名)性别:
男班级:
大班
观看背景
本学期,咱们建构区的主题是——建构漂亮的小区,这是合作性的工作,不仅对小孩的建构技术进行考验,小孩们还必需学会彼其间的合作、谦让、等待等。
这一活动对小孩的要求是很高的。
有一次,我在活动区偶然听到两个小朋友的对话,让我对陈鹤琴先生的教育理论有了加倍深切的了解,并付诸实践。
案例实录:
实录一:
(时刻:
XX年3月18日
区域:
建构区地址:
大三班)
一天,小凯按着自己的体会开始大屋子。
一开始,他看着建构提示图搭了两层,又用一小块三角形做顶,并说这是一座大楼。
搭着、搭着---------他开始犹豫起来,玩弄了一会儿就停在那里,搭不下去了。
实录二:
(时刻:
XX年3月19日区域:
建构区地址:
大三班)
第二天,他又来到建构区,继续琢磨这件未完的作品。
这时,小洪来到小凯身旁,问道:
小洪:
“你搭的是什么呀?
”
小凯:
“我搭的是高楼,这是大楼的屋顶,一会儿我还要长长的马路呢!
”
小凯:
“咱们家的小区确实是高高的楼,隔壁还有大路呢,有长长的,也有弯弯的!
”(他一边说,一边顺手在地上搭)。
小洪看了一会儿,也和他一路动起手来。
为搭弯弯的大路,他们采纳了转向连接法。
可是,在把大路与楼房连接起来的时候,两人发生了争吵。
一个说是有台阶的,一个说是没有台阶的。
最后他们商量了一个结果——“咱们能够回家再看一看”。
实录三:
(时刻:
XX年3月20日
区域:
建构区地址:
大三班)
今天,小凯和小洪的打算是继续到建构区搭建小区,他们互换者各自的发觉:
小凯:
“咱们家的楼是先下好几层台阶才到大路上的。
”
小洪说:
“我家的不是如此的,咱们家的楼房和大路都是平地的。
”
通过协商,他俩“今天”就先照着小凯的家的构造搭了起来。
随后他们又一路想方法搭楼梯台阶。
在不断的调整中,他们利用接连式连接的方式把搭起的两层台阶和二层楼连接了起来。
一个简单规模的小区形成了。
资料观看对象
小凯、小洪(化名)性别:
男班级:
大班
观看背景
本学期,咱们建构区的主题是——建构漂亮的小区,这是合作性的工作,不仅对小孩的建构技术进行考验,小孩们还必需学会彼其间的合作、谦让、等待等。
这一活动对小孩的要求是很高的。
有一次,我在活动区偶然听到两个小朋友的对话,让我对陈鹤琴先生的教育理论有了加倍深切的了解,并付诸实践。
案例实录:
实录一:
(时刻:
XX年3月18日区域:
建构区地址:
大三班)
一天,小凯按着自己的体会开始大屋子。
一开始,他看着建构提示图搭了两层,又用一小块三角形做顶,并说这是一座大楼。
搭着、搭着---------他开始犹豫起来,玩弄了一会儿就停在那里,搭不下去了。
实录二:
(时刻:
XX年3月19日区域:
建构区地址:
大三班)
第二天,他又来到建构区,继续琢磨这件未完的作品。
这时,小洪来到小凯身旁,问道:
小洪:
“你搭的是什么呀?
”
小凯:
“我搭的是高楼,这是大楼的屋顶,一会儿我还要长长的马路呢!
”
小凯:
“咱们家的小区确实是高高的楼,隔壁还有大路呢,有长长的,也有弯弯的!
”(他一边说,一边顺手在地上搭)。
小洪看了一会儿,也和他一路动起手来。
为搭弯弯的大路,他们采纳了转向连接法。
可是,在把大路与楼房连接起来的时候,两人发生了争吵。
一个说是有台阶的,一个说是没有台阶的。
最后他们商量了一个结果——“咱们能够回家再看一看”。
实录三:
(时刻:
XX年3月20日区域:
建构区地址:
大三班)
今天,小凯和小洪的打算是继续到建构区搭建小区,他们互换者各自的发觉:
小凯:
“咱们家的楼是先下好几层台阶才到大路上的。
”
小洪说:
“我家的不是如此的,咱们家的楼房和大路都是平地的。
”
通过协商,他俩“今天”就先照着小凯的家的构造搭了起来。
随后他们又一路想方法搭楼梯台阶。
在不断的调整中,他们利用接连式连接的方式把搭起的两层台阶和二层楼连接了起来。
一个简单规模的小区形成了。
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- 关 键 词:
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