人教部编版语文六年级下册第三单元考试题2多套卷含答案.docx
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人教部编版语文六年级下册第三单元考试题2多套卷含答案
第三单元综合能力检测卷
一、正确美观地书写下面的句子。
午后,如果阳光静寂,你是否能听出,往日已归去哪里,在光的前端或思之极处,在时间被忽略的存在之中,生死同一。
——史铁生《灵魂的事》
二、看拼音,写词语。
duŏcángnuóbùzhēngfāwŭmèiyĭxué
()()()()()
yīwēizhànkāiqīnwĕncuōshŏuniàndao
()()()()()
三、选择题。
1.下列加点字的读音错误的一项是()
A.缥缈(piāo)咔嚓(kā)B.耽搁(gē)急遽(jù)
C.头涔涔(céng)泪潸潸(shān)D.惆怅(chóu)徘徊(pái)
2.下列字形不正确的一项是()
A.空虑叹息停顿B.晃动赤裸休止
C.时光揉腿挽回D.砖瓦绞杀翻箱倒柜
3.与“惊惶”这个词语结构不同的一项是()
A.惆怅B.徘徊C.玲珑D魁梧
4.下列词语搭配不正确的一项是()
A.漫长而急遽的变化B孤独而忧伤的夜晚
C.辽阔而幽静的小院D.匆忙而沉重的脚步
5.下列说法错误的一项是()
A.“惆怅”一词大多用来形容很无奈的意思.
B.“院子很大,空空落落”中“落”的读音是“là”。
C.“徘徊”的意思是来回地走。
和它意思相近的词语是“徜徉”。
D.“我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
”这句话的意思是“我不曾留着像游丝样的痕迹”。
6.下列句子中分号的作用与其他三项不同的一项是()
A.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
B.当手指跳跃,风儿便不再悲伤;当黑白流淌,思绪便将痛苦遗忘;当旋律激扬,天地便只在我的心泉徜徉.
C.越是减产,人们就越要多开垦荒地;越多荒,水土流失就越严重.
D.我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
7.下列说法不正确的一项是()
A.只有倾注了真情,文章才有实感,只有抒发真情实感,才能引起读者的共鸣。
B.我们可以把情感融入具体的人、事或景物之中,在叙述中自然而然地流露情感。
C.有些文章借助一些空话、套话或言辞华丽的语言来表达情感,这种做法是可取的。
D.“情以物迁,辞以情发”的意思是感情跟随景物而变化,文章便是这些感情的抒发。
8.下列各句排序正确的一项是()
①此后,鲁迅几乎每天都在挤时间。
他说过:
时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。
②为免影响学业,他必须作好精确的时间安排。
③鲁迅的成功,有一个重要的秘诀,就是珍惜时间
④鲁迅十二岁在绍兴城读私垫的时候,父亲正患着重病,两个弟弟年纪尚幼。
⑤鲁迅不仅经常上当铺,跑药店,还得帮助母亲做家务。
A.③④⑤②①B.④③⑤②①
C.③⑤④②①D.③④⑤①②
四、按要求完成句子练习。
1.结合语境,在横线上写出合适的内容。
语文试卷发下来了,我考了59分,
(写出对身边事物的感受)。
回到家,妈妈正在厨房里做饭,望着她的背影,
(补写心理活动)。
2.你对“时间之流”有什么感触?
把下列句子补充完整。
时间在农民辛勤的耕耘中,结成;时间在学生笔墨的流淌中,绘成了;时间在工人辛苦的劳动里,建成了;时间在,变成了。
3.照样子,通过对人物语言和动作的描写,表达感情。
我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。
我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:
“噢,对不起,噢,对不起……”
五、根据课文内容填空。
1.“太阳他有脚啊,地挪移了,我也跟着旋转。
”这句话运用的修辞手法写出了,同时也体现出作者的自责之情。
2.“在默默里算着,八千多日子已经,像,我的日子,没有声音,也没有。
”这句话运用了的修辞手法,形象生动地写出了时光流逝的和生命的,从中我体会到作者的内心感受。
3.《那个星期天》的作者是,“第一次盼望”的具体内容是
;“第一次盼望”让“我”印象深刻的原因有:
①;
。
六快乐阅读。
(一)匆匆(节选)
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?
只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?
但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
1.选文的第1自然段,作者用一连串的问句,表达了,这样写的好处是。
2.选文的叙述蕴含着“反思—否定—再否定”的逻辑顺序,表达了作者的哪些感慨?
3.用“”在选文中画出一处比喻句,并写出这样写的好处。
4.作者提出,“我们的日子为什么一去不复返呢”,问而不答,其目的是什么?
(二)你在伞里吗
①雨渐渐大起来。
后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢窝,擎着她那把橘红的小伞。
雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。
有风,车子骑得有些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。
我问道:
“你在伞里吗?
”
②“妈妈,在!
”女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。
女儿今天是太高兴了——期中考试,她语文、数学都得了一百分,按照考前的承诺,我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。
车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离,那温暖也就一阵一阵一一可就是这一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心一阵阵战栗!
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。
去年她9岁生日那天,我第一次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里小心翼翼地嚼,那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自已的梦想,我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约用血汗换来的每一分钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。
小小的女儿,便也常常受我所累,有时一些小小的愿望都难以实现……
雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。
我把肢窝里的女儿的小手夹得紧一些,想让她省些力气。
与此同时,我又问了一遍:
“你在伞里吗?
”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”!
到家了,我用腿撑着车,腾出左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。
当我转过脸的刹那,我呆住了——女儿几乎全身湿透!
但她微笑着,拉了扯我的上衣,又拍拍那个纸袋,紧紧地抱在胸前:
“它没湿,还热着呢!
”
泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来,一瞬间打湿了我的脸……
1.概括短文的主要内容,不超过20个字。
2.下列对文中反复出现的标点、词、句的理解,不正确的一项是()
A.短文中的三处破折号和三处省略号的作用均相同。
B.第③④段中的两个“小小的愿望”含义不同。
C.“妈妈”两次问“你在伞里吗”,可以看出这是一个疼爱女儿、细心体贴的妈妈。
D.女儿两次“响亮而干脆”地回答“在”,可以看出这是一个体贴妈妈、乖巧懂事的女儿。
3.短文的第④段属于叙,其作用是。
4.短文中有“热乎乎”“一颠一颠”“一阵一阵”等叠词,你觉得用得好吗?
为什么?
5.你从“泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来,一瞬间打湿了我的脸……”这句话中体会到怎样复杂的情感?
七、妙笔生花。
题目:
那一刻,我
要求:
回顾你亲身经历过的事,把事情的经过和情感的变化写清楚,情感的表达要真实、自然,内容的描写要具体、生动,不少于500字。
答案
一、略
二、躲藏挪步蒸发妩媚蚁穴依偎绽开亲吻搓手念叨
三、1.C2.A3.D4.C5.B6.C7.C8.A
四、示例:
1.走在回家的路上,天阴沉沉的,我的胸口像压着一块巨石,嘴不过气来,路边的花儿耷拉着脑袋,一副无精打采的样子,小狗见了我“汪汪”直叫,似乎在嘲笑我我心里像打翻了五味瓶一样不是滋味,我默默地想:
今后我再也不贪玩了,一定要好好争气,考出个好成绩
2.金黄的麦穗美丽的画卷高大的楼房孩童快乐的游玩中美好的回忆
3.我看见奶奶站起来,双手抓着锅盖向上揭。
吃力地揭了几次,才稍稍揭开一条缝。
一股浓烟从灶口冲出来,差点熏着奶奶的脸。
奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸,又摇摇头,自言自语地说:
“老了,不中用啰!
”
五、1.轻轻悄悄茫茫然拟人时间在不经意间悄悄溜走自己糊涂地过着日子
2.从我手中溜去针尖上一滴水滴在大海里滴在时间的流里影子比喻悄无声息短暂对时光流逝的不安
3.史铁生那个星期天,母亲带“我”出去玩第一次盼望时复杂的心理感受令“我”印象深刻母亲终日忙碌的身影在“我”的记忆中挥之不去
六、
(一)1.对时间飞逝的惋惜和感叹很容易打动读者,使读者产生情感共鸣2.第一,对时光流逝的感慨;第二,对没有作为的自责;第三,对自己要有所作为的渴求。
3.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢?
作者把过去的日子比作“轻烟”和“薄雾”,形象地写出了时光稍纵即逝的特点。
4.目的是突出对时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感,引起人们的深思,唤起人们珍惜时间的意识。
(二)1.一对母女在风雨中打着伞骑车回家。
2.A
3.插交代了拮据的经济背景,解释了“我”的心“一阵阵战栗”的原因,有利于更好地展开情节,描写人物
4.用得好。
增强语言的韵律感和节奏感,饱含母亲对女儿真挚的爱。
5.①“我”为女儿对自己的体贴所感动。
②为委屈孩子而愧疚。
③有感于“我”为了梦想,生活的艰辛
七、略
六年级语文下册试题-第三单元测试卷
(时间:
90分钟 满分:
100分)
题号
一
二
三
总分
得分
积累与运用
一、基础知识。
(48分)
1.根据语境,看拼音写词语。
(10分)
(1)没有得到朋友的yuánliàng( ),我十分chóuchàng( ),无聊地看着路边的mǎyǐ( )搬食物,看太阳一寸一寸往西nuóyí( ),仿佛如高山yīwēi( )在一起。
(2)早晨,我páihuái( )在公园,看到湖面上zhēngfā( )出的水汽像游丝一样在空中飘荡,似有若无。
公园里的人很多,有在一起láodāo( )家常的老奶奶,有cuōróu( )后背的老爷爷,还有一起捉迷cáng( )的小朋友……公园的早晨真是热闹呀!
2.选择题。
(22分)
(1)下面几组词语中,加点字的读音全部正确的一组是( )。
(2分)
A.耽搁(gē)挪动(nuó)赤裸裸(luǒ)语重心长(zhòng)
B.逝世(sì)妩媚(mèi)刹那间(shà)勃勃生机(bó)
C.缥缈(piāo)叙事(xù)汗涔涔(cén)不知所措(cò)
D.华侨(qiáo)旺盛(shèn)泪潸潸(shān)咔嚓咔嚓(kā)
(2)选出词语在句子中的正确解释,填序号。
(6分)
徘徊:
A.在一个地方来回地走;B.比喻犹疑不决;C.比喻事物在某个范围来回波动、起伏。
①他独自在江边徘徊。
( )
②这个厂每个月的产值一直在三百万元左右徘徊。
( )
③在困难面前,我们不能犹豫徘徊,要勇往直前。
( )
(3)下列每组词语都是表达情感体验的一项是( )。
(2分)
A.畅快 感动 盼望 回家
B.惧怕 愤怒 忐忑 欣慰
C.难过 上课 愧疚 追悔莫及
D.激动 难过 笑声 欣喜若狂
(4)下列句子是排比句的一项是( )(3分)
A.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
B.去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?
C.天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
D.我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。
(5)对下面的句子理解有误的一项是( )(3分)
八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
A.这句话运用了比喻的修辞手法,新奇巧妙。
B.作者把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴,把浩瀚的大海比喻成时间的流。
C.这句话写出了日子的渺小,日子消逝得很快,表现出作者十分无奈的愁绪。
(6)对下列句子抒情方式分析不正确的一项是( )(3分)
A.“是有人偷了他们吧:
那是谁?
又藏在何处呢?
是他们自己逃走了吧:
现在又到了哪里呢?
”通过一连串的问句,直接抒发对时间飞逝的惋惜和感叹。
B.“我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,我看着光线,我一声不吭。
”通过我的动作描写,流露出我等待的焦急心情。
这是间接抒情。
C.“男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
”通过对人物动作和景物的描写,表达了“我”希望破灭后委屈、失望的心情。
这是直接抒情。
(7)下列名言运用不对的一项是( )(3分)
A.小斌是小学六年级的学生,读书很不认真,请用一句话劝他努力学习:
“少壮不努力,老大徒伤悲”。
B.爷爷说他年轻的时候不知道努力学习,现在老了想认真读书后悔已经迟了,这让我想起一句诗:
“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”。
C.老师对我说,时间是非常宝贵的,也是很有限的,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。
D.花谢了第二年会再开,人老了却不会再回到年少,正如古人所说“野火烧不尽,春风吹又生”。
3.句子练习。
(6分)
(1)从后面括号的情境中选择一个,就心情“好”与“不好”这两种状态,分别写几句话,把当时的情感自然地表达出来。
(走在小河边 奔跑在田野里 听音乐)
心情好的时候:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
心情不好的时候:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
(仿写)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.根据课文内容填空。
(10分)
(1)《匆匆》这篇课文运用了________、________、________、________等修辞手法,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和________,揭示了既然来到这个世界上,就不能______________的主题思想。
(2)《那个星期天》主要写了一个小男孩盼着母亲兑现星期天______________的承诺,由开始盼望中的____________,到后来由于母亲的一拖再拖而产生的____________,到最后因母亲没有兑现承诺的____________。
阅读与欣赏
二、阅读理解。
(22分)
(一)非连续性文本阅读。
(7分)
(1)这是六
(2)班张林同学“流逝的一天”统计图。
一天中,他所用时间最多的是________,约占总时间的五分之二;________所用时间约占总时间的四分之一;________所用时间排第四位;________所用时间最少。
(4分)
(2)请你画一画自己目前的时间分配统计图或设计一份日后的时间分配统计图,并写一写自己的感悟。
(3分)
________________________________________________________________________
(二)现代文阅读。
(15分)
小扇轻摇的时光
放暑假了,母亲一直盼望我回乡下住几天。
她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的,所以每年都少不了要在地里种一些。
待我放暑假的时候,那些瓜呀果的正当时,一个个在地里静静地躺着,十分诱人,专等我回家来吃。
天气炎热,我赖在空调间里怕出来,回家的行程一拖再拖。
眼看着假期已过一半了,我还没有回家的意思。
母亲沉不住气了,打来电话说:
“你再不回来,那些瓜果都要熟得烂掉了。
”
再没有赖下去的理由了。
于是带着儿子,顶着烈日,坐了几个小时的车,回到了生我养我的小村庄。
村里的人是看着我长大的,看见我,亲切得如同自家的孩子,远远地就递过话来:
“梅,又回来看妈了?
”我笑着答应,就听到他们在背后说:
“这孩子真孝顺,一点不忘本。
”我心里涌满羞愧。
我其实什么也没做啊,只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看,就被村里人夸成孝顺了。
母亲知道我回来,早早地把瓜摘下来,放在井里面冰着——那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。
母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边,给他吹风。
我很贪婪地捧着瓜果啃,母亲在一旁心满意足地看。
母亲兴奋地说:
“地里面结得多着呢,你多待些日子,保证你天天有瓜吃。
”我笑笑,有些口是心非地说:
“好。
”儿子却在一旁大叫起来:
“不行不行。
外婆,你家太热了!
”
母亲诧异地问:
“有大电扇吹着还热?
”
儿子不屑了,说:
“大电扇算什么?
我家有空调。
你看你家连卫生间都没有呢。
”
我立即用严厉的眼神制止了儿子,对母亲笑笑:
“妈,别听他的,有电扇吹着,不热的。
”
母亲没再说什么,走进厨房,去给我们忙好吃的了。
晚饭后,母亲把那台大电扇搬到我屋里,有些内疚地说:
“让你们热着了,明天你就带孩子回去吧,别让孩子在这里热坏了。
”
我笑笑,执意要坐在外面纳凉。
母亲先是一愣,继而脸上写满笑意。
她忙不迭地搬了躺椅到外面。
我仰面躺下,望着天空,手上拿一把母亲递过来的蒲扇,慢慢摇着。
虫鸣在四周此起彼伏地响起,南瓜花在夜里静静地开放。
月亮升起来了,皎洁的月光洒满寂静的小院。
恍惚间,月下有个小女孩儿,手拿小扇儿,追扑流萤。
依稀的,都是儿时的光景啊。
母亲在一旁开心地说着话,唠唠叨叨的,都是些让她怀恋的旧时光。
母亲在那些旧时光里沉醉。
月色如水,我放松的心似水中的一根柔柔的水草,迷迷糊糊地就睡过去了。
母亲的话突然喃喃地在耳边响起:
“冬英你还记得不?
就是那个跟男人打赌,一顿能吃二十个包子的冬英。
”
“记得,长得粗眉大眼的,干起活儿来,大男人也赶不上她。
”
“她死了。
”母亲语调忧伤地说,“早上还好好的,还吃两大碗粥呢。
准备去地里锄草的,还没走到地里呢,突然倒下,就没气了。
”
“人啊!
”母亲叹一声。
“人啊!
”我也叹一声。
心里面突然警醒:
这样小扇轻摇,与母亲相守的时光,一生中能有几回呢?
暗地里打算好了:
明天,是决计不回去的了,我要在这儿多住几天,好好把握这小扇轻摇的时光。
1.母亲一直盼望“我”回乡下住几天的根本原因是( )。
(2分)
A.“我”放暑假了 B.城里天气炎热
C.等“我”回来吃瓜果D.母亲想念“我”
2.“我心里涌满羞愧。
”“我”羞愧的原因是( )。
(2分)
A.回家的行程一拖再拖B.很少回家看望母亲
C.回家吃母亲种的瓜果D.村里人对“我”很亲切
3.“‘人啊!
’母亲叹一声。
”表现了“母亲”的情绪是( )。
(2分)
A.欣喜 B.惭愧C.忧伤 D.内疚
4.文章中画横线的部分是环境描写,在表情达意上的作用的( )。
(3分)
A.丰富了文章内容B.交代了人物活动的场景
C.烘托了“我”轻松闲适的心情D.写出了农村夏夜的美丽景色
5.对“我很贪婪地捧着瓜果啃,母亲在一旁心满意足地看”一句理解不正确的一项是( )(3分)
A.“贪婪”写出了“我”见到爱吃的瓜果时迫不及待的丑态。
B.“贪婪”写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡瓜果的喜爱。
C.“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦
6.对短文题目“小扇轻摇的时光”理解不正确的一项是( )(3分)
A.“小扇轻摇的时光”指充满天真快乐的童年时光。
B.“小扇轻摇的时光”指晚饭后风扇给了儿子,“我”只好用蒲扇。
C.“小扇轻摇的时光”指“我”与母亲相守的美好时光
习作与表达
三、习作展示。
(30分)
一滴露珠可以折射太阳的光辉,一片绿叶可以显示大地的生机……平凡的小事,常常使人受到启发,有所感悟。
请你选择一件经历过的事情,把它写下来。
要求:
内容具体,语句通顺,写出自己的真情实感及从中得到的感悟。
参考答案
一、1.
(1)原谅 惆怅 蚂蚁 挪移 依偎
(2)徘徊 蒸发 唠叨 搓揉 藏 2.
(1)A
(2)①A
②C ③B (3)B (4)A (5)B (6)C (7)D
3.
(1)走在小河边,我看到清清的河水唱着动听的歌,缓缓地流向远方。
走在小河边,我感觉河水真是吵闹,仿佛故意跟我作对一样。
(2)太阳落了,有再升的时候;小鸟睡了,有再醒的时候;树叶黄了,有再绿的时候。
4.
(1)比喻 排比 拟人 设问 惋惜 白白走一遭
(2)带他出去玩 兴奋期待 焦急无奈 失望委屈
二、
(一)
(1)睡觉上课自学吃饭
(2)
(二)1.D 2.B 3.C 4.C 5.A 6.B
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