综合实践教学案例长城.docx
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综合实践教学案例长城
综合实践教学案例长城
活动目标:
培育学生搜集资料整理资料的能力,让学生在生活实践中知道祖国的伟大。
心育目标:
使学生树立正确的价值观,对学生进行爱国教育。
能力目标:
培育学生的写作能力、表达能力。
提倡自主、合作、探讨的学习方式。
教学进程:
一、导引目标 激发兴趣
同窗们,今天老师给大家带来了一首歌,你们想听吗?
好就让咱们先来听听这首歌吧。
(放歌曲)听了这首歌,你必然明白它的名字了吧!
这首歌就叫(生齐说歌名,师板贴课题)
是啊,一首《我的中国心》不仅唱出了海外游子的心声,也感动了亿万个中国人的心。
那么你们对咱们的祖国了解多少呢?
你心中的祖国是什么样的呢?
二、自主合作 探讨学习
课前老师请同窗们搜集我国各方面的资料,并说出你的感受,那么谁愿意第一个把你的收获告知给大家呢?
(生汇报调查结果)
老师也找到了一段有关长城的描述,让咱们一路去看一看吧。
(放短片)
看完短片后,你想说点什么呢?
看来同窗们对咱们的祖国了解的可真很多啊,那么就让咱们以《我的中国心》为主题进行一次演讲比赛怎么样?
老师给同窗们预备了一份小资料,读一读这份资料你的演讲稿会写的更出色。
(出示资料)谁愿意高声的给同窗们读一读?
(指名读)
要想写好演讲稿,咱们第一要做什么?
再做什么?
最后做什么?
那就请同窗们以小组为单位彼此商讨一下,说说你们演讲的主题是什么(讨论主题,各小组汇报主题。
)
三、合作探讨 彼此交流
接下来就请同窗们快快行动起来,完成你们的演讲稿吧。
而且每小组还要选出你们小组的小演讲员。
(学生整理演讲稿)
你们预备好了吗?
好,咱们的演讲比赛此刻开始,第一有请第一小组的小演讲员上台演讲。
(各小组进行演讲)同窗们演讲的可真棒啊!
你最喜欢谁的演讲为何?
其实咱们每一个同窗的演讲都各有所长,各有所长。
听了他们的演讲你有那些感受呢?
你还想说点什么呢?
是啊,老师也深深的感到祖国的伟大,我为我是中国人而自豪、自豪。
四、课后延伸 加深理解
你们想把你的感受告知给更多的人吗?
那就让咱们成立我班的小小演讲团,走出教室,向咱们的兄弟姐妹讲述祖国的锦绣河山和历史文明,宏扬咱们的爱国精神。
想参加的同窗快快来报名吧!
好,这堂课咱们就上到这下课。
请到我家来做客
综合实践活动课教案
一、 活动目的:
一、通过“请到我家来做客”的实践活动,知道如何介绍自自己家的行走线路,知道礼貌待客,学做文明小客人。
二、初步培育学生独立接待客人的能力,并养成文明礼貌的了适应。
3、能为自己的家庭感到自豪,并培育学生良好的交际能力。
二、活动预备:
杯子、茶水、小玩具、书刊等
三、 活动进程:
一、设置情境,讲清线路。
昨天老师想到小朋友们家里做客,可却不明白怎么走了不明白欢不欢迎老师去,所以没去成。
今天老师仍旧想到小朋友家去做客,欢迎老师到小朋友家去做客的举手。
哇,这么多的小朋友都欢迎老师去做客,老师真高兴。
可是老师不明白小朋友们家怎么走,谁愿意把去小朋友家的线路向老师和其他小朋友介绍一下呢?
学生自由发言,讲清学校抵家的行走线路,教师随时作一些指正。
个别讲——同桌互讲
要求:
有条有理,按顺序讲。
语句连贯,表达正确。
二、小品演出,知道道理。
小朋友们讲得真好,老师已经把小朋友们家的线路牢牢地记在了电脑里,若是有小客人到了小朋友家,小朋友预备怎么招待呢?
一、学生自由发言:
倒水 拿出玩具和好吃的 一路看电视 讲故事 做游戏……
二、小品演出《做客》,想一想冬冬是如何招待客人的?
小红:
(用的整理头发、衣领、衣襟后轻声敲门)请问冬冬在家吗?
冬冬:
(开门)是你呀,请进。
小红:
冬冬你好!
冬冬:
小红你好!
请进(倒茶,双手捧到桌前)请用茶,请吃糖。
小红:
谢谢!
(两人玩一会儿,小红起身告辞)
小红:
我该走了,谢谢!
冬冬再会!
冬冬:
再会,欢迎下次再来我家做客。
3、讨论:
冬冬是如何招待客人的?
看了那个小品,你还想到了什么?
4、归纳:
接待客人要文明礼貌,要热情。
不要使小客人感到无聊,客人来时要问好,客人走进要道再会。
同时做客的小客人也要注意仪表整洁,文明礼貌,不可高声喧哗。
三、即兴演练,随机指点
若是有一个你熟悉的大人到你家去找你的爸爸妈妈有事,刚巧爸爸妈妈都不在家,那你应该怎么办呢?
(随机找一个小朋友当小主人,老师当那个大人)
一、开门称号要用尊称:
阿姨您好,您请进
二、要热情待客,如倒杯水给阿姨喝。
3、要问清楚阿姨有什么事?
或让阿姨写张纸条,妥帖保管好。
4、阿姨起身离去,要出门相送,并向阿姨道再会。
(注:
小朋友若是招待得体,那么等演出结束后,可让在座的小朋友进行点评。
若是招待不是很得体,能够在演出的进程中就让观看的小朋友及时指出并更正,演出完毕,能够再来一组,增强巩固)
五、同桌彼此练习。
四、快板演出,述说心声(8个小朋友,两人一段)
请到我家来做客,门儿打高兴欢乐,
你好你好快请进,欢迎抵家来做客。
搬来凳儿请你坐,端来茶水请你喝,
问我为何变勤快,只因心里乐开怀。
一路来把电视看,一路来把书儿读,
做做游戏唱唱歌,朋友乐得笑呵呵。
朋友起身要离去,送到门口说“再会”,
和你一路真高兴,欢迎下次来做客。
五、讨论交流,知情明礼。
小朋友们,咱们已经看了小品,也听了这几个小朋友的心声,那么,你想好预备如何招待客人呢?
一、四人小组交流
二、分组汇报交流结果
3、教师归纳,并适当板书
六、 提出希望,付诸行动。
今天小朋友们学到了一样很重要的本领,那就是如何招待客人,真了不起。
希望小朋友们回家后好好练习,当好小主人。
以后老师要到小朋友家去做客,看哪个小朋友最像小主人,招待得最得
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认识、种植蔬菜
教学目标:
1、懂得种植蔬菜的重要性,引导学生热爱劳动,培养劳动技能。
2、识别蔬菜,了解其生长习性及其特点;种植蔬菜,掌握种植方法及管理要点等。
3、通过实践,培养学生动手种植蔬菜的能力。
活动过程:
分为四个阶段
第一阶段:
参观、认识
一、启发与引导:
同学们,你们所知道的蔬菜有哪些呢?
学生纷纷回答:
有青菜、白菜、萝卜、黄瓜……老师用温和的语气说:
“你们知道得真多呀,那么,你们可知道这些蔬菜是怎么来的吗?
”学生听后随即回答:
“是农民伯伯种出来的。
”“是呀,我们每天吃的各种蔬菜是农民伯伯种出来的。
今天,老师就要带你们去参观一下农民伯伯的蔬菜园地。
”
二、认识蔬菜:
1、老师带领学生到附近菜市场去参观。
2、让学生识别各种蔬菜。
3、请菜摊主介绍这些蔬菜的种植方法。
(如:
菠菜、水芹、大蒜、苋菜等是撒播种子,不要移栽;包菜、莴苣、青菜、黄瓜等可移栽。
)
三、认识几种常用的农具:
1、让学生说说你所知道的农具有哪些。
2、出示农具,让学生说出农具名称。
3、你能说出这些农具各有什么作用?
四、教师小结(略)
第二阶段:
学习种植
一、了解种植方法:
1、组织学生到附近蔬菜园地去采访。
2、请一位菜农介绍蔬菜的移栽方法。
⑴把土翻松;
⑵种植(左手拿住菜秧的茎,右手握住种菜工具刨一个小坑,把菜秧的根轻放在小坑里,然后盖上土压好。
)
⑶浇水(①水要浇在根部;②浇水要适量;③要连浇三天。
)
3、请一位菜农做种菜示范。
4、学生动手试一试,有所体验。
二、亲自种植蔬菜:
1、组织学生回校后在学校开辟的空地上先松土,分成6畦。
2、分成6个小组,每组20棵菜秧,指导学生分组实地动手种植。
(看谁种的方法正确,如有不会的同学可让会种的同学作示范。
)
3、每组派1个同学为菜秧浇水。
(教师可稍作提醒)
三、教师小结(略)
第三阶段:
学会管理
1、在菜秧活后一星期可组织学生定期给它施肥。
2、发现田有杂草,组织学生带好除草工具进行除草。
3、定期给菜捉虫。
(①可喷洒除虫药水;②用筷子直接抓住虫子拈死。
)
教师小结(略)
第四阶段:
评比表扬
1、组织学生来到菜园地。
2、观看哪个小组的菜长势旺盛,长得肥大。
3、评比优胜小组。
4、说说这次活动的收获。
人和动物
活动目标:
1、认识一些珍稀动物,了解它们的生活情况以及对人类的贡献,培养学生自觉保护动物,保护生态平衡的意识。
2、培养学生收集资料、整理资料的能力。
培养学生作文、书写、美化等综合能力。
课前准备:
1、搜集珍稀动物的有关资料。
2、搜集人与动物和谐相处的小故事。
活动过程:
一、课堂交流:
1、观看自然中动物自由活动的画面,学生发表感想。
2、交流人与动物和谐相处的小故事。
3、大自然是人和动物的共同家园,人们要和动物和谐相处,这个世界才更加美丽。
但现在仍有些不法分子肆意捕杀动物,使得一些珍稀动物濒临灭绝。
4、出示藏羚羊被杀图。
师描述,学生谈感想。
你知道哪些珍稀动物濒临灭绝?
5、谈谈保护野生动物的意义。
三、活动实践:
1、小组讨论:
为保护动物做点什么?
怎么做?
2、讨论归纳:
写几条公益用语,画宣传海报,写倡议书,给电视台的叔叔阿姨写信,以动物的名义给人类写一封信……
3、小组成员合作,为动物做一件有意义的事。
4、各小组展示作品,交流。
四、课外延伸:
让同学们把作品在校园内展出或上街宣传,或寄给新闻单位,让全社会明白:
保护动物,人人有责,保护动物,势在必行。
附1:
人与动物和谐相处的小故事:
△英国有个好心的太太叫莫尔庚。
一天,她去海边散步,救了一头闯进鱼网之中的小海豹,并为它疗伤,给它喂食。
小海豹和莫尔庚一家产生了深厚的感情。
一个半月后,小海豹回到了大海。
莫尔庚太太以为再也见不到它了。
谁知,一年后,小海豹又回到了莫尔庚太太家去探望它的救命恩人。
莫尔庚太太还设宴招待小海豹。
△我在电视上看到过这样一个场景:
在一片冰天雪地的森林之中,一只母猴不忍舍弃它已冻僵的幼儿,一连几个星期都把幼儿紧紧搂在胸前,焦急地窜来窜去,虽然它知道它的孩子已经死了,但仍不相信事实,不放弃救治孩子的希望。
△我在网上看到:
广州一个名叫张俊青的人从大街小巷收养了30多只流浪猫,节衣缩食,把全部的收入和心思都放在猫的身上。
她说:
"猫与人类一样,有生存的权利。
"她每天与小猫聊天,小猫也把她当成了好朋友,每天形影不离。
△我们学过《小狮子爱尔莎》这篇课文,小狮子爱尔莎刚出世,它的妈妈就死了。
作者发现了它,并把它带回去照顾、驯养。
一次,作者受到犀牛的攻击。
爱尔莎为了保护作者勇敢地同犀牛搏斗。
爱尔莎要回到森林去了,分别时,作者感到莫大的痛苦,爱尔莎也对作者依依不舍。
附2:
公益用语:
△保护动物,珍爱生命
△保护珍稀动物,人人有责
△为了我们共同的家园,还动物们一个安宁的家
附3:
倡议书:
各国人民:
你们好!
今天,我们以少先队员的身份,向你们发出呼吁,不要再肆意猎杀动物了。
因为地球这一个美丽的天堂,绝不仅仅属于人类,也属于动物。
大自然正因为有了那些活泼可爱的生灵,才变得多姿多彩,充满勃勃生机。
但是,我们人类中有些不法分子却不珍爱他们,为了谋取个人的私利,竟然不顾自己的生命和地球的生态平衡,肆意捕杀动物,使原本就珍稀的动物濒临灭绝。
如今,华南虎在全世界的总数仅有二、三十只,大熊猫的数量也只有一百多只……这些数字触目惊心,难道不应该引起我们的重视吗?
动物濒临灭绝的另一个原因是环境污染。
人们不注意保护环境,工厂排黑烟、污水,人们随意倒垃圾、吐痰,动物们生存的环境日益破坏,动物们在无奈中渐渐死去,那也是一条条生命啊!
这一切怎么不令人心痛?
因此,我们,一群普普通通的少先队员在这里向全球人民发出倡议:
让我们每一个人都自觉行动起来,保护我们的地球,保护我们的家园,保护可爱的动物们吧,这样我们的世界才会更美丽。
一群少先队员
×月×日
回收废电池
活动目标:
1、通过回收废电池活动,培养学生环保意识:
要爱护我们的地球家园,保护环境。
2、培养学生搜集信息和处理信息的能力。
3、激发学生积极参与保护环境的活动,提高他们解决实际问题的能力,树立可持续发展的意识。
活动过程:
一、调查了解电池的消费情况:
1、出示实物:
手电筒、手表、计算器等。
提问:
你知道这些物品的心脏是什么吗?
(学生回答:
电池)在生活中哪些物品需要电池?
你知道电池有哪些类型吗?
(学生自由发表意见,教师随机展示不同类型的电池)
2、电池的品种随着社会的发展越来越多,那么人们对电池需求情况又是怎样呢?
学生交流调查情况。
3、观察调查表得出:
电池在人们的生活中应用越来越广泛。
(世界电池消费量以每年20%的速度递增)
二、联系实际,了解废电池的危害:
1、这么大的消费量,产生了许许多多废电池,废电池到哪里去了?
2、这些丢弃的废电池对人类有危害吗?
为什么?
3、废电池对人类生存的环境有哪些危害呢?
让我们来比一比,看谁了解的最多。
(学生利用书籍、电脑查阅有关资料)
4、长期以来,人们光知道使用电池,却随意乱抛废电池,结果产生了严重的后果。
现在你知道该怎么办了吗?
(学生讨论得出:
应回收废电池)
三、出谋划策,正确处理废电池:
1、国外许多国家都已经非常注意回收废电池的管理工作,那么我国回收废电池的情况又如何呢?
2、学生查阅有资料,获取有关信息。
3、交流小结,从大量的资料可看出:
我国上亿只废电池大部分没有回收处理,而是被随意丢弃,它对环境构成了严重威胁。
我国政府现在也已开始重视这个问题。
4、作为一名小学生,你认为对废电池如何处理呢?
(小组讨论,交流,评议)
四、活动总结:
地球是我们的家园,保护地球就是保护自己。
让我们从小树立环保意识,从回收废电池开始,为环境出一份力。
超市ABC
活动目标:
1、增强学生动手操作的本领,培养团结合作的精神。
2、培养学生收集、处理、运用信息的能力。
活动过程
第一周
一、导入:
元旦,同学们一定会拉上爸爸妈妈上超市采购物品,不要多少时候,准会满载而归,超市确实为我们的生活带来许多方便,如今,超市已经成为我们生活必不可少的一部分,今天课上,就让我们一起走出教室,进入那超市去更深入地认识它,好吗?
二、指导调查:
1、思考讨论:
走进超市,我们该调查些什么?
怎么调查?
(学生讨论回答,结合回答,发放超市情况调查表)
( )超市调查表 姓名( )
商品名称
价格
服务质量
购物环境
销售手段
地理位置
商品总类
(商品质量,商品价格,服务质量,商品总类,购物环境,地理位置,销售手段。
)
2、了解采访调查的注意点:
(1)学生讨论。
(2)总结采访要点:
A、要求:
态度诚恳,表达清楚,语气恰当。
B、说清采访目的和采访内容。
(3)同桌配合,练习当小记者,模拟采访.
三、实地调查:
以小组为单位,手持调查表,走进各超市进行实地调查。
第二周
一、班级调查情况交流:
上周我们到镇上的几家超市进行了调查,请大家汇报调查情况。
二、引出话题,进行设计:
1、我们感觉他们之间的竞争很激烈,特别是宣传,工作宣传好的超市,往往他们的业绩就好。
超市的老板们看到同学们都很热心,就希望聪明的同学们能帮助他们,为他们设计一些广告词,你们愿意吗?
2、怎样才能为他们设计出满意的广告词呢?
(讨论得出:
了解顾客的心理,超市的特点)
3、总结各超市的特点,人们对超市的评价方向。
(商品质量,商品价格,服务质量,商品总类,购物环境,地理位置,销售手段)
4、广告设计:
(1)先看电视的广告,展示搜集的广告词,招贴画。
(2)总结广告词的特点(语言精美,以情感人,配以图画,字体醒目)
(3)心动不如行动,赶快发挥你们的语言才能,绘画天分,为各超市设计广告词吧。
(4)学生设计,教师巡查。
(5)展示学生作品:
例如:
百家乐超市,乐了百家。
华联,让你乘兴而来,尽兴而归。
家家福,家家有福。
5、总结:
同学们的广告词设计得太精彩了,课后我们还可以对它进行美化、修改。
相信这些广告词能为他们所用,相信同学们能在这节课中有大的收获。
校园包洁区
活动目标:
1、认识校园环境面貌的重要性,引导学生热爱劳动,增强责任心。
2、认识校园包管区内花草树木,了解其生长习性、外形特点及管理要点等。
3、通过上网、查阅图书报刊、询问有关人等方法了解有关花木的知识,培养收集、整理资料的能力。
4、通过给花木树牌活动培养学生作文、书写、美化等综合能力。
活动准备:
学生事先自己去认一认保管区内的花木。
活动过程:
第一周
一、净化包管区:
1、(出示一张校园平面图)引导学生看平面图的方法,请学生对照图认识校园。
2、(教师在平面图上用红笔圈出本班绿化包管区区域)请学生对照图说出本班绿化包管区的具体位置。
3、引导认识保持包管区清洁的重要性。
4、发动学生劳动,注意不践踏花草。
二、认识包管区内花木:
1、 认识包管区内花草树木
2、建议给包管区内花木挂牌,以供观赏者了解。
3、小组内确定给哪棵花木挂牌,并进行观察。
第二周
一、查询花木知识:
1、小组内分工查询有关花木的知识,并做好记录。
(查询途径:
①上网、下载②翻阅图书报刊③询问有关人④其他方法)
花木调查表
班级 小组 学生
花木名称
查询方法
外形特点
生长习性
管理要点
作用
与此花木有关的诗句、奇闻轶事
二、交流并设计:
1、交流收集的花木知识。
2、以小组为单位写成30~50字小短文,力求言简意赅,生动优美。
3、各小组交流、修改。
4、把小短文写于木牌上,并加以美化。
要求字迹漂亮,美化精巧。
5、各小组给花木挂牌。
6、评选优胜。
- 配套讲稿:
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