文明礼仪教育活动记录.docx
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文明礼仪教育活动记录.docx
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文明礼仪教育活动记录
文明礼仪教育活动记录1-6(总9页)
文明礼仪教育活动记录
巩义四初陇海路校区
文明礼仪,优良喜欢养成活动记录
时间
地点
校园
主持人
张绍辉
参加人员
学生代表
活动主题
自尊自爱,注重仪表
活
动
过
程
一、教育学生行为规范要做到以下几点:
1、维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生,养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰,不乱扔废弃物。
4、举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康,不看色情,凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品,不听不唱不健康歌曲,不参加迷信活动。
6、爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事。
7、注意安全,防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、谈谈自己以上几点做的怎样。
三、相互交流。
活
动
效
果
使学生认识到了自己在日常生活中的不足,力争做一个讲文明有礼貌的好学生。
文明礼仪,优良喜欢养成活动记录
时间
地点
会议室
主持人
李永刚
参加人员
学生代表
活动主题
诚实守信,礼貌待人
活
动
过
程
一、考考你(你认为做得好打V,做得不好打X)
1、平等待人,与人为善。
尊重他人的人格。
谦恭礼让,尊老爱幼,帮助残疾人。
()
2、尊重教师,见面行礼或主动问好,回答问话要起立。
()
3、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小、不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。
()
4、使用礼貌用语,讲话注意场合,态度友善,要讲普通话。
接受或递送物品时要起立并用双手。
()
5、不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习,妨碍他人要道歉。
()
6、诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,借他人钱要及时归还。
不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改。
()
7、上、下课时起立向老师致敬,下课时,请老师先行。
()
二、学生交流答题情况。
三、教师总结,并提出要求。
活
动
效
果
启示学生能注意自觉养成各种文明行为习惯,对各种不文明的现象有明确的是非判断并纠正之
下村乡中心小学文明礼仪活动记录
名称
让地球妈妈笑起来
时间
2019-5-15
地点
北官庄
参加人员
七年级志愿者
组织者
程洪涛
记录者
李永刚
活
动
记
录
1、地球的自述(情境表演)。
2、环保小卫士汇报了解情况。
3、保护环境事例大家说。
4、歌舞《劳动最光荣》。
5、我为环保献一计。
6、班主任总结。
活
动
效
果
通过赞环境、忧环境、护环境等形式,激发学生爱环境的情感,并要求学生从我做起爱护环境,增强民族自豪感、自信心。
文明礼仪,优良喜欢养成活动记录
名称
我文明,我懂礼
时间
地点
学校
参加人员
八年级学生
组织者
周琳琳
记录者
赵媛媛
活
动
记
录
1、主持人开场白(引入气氛):
“中华民族自古以来非常崇尚礼仪,号称礼仪之邦……三国时期,刘备“三顾茅芦”……周总理尊重普通群众。
然而,现代文明礼仪上还不如外国……(社会公德)……”
2、同学举例,古今中国文明礼貌的事例(程门立雪、孔融让梨等)
3、节目《模拟法庭》(以一次法庭为背景,讲两个同学因不文明而发生口角,动手打人,通过“情景再现”,又有“法官劝阻教育”,“当众道歉”等达到教育目的)(教室气氛活跃)
4、节目通过两个“社会青年“的对话,反应出他们的种种不文明---穿名牌,奢侈生活,粗话连篇……中间还夹杂着搞笑,幽默,达到强烈讽刺)(教室气氛更活跃)
5、通过“看球赛是否可以因激动而京骂”、“公共车大家都挤,你挤不挤”展开讨论。
(讨论十分激烈,如同辨论)
6、以一份倡议书结尾
活
动
效
果
通过班会,启示学生能注意自觉养成各种文明行为习惯,对各种不文明的现象有明确的是非判断并纠正之
文明礼仪,优良喜欢养成活动记录
名称
讲故事比赛
时间
地点
校园
参加人员
七年级学生
组织者
常欣蕾
记录者
杨龙祥
活
动
记
录
由于孩子口语表达能力较差,考试时每次编写故事都平淡无味,内容简短,毫无故事情节,针对此类弊端,特在班级举办讲故事比赛。
1、让学生上台来讲已准备好的故事。
2、每讲完一篇,让其他学生复述主要内容,并进行评点。
3、在几位讲故事的同学中评选出故事大王,并给予表扬鼓励。
活
动
效
果
孩子们的积极性较高,刚一开始都不敢上台,随着第一位同学踊跃上台,并得到赞扬后都开始积极举手展示,此次班会取得了良好的效果!
文明礼仪,优良喜欢养成活动记录
名称
让爱在心中飞翔
时间
地点
操场
参加人员
八年级学生
组织者
程洪涛
记录者
张利伟
活
动
记
录
1、儿歌朗诵《生活在爱的集体里》。
2、讲故事《风中之烛》。
3、情境表演。
4、学生自由发言,说一说发生在你身边的好人好事。
5、歌曲《爱的奉献》。
6、班主任总结。
活
动
效
果
学生懂得了生活中不能没有爱,应该从我做起,从每件小事做起,关心他人、关心生命、关爱环境,让自己心中有爱,身边有爱,一辈子与爱同行。
文明礼仪,优良喜欢养成活动记录
名称
学会忍耐
时间
地点
学校
参加人员
七年级
组织者
程洪涛
记录者
刘龙祥
活
动
记
录
1、同学做《逗笑》游戏,看谁最能忍耐。
2、录像《邱少云—烈火中永生》。
3、生活中的忍耐者。
4、故事《钉子》。
5、歌曲《阳光总在风雨后》。
活
动
效
果
学生了解了忍耐是一种积极的人生态度,在我们的生活中,它是一种非常重要的精神品质,适时忍耐有利于学习和生活,从而激励学生有意识的发现自己的忍耐性。
文明礼仪,优良喜欢养成活动记录
名称
遵守公共秩序
时间
地点
学校
参加人员
八年级学生
组织者
徐欣悦
记录者
陆荣香
活
动
记
录
1、看表演:
在公共汽车站.
2、模拟:
公共汽车启动,乘客依次下车上车.
3、看表演:
在电影院.
4、录像:
在动物园.
5、讨论交流:
三个小朋友有哪些收获你从他们的故事中明白了什么道理
活
动
效
果
学生懂得了良好的公共秩序是人们顺利学习工作和生活的保证,知道了常去公共场所应该自觉遵守公共秩序.
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