四年级上数学期中试题综合考练11415广东省人教新课标精选教育文档.docx
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四年级上数学期中试题综合考练11415广东省人教新课标精选教育文档
2019-2019学年广东省东莞市常平镇四年级(上)期中数学试卷
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
一、填空题(每小题2分,满分20分)
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
1.10个一百万是 ,10个十亿是 ,一亿里面有 个一千万,一千亿里面有 个百亿.
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
2.一个七位数,它的最高位是 位,一个数的最高位是十亿位,这是个 位数.
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
3.90854003006是一个 位数,它的最高位是 位,8在 位上,千万位上的数是 .
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:
“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
4.边长是 米的正方形面积是1公顷,边长是 米的正方形面积是1平方千米.
5.一个乘法算式的积是40,一个因数乘15,另一个因数不变,积是 .
6.8公顷= 平方米6000公顷= 平方千米
30000平方米= 公顷9平方千米= 公顷.
7.在横线填上“>”“<”或“=”
周角 平角160×40 400×16
锐角 钝角28×300 230×5.
8.由5个十亿,8个千亿,6个十万和3个百组成的数写作:
,读作:
.
9.在横线上填上合适的数
89 230≈90万28 46900000≈283亿
3006 895≈3006万9 3524000≈10亿.
10.请用下面的数字卡按要求各写一个八位数
(1)最大的八位数:
.
(2)最小的八位数:
.
(3)所有的0都不读:
.
(4)读两个0:
.
二、判断题(共5小题,每小题1分,共5分)
11.在读数和写数时,都从最高位开始. .(判断对错)
12.每相邻两个计数单位之间的进率都是十. .(判断对错)
13.东莞市的土地面积约是2465公顷. (判断对错)
14.从一点引出两条射线所组成的图形叫做角. .(判断对错)
15.已知买5个相同笔记本的总价,可以求笔记本的单价. (判断对错)
三、选择题(共5小题,每小题分,共5分)
16.图中的两个角的大小关系是( )
A.∠1<∠2B.∠1=∠2C.∠1>∠2D.无法比较
17.下面各数中,一个0也不读出来的是( )
A.59086B.902019C.765040D.890006200
18.一个七位数省略万位后面的尾数约是390万,这个七位数最大可能是( )
A.3904999B.3905000C.3894999D.3895000
19.一亿里面有( )个百万.
A.10B.100C.1000D.10000
20.图中,∠1=( )
A.65°B.85°C.145°D.165°
四、计算
21.直接写得数
40×50=
120×6=
200÷2=
60×90=
43×20=
75+125=
110×8=
210×4=
50×80=
300÷6=
150×4=
130×30=
22.根据下面每组第一题的积,直接写出下面两题的积.
(1)16×5=80
160×5=
160×50=
(2)32×5=160
320×5=
64×5=
(3)800×6=4800
200×6=
800×2=
23.用竖式计算下面各题
(1)180×60=
(2)215×40=
(3)148×24=
(4)902×15=
(5)62×275=
(6)840×32=
五、动手操作(共2小题,满分6分)
24.量出如图各角的度数.
∠1= ,∠2= ,∠3= .
25.在下面画65°、95°和170°的角各一个.
六、按要求完成下列各题(共3小题,满分10分)
26.读出下面各数
204008,读作:
;
38096004025读作:
;
600280500003读作:
.
27.写出下面各数.
十九万八千写作:
六十亿零三万九千写作:
二百零八亿零四十万零七百写作:
.
28.把下面各数改写成“万”或“亿”作单位的数并省略“万”或“亿”位数后面的尾数
2694800≈ 万48965400000≈ 亿
17085200≈ 万840236900000≈ 亿.
七、数的大小比较(共2小题,满分4)
29.在下面的横线里填上“>”“<”或“=”
32814005 9683400
七百零六万 7600000
二十九亿零三万 2900030000
860940000 890640000.
30.把下面各数按从小到大的顺序排列.
60060066六千零六十万6606000660000666
八、解答题(31-35小题各5分,第35小题6分,共26分)
31.
一袋大米重25千克,学校食堂买来了120袋,够3吨吗?
32.青草农场有175头奶牛.
青草农场一天可产奶多少千克?
33.刘大爷今天收西红柿5筐,收萝卜12筐,每筐都重45千克
西红柿和萝卜共重多少千克?
34.
大生骑自行车平均每分钟行多少米?
35.刘老师带180元,要买3个篮球,有几种买法?
2019-2019学年广东省东莞市常平镇四年级(上)期中数学试卷
参考答案与试题解析
一、填空题(每小题2分,满分20分)
1.10个一百万是 一千万 ,10个十亿是 一百亿 ,一亿里面有 10 个一千万,一千亿里面有 10 个百亿.
【考点】十进制计数法.
【分析】根据相邻的两个计数单位间的进率是“十”,一万和十万,千万和亿,十亿和亿都是两个相邻的计数单位,它们的进率都是“十”,据此解答即可.
【解答】解:
10个一百万是一千万,10个十亿是一百亿,一亿里面有10个一千万,一千亿里面有10个百亿.
故答案为:
一千万,一百亿,10,10.
2.一个七位数,它的最高位是 百万 位,一个数的最高位是十亿位,这是个 10 位数.
【考点】整数的认识.
【分析】根据数位顺序表:
从右向左依次分:
个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、…;可知:
该七位数的最高位是百万位;
一个数的最高位是十亿位,这个数是10位数;由此解答即可.
【解答】解:
一个七位数,它的最高位是百万位,一个数的最高位是十亿位,这是个10位数;
故答案为:
百万,10.
3.90854003006是一个 11 位数,它的最高位是 百亿 位,8在 亿 位上,千万位上的数是 5 .
【考点】整数的认识.
【分析】在数位顺序表中,从右边起,第一位是个位,计数单位是一;第二位是十位,计数单位是十;第三位是百位,计数单位是百;第四位是千位,计数单位是千;第五位是万位,计数单位是万…以此类推;进行解答即可.
【解答】解:
90854003006是一个11位数,它的最高位是百亿位,8在亿位上,千万位上的数是5.
故答案为:
11,百亿,亿,5.
4.边长是 100 米的正方形面积是1公顷,边长是 1000 米的正方形面积是1平方千米.
【考点】面积和面积单位.
【分析】①因为1公顷=10000平方米,正方形的面积S=a2,据此即可得到这个正方形的边长;
②正方形的面积已知,利用正方形的面积=边长×边长,即可求出这个正方形的边长.
【解答】解:
①因为1公顷=10000平方米,
而100米×100米=10000平方米,
所以这个正方形的边长是100米;
②因为1平方千米=1000000平方米,
所以1000×1000=1000000平方米;
答:
这个正方形的边长是1000米(或1千米).
故答案为:
100,1000.
5.一个乘法算式的积是40,一个因数乘15,另一个因数不变,积是 600 .
【考点】积的变化规律.
【分析】根据积的变化规律:
两数相乘,如果一个因数不变,另一个因数扩大或缩小几倍(0除外),积也会随之扩大或缩小相同的倍数,据此解答即可得到答案.
【解答】解:
根据积的变化规律可知,
一个乘法算式的积是40,一个因数乘15,另一个因数不变,积是40×15=600.
故答案为:
600.
6.8公顷= 80000 平方米6000公顷= 60 平方千米
30000平方米= 3 公顷9平方千米= 900 公顷.
【考点】面积单位间的进率及单位换算.
【分析】
(1)高级单位公顷化低级单位平方米乘进率10000.
(2)低级单位公顷化高级单位平方千米除以进率100.
(3)低级单位平方米化高级单位公顷除以进率10000.
(4)高级单位平方千米化低级单位公顷乘进率100.
【解答】解:
(1)8公顷=80000平方米;
(2)6000公顷=60平方千米;
(3)30000平方米=3公顷;
(4)9平方千米=900公顷.
故答案为:
80000,60,3,900.
7.在横线填上“>”“<”或“=”
周角 > 平角160×40 = 400×16
锐角 < 钝角28×300 > 230×5.
【考点】整数的乘法及应用;整数大小的比较;角的概念及其分类.
【分析】根据周角=360°平角=180°锐角小于90°钝角大于90°,整数乘法的计算方法求出积,再比较即可.
【解答】解:
(1)周角=360°,平角=180°,
360°>180°,
所以周角>平角;
(2)160×40=6400,400×16=6400,
6400=6400,
所以160×40=400×16;
(3)锐角小于90°,钝角大于90°,
所以锐角<钝角;
(4)28×300=8400,230×5=1150,
8400>1150,
所以28×300>230×5.
故答案为:
>,=,<,>.
8.由5个十亿,8个千亿,6个十万和3个百组成的数写作:
5080600300 ,读作:
五十亿八千零六十万零三百 .
【考点】整数的读法和写法.
【分析】5个亿是5000000000,8个千万是80000000,6个十万是600000,3个百是300,由5个十亿,8个千亿,6个十万和3个百组成的数是5000000000+80000000+600000+300=5080600300;根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,即可读出此数.
【解答】解:
这个数写作:
5080600300;
5080600300读作:
五十亿八千零六十万零三百.
故答案为:
5080600300,五十亿八千零六十万零三百.
9.在横线上填上合适的数
89 5~9 230≈90万28 3 46900000≈283亿
3006 0~4 895≈3006万9 5~9 3524000≈10亿.
【考点】整数的改写和近似数.
【分析】89□230≈90万,显然是用五入法,求得,所以口里能填5~9;
28□46900000≈283亿,显然是用四舍法求得,所以,口里只能填3;
3006□895≈3006万,显然是用四舍法求得,所以口里能填0~4;
9□3524000≈10亿,显然是用五入法求得,所以口里能填5~9.
【解答】解:
根据分析,
89□230≈90万,口里能填5~9;
28□46900000≈283亿,口里只能填3;
3006□895≈3006万,口里能填0~4;
9□3524000≈10亿,口里能填5~9.
故答案为:
5~9;3;0~4;5~9.
10.请用下面的数字卡按要求各写一个八位数
(1)最大的八位数:
85320190 .
(2)最小的八位数:
20190358 .
(3)所有的0都不读:
85320190(答案不唯一) .
(4)读两个0:
85000302(答案不唯一) .
【考点】整数的读法和写法.
【分析】要想组成的数最大,要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来;要想组成的数最小,要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来,但是最高位不能是零.根据整数中“零”的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零.要想一个“零”也不读,就要把所有的0都写在每级的末尾;要想读出两个“零”,就要有两个或两组0不能写在每级的末尾,且不能相邻.
【解答】解:
(1)最大的八位数:
85320190.
(2)最小的八位数:
20190358.
(3)所有的0都不读:
85320190(答案不唯一).
(4)读两个0:
85000302(答案不唯一).
故答案为:
85320190,20190358,85320190(答案不唯一),85000302(答案不唯一).
二、判断题(共5小题,每小题1分,共5分)
11.在读数和写数时,都从最高位开始. √ .(判断对错)
【考点】整数的读法和写法.
【分析】不论是整数还是小数,读、写时都从最高位开始.
【解答】解:
在读数和写数时,都从最高位开始;
故答案为:
√.
12.每相邻两个计数单位之间的进率都是十. √ .(判断对错)
【考点】十进制计数法.
【分析】十进制计数法的意义:
每相邻的两个计数单位之间的进率都是10,这种计数方法叫做十进制计数法.
【解答】解:
每相邻的两个计数单位之间的进率都是10,这种计数方法叫做十进制计数法;
故答案为:
√.
13.东莞市的土地面积约是2465公顷. × (判断对错)
【考点】面积和面积单位.
【分析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识,可知计量东莞市的土地面积约用“平方千米”做单位;据此解答即可.
【解答】解:
由分析可知:
东莞市的土地面积约是2465平方千米;
故答案为:
×.
14.从一点引出两条射线所组成的图形叫做角. 正确 .(判断对错)
【考点】角的概念及其分类.
【分析】根据角的意义:
由一点引出两条射线所组成的图形叫做角;进行判断即可.
【解答】解:
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角;
所以原题说法正确.
故答案为:
正确.
15.已知买5个相同笔记本的总价,可以求笔记本的单价. √ (判断对错)
【考点】整数的除法及应用.
【分析】根据题意,已知买5个相同笔记本的总价,可得总价与数量,根据总价÷数量=单价,进行解答.
【解答】解:
根据总价÷数量=单价可得:
已知买5个相同笔记本的总价,可以求笔记本的单价是正确的.
故答案为:
√.
三、选择题(共5小题,每小题分,共5分)
16.图中的两个角的大小关系是( )
A.∠1<∠2B.∠1=∠2C.∠1>∠2D.无法比较
【考点】角的概念及其分类.
【分析】角的大小与两边张口的大小有关,张口越大,角越大,张口越小,角越小,和两边的长短无关;进而解答即可.
【解答】解:
观察两个角可知,∠1和∠2大小没变,只是边长的变化.
故选:
B.
17.下面各数中,一个0也不读出来的是( )
A.59086B.902019C.765040D.890006200
【考点】整数的读法和写法.
【分析】根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,分别读出各数再作选择.
【解答】解:
59086读作:
五万九千零八十六;
902019读作:
九十万二千零五;
765040读作:
七十六万五千零四十;
890006200读作:
八亿九千万六千二百.
故选:
D.
18.一个七位数省略万位后面的尾数约是390万,这个七位数最大可能是( )
A.3904999B.3905000C.3894999D.3895000
【考点】整数的改写和近似数.
【分析】一个多位数,省略万位后面的尾数约是390万,用“四舍”法时这个数最大,也就是千位上是4,其它各位上是9;用“五入”法时这个数最小,也就是千位上是5,其它各位上是0.
【解答】解:
用“四舍”法时这个数最大,也就是千位上是4,其它各位上是9;即3904999.
用“五入”法时这个数最小,也就是千位上是5,其它各位上是0;即3895000.
故选:
A.
19.一亿里面有( )个百万.
A.10B.100C.1000D.10000
【考点】十进制计数法.
【分析】因为每相邻的两个计数单位之间的进率是10,亿和百万之间隔了一个千万,所以亿和百万之间的进率是100,据此解答即可,
【解答】解:
因为亿和百万之间的进率是100,所以一亿里面有100个百万.
故选:
B.
20.图中,∠1=( )
A.65°B.85°C.145°D.165°
【考点】线段与角的综合.
【分析】∠1和35°的角合起来是平角,即为180°,即可求得∠1的度数.
【解答】解:
∠1=180°﹣35°
=145°
故选:
C.
四、计算
21.直接写得数
40×50=
120×6=
200÷2=
60×90=
43×20=
75+125=
110×8=
210×4=
50×80=
300÷6=
150×4=
130×30=
【考点】整数的乘法及应用;整数的除法及应用.
【分析】根据整数加减乘除法的计算方法进行解答即可.
【解答】解:
40×50=2019
120×6=720
200÷2=100
60×90=5400
43×20=860
75+125=200
110×8=880
210×4=840
50×80=4000
300÷6=50
150×4=600
130×30=3900
22.根据下面每组第一题的积,直接写出下面两题的积.
(1)16×5=80
160×5=
160×50=
(2)32×5=160
320×5=
64×5=
(3)800×6=4800
200×6=
800×2=
【考点】积的变化规律.
【分析】根据积的变化规律:
两数相乘,如果一个因数不变,另一个因数扩大或缩小几倍(0除外),积也会随之扩大或缩小相同的倍数,据此解答即可得到答案.
【解答】解:
根据积的变化规律可知,
(1)16×5=80
160×5=800
160×50=8000
(2)32×5=160
320×5=1600
64×5=320
(3)800×6=4800
200×6=1200
800×2=1600.
23.用竖式计算下面各题
(1)180×60=
(2)215×40=
(3)148×24=
(4)902×15=
(5)62×275=
(6)840×32=
【考点】整数的乘法及应用.
【分析】根据整数乘法的计算方法进行计算.
【解答】解:
(1)180×60=10800
(2)215×40=8600
(3)148×24=3552
(4)902×15=13530
(5)62×275=17050
(6)840×32=26880
五、动手操作(共2小题,满分6分)
24.量出如图各角的度数.
∠1= 65° ,∠2= 90° ,∠3= 25° .
【考点】角的度量.
【分析】先把量角器放在角的上面,使量角器的中心和角的顶点重合,零度刻度线和角的一条边重合,角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数,据此解答.
【解答】解:
经过测量,∠1=65°,∠2=90°,∠3=25°.
故答案为:
65°;90°;25°.
25.在下面画65°、95°和170°的角各一个.
【考点】画指定度数的角.
【分析】根据角的画法:
先画一条射线,把量角器的中心点和射线的端点重合,0刻度线和射线重合,在量角器65°、95°和170°的刻度上点上点,过射线的端点和刚作的点,画射线即可.
【解答】解:
六、按要求完成下列各题(共3小题,满分10分)
26.读出下面各数
204008,读作:
二十万四千零八 ;
38096004025读作:
三百八十亿九千六百万四千零二十五 ;
600280500003读作:
六千零二亿八千零五十万零三 .
【考点】整数的读法和写法.
【分析】根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,即可读出各数.
【解答】解:
204008,读作:
二十万四千零八;
38096004025读作:
三百八十亿九千六百万四千零二十五;
600280500003读作:
读作:
六千零二亿八千零五十万零三.
故答案为:
二十万四千零八,三百
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