浅谈如何指导家长做好幼小衔接.docx
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浅谈如何指导家长做好幼小衔接
浅谈如何指导家长做好幼小衔接
一激发幼儿上小学的积极情感――做好心理适应准备
幼儿上小学的积极情绪对于幼儿入学后的顺利过渡有着积极的作用,作为幼儿园教师,应当通过各种途径让幼儿体验做小学生的愉快,激发幼儿向往小学生活的积极情感。
如在大班对班级环境布置有意识地进行调整,布置小学生校园照片主题墙,区域里投放小学生的校服、小书包、文具、课本等,让孩子在区域中玩上小学的游戏。
同时可模拟小学生每天背书包来园上课,认识文具和整理书包,着力从小学环境、小学生行为等方面通过游戏化的过程和孩子们进行交流和梳理,让学生对小学学习产生新的认知和向往。
适当组织幼儿参观小学教育教学活动,参观上课活动;或请小学教师为大班的小朋友上课,让幼儿亲身体验小学全新的课堂氛围、方式和规则;让家长在亲身体验中,了解孩子的差距及入小学前后的具体注意事项,更有针对性地帮助孩子向小学过渡。
二培养幼儿上小学所应具备的意识和能力――做好社会适应准备
1.培养幼儿自理、独立的能力
让孩子适当参与劳动,鼓励和支持孩子做力所能及的事,培养幼儿生活的自理能力。
如让幼儿独立完成穿脱衣服、鞋袜;折叠被子和整理床铺,养成独立盥洗和进餐等生活能力,自觉保持仪表的整洁和个人卫生的习惯,学习收拾和整理图书、玩具和学具,学习削铅笔、整理小书包等。
2.培养幼儿的规则意识
围绕幼儿活动中遇到的问题,引导孩子讨论建立相应的规则,并以图文形式标示出来。
告知孩子在集体生活、社会生活中必须遵守的规则及遵守规则的意义,让孩子知道遵守规则可以给大家带来方便与快乐。
同时,可利用榜样和提示或开展规则游戏等方式,帮助孩子把规则落实到行动之中,如在规定时间内完成任务,轮流当值日生等。
3.培养幼儿大胆与人交往的能力
较之幼儿园小学生活更加独立和自主,交往能力强的幼儿能较快适应新的环境,融入新集体;而交往能力较差的孩子,往往会产生孤独感或与同伴之间发生矛盾和冲突,倘若处理不当,则会影响孩子的学习和生活。
培养孩子学会关心、照顾同伴,说服年幼同伴信任自己,增强幼儿的交往能力。
在游戏活动中,提供给孩子交流、交往的平台,使孩子之间相互交流、相互关心和相互帮助,促进幼儿交往能力的进一步提高。
4.培养幼儿克服困难和解决问题的能力
通过开展趣味游戏或竞赛活动,培养幼儿克服困难、解决问题的能力,让幼儿体验成功,培养上进心。
如开展“恐龙找蛋”的游戏,开展体育竞赛等,让幼儿学会挑战困难,感受经过努力取得胜利的喜悦,并正确对待成功与失败。
三培养幼儿的学习品质――做好学习适应准备
1.培养幼儿的时间观念
小学生的作息时间对孩子在时间的合理性和有效性的运用上提出了要求。
因此,要有意识地引导幼儿建立时间观念,促使其合理性地运用时间。
教师要多训练幼儿有效地控制时间,如做完一件事或画完一幅画都要明确时间。
要求孩子早睡早起,按时入园,遵守合理的作息制度,有规律地学习和生活,适当增加课时、延长集中活动时间,并逐步减少午睡时间。
如逐渐安排孩子开展午间活动,让孩子逐步习惯不午睡,帮助幼儿拉近与小学作息的距离。
2.培养幼儿的任务意识
要让幼儿明确任务的概念,激发完成任务的信心,多种途径培养幼儿的任务意识。
如当需要幼儿带物品来园或需要家长协助时,当要求幼儿回家绘画或准备播报内容时……,改变以前在白板上写通知的做法,而直接布置口头任务,让孩子把任务记住或者以绘图方式记录任务,并回家完成,也让孩子把任务传达给家长,让家长适时提醒。
再如通过值日生标志和张贴当天值日生头像,激发幼儿的自豪感和任务意识感;通过评比值日生小明星,让孩子体验当值日的荣誉感和责任感,并随时了解任务完成情况,对认真完成任务的幼儿进行表扬、鼓励。
3.培养幼儿的倾听能力
倾听是一个重要的学习习惯,是幼儿学习的基础。
培养幼儿的倾听能力对于幼儿进入小学的学习有着重要的作用。
首先,应提醒幼儿在平常的倾听中注意做到:
别人对自己说话时,能集中注意力,看着对方的眼睛,注意口型、表情和姿势,做出相应的反应;其次,在活动之前有意识地给孩子提出倾听的任务,让幼儿带着任务去倾听;再次,开展丰富多彩的活动,如在听故事、新闻播报、餐前播报等活动中培养幼儿的倾听能力;最后,加强对倾听能力的评价,表扬认真倾听、积极发言的孩子等。
4.培养幼儿良好的阅读习惯
俗话说:
“爱阅读的孩子,身心愉悦;会阅读的孩子,知识丰富,语言感悟能力强,注意力集中,学习效率高,学习能力强。
”可见,培养良好的阅读习惯十分重要。
从听开始培养幼儿的阅读习惯,引导幼儿阅读绘本,大胆想象,大声编讲故事;引导孩子静心阅读,或编撰故事讲给他人听,培养良好的阅读习惯。
选择固定的时间,让读书成为生活的一部分,让孩子逐渐养成喜爱阅读的好习惯。
总之,幼小衔接工作需要从幼儿的心理适应、社会适应和学习适应等方面进行有效的衔接和准备,为孩子储备足够的入学条件,从而让孩子更快更好地适应小学生的学习生活。
首要的就是要与孩子多多交流,充分的了解孩子,明确他们的性格,喜好,以及兴趣所在。
这样就可以对症下药,根据不同的孩子采用不同的教育方式。
家长如何做好幼小衔接——明确孩子会在哪些地方不适应
这一部分就是幼小衔接的主体工作。
一,作息时间发生了变化,因为幼儿园一般是一节课30分钟,而到了小学就要40分钟一节课。
并且上下学的时间也有提早和推迟。
二,学习内容也有了变化,在幼儿园主要是老师带孩子唱歌画画做游戏,而小学就要是以课业为主了,并且学习带有一定的强制性。
要提前给孩子做好心理准备和疏导,以免会产生厌学心理。
三,家长想要做好幼小衔接工作,还要注意孩子人际关系的变化,以及自己对孩子期望水平的变化。
因为幼儿园时期老师会对孩子精心照料,而到了小学教师就会以教学为主,需要孩子在生活方面自理。
而幼儿园时,家长就希望孩子能够开心快乐,到了小学,就会对孩子的成绩有过多的关注了。
家长如何做好幼小衔接——激发孩子的向往之情
不管家长怎么说,都不如孩子自己想要去上小学最有效果。
至慧学堂也提醒广大家长,在孩子的幼儿园大班时期或者是幼儿园毕业的暑假时间,要多给孩子讲一讲上小学后的生活。
并且可以给孩子读读故事,然后告诉他们上了小学,他们自己也能认识那么多字,读懂很多故事。
或者是报一些幼小衔接的培训班,让他们多于小学生接触,产生向往之情。
家长如何做好幼小衔接——培养孩子的自理能力
上了小学就需要孩子有基本的自理能力了,比如穿衣,吃饭,上厕所等等,这在升小学之前就要让孩子养成良好的习惯。
否则如果在小学时自理能力差,很容易被同学嘲笑,形成自卑心理。
工商局长浅谈如何当好副职心得体会
工商局长浅谈如何当好副职心得体会
一、摆正位置
正副职的关系是否融洽、协调,直接影响到一个单位和领导班子的战斗力和凝聚力,所以要求副职在思想和感情上服从正职,工作上主动配合正职而不越权,应做好以下几点:
(二)请示而不能没有主见。
作为副职不能事事请示正职,大小事都不做主,而是该请示汇报的必须请示汇报,但不能依赖等待。
遇到得罪人的事,不能往正职头上推,应主动大胆的处理,这样即使错了,还有正职出面,留有余地。
(四)服从而不盲从。
副职要服从正职,按正职的意图办事,但不能盲目服从。
对正职的意见,正确的必须执行,不正确的,不仅不能办而且要予以抵制,但坚持原则要注意场合,讲究方式方法,不能因为分歧而影响班子的团结。
二、团结同级,合作共事
一个单位领导班子可能有几个副职,副职之间一般不存在上下级的领导权,但他们之间既是合作者,又是竞争者,由于各人分管的工作不同,彼此之间难免会因意见不同产生矛盾和分歧,因此更要相互理解、相互支持,从心理上、情感上应注意做到以下几点:
(一)目标一致,积极配合。
副职之间作为同级虽然分工明确,但单位发展目标是一致的,必须有全局观念,既要做到不插手别人分管的工作,不越权,也不能各自为政,自扫门前雪,只有同心同德,相互支持理解,才能处理好各自分管的工作。
(三)彼此尊重,互不拆台。
首先要相互尊重各自工作权限,尊重对方的人格习惯;其次要做到相互理解和支持,当对方工作有漏洞时,不能隔岸观火,不能有小人之心,而应诚心诚意帮助。
三、正确对待下属
(一)平等对待。
对下级要敢于领导,又要理解和支持,要平等无私,不分远近、亲疏。
(二)诚恳待人。
作为副职对上对下都要以诚相待,要讲真话,办实事,言而有信,表里如一,凡事多设身处地替他人着想,体谅对方难处,少说多干。
(三)以理服人。
“有理走遍天下,无理寸步难行”,由此可见理的重要性。
不但说话要在理,做事也要在理,说理要讲究方法,要实事求是,因人而异,对象不同,地点和场合不同,方法也应不同。
总之,作为一个副职,处理与正职、同级或者下属之间的关系,都要顾全大局,服从全局,才能更好地服务工商行政管理事业。
浅谈校园各阶段班主任工作计划该如何写
篇一:
小学班主任工作计划
一、小学班主任工作计划基本情况:
我校在体育和美术方面各一专职教师,多数美术和体育课程由兼职教师担任。
在上期通过学校领导的重视和师生的共同努力,使得我校艺体工作上了一大台阶。
首先,表现在去年在区运动会上获得两连冠,学生的身体素质和美术的综合水平有了一大提高。
学生的自行锻炼和学习的行为习惯基本养成。
在体育方面已基本形成了一套较为“科学”的锻炼方法,养成了“两操一活动”的良好习惯,学生们的体育素质有了较大提高。
在美术方面也基本杜绝了“依葫芦画瓢”的教学模式,在教学中较充分地发挥了学生创造思维和想象能力。
二、小学班主任工作计划工作目标:
1、体育
以《小学生体育纲要》为指导思想,认真贯彻实施《国家体育锻炼标准》,积极开展课外体育活动,让学生掌握体育基础知识的技能和技巧。
教会学生锻炼身体的方法,培养一批有知识,又有强壮体魄的新时代的接班人。
2、美术
以大纲为准绳,认真贯彻素质教育精神,积极优化美术课堂教学,提高课堂效率,让学生在掌握基本绘画技能的同时,激发学生们的民族自尊心和自信心,启发学生们大胆动手和动脑的想象、创造能力。
培养有一定审美水准和造型能力的一代新人。
三、小学班主任工作计划具体措施:
1、体育
①严格按常规要求上好每一节课,保证学生每天运动量。
②制定教学计划,认真备课、精心组织每一节课,做到训练目的明确,过程安排恰当,并积极参加“三课”活动。
③坚持不断开展两操活动,不断改进评比办法。
④为增强学生体质,全面提高学生体育成绩,在十二月中旬举办校冬季运动会。
⑤继续做好体育达标工作和体育档案整理工作。
⑥积极开展丰富多彩的课外活动,锻炼学生生活中,体育技能技巧。
2、美术
①严格遵守校纪校规,按大纲要求上课,向四十分钟要质量。
②精心组织每一节课,提前制定教学计划和学习目标,并积极参加“三课”活动,认真练习基本功。
③坚持组织学生参加校级、区级、市级美术比赛。
④积极开展课外美术活动。
⑤认真实施素质教育,进一步优化美术课堂教学。
篇二:
初中班主任工作计划
今年我接任初一(7)班的班主任工作,这是我首次接任班主任,面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生,
我的想法是:
为了使学生能够在石龙二中学习的三年时间里,学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教
导这批学生认识自己、提高自己。
虽然,我在班级管理上没什么经验,但我希望能在现在这批学生中,把自己在教育教学上的理论更好的应用
在实践上。
毕竟,班级中的每一位同学,都是一个可贵的生命。
教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为
首要任务。
如果一位班主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师。
班主任的任务是神圣而
又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也应以自己的学生而光荣。
这是我一直勉励自己话。
所以身为班主任,首先就是要对得起学生,
其次还是要对得起学生,最后还是要对得起学生。
至于学校的表扬先进,都是其次。
学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的一二百元班主
任费而工作的,我和他们一样都是为了对得起学生和对得起自己而工作的。
尽管现在的班主任工作日益繁重,而俗话又说“多做多错,少做少
一、(初中班主任工作计划)指导思想
1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”,全面推进素质教育,以学校提出的“六个现代教育观念”为指针,以“学会关心”为主线,
以“三观教育”为重点,进一步提高学生的政治素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集
体的凝聚力。
3、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,撰写出有价值的德育论文,提高德育的实效型。
二、(初中班主任工作计划)存在问题:
由于新的教学改革,我们学校只有初中,各年级班级也较多,学校为了更好地促进学生的学习积极性,在各年级都划分了尖子班与平
行班,这在一定程度上对学生的学习产生了压力。
作为一名班主任,我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪,尽力让我们的每一位
学生都朝着正确的方向前进。
总来说,平行班的学生的基础差异较大,学生的学习热情没有尖子班的学生高,后进生较多。
因此,作为一名平
行班的班主任,我更应该努力去调动学生的学习积极性,时刻注意一些后进生的发展动向,帮助他们克服学习上和生活上的困难。
三、(初中班主任工作计划)工作内容及措施:
1、三观教育
(1)充分利用班会时间,结合国内外时事进行世界观教育。
如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩、台湾问题等重大国内外大事,结合
学生思想实际,采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式,进行世界观教育。
(2)充分利用团支部的活动时间,开展党团知识的学习:
党章、党史、团章、团史、邓小平理论等,鼓励学生积极参加学校党支部和
团支部所组织的活动,在普遍进行爱国主义教育的同时,引导学生在理想和信念上向更高层次探求,为他们的人生目标指明方向。
(3)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等,使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”,随时都起着价
值判断的作用,以确定自己的行为方向、态度和方式,初步形成正确的价值观。
2、团队精神教育
(1)抓好每一次班会。
提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级
为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围,进一步增强班集体的凝聚力。
开展《日常环保知识竞赛》,增强学生环保意识。
(2)抓好入学的第一次运动会。
宣传、表扬积极报项、上场的同学,最重要的是提倡这种“为班级争光,奋力拼博”的精神,这也是
今后从事任何工作必备的精神。
3、心理品质教育
(1)应试心理教育:
结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如:
遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动力,体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度;
(2)自信心教育:
充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确:
自信是成功的首要条件,但自信的基础是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力。
4、创新教育
(1)充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参与校、班各项活动。
如:
学校的各项活动向班委会、团支部招标,班级的班会、活动向同学招标。
(2)加强值日干部的职责,给值日干部一定的自主权。
继续坚持每天一名值日干部制,以便给他们更多的时间、机会参与管理。
(3)利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况,增强同学们的科技意识和创新意识,使他们初步形成献身科学的志向,为将来科技发展作好准备。
(4)正确引导创新教育的方向:
有责任感的创新。
使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的,也就是强调德育教育是其他教育的前提。
5、个性与共性教育
(1)坚持“个人影响集体,集体带动个人”的共识,使每个同学认识到:
自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用,在班级营造惜时如金,争分夺秒的良好文化氛围,为备考作好物质和精神的准备。
(2)抓好两类生的工作:
鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来作出大的成就。
指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。
最终,使班级形成整体优势。
6、学校教育与家庭教育相结合
(1)结合每月考试成绩,开好每次的家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
(2)平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。
篇三:
高中班主任工作计划
一、(高中班主任工作计划)指导思想
在学校领导下,以突出体现学生主体为中心,加强学生干部队伍建设,加强学生的自我教育、民主管理能力,开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养观具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的梁丰新人。
二、(高中班主任工作计划)主要工作
1、加强班干部队伍建设
建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍,
为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制
2、加强班级管理岗位责任制
设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高
3、加强学生自我管理
建设管理小组,由学习委员带头课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;
开展学习竞赛活动;
开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动;
4、加强师生对话
建立师生联系制度,以周记形式有话就说,实话实说
建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度
5、加强文化礼仪教育
通过讲座、电视等活动,增强对礼仪教育的认识,让学生学会做人,并针对存在的问题,开展工作
6、加强学生心理教育,促进健康成长
对心理严重的学生,给予更多的关心和指导,
对全体学生进行心理上的辅导、教育,引导学生心理的健康发展
篇四:
高中班主任工作计划
本学期进入了高三年级,面临着高考的到来,要在高考中取得好成绩,这学期对学生的管理更加重要,本学期准备做好以下几个方面的工作:
一、抓好纪律管理。
二、抓好学风、班风建设。
良好的学风班风做好一切工作的前提。
只有班风好了,学风才会好,学风好了才能在高考中取得好的成绩。
因而本学期要做好的第一件事就是要抓好班风学风的建设。
具体措施是:
在开学初始召开分层同学会,为每个同学分析存在的问题及要采取的方法,让每个学生知道自己的不足在那些方面,有一个努力的方向。
其次是请班上复读的同学介绍以往的学习经验,也使同学们避免了他们所走的错误道路。
再次组织好班上的各种辅导,抓好自习课的利用。
利用班会课时间给学生看一些教学录像片,拓展视野,多开主题班会让学生在有益的主题中增长知识。
三、抓好学生的思想教育。
高三年级的学生思想比较成熟,想的问题也比较多。
如果引导不好容易偏离了主线,因而本学期更要注意到学生的思想动态,发现问题及时解决,让学生不要背着包袱学生,而是轻装前进,只有这样才能取得更好的成绩。
四、配合学校与年级组做好工作。
在做好班上的工作的同时还要配合好学校与年级组做好相应的工作。
总之,本学期是高考的前奏,做好的本学期的工作就能为下学期的高考打下坚实的基础。
浅谈如何建设好党建网站
随着网络的普及,笔者粗略地在互联网上浏览了一下,不少区县级党委,特别是在沿海、沿江的发达地区,基本上都建立了各种形式的党建工作网站,搭建了党建工作的网上平台。
应该说,各种形式的党建网,为宣传党的路线、弘扬党的理论、发扬党内民主、增强党员主体地位等方面确实为党的建设发挥了重要作用。
然而,一个不争的事实也不容忽视,那就是各党建网站的点击率普遍不高,点击达千万次以上的不多,个别网站的点击率甚至不足1万人次,花费了不少人力、物力、财力等资源建立起来的网站基本处于一种“孤芳自赏”的境地。
怎么解决这个问题呢?
通过对一些网站的调查,结合自己的实际工作,笔者认为,党建网站的建设应该从六个字上下功夫。
一是快。
调查中笔者发现,除了人民网、新华网等少数大型的党内网站,其它省级以下党建网站有一个通病:
每到节假日,网站信息就不更新或者更新很少,相对于赢利性的其它门户网站而言,不如人家敬业。
1991年美国cnn在海湾战争中一炮而红,就是因为它对战况的报道的速度始终做到了“世界第一”。
同样道理,党建网站要想保持较高的点击率,一个“快”字显然是关键中的关键。
二是热。
党建网站要聚集人气,需要紧扣国际国内和本区域的重大热点问题,要把人们关注的热点及时显现在网站上。
除了诸如党和国家的重大会议、冰雪灾害、台湾选战、美国救市等国际国内之类的重大事件,笔者认为,一些老百姓关心的热点问题同样可以出现在党建网站上。
比如房价问题、“正龙拍虎”,以及近日的“奶粉事件”,甚至前期的“艳照门”事件,党建网站都不应该以严肃性为由而回避这些老百姓极度关注的热点问题。
三是敢。
调研中笔者发现,党建网站存在的另一个普遍现象就是过于严肃,有的甚至有些呆板。
面对改革开放30年来的巨大成就,专家、学者和官员都同样感慨,成果源自敢于突破;在新一轮解放思想大讨论中,提得最多的仍然是要敢于突破。
党建网站要发展,同样要“敢为人先”,要敢于把一些有争议的问题拿到网站来讨论,哪怕是理论界意识形态领域问题的争论,经过慎重选择后,网站可以本着不支持、慎表态、纯理论角度的初衷,把严肃问题大众化。
四是特。
在网站层出不穷的今天,各种形式的党建网如果不办出自身特点,就会被淹没在千千万万的网站大军中。
政策性和权威性是党建网站的自身优势,因此,结合热点问题,第一时间的政策解读就应当成为党建网的一大特点,以解民众之之惑、百姓之难。
一言之,没有自己的“招牌菜”,网站就招不来“回头客”。
五是广。
首先是读者的定位要广,不能仅仅局限于机关事业单位的党员干部,更要把读者群延伸到执政党的服务对象上去,要把他们作为党建网的主要读者群;其次是内容要广,笔者认为,除了违法信息、交友信息、娱乐八卦和小广告等内容之外,其它内容经管理人员审核后大多可以出现在党建网站的页面上,以满足不同受众的需要。
再次是链接要广,在获得授权的基础上,网站要提供尽可能多的其它网站链接,以方便读者实现阅读兴趣的“无缝”转向。
六是趣。
趣味性可以是党建网政策性、权威性的一个补充,是读者在解惑之余的一种网上休闲方式,也是吸引读者较为直接和有效的方法。
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