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把握常见的修辞手法检测题
把握常见的修辞手法检测题
一、选择题(5×10=50分)
一、选出以下没有运用夸张的一项()
A.下了一天雪,到深夜尚未止,屋外一切静极了,静到要听出静的声音来。
B.几年来的文治武功,在我犹如幼小时候读过的“子曰诗云”一样,背不上半句了。
C.大伙儿略有一点兴奋,但又很冷淡,不大相信,因为这一类不甚靠得住的传言,是谁都听得耳朵起茧了的。
D.强不知以为知,见骆驼就说马肿背,我真不知道他们什么缘故要说这些昏话!
【答案】B
【解析】B项的“子曰诗云”是借代旧教育的读物
二、对诗句的词语讲解错误的一项为哪一项()
A.“八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
”——“气蒸”、“波撼”是夸张的写法,突出了洞庭湖的宏伟气势。
B.“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
”——“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。
C.“故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
”——“合”、“斜”是拟人写法,把绿树、青山写得有人的情感。
D.“好雨知时节,当春乃发生。
随风潜天黑,润物细无声。
”——用“知”、“潜”把春雨人格化,写成有知觉、有灵性的东西。
【答案】C
【解析】“合”在那个地址是“围绕”的意思,“斜”在那个地址指“延伸”
,都是自然景物的本身状态。
作者在那个地址是用描述景物来衬托心情,并未用拟人手法写青山、绿树有人的情感。
3、对以下句子的修辞方式及其表达作用的说明,不正确的一项为哪一项()
A.“那个手术我来给你做,希望你能配合。
”话语轻柔得像一团云,一团雾。
不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口。
——“棉球”那个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且符合患者那时的心态。
B.哦!
我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。
文静、温和、真挚的外内外,却有一颗非常顽强的心。
——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神,突出了描述对像的特点,给人印象鲜明深刻。
C.目前,我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”,将可有可无的字、句、段删去,绝不吝惜。
——将作品拟人化,把删削冗繁说成是“减肥”,生动幽默。
D.小雪和妹妹常常不吃晚餐,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升。
——用拟物的方式夸大听潮观海的痴迷程度,形象生动,有感染力。
【答案】B
【解析】从B项的意思看,后一个“巴金”当指巴金的作品风格特点,而不是“巴金”那个人。
4、填在下文横线处最适当的一项为哪一项()
______,崖壁下有几处坟地,坟前立着的石碑许多已经破碎,笔迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头已经露出水面,周围一片寂静。
A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障
B.没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削
C.在夕阳照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道庞大的屏障,耸立在江对岸
D.一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来,山门半掩,一道阳光射在对岸的崖壁上
【答案】B
【解析】景物"残缺的石碑,模糊的笔迹,一片寂静",其意"荒凉、衰落",A项漂亮壮观,和题干意境不符,可排除;C项壮观伟岸,和题干意境明显不符,何况江对岸石碑上的笔迹是不是模糊也不可能看到,又可排除;D项是一幅美好的山水画,不合题意,亦可排除;只有B项"天气阴冷,藤萝萎落,崖壁瘦削",意境"荒凉、萧索"和规定情境吻合,应选B.
五、填在下文横线处最适当的一项为哪一项()
卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,常被人引用,借此说明__。
A.任何人和事物都各有缺憾B.任何人和事物都各有所长
C.任何人和事物都各有短长D.任何人和事物者各有优势
【答案】A
【解析】此题关键词语"逊、输"的表达角度是"不足",如把题干改成"雪本胜梅三分白,梅却赢雪一段香",那么从"优势"表达,可选D;如说"寸有所长,尺有所短",可选C;"各有所长"、"各有短长",既不突出"短",也不强调"长",与文意不符,可排除B、C。
只有A项"各有缺憾"和"逊"、"输"的表达角度相一致,应选A.
六、选出填在下文横线处最适当的一组词语()
我取得了友谊,便辞别那____;我取得了真诚,便辞别那____;我取得了希望之舟,便辞别那____;我取得那光亮的一闪,便辞别那____。
①黑暗的深渊②貌似仁慈的虚假③深恶痛绝的狡诈④犹豫之岸的彷徨
A.②③①④B.④②①③C.②③④①D.③②④①
【答案】D
【解析】这道题的题干和选项之间是对称关系,"友谊"对"狡诈","真诚"对"虚假","希望之舟"对"犹豫之岸的彷徨","光明的一闪"对"黑暗的深渊",选D无疑.
7、填入下面横线处的句子,与上下文衔接最适当的一组是()
行至流急涡回的七里泷,富春江裙裾一闪,____,____,____。
壁立湾畔的奇岩崛石,似乎触手可及,掩映在老树青藤中的村居农舍,更添无穷野趣。
①又闪出个江中之江葫芦湾。
②江中之江葫芦湾便闪现出来。
③葫芦湾委实新颖有趣。
④新颖有趣的葫芦湾。
⑤湾形酷似一只毛茸茸嫩生生的青葫芦。
⑥毛茸茸嫩生生的青葫芦酷似葫芦湾。
A.②④⑥B.①③⑤C.①④⑥D.②③⑤
【答案】B
【解析】前语境的落脚点是"一闪",后面紧接着"又闪出个……",衔接自然适当,又和前面主语维持了一致,应为①,排除A、D,剩下B、C。
第一句的落脚点落在"葫芦湾"上,下面应紧承上句说"葫芦湾"如何,应为③,排除C,选B.
八、填入下文横线上的话,与上下文衔接适当的一项为哪一项()
泰山的南天门又叫三天门,创建于元朝,至今已有六百余年。
______,为“门辟九霄仰步三天胜迹,阶崇万级俯临千嶂奇迹。
”
A.元朝石刻"天门铭"在门外双侧,一副石刻对联在门的两旁
B.门外双侧有元朝石刻"天门铭",门两旁有石刻对联一副
C.元朝石刻"天门铭"在门外双侧,门两旁有石刻对联一幅
D.门外双侧有元朝石刻"天门铭",一幅石刻对联在门的两旁
【答案】B
【解析】此题应依照陈述对象的一致性原那么判定选项。
本段陈述对象为"南天门",A、C项换成了"元朝石刻",D项后半句换成了"石刻对联",只有B项一致,应选B.
九、填入下文横线处适当的一项为哪一项()
认真阅读的结果,不但随时会发觉晶莹的宝石,_______。
于是收取那些值得取的,排除那些无足取的,自己才会渐渐地成长起来。
A.还会发觉价值连城的钻石
B.也随时会发觉粗劣的瓦砾
C.还常常会发觉粗糙的砂砾
D.也不免会发觉令人遗憾的败笔
【答案】B
【解析】第一本段用比喻句,排除D;第二从下文语境"值得取的,无足取的",排除A;另外"不但……还"不通,应改成"不但……也……",排除C,应选B.
10、依次为以下两副对联选填的词语,正确的一项为哪一项()
1936年鲁迅先生逝世时,美国作家斯诺撰写了一副挽联,托人送到鲁迅先生追悼会上。
挽联是:
译著尚未成书,惊闻陨星,____何人领呐喊?
先生____作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨!
1990年德高望重的徐向前元帅逝世,越共领导人黄文欢即书一联以悼之,挽联是:
________军心暖,威震疆场敌胆寒。
A.寰宇已经同甘共苦B.中国不幸同甘共苦
C.中国已经身先士卒D.寰宇不幸身先士卒
【答案】C
【解析】此题需要考虑背景因素的客观表意。
第一段的背景因素是美国作家,必"中国"何人领呐喊,排除A、D;"已经"作古是对上联的"尚未"成书的,排除B。
第二段"同甘共苦军心暖"能够,但和下联失去联系;"身先士卒"和"威震疆场"都是讲作战,和下联吻合,应选C.
二、诗歌鉴赏题(5×2=10分)
11.阅读下面的诗歌,回答下列问题。
南园十三首(其一)
李 贺
花枝草蔓眼中开,小白长红越女腮。
可怜日暮嫣香注落,嫁与春风不用媒。
注:
嫣香:
指娇艳的花朵。
这首诗运用了哪两种修辞手法?
试赏析其表达的内容及成效
解析:
从首句可知作者描述的是南园中的花朵,因此“小”“白”“长”“红”是刻画花的形态、颜色,如此漂亮娇艳的花朵很容易让人联想到越地美女的脸颊,那个地址运用了比喻的手法,突出花的娇艳漂亮。
后两句将花随风落说成花嫁春风,显然是用了拟人的修辞。
12.阅读下面的诗歌,回答下列问题。
送沈子福之江东
王 维
杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色,江南江北送君归。
“惟有相思似春色,江南江北送君归”运用了什么手法?
抒发了诗人什么样的情感?
参考答案:
运用了比喻的手法。
把对友人的相思之情比作布满江南江北两岸的春色,春色一望无际,友谊也就无处不在,随着友人,直到江东。
解析:
此题综合考查修辞手法和作者的观点态度。
诗句中有一“似”字,可见运用了比喻的修辞,诗人将对友人的相思之情比作春色,突出了相思的无处不在。
三、语言表达题(5×8=40分)
13.仿照画线句子造句,再造两个句子,使之组成一组排比句。
心正那么笔直。
宋朝抗金名将岳飞,精忠报国,一心收复失地,不是写下了情真意切、壮怀猛烈的《满江红》吗?
答案:
楚国爱国诗人屈原,枉遭放逐,仍心系楚国,不是写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》吗?
唐朝大诗人杜甫,身经乱世,仍关切天下寒士,不是写下了感叹时世、渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》吗?
(唐朝大诗人李白,意兴豪放,一生傲视权贵,不是写下了想象瑰丽、期望自由的《梦游天姥吟留别》吗?
宋朝民族英雄文天祥,一片磁心,不指南方死不休,不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》吗?
清朝的小说家曹雪芹,茅屋瓦舍,历十载批阅之苦,不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》吗?
)
解析:
首句是一个紧缩复句,以下别离是朝代、人物、人物精神品质归纳和人物的要紧事迹,最后以反问形式点出该人物独具特色的一部作品。
此题在考查仿句的同时,重点突出了对修辞的考查,补写出的两个句子要和原句组成排比,同时每句的最后是一个反问句。
14.把下面的句子改写成排比句。
音乐家常把灵感变成跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感,至于画家,他们完满的构图也常常与灵感相关,而一样人的灵感,那么常是霎时的喜悦。
参考答案:
音乐家的灵感常成为跳跃的音符,文学家的灵感常成为优美的辞章,画家的灵感常成为完满的构图,一样人的灵感常只是霎时的喜悦。
15.(山东省莱芜市2020届高三11月时期测试)11月的第四个礼拜四是感恩节。
在节日即将到来之际,请写一段话送给你的父母、教师或同窗、朋友等,要求至少利用一种修辞手法,字数很多于50字。
答案例一:
我不是天使,但我拥有天堂;我没有翅膀,但我俯视阳光;我没有三叶草,但我手捧希望!
因为我有你,我的朋友,祝你感恩节欢乐。
例二:
你的灿烂笑容,长留我心中;你的亲切话语,永伴我左右;你的真诚帮忙,温暖我心房。
在这感恩节来临之际,教师,我想对你说:
谢谢!
16.仿照以下句子,再把“人一辈子”比喻成“大海”“天空”,造两个句子。
若是说人一辈子是一首优美的乐曲,那么痛楚那么是其中一个不可缺少的音符。
参考答案:
(1)若是说人一辈子是一望无际的大海,那么挫折那么是一个骤然翻起的浪花。
(2)若是说人一辈子是湛蓝的天空,那么失意那么是一朵飘浮的淡淡的白云。
17.(辽宁省抚顺市六校联合体2020届高三一模考试)仿照下面的例如,自选话题,另写两个句子,要求利用引用的修辞方式,句式与例如相同。
咱们尽管只是一支蜡烛,但也应该“蜡炬成灰泪始干”。
咱们尽管只是一只春蚕,但也应该“春蚕到死丝方尽”。
咱们尽管只是____,但也应该“_______”。
咱们尽管只是____,但也应该“_______”。
答案咱们尽管只是一片树叶,但也应该“化作春泥更护花”。
咱们尽管只是一捧石灰,但也应该“要留清白在人世”。
18.(黑龙江大庆铁人中学2020届高三上学期期中考试)仿照下面的句子,以“自己”为写作对象,仿用原句的修辞手法,再写两组句子,与原句组成排比。
自己仁慈才能感知世界的美好,阴谋家的世界那么只是永久跳不出来的暗害的陷阱;
答案参考例如:
(1)自己丰硕才能感知世界的广漠,狭隘者的世界那么只是永久钻不出去的黑暗的穴洞;
(2)自己勤学才能感知世界的新奇,懒汉的世界那么只是永久流不动的单调沉闷的死水。
19.(河北省郑口中学2020届高三摸底考试)互联网的到来,使咱们沟通起来方便而且也给咱们许多娱乐方面的乐趣,这些都给咱们带来了专门大的诱惑。
据有关部门统计,目前在我国玩网络游戏的人大约是3500万,而这当中有80%是青青年。
青青年上网成瘾已成为不能轻忽的社会难题,其中一些小孩沉迷于网络,学习和生活受到严峻阻碍。
去年,上海大学81名大学生因为沉迷于网络游戏,致使多门成绩不合格而被学校集体劝退;今年年初,媒体又披露了一名清华大学的学生因为沉迷于网络游戏而被退学的消息。
针对这一情形,请你拟写一条公益广告,以警醒和劝诫那些沉迷于网络的同龄人。
要求用上至少一种修辞手法。
答案此题是典型的开放题,答案很多,如:
(1)对偶:
网络是虚幻而无穷的,青春是真实而短暂的。
(2)反问:
文件删除,还有回收站;青春流逝了,还能找回吗?
(3)排比:
远离网络,拒绝诱惑,拥抱青春。
20.下面一段话用了博喻的修辞。
请体味语境,参照画线句的结构和字
数拟写出中间两个比喻句的喻体。
朋友,给你一颗青春的种子,把它插进胸膛里。
希望它在闹市,是一盏敞亮的路灯;在原野,是
;在江河大海,是
;在寒峰之巅,是一株乐观的雪莲。
参考答案:
一棵向上的春苗
一朵欢腾的浪花
解析:
博喻即一个本体,多个喻体。
它的难点在于喻体的选择,既要和本体有相似点,能组成比喻关系,又不能在语意上给
人以重复、类似之感。
此题中博喻的本体是“青春”,喻体的选择第一要符合已经给定的条件“原野”和“江河大海”;第二要考虑语境,要与全句踊跃乐观的气氛相合。
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