医学生职业规划方案.docx
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医学生职业规划方案
职
业
规
划
书
专业:
临床
引言
“健康所系,性命相托。
当我步入神圣医学学府时刻,谨庄严宣誓:
我志愿献身医学,热爱祖国,忠于人民,恪守医德,尊师守纪,刻苦钻研,孜孜不倦,精益求精,全面发展。
我决心竭尽全力除人类之病痛,助健康之完美,维护医术圣洁和荣誉。
救死扶伤,不辞艰辛,执著追求,为祖国医药卫生事业发展和人类身心健康奋斗终身。
”
不少人都曾经这样问过自己:
“人生之路究竟该如何去走?
”记得一位哲人这样说过:
“走好每一步,这就是你人生。
”是啊,人生之路说长也长,由于它是你毕生意义诠释;人生之路说短也短,由于你生活过每一天都是你人生。
每个人都在设计自己人生,都在实现自己梦想。
昆明医学院是一种大百花园,我只是百花园里一棵不起眼小草,可小小草有一种大大抱负,就让我在这里畅想一下自己职业生涯!
我是一种平凡女生,但心中总有一种不服输信念,我想每天都会是一种崭新开始,面对新但愿,我没有理由去逃避。
当朝霞生起时候,我会放飞我新一天但愿,晚霞落下时候,我会收获一天幸福和高兴.因而,面对将来,我信心十足,不论人生道路何等艰辛,我都会勇敢走下去,直至成功。
引言…………………………………………2
第一章结识自我……………………………………………5
一、性格分析……………………………………………………..5
二、气质分析……………………………………………………..5
三、兴趣兴趣……………………………………………………..5
四、霍兰德人格倾向测试……………………………………………6
第二章职业坏境分析……………………………………….7
一、专业SWOT分析………………………………………………..7
二、课程分析………………………………………………………9
三、社会坏境评估…………………………………………………10
四、家庭坏境评估.....................................................................10
五、就业坏境评估…………………………………………………10
六、创业坏境评估.....................................................................10
七、用人单位分析…………………………………………………11
第三章职业规划…………………………………………...11
一、职业目的…………………………………………………….11
二、目的分解与组合………………………………………………11
三、职业发展途径…………………………………………………12
第四章实行方案…………………………………………...12
一、职业准备…………………………………………………….12
二、分阶段规划实行……………………………………………….12
第五章风险评估与备选方案……………………………13
一、信息反馈…………………………………………………..13
二、风险评估……………………………………………………14
三、备选方案…………………………………………………...14
第一章结识自我
一、性格分析
我以为自己性格是活泼开朗和严谨认真兼有之,作为一名医学生,活泼开朗性格可以让我更好与患者及其家属进行沟通.从而精确获得疾病有关信息;而严谨认真工作态度可以保证在临床治疗时不浮现差错.
二、气质分析
在气质方面,我以为自己是以粘液质为主-----情绪兴奋性低,安静沉稳,内倾明显.外部体现少,反映速度慢,但稳定性强,偏固执,冷漠,比较刻板,有较强自我克制能力,能埋头苦干,态度稳重,不易分心,对新职业适应慢,善于忍耐.此类人适于从事规定稳定,细致,持久性工作,如会计,法官,管理人员.外科医生等,但不适当从事具备冒险性工作
同步,我也具备某些抑郁质人特点----敏感,行动缓慢,情感体验深刻,观测力敏锐,易察觉到别人不易察觉细小事物,做事谨慎小心,易产生惊慌失措情绪.
综上,作为医务人员,我以为自己更适合内科系统.由于它是以抑郁质,粘液质为典型人格特性.
三、兴趣兴趣
在业余兴趣兴趣方面.我比较喜欢读书,网球与羽毛球.读书使我增长了见识.开阔了视野;而打羽毛球和网球增强了我体质,是我有充分经历面对学习和生活
在职业兴趣方面
1、喜欢与人打交道,但更喜欢与文字符号打交道.习惯于在预先安排好程序下工作,乐意做有规律工作.
2、愿与大自然打交道.
3、原从事社会福利类工作,喜欢协助别人解决困难----此类人乐意协助人,试图改进她人状况,协助她人排忧解难,喜欢从事社会福利和助人工作.如征询人员,科技推广人员,教师,医生,护士等.
4、愿从事详细工作.
而愿与人打交道.愿热心助人,愿做详细工作这三个特点这是作为
名医生所必须.对我而言,也许在与人打交道方面还稍有欠缺,此后应努力培养和发展这方面兴趣,这样才干成为一名合格医生.
四、霍兰德人格倾向测试
在霍兰德职业性向理论中,我应当属于社会型----①乐于助人,喜欢从事为她人服务和教诲工作;②喜欢参加解决人们共同关怀社会问题,渴望发挥自己社会作用;③谋求亲近人际关系,比较看重社会义务和社会道德.性格特点:
缺少灵活性,亲切仁慈.
在相相应职业类型中,社会型----教师,学校管理人员,保育员,行政人员,医护人员等
而在霍兰德职业兴趣理论中,具备社会型倾向个体,喜欢以人为对象工作.她们普通言语能力优于数理能力,善于言谈,乐于与人相处.给人提供协助,具备人道主义倾向,责任心也较强.习惯于与人商讨或调节人际关系来解决面临问题,适合从事征询,培训,辅导,说劝类工作.如学校教诲以及社会教诲,社会福利事业,医疗与保健方面等.
第二章执业环境分析
一、专业SWOT分析
1、优势
本人待人真诚、热情,为人厚道,易结交真心朋友,特别喜欢结交中下层人士;有很强责任感,有百折不挠、坚持不懈良好性格品质,在遇到困难时可以敢于承担责任,有很强心里承受能力;喜欢学习,特别是积极向她人学习、向别人借鉴间接经验习惯;有一种吃苦耐劳精神,可以在苦中做乐,在困难里看到但愿,并努力做下去坚强意志;看人看发展趋势而非仅仅着眼于现状;兴趣较广泛,在多方面均有所理解,知识面相对较宽;有一定文字写作能力,对中华人民共和国老式文化有较多理解,受中华人民共和国老式文化熏陶,有较强思辩能力,可以辨证地去看待问题。
2、弱势
对自己生活不太注意,不注重个人穿戴和某些生活细节问题,导致好多人不乐意接触自己,从而失去诸多交往机会;思想丰富而行动力局限性,往往行动跟不上思想,从而无法让自己想法发挥作用;不能立足现实,想法往往过高于现实,从而失去现实里好多机会,也就是不能活在当下,对现实机会把握不够;在与她人交往中,过度尊重对方,反而容易让对方不把自己当回事,此外,有时过于矜持、放不开,不能迅速融入新交往团队;不会合理回绝,有些不合理协助会给自己带来诸多麻烦和不便;不能平等对待,从而体现出较紧张氛围,由于紧张而不能正常思考问题,在诸多场合容易手足无措,浮现某些平时不会出问题,给她人留下不好印象;由于知识博和兴趣广泛,容易分散精力,最后闹得做了诸多事情,却成果一事无成。
3、机遇
当前国家政策越来越开放,越来越透明,对每一种青年人特别是受过高等教诲青年人都是一种较好机遇。
一方面,随着社会进步,人们生活水平也在逐渐提高,对医疗卫生方面需求也在不断增长;另一方面,国家和政府对于医疗卫生方面投入力度也在持续增长,由此产生了不少新岗位,为咱们提供了新就业机会。
就我个人而言,由于自己为人厚道,喜欢协助别人,反过来,周边诸多人都乐意协助我,到哪里均有真心乐意协助我人,这是一种较好外部环境,此外,保持跟中学、大学同窗之间联系,不但可以互相借鉴、互相学习,并且有寻找机会合伙也许性。
4、威胁
在国内,劳动力供不不大于求局面不会变化,并且在近期有也许加剧,而对于医药类毕业生,就业状况更加严峻,在到,本科专业医药类临床医学就业率从75%以上下降到70%如下。
对于医学专业毕业生,大都想进入大医院工作,重要看中了大医院先进条件和跟更多专业培训机会,有助于自身发展。
但是。
越是公立大医院其人员流动性越小,加之激烈竞争,刚毕业学生很难有机会。
此外,临床类工作不但注重能力,并且非常注重实际操作经验,越是知名医院自然越看重这一点,这对毕业生来说也是一种不利因素。
二、课程分析
当前,医学高等教诲基本按照理论教学与实践教学并重原则,将课程体系分为理论课程体系与实践课程体系,这一课程体系还特别加大了实践教学环节。
医学高等教诲强调理论教学与实践教学过程中相辅相成,在整体上,注重理论课程涵盖知识先后顺序;在课程形式上,以必修课,选修课和各种形式教学活动相结合。
实践教学课程贯穿专业教学始终,与理论教学体系做到配合紧密,互相渗入,弥补局限性,增进知识技能融合。
实践技能训练课程在整体安排上遵从简朴到复杂,单一到综合,操作技能向心智技能发展顺序。
理论课程体系涉及公共理论课和专业理论课两某些。
公共理论课如思想政治,体育,大学英语。
计算机等;专业理论课则分为专业基本课和专业课。
各专业课程设立有所差别,但普通具备如下共同点:
1、课程有助于学生获得和应用各种信息
一定外语能力以及网络技术使咱们可以获得并运用信息
2、课程有助于综合素质提高
通过学习使学生树立对的世界观,人生观,价值观,具备良好职业道德品质和较高文化修养。
3、课程有助于解决问题能力养成和发展
对于一位专业技术人员,学校学习只是个人职业生涯发展过程一种阶段而已,在后来职业生活中,还需要不断学习来充实和提高自己
三、社会环境评估
随着时代进步,历史发展,人们对医疗水平规定越来越高,虽然医生这一行业需求量相应提高,但是咱们本科生就业形势是很不抱负。
特别是咱们临床专业学生。
四、家庭坏境评估
亲属中没有从事医疗卫生工作,无法在就业方面提出建议或是予以协助,就业之路只能自己去摸索。
我家庭条件不算优裕,家里在经济方面无法做到可以任我随意挥霍,因此离开学校后我必要尽快找到工作,减轻家庭承担。
五﹑就业环境评估
国内当前大学生毕业徐徐增多,并且需求量渐饱和,社会就业率不高,反而失业率有上升趋势,因此就业环境不是较好,特别是学医形势更加严俊。
而当前我只是一名本科生,深知就业困难,因而,我必要努力学习专业技能,拓宽自己知识面。
六、创业环境评估
作为一名医生,想要创立自己诊所或是医院,在经济方面需要一笔很大资金来购买场合,器材以及雇佣医务人员,为了维持资金运转,在所收取费用上势必要比公立医院高,这样一来,在于公立医院竞争中就会处在不利地位。
此外,想要获得营业资格需要办理诸多手续,过程十分复杂,并且开办私立诊所或是医院个人需要承担很大风险。
固然,如果创业成功,所获得报酬会比在公立医院或是其她地方要高得多。
总之,在当前国内政策下,私立医院很难有大发展。
七、用人单位分析
当前,国内医疗改革正进入一种新时期,基层医疗保健单位面临着前所未有机遇,诸多医疗机构正进入人事制度改革和调节,用人指标有限,难以大量接受毕业生。
除此之外,大医院相应聘者学历也设立了较高门槛,本科学历毕业生很难与研究生甚至是博士生竞争。
第三章职业规划
一、职业目的
我将来要从事医学行业,作为一名外科医生。
继而成为外科科室主任。
二、目的分解与组合
分解
人生目的:
做一种受人尊敬出众外科医生
长期目的:
成为一家医院科室主任
中期目的:
进入一家条件较好医院工作
短期目的:
先进毕业,然后读研
组合
拥有较高学历,是寻找工作时必要条件。
只有考上研究生,才有机会进入大医院工作,才干逐渐完毕自己目的。
三、职业发展途径
1、英语通过四六级考试
2、计算机通过三级考试
3、通过医师资格考试
4、完毕研究生学位
5、在医院从事外科工作
6、熟悉工作环境和行业特点
7、积累工作经验,完毕本职工作
8、锻炼人际交往能力及领导能力
9、成为科室主任
第四章实行方案
一、职业准备
为了成为一名合格医生。
我以为重要应从三个方面进行准备,一努力学习,具备合格出众专业技能,涉及理论知识和临床技能;二是掌握社会交际能力,既要能与患者进行沟通,又要与同事和领导融洽相处。
三是要有一定科研能力,才干在竞争中脱颖而出。
二、分阶段规划实行
大一:
从中学生角色中脱离出来,适应大学生活,融入新班级,尽快与同窗熟悉,建立良好交往。
过CET4,CET6。
并认真思考
将来,确立目的,开始制定筹划。
大二:
在熟悉大学生活之后,扩大自己圈子,结交更多朋友,努力锻炼自己社交能力。
认真学习专业课,掌握必要技能,尽量拿到奖学金。
过计算机三级。
大三:
控制好娱乐时间,避免与学习冲突。
继续保持良好人际关系。
同步掌握更专业知识,锻炼自己动手能力,为大四见习做好充分准备。
同步,积极收集关于考研资料,开始为考研做准备。
大四:
积极进行医院见习,努力向医院老医师们学习,虚心请教。
丰富临床经验。
同步为考研开始学习。
大五:
进行实习,提高自己动手能力,进一步丰富临床经验,在积极为考研做准备同步,也要关注就业状况。
第五章风险评估与备选方案
一、信息反馈
咱们应当指定反馈与修正可靠行动筹划,分别在心态、基本能力、业务能力、素质能力方面,善用学习渠道,例如培训、同行交流、有经验前辈指引、运用信息平台、运用媒体、参加社团等进行潜能开发。
还可以争取组织资源,运用工作单位培训制度;寻找导师或接近权力核心层人物,参加组织学习,更新技能、态度;或是运用医院内部轮调制度,争取横向流动轮换岗位机会,展开跨业学习,用以有效减少个人在学习上投资成本。
二、风险评估
1、毕业后我打算是考研但也许由于自身努力局限性或是竞争激烈等因素,也存在考不上风险
2、若没能考上研究生,就必要去找工作。
少数用人单位不肯接受应届本科毕业生,以为她们动手能力差,缺少经验和交际能力。
尚有用人单位也许会提高用人原则,咱们毕业后就业将更难。
3、大学生活中也存在诸多不拟定性,也许导致我偏离本来目的。
三、备选方案
若没能考上研究生,就尽量进入大医院工作,若没法进入大医院,也可以选取某些社区医院或是乡镇医院,在工作同步准备重新考研。
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