幼儿园交通安全伴我行班会教案5篇.docx

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幼儿园交通安全伴我行班会教案5篇

幼儿园交通平安伴我行班会教案最新【5篇】

通过活动，让幼儿对平安乘车有了肯定的熟识和了解，那么你知道交通平安伴我行班会教案该怎么写吗?

为了便利大家，一起来看看吧!

下面给大家共享关于2020幼儿园交通平安伴我行班会教案最新【5篇】，欢迎阅读!

幼儿园交通平安伴我行班会教案1

活动目标：

1、让学生在沟通中熟识一些常见的交通标记、交警动作，学习掌握一些交通平安常识。

2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生在合作中增强交通平安意识，推动交通文明行为，珍爱生命，快乐成长。

活动过程：

一、导入：

同学们，我们生活在美好、暖和的家庭里，在家里受到父母的疼惜，在学校受到老师的关怀，好像并不存在什么危急。

但是，生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简洁发生危急，酿成事故。

我们应时时刻刻留意平安，如饮食平安、外出平安、用电平安、交通平安等，今日我们就来谈谈交通平安。

二、熟识交通事故的危害：

我们先来看这样几则案例：

1、_，南方某市区发生了一起交通事故，因为学校校车下午送学生孩子，在小同学过公路途中，一个小孩子不幸被公路中过往的车辆撞在了公路中间后又被车带起摔在公路崖上，这个孩子至今生死未卜。

2、_某镇发生一起严重交通事故--一辆校车与停在路边的集装箱车架发生碰撞，校车严重损毁，事发时校车内约有12、13名学生，事故造成校车上学生一人死亡，三人受伤较重。

这些触目惊心的交通事故告知我们，假如不留意遵守交通规则、爱护自身平安，就会给生命带来危急。

同学们，一切事故的发生都不是偶然的，有的时候危急就潜伏在我们身边。

交通平安手抄报资料小学生交通平安教育交通平安教育讲话稿

三、查找身边的交通平安隐患：

下面让我们想一想，一起来找一找在我们身边，在我们每天上学放学路上，在我们每天生活的区域内，都有哪些交通平安隐患呢?

沟通、回答

（上学要迟到了横穿公路、放学门口拥堵、过路口不看信号灯、下雨天雨伞遮挡视线、没有准时到达校车上在车下逗留玩耍、在公路上追逐打闹做游戏……）

同学们，有这么多危急因素潜伏在我们身边，我们应当如何做才能爱护好自己呢?

（遵守交通规则）

四、学习交通平安学问，提高自我爱护能力

同学们说的很对，遵守交通规则是爱护自己的好方法。

下面我们进行一个交通学问抢答竞赛，老师出一个问题，会的同学快速举手，老师选举手最快的同学来回答。

1、交通信号灯有哪些颜色?

都有些什么作用?

2、黄灯亮时还可以过公路吗?

3、行车、行人应靠哪边走?

4、你熟识下面的交通标记吗?

通过刚才的抢答，信任同学们对基本的交通规则都熟记于心。

下面老师送给同学们几条温馨提示：

●行走时怎样留意交通平安?

1.在道路上行走，要走人行道;没有人行道的路，要靠路边行走。

2.结伴外出时，不要相互追逐、打闹、玩耍;行走时要专心，留意四周状况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

3.在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4.遇到交通事故，可打122电话向警察求助。

●穿越公路应当留意什么?

l.穿越公路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”，走人行横道。

2.在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有车辆通过时才可以穿越公路。

3.不要翻越道路中央的平安护栏和隔离墩。

4.不要突然横穿公路，特殊是公路对面有熟人、好友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

五、小结：

通过今日的学习，你有什么收获?

同学们，期望我们大家仔细遵守交通规则，每天开快乐心上学来，平平安安回家去。

今日的班会课到此结束。

幼儿园交通平安伴我行班会教案2

一、教学目标：

1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通平安学问的了解，提高学生的交通平安意识。

2、通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。

二、教学内容：

行路的平安、乘汽车的平安

三、教学过程：

1.导入：

同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此漂亮的校园里学习成长，我们肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。

我们是祖国的花朵，漂亮但却脆弱，在我们身边，经常可以听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

为了避开这些，今日我们进行一次“交通平安伴我行”活动。

2.事例：

列举交通平安事故交通平安：

交通平安，一个永恒的话题;交通平安，一个关系家庭美好的话题。

自从1886年德国人创造了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。

当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破裂时，怎不让我们为之警醒?

我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60%以上。

我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。

其中中小学生占总人数的10%左右。

道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。

据统计，20世纪以来，因交通事故死亡的人数达到2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。

很多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。

请同学们讲一讲:

你见过的或亲身经历过的或亲人好友遭遇过的交通事故.（先和小组内的同学说一说，再跟全班同学讲一讲）

同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，让我们感受到生命如此漂亮，又是如此脆弱，我们肯定要疼惜生命提高交通平安意识，将这些惨痛教训牢记心间。

3.学习：

交通法规。

这些血的教训向同学们敲响警钟!

追根溯源，平安意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。

——期望每个同学心中都有交通平安这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。

1、熟识交通标记

你能说出下列交通图标的含义吗?

2、我来选

（1）.遇到交通事故,你要打的报警电话是（）

A.120B.122

C.110D.119

（2）.我国的道路通行原则是（）

A.右侧通行原则B.左侧通行原则C.中间通行原则

（3）.有人突然患病或受伤时,应当打（）电话求助

A.120B.122C.110D.119

（4）.经过一个有信号灯的铁道路口时,应当（）

A.直接从铁路上穿过去

B.看看左右没有火车就快速走过去

C.在准许通过的信号灯亮时通过

（5）.少年儿童（）周岁以上可以骑自行车上街

A.8B.12C.14D.16

（6）.每年的中小学生平安教育日是（）

A.每年3月的最终一个星期一

B.每年3月的最终一个星期五

C.每年6月的最终一个星期一

（7）.步行或骑自行车不得进入以下道路（）

A.城市快车道B.高速公路C.封闭的机动车道

（8）.假如看到有汽车撞人后要逃跑了，你应当准时（）

A.记下车牌号B.告知老师或家长

C.不需要做任何事D.打交通事故或急救电话

（三）列举不良交通行为（小组探讨，全班沟通）

1、公路上追逐打闹

2、跨越隔离墩

3、不满12周岁骑自行车

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急

5、在公路上地下铁路跳绳、跳方格，既阻碍交通，又担忧全。

6、在较窄的街区公路上行走，肯定要靠右边走，不要几个小好友横着走，以免阻碍他人行走和车辆行驶。

7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不文明，互相挤道，也简洁摔跤或撞人。

8、在公路上，有的同学喜爱 骑着自行车闹着玩，这都是担忧全的。

9、隔着公路相互喊话、问候，也简洁被往来的行人、车辆碰撞。

10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的状况时，很简洁发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很简洁在两车相见时出现意外事故。

（四）主要交通平安常识：

骑自行车九不准

1、不在机动车道内骑自行车.2、自行车不逆向行驶.3、骑自行车时不带人.

4、骑自行车不闯红灯.5、骑自行车不撑伞.6、骑自行车不攀扶其它车辆.7、骑自行车不双手离把.8、未满12周岁不骑车上路.9、骑自行车不突然强行猛拐

交通平安五不坐：

1、不坐超载的机动车。

2、不坐无牌无证、报废的机动车。

3、不坐非法营运机动车。

4、不坐未经检验合格的机动车。

5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。

交通平安五不准：

1、不准无证驾驶机动车。

2、不准闯红灯。

3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。

4、不准翻越护栏。

5、不准在公路上玩耍。

（五）老师小结

在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。

父母，老师，在期望着我们，神奇的明天在期望着我们!

为了更好地生活和学习，同学们肯定要把交通平安牢记心中!

幼儿园交通平安伴我行班会教案3

【活动设想】

交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。

于是对幼儿进行交通平安教育，成了一种必要的活动。

为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。

【活动目标】

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通平安意识。

2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。

3、在绘画和游戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

结合辖区内的实际状况，选择乘坐平安性的车。

【活动预备】

教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒

【活动过程】

（一）放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。

——在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入游戏场地。

——“小好友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?

”

——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?

——“公交车前排座位是留给谁做的?

——“我们在乘车时需要留意什么呢?

（二）老师出示教学图片，与幼儿一起探讨图片上的幼儿做得对不对?

为什么?

我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?

（1）出示图。

“有个小好友在公交车上与其他小好友大声吵闹，走来走去的。

”

师问：

这样的小乘客能做文明小乘客吗?

为什么?

他该怎么做?

（2）出示图“有个小好友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

”

师问：

这样的小乘客能做文明小乘客吗?

为什么?

他该怎么做?

（3）出示图“有个小好友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

”

师问：

这样的小乘客能做文明小乘客吗?

为什么?

他该怎么做?

（三）小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小好友，不能像图中的小好友那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。

小好友你下次乘车时，你会怎么做呢?

请个别小好友叙述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。

这些车都会小好友们带来很多平安隐患，你们知道了吗?

然后让全班小好友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

（四）幼儿绘画，老师指导。

引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。

老师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画详情部分，丰富内容。

【活动延长】

1、展示幼儿作品，叙述作品内容。

2、在交通平安模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。

【活动反思】

首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么?

公交车是什么样子的?

车里的前排座位是留给谁坐的?

还坐过哪些车?

这些车中哪种车乘坐平安舒适?

鼓舞孩子们能大胆、主动说出自己的经历和想法。

在看图叙述的过程中，孩子们都能主动叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小好友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规则。

活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通平安守则，大部分小好友都能主动回答，有的幼儿还说：

“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。

”

在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。

通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的熟识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

幼儿园交通平安伴我行班会教案4

一、教学目的：

1、通过读新闻、看图片、探讨等形式引起同学们对交通平安的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标记，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、活动过程：

（一）老师讲新闻以引入主题

1讲新闻，介绍1个小学生交通事故的案例以及每年交通事故发生的状况：

①据报道，我国每年死于交通事故的中小学生约有2万人，据国家儿童少年公布的数据显示，我国中小学生因交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。

②今年4月份，在一所小学门前，一位小学生在过公路时被迎面驶来的出租车撞伤,被撞的是河北小学的学生，这名学生下公交车后直接从两辆公交车中间穿过，想要翻越护栏去对面的学校，这时出租车迎面驶来，由于出租车驾驶人被公交车拦住视线，来不及躲闪将她撞倒在地。

2.听了这则新闻，你有什么感想呢?

同学们探讨沟通，各抒己见。

3.老师小结：

生命就在我们每个人的手中，交通平安不容我们忽视。

今日我们就一起来学一学交通平安的相关学问，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（转

（二）平安学问问答

1.交通信号灯有几种颜色?

（红黄绿）这三种颜色的灯都有些什么作用你们知道吗?

请两个学生上台演一演，看看你会不会过公路（让两位学生站在门口，老师站在多媒体课件旁边，出示相应的课件让学生过公路）：

①红灯亮时该怎样?

②黄灯亮时还可以过公路吗?

③什么灯亮时才可以走?

师总结：

红灯是停车信号，黄灯是缓行信号，绿灯是通行信号，口诀：

红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，请学生读一读。

2.选一选（看图选择正确的做法）：

①乘车平安：

乘车时哪种行为是平安的?

A、在车内玩耍。

B、车辆行驶时头伸出窗外。

C、系好平安带。

小结：

乘车时要系好平安带，头、手不伸出窗外

②过公路平安：

过公路时哪种行为是正确的?

A、跨越栏杆横穿公路B、在车辆靠近时过公路C、走斑马线

小结：

过公路要走斑马线，没有斑马线时要在两侧没有来车的状况下过公路。

③道路平安：

在道路上时，哪种行为是平安的?

A、走人行横道。

B、行走时边走边看书。

C、在公路上踢足球。

小结:

走路要走人行横道，要专心走路，不要边走边看书或做其他事情，更不要在公路上玩耍。

3.考考你!

①小明从公共汽车上下来要过公路怎样走才平安?

（从车后面走过去，不能从车前面跑过去）

②在没有人行横道信号灯的人行横道应如何过公路?

（在两面没有来车时从人行横道通过）

③在没有人行道的公路上怎样行走?

（靠道路右侧路边行走）

④下雨天穿什么颜色的衣服好，鲜亮的还是暗淡的?

（鲜亮的，更简洁让别人留意到你）

⑤全国统一规定的交通事故报警电话?

（122）

（三）和交通标记交好友

小好友们在平常上下学的路上有没有发觉，道路上有很多标记，你们知道这些标记都代表什么意思吗?

今日就让我们和道路交通标记做个好友。

1.小好友们，你们在生活中见过哪些交通标记?

自由沟通。

2.老师这里也有一些交通标记，要请同学们来帮帮助!

出示第一行交通标记名称的卡纸贴在黑板上，将标记图案发给五位学生，请学生上黑板来贴一贴。

①禁止鸣喇叭禁止非机动车进入禁止行人进入禁止机动车驶入

②留意危急留意儿童事故易发路段慢行

③人行横道停车非机动车道机动车道

3.区分三种交通标记

①禁令标记：

表示禁止做某些事情，请学生观看这一类标记特点。

（形状为圆形，白底、红边、黑图案，上面都有一个斜线）

②警告标记：

提示人留意，观看特点。

（形状为三角形，黄底、黑边、黑色图案）

③指示标记：

为人们指导方向、线路，形状为圆形或方形，蓝底、白色图案。

4.用一用交通标记

小好友们，你们已经知道了这些交通标记，老师这里有几个生活场景，你能找到合适的地方用上他们吗?

场景一：

斑马线旁（人行横道标记）

场景二：

观前街（步行街）前（禁止机动车驶入和禁止非机动车进入标记）

场景三：

学校门口（留意儿童标记）

场景四：

公路上，隔开的两条道路（机动车道和非机动车道）

（四）我做小交警

1.指导学生学做交警的几个手势

①停止：

左臂向前上方直伸，掌心向前，不准前方车辆通行。

②直行：

左臂向左平伸，掌心向前;右臂向右平伸，掌心向前，向左摇摆，准许右方直行的车辆通行。

③左转：

右臂向前平伸，掌心向前;左臂平直向右前方摇摆，左臂表示左转。

2.请一个学生上台做一回交警，老师发号口令：

红灯亮了（停止），直行绿灯亮了（直行），左转绿灯亮了（左转）。

（五）做个交通督导员

同学们知道的交通平安学问可真不少，老师现在要请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

出示图片为学生提供生活场景，说说该怎么做?

1.放学出校门时，很多汽车、电动车，你会怎么告知她什么?

（靠道路两边，不走道路中间）

2.过公路的时候要留意些什么?

（一停二看三通过，红灯停绿灯行，走人行横道）

（六）小结：

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么?

2、班主任小结：

生命只有一次，美好快乐掌握在你的手里，期望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（七）播放歌曲《祝你平安》，插入小学生交通平安的相关图片。

幼儿园交通平安伴我行班会教案5

一、音乐活动导入。

师：

有一群乡下老鼠要到城里去，我们出发去看看吧。

老师播放背景音乐——《乡下老鼠》带领幼儿进入活动室。

师：

乡下老鼠来到城里，发觉有什么新颖的东西?

我们熟识这些符号吗?

让我们来长长本事，学习一下城里的交通标记吧。

二、红绿灯图片展示。

师：

请小好友们看一看，这是个什么标记?

幼：

红绿灯

师：

请小好友来告知老师，红灯代表什么意思?

绿灯代表什么意思?

幼：

......

总结：

红绿灯是生活中重要的信号标记，告知我们红灯停，绿灯行。

三、多媒体视频展示。

师：

通过这个视频，你观看到了哪些交通标记?

这些标记代表了什么意思?

总结：

生活中有很多标记，告知我们这里禁止干什么，可以干什么。

是生活中的导向标。

四、熟识一些禁止标记。

1.老师出示小黑板——一些禁止标记。

师：

这些标记都有什么共同点?

幼：

老师讲解每一幅图代表什么意思，带领幼儿熟识这些交通标记。

2.出示斑马线。

告知幼儿斑马线的作用。

并认读儿歌。

五、游戏：

文明小司机

师：

我们今日学习了这么多交通标记，我们来做一个游戏——文明小司机。

老师手拿红绿灯，请小好友们仔细观看我拿的是什么灯?

按信号行驶奥。

评一评比一比看看谁是文明小司机。

（背景音乐——《汽车开来了》）

六、结束部分。

老师带领幼儿随音乐开汽车离开活动室。