小学文明礼仪教育活动教案精选7篇.docx

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小学文明礼仪教育活动教案精选7篇

2022小学文明礼仪教育活动教案（精选7篇）

小学文明礼仪教育活动教案1

　　教学目标：

　　１、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。

　　２、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。

通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。

　　教学过程：

　　语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。

但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的`伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。

这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。

　　活动一：

常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语

　　学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。

　　活动二：

知识问答

　　要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。

你会使用这些礼貌用语吗？

现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。

　　你想别人帮的忙，应该说什么？

（请帮个忙）

　　早上起床后见到别人说什么？

（早上好）

　　平时见到别人要说什么？

（您好）

　　晚上睡觉前对人要说什么？

（晚安）

　　分别应该说什么？

（再见）

　　别人送你时，你应说什么？

（请留步）

　　别人帮了你的忙时要说什么？

（谢谢）

　　不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？

（对不起，请原谅，很抱歉）对方向你道歉时你应说什么？

（别客气，没关系）

　　对老年人应该怎样称呼？

（老大爷、老奶奶）

　　活动三：

语言文明的注意事项

　　要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。

平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。

如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。

同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。

平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。

以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。

这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。

　　课堂小结

　　说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。

讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中去。

让我们一起行动起来吧，争做一个文明有礼的小学生。

全盛时期的朋友无价值。

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小学文明礼仪教育活动教案2

　　活动目的：

　　1、通过班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

　　2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　主持人：

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

现在我宣布：

《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

　　二、活动开始

（一）家庭文明礼仪

　　主持人：

中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

学生自由发言

　　主持人：

现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！

（二）]校园文明礼仪

　　中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

你知道有那些文明礼貌用语吗？

　　知识抢答：

答对的会有小小的奖励！

　　看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！

　　主持人：

你知道校园礼仪都有什么吗？

　　学生自由发言

　　主持人：

规范的校园礼仪是怎样的呢？

　　学生表演校园礼仪：

正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等

　　主持人：

这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，"小学生日常行为规范"也提出了明确的要求。

我又要来考考大家了

　　1、升旗是应该怎样做？

　　2、上课时应该怎样做？

　　3、上操时应该怎样做？

　　4、集合时要怎样做？

　　三、班主任总结

　　亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。

只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！

希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

　　同学们齐读：

你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。

再多一点努力，就多一点成功。

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小学文明礼仪教育活动教案3

　　教学目标：

　　1、培养学生良好的日常行为规范。

　　2、回顾历史，展望未来，结合奥运精神教育学生做个讲文明，有礼仪的人。

　　教学过程：

　　一：

主持人开场白：

中华民族的文化源远流长，中华民族自古就是一个文明礼仪的王国，今天让我们全班同学一起穿梭古今，尽情畅游在这文明礼仪的海洋中吧。

　　1.回顾历史

　　在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。

　　2.展望未来

　　我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。

我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人。

　　3.从我做起

　　我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。

　　校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。

　　二：

.分组介绍

　　主持人：

在学习弘扬文明礼仪，人人为奥运添光彩的过程中，我们班分成三个小组展开了讨论和研究

　　第一小组：

同学之间的文明礼仪

　　第二小组：

师生之间的文明礼仪

　　第三小组：

校园活动中的文明礼仪

　　三．分组展示

　　1．分组展示一

　　主持人：

我们是快乐的好少年,

　　我们共欢笑，我们同歌唱；

　　我们如春天的嫩叶~~

　　我们在学习,我们在成长；

　　我们做美丽的主人翁，

　　我们讲文明，我们懂礼仪。

　　第一小组：

同学之间的文明礼仪

　　自编校园短剧：

同学之间

　　自由发言：

同学之间的交往还应该注重哪些问题呢？

　　2．分组展示二

　　主持人：

别的人在生活中捞取金银

　　但是您只收获桃李的芬芳

　　您的金子是我们——早晨的太阳

　　您的银子是我们——十五的月亮

　　您如此自豪

　　辗转在这三尺的讲台

　　您如此快乐

　　挥动着手中的粉笔

　　第二小组：

师生之间的文明礼仪

　　改编诗朗诵：

赞美老师

　　自编小品：

师生之间（同学发言：

他到底错在哪里呢？

）

　　3．分组展示三

　　主持人：

我们爱大地，爱蓝天；

　　我们爱江河，爱山峦。

　　我们最爱最爱的----是我们可爱的班集体，

　　我们温暖的家。

　　你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。

你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。

　　第三小组：

校园活动中的文明礼仪

　　诗朗诵：

校园四季情

　　自编校园短剧：

这样会更好，卫生大扫除

　　自由发言：

你认为在集体活动中还应该注意哪些文明？

　　改编歌曲：

吉祥三宝之校园礼仪版

　　三。

文明礼仪知识竞赛

　　1．讲孝义是我中华民族的传统美德，我国古代流传有多少孝的故事？

　　（C、24孝）

　　A、10孝B、12孝C、24孝

　　2．我国古代的道德标准包括哪五方面？

（A）

　　A、仁、义、礼、节、信B、衣、食、住、行、学C、仁、义、衣、食、住

　　3．请问：

“不速之客”是什么意思？

（没有被邀请而突然到来的客人）

　　4．请问：

“远亲不如近邻”是什么意思？

（自己需要帮助时，离自己远的亲友比不上离自己近的邻居。

）

　　5．对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。

（错）

　　6．观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。

（错）

　　7．跟同学通信，用红墨水写，表示（B）

　　A、热烈庆祝B、绝交C、深深的怀念

　　8．在旅游观光时，兴致来了，可以怎样做？

（A）

　　A、可以把诗文写在笔记本上。

B、可以题诗于公共建筑物上。

C、可以用小刀将自己的名字刻在竹木、或树上以作永久留念。

　　9．人的正常走路姿势是（B）

　　A、身体前俯，后仰或左右晃动。

B、身体直立，两眼平视，两腿有节奏向前迈动。

C、两个脚尖同时向里侧或外侧呈八字形走动。

　　10．有疑难问题询问别人，别人一时回答不上，应说：

（B）

　　A、你慢慢想，我等着你。

B、不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你。

谢谢！

C、原来你也不会，不要紧，我再请教别人。

　　11．在什么情况下，我们应该主动向别人道歉，请讲出三个例子。

　　12．在什么情况下，我们应该向别人说多谢的，请说出三个例子。

　　四．主持人归纳总结：

　　在信息瞬息万变的今天，我们要做一个具有文明礼貌，素养高，有文化的新时代中学生，让我们关注身边，从校园中的小事做起：

我们的口号：

我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起（带领大家宣誓）

　　五.班主任总结

　　同学们，通过今天的“漫游文明礼仪王国”的主题班会活动让我们学到了很多，更加明确了礼仪的内涵，也让我们能够对自己提出更高的要求。

让我们经过历史的洗礼，立足今天，关注身边，展望未来，努力使自己成为一个有着文明修养的真正的人才吧。

　　主题班会到此结束。

敏捷诗千首，飘零酒一杯。

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小学文明礼仪教育活动教案4

　　教学目的：

　　1.通过本次授课，使大家认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

　　2.通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。

　　3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

　　教学重点：

　　1.培养学生良好的日常行为规范

　　2.教育学生做个讲文明，讲礼貌的人

　　3.了解进出老师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪

　　4.向老师问好的礼节并加以训练

　　5.注意同学之间的礼仪

　　活动过程：

　　一、自我介绍

　　简单，活跃的自我介绍。

　　二、导入

　　以表演情景剧的形式将话题引入文明礼仪方面，并提出相关文明礼仪的问题。

　　三、讨论

　　请大家分组讨论以上问题的解决方法，形成自己的观点。

　　四、小组汇报（班内交流）

　　以小组为单位，汇报讨论结果，并点评他人的结论。

　　五、教师小结

　　展示正确做法，并详细讲解。

　　六、现场演示

　　编构不同的场景，请同学上台表演，示范做法。

　　七、抢答

　　提出系列问题，以小组为单位进行比赛，展示学习成果。

家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。

同学互助　一起进步

小学文明礼仪教育活动教案5

　　一、故事导入，激发民族自豪感。

　　1．导入：

中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。

　　2．老师给大家播放小学生文明礼仪教育视频短片进行教育，找同学说说自己看后的感受？

　　3．指名交流。

　　二、如何讲究文明礼仪。

（一）个人礼仪

　　1．早在几千年前，孔子就说过：

“不学礼，无以立。

”人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。

在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也内容繁多。

　　2．要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢？

　　3．指名回答（衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不互相攀比，不佩戴首饰，不化妆、染发。

除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。

）

（二）学校礼仪

　　学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。

那么我们在学校里与同学之间的交往要讲究哪些礼仪呢？

　　A、同学交往礼仪

　　1．请同学们完成一张问卷调查表，希望同学们能真实地填写。

　　2．列举两例：

（1）礼貌用语是日常礼仪的体现，你和同学之间经常使用礼貌用语吗？

比如“请”“谢谢”“麻烦你了”选A经常的同学请举手，选B偶尔的呢？

选C从来没有的呢？

从这则调查当中我们不难看出在日常交往中，同学们不太重视使用礼貌用语，礼貌用语是日常礼仪的日常体现，以后我们一定要经常使用礼貌用语，不能因为和同学关系亲密而放弃使用礼貌用语。

（2）我们班同学大多数是独生子女，从小缺少与别人交往的经历，从小受到过多的呵护和溺爱，往往以自我为中心，从而造成一些冲突与矛盾，当与同学发生冲突和矛盾告到老师那时，你是怎么做的呢？

能联系一件具体的事例说说吗？

　　3．老师总结：

（多媒体出示）我国著名作家巴金曾说过，友情在我一生中，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生活有了一点光彩。

美国前总统林肯也曾经说过：

“人世间最美好的东西就是他同别人的友情。

”同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量，是一朵未被世俗污染的纯洁的花朵，请大家用文明的言行悉心地培育它。

　　B、尊师礼仪

　　1．俗话说“一日为师，终身为父”古往今来，无数老师为教育事业的腾飞日日夜操劳，忘我献身。

在学校里我们应该注意哪些尊师礼仪呢？

下面进行抢答比赛。

　　2．师总结：

言必行，行必果。

希望同学们能够养成良好的文明习惯，做个尊重老师的好学生。

　　C、校园礼仪

　　1．本学期，学校大队部为了充分调动大家的小主人意识，培养同学们良好的卫生习惯，对各班的教室和包干区进行专人督查、评比。

　　2．情况不错，其中有你贡献的一份力量吗？

作为学校的主人，为了保持教室和校园环境的整洁，都做到了见脏就捡呢？

可是校园外的环境是不是也是如此呢？

　　3．是啊，同学们良好的卫生习惯不仅有利于保护良好的卫生环境，而且也体现着一个人的修养，真是有了同学们的共同努力，才有了如此整洁的校园。

　　（三）社会礼仪

　　1．可我们学校外的环境是不是也是如此整洁，人们在公共场所是不是非常讲究礼仪呢？

请同学们来看一组图片。

（垃圾成堆、随地吐痰、攀越栏杆）你曾经看到过这样的现象吗？

在你的身上是不是也曾经发生过？

这些现象是什么原因造成的？

看到这种现象，你是怎么做的？

你觉得以后你该怎么做？

　　2．总结作为一名新时期的儿童我们应该从自身做起，在公共场所讲公德（板书），为改善我们生活的环境，贡献自己的一份力量。

　　3、谈吐很能反映一个人的文化修养，在社会生活中我们该怎样与人交往呢？

请看我班两位同学给大家带来的相声《说话》讲文明是中华民族的传统美德，作为一个文明人，要树立一个人的美好形象，一定要做到说话文明，谈吐时一定要言辞得体。

人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的一项很重要的道德修养。

我们应该提高自身的修养时刻讲文明。

　　（四）家庭礼仪

　　1．我们的成长无不渗透着家长的心血，我们在家里更应该讲究文明礼仪，做个懂事的好孩子。

　　在家里我们应该怎么做的呢？

谁愿意到前面来给我们介绍介绍？

　　2．指名介绍

　　（五）表扬先进

　　（六）礼节知识问答

（1）夏天酷热，同学可以穿背心、拖鞋进校。

（错）

（2）当老师发问时，学生可以在坐位上立即回答。

（错）

　　（3）学生进进教师办公室，应先征得老师同意。

（对）

　　（4）在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。

（对）

　　（5）课前预备不是正式上课时间，所以无关紧要。

（错）

　　（6）遵守课堂纪律是种基本礼貌。

（对）

　　（7）我们进进学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红围巾。

（错）

　　（8）可以对着同学打喷嚏。

（错）

　　问1.礼貌用语有哪些？

　　问2.家里来了客人，你怎样接待？

　　问3.你不谨慎把墨汁弄到同学衣服上，该怎样办？

　　问4.他人对你有误解，你会怎样做？

　　问5.做作业时，有人在你身边大吵大闹，影响了你的学习，你会怎样做？

　　问6.你乘坐公共汽车时，会怎样做？

　　三、总结

　　同学们，秋天的天空，湛蓝明亮；你们是21世纪的主人，你们要做21世纪文明人。

希望通过这次活动，能让我们把文明礼仪之花播撒到生活中的每个角落！

同学们，让我们记住这些要求，时刻注意遵守，做一个有教养学生，为班级为学校争取荣誉，也为建设文明社会贡献一份力量。

在本次主题队会即将结束的时候，让我们一起合唱一首《我们从小讲礼貌》。

（多媒体出示歌词）

　　晓风吹，阳光照，红围巾，胸前飘，同学们啊，欢欢乐乐进学校。

见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，我们从小讲文明，我们从小讲礼貌。

好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友啊，我们一定要记牢。

不骂人来，不打架，果皮纸屑稳定抛。

纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

后悔过去，不如奋斗将来。

通用参考你我共享

小学文明礼仪教育活动教案6

　　一、教学目标

　　1、在情景创设中，学生体验实践，懂得接打电话的基__明礼仪。

　　2、在交流讨论中，分析事例，培养学生良好的道德规范。

　　3、培养学生对生活中遇到的问题做出正确的判断和选择。

　　二、教学过程

　　1、创设情境，激发兴趣

　　师：

谁接打过电话呀?

你给谁打过?

接过谁的电话吗?

　　咱们一起来看看这位叔叔是怎样打电话的?

看完后，用一句话来评价一下。

　　生：

思考、回答。

　　2、体验实践，感悟明理

（1）学生自主选择打电话的情境，体验实践

（2）全班交流展示，评价

　　（3）你在平时接打电话时是怎样做的?

　　学生说出自己的做法，进一步形成接打电话的良好习惯和道德规范。

　　（4）教师小结提升

　　同学们做的非常好，在接打电话时，我们应该使用文明礼貌用语，在接打电话中遇到不同的情况，应该采取适当的方法去处理。

在公共场所打电话还应注意声音不要过大，要到人少的地方，免得影响他人，也可以让对方听到。

一定要注意：

119、110、120等，这样特殊的电话不能随便打!

　　三、制定公约，全班交流

　　1、小组合作制定打电话文明公约。

　　2、全班交流。

　　3、师小结并出示（课件）接打电话的基本礼仪：

　　打电话的基本礼仪：

　　1、选择适当的时间。

往对方家里打时，应注意避开吃饭或睡觉时间。

　　2、首先通报自己的姓名、身份。

必要时，应询问对方是否方便，在对方方便的情况下再开始交谈。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

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小学文明礼仪教育活动教案7

　　教学目标：

　　1．知道日常生活中的常用问候语。

　　2．愿意学习并使用问候语。

　　3．以正确使用问候语为荣。

　　4．知道向别人问候敬意，。

对象、时间、唱歌、结清不同，要采用不同的问候语及问候方式。

　　教学重点、难点：

　　让学生愿意学习并正确使用问候语。

　　教学准备：

　　1．多媒体课件

　　2．小红花数朵。

　　教学过程：

　　一、导入：

小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。

那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？

礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！

　　二、出示课件，感知礼貌用语。

　　今天的礼仪小使者是小明。

早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？

　　板书：

妈妈，早上好！

　　如果是你，你会怎么说？

（妈妈，早晨好！

妈妈，早安！

）上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？

板书：

奶奶，您好！

如果是你，还可能怎么问候？

三、礼仪活动实践：

1、看课后题：

说说下列场合该如何问候？

把序号填在括号中。

A问声：

“您好！

”B点头微笑/C招招手。

D面带微笑静静的看着。

　　引导学生讨论：

为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好？

”

　　在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？

　　2、比比看，那个小朋友记得快

　　太阳升，早上好，

　　见面说您好、您早，

　　遇到老师忙问候：

“老师早上好！

”

　　老师对我点头笑。

　　晚上星星不满天，

　　爸爸加班才返还，

　　“爸爸晚上好，您辛苦了！

”

　　爸爸夸我长大了。

　　四、礼仪链接

　　贝老师讲故事：

在优美的音乐声中，一个美好的故事发生了……

　　美的回声

　　一个孩子对着群山高喊：

“喂，你干吗？

”群山回应道：

“喂，你干吗？

”妈妈告诉孩子说：

“你对他说?

我们是朋友！

?

，听听他会说什么。

”孩子又大声喊：

“您好，我们是朋友！

”大山回应道：

“您好，我们是朋友！

”孩子听了非常高兴。

妈妈说：

“孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会有用什么样的语言对待你。

”

　　五、课堂礼仪实践

　　1、同学们，你们有什么样的语言对待别人呢？

　　2、以组为单位排演课堂剧：

参观的客人来到我们班

　　板书：

　　问候

　　早晨好、晚上好、您好、辛苦了

人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。

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