小班冬季教案30篇艺术.docx
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小班冬季教案30篇艺术
小班冬季教案30篇艺术
《小班冬季教案30篇艺术》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班冬季教案30篇艺术!
(1)小班美术教案《漂亮的手套》含反思设计意图
冬天到了,天气很冷,小手冷冰冰的,我们喜欢戴上漂亮的小手套来保暖。
美术活动《漂亮的手套》,启发幼儿用比较简单、变化的线条装饰手套,并注意配色协调、鲜明,涂色均匀。
用自己喜欢的颜色给手套进行了装饰。
体验美术活动中的美感和快乐感。
教学目标:
1、学习选着自己喜欢的颜色给手套装饰。
2、体验涂鸦的快乐。
3、尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学准备:
油画棒色彩鲜艳的手套。
教学过程:
1、引导幼儿观察手套。
手套是什么样子的?
手套的上面有什么?
2、添画手套。
教师出示手套,说说手套上少了什么,可以用笔怎么来添加花纹。
3、示范讲解画法
1.老师想让小朋友们自己当一回设计师,设计出一副漂亮的手套。
2.幼儿自己操作,老师在旁边进行指导。
3.老师要强调两只手套的颜色和图案要一致。
4、幼儿尝试给手套添加花纹图案。
5、展示作品,引导幼儿自由说说看看。
活动延伸:
1.活动时请幼儿继续欣赏自己制作的手套。
2.可以在区角中学习用不同的方式(粘贴、印画)装饰手套、帽子、围巾等。
3.小朋友们真能干,设计出的手套真漂亮。
现在老师帮它们都放在展览馆里,你们看看自己最喜欢哪副手套,还要说出为什么?
4.引导幼儿从手套的图案、颜色和对称方面来进行评价。
活动反思:
“漂亮的手套”是让幼儿对手套进行想象添画。
活动中孩子们的思维很活跃,有的说手套上有花,有的说五角星,有的说有西瓜,……孩子们想得很多。
整个活动孩子的参与度较好,我在出示各种漂亮的范画时,孩子们的兴趣被调动了起来,孩子们在整个活动中始终是兴趣浓厚的,孩子的快乐就是我的快乐,这个活动让孩子体验了成功的快乐。
活动中对作品的评价,能拉近与幼儿之间的距离,多以激励的方式评价作品,能有效激发孩子对活动的兴趣。
(2)小班美术教案《冬天的树》含反思活动目标:
1、喜欢参加美术活动,体验作画过程中的乐趣。
2、能使用棉签大胆作画。
3、了解冬天的落叶树的主要特征。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点:
重点:
积极观察,初步了解冬天落叶树的特征。
使用棉签画树干和树枝。
难点:
使用棉签画树干和树枝。
注意绘画方式,保持绘画整洁。
活动准备:
黄色、蓝色卡纸若干,棉签,颜料,课件《冬天的树》,范画两张
活动过程:
1、幼儿观察冬天的树,了解冬天落叶树的特征。
(1)师:
寒冷的冬天来到了,有许多的大树妈妈都发生了变化,到底发生了什么变化呢?
让我们来看一看吧!
(观看视频《冬天的树》)幼儿观察,教师提问:
冬天里的树是什么样的?
树枝有什么变化?
小树叶都离开了妈妈,变得光秃秃的。
这种树我们叫它落叶树。
(2)观察树干和树枝。
问:
大树妈妈的身体在哪里?
树干是怎样的?
师:
看!
大树妈妈在向我们挥手呢!
它的树枝是什么样的呢?
2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。
(1)教师引导幼儿思考,冬天的树是什么样的?
要怎么画呢?
(2)根据幼儿回答,引导幼儿小结:
树上有树干、树枝。
(.教案来自:
快思教.案网)画时先画树干,再画树枝。
教师边说边示范并请个别幼儿尝试。
3、幼儿绘画
(1)请幼儿用棉签大胆作画,教师巡视指导。
(2)鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树,可画一棵,也可以画几棵。
(3)作画时保持清洁卫生。
4、绘画活动结束
(1)将作品贴起来组成"冬天的小树林"并欣赏同伴作品,说说你喜欢哪张作品。
(2)向客人老师介绍你的作品。
(3)整理小结。
活动反思:
在活动中每组提供的颜料太多,因为活动的重点并不是感受色彩的变化,因此,可以每组提供一种颜料,小组之间可以不一样。
个别幼儿作画时的大树方向不一样,我利用讲评的时候进行了教育。
(3)小班美术详案教案《新年新衣服》含反思活动设计背景
冷冷地冬天来到了,新年的钟声随着时间的脚步也慢慢地靠近了,如今,小孩子过新年都要穿新衣服,说着穿新衣服孩子们可高兴了。
头几天,我们班有个幼儿穿了一件新衣服到幼儿园,他想让老师夸他的衣服漂亮,于是对老师说:
“老师你看我的新衣服漂亮吗?
”从他的表情中,我能感觉到他穿上新衣服的喜悦心情,于是我想:
“能让幼儿自己为自己设计一件新年衣服,他们一定有很浓厚的兴趣,加之我看到电视公益广告呼吁全社会给贫困幼儿捐赠衣服,所以,我抓住这个良机,为孩子们选择了这次美术活动,既能培养幼儿的动手操作能力,也能潜移默化地让幼儿喜欢上美术活动,培养幼儿的审美能力,从小就有爱心。
活动目标
1、学习用棉签和水粉颜料在规定饿范围内涂画。
2、培养幼儿的审美能力和想象创造能力,喜欢参加美术活动。
3、让幼儿懂得关心别人,具有爱心。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
重点:
掌握用棉签涂色作画的方法。
难点:
会用不同的颜色和花纹来装饰新衣服。
活动准备
圣诞老人面具、教师范画衣服、幼儿美术用书《新年新衣服》、抹布、贫困山区儿童的幻灯片、背景音乐。
活动过程
一、开始部分:
老师带上圣诞老人的面具情景导入活动。
1、圣诞老人和小朋友们问好。
新年快到了,我要送给乖小朋友们一件礼物,小朋友们看看是什么?
逐一出示准备好的“衣服图”让幼儿观看。
2、提问:
这些衣服漂亮吗?
想要吗?
3、我会把这些漂亮的衣服送给你们班的乖宝宝,可是我还要设计很多衣服送给偏远山区的孩子,他们的经济条件很差,过新年的时候没有新衣服穿,新年快到了,我一个人设计不了那么多漂亮的衣服,小朋友们,你们愿意帮助我设计一些漂亮的衣服来送给他们吗?
二、基本部分:
1、圣诞老人说:
小朋友们,今天我们用棉签来给衣服设计漂亮的图案,让我来给你们介绍一下棉签作画的方法吧。
——“先蘸上你喜欢的颜料颜色,如果颜料太多,就在调色板上抹一抹,然后就可以在衣服图上设计你喜欢的图案了。
如果你要用很多颜色来装饰,那不同颜色用不同的棉签去蘸,不能把一根棉签去蘸多种颜料。
2、圣诞老人说:
让我来给你们做个示范吧。
短线装饰、曲线装饰、圆点装饰、块面装饰等。
[文.章出自快思教.案网]
3、老师提出绘画要求。
4、幼儿作画,老师观察幼儿绘画过程并给予幼儿适当的帮助。
三、结束部分:
将幼儿的作品张贴在墙上,让大家欣赏与交流,引导幼儿说出自己喜欢某幅作品的理由。
四、活动延伸:
新年快到了,小朋友们都买了新衣服,但是贫困地区的小朋友别说新衣服,就连一件保暖性好一点的旧衣服都没有,(播放幻灯片和背景音乐)你们看,冬天到了,那些孩子都只穿了薄薄的破烂衣服和裤子,脚上只穿了一双满是泥泞的破胶鞋,可是他们还要坚持每天走很远的路去上学,他们也想有你们这样幸福的生活,可是平困的家庭没有办法让他们实现这个梦想,孩子们回家去叫爸爸妈妈为贫困山区的小朋友送上一件暖和的棉衣和裤子、鞋子让他们过一个暖和的新年吧!
你们今天回家的第一件事情就做这个,好吗?
教学反思
通过此次教学活动,培养了幼儿的想象力和审美能力,让他们喜欢上美术活动,同时,也教育了幼儿要关心他人、帮助他人,潜移默化地教育幼儿要有爱心。
在活动中,我采用情景引入法,很快的调动了幼儿学习的兴趣,整个过程都以圣诞老人的身份参与其中,孩子们都很喜欢这个角色,而且学习积极性很高,在绘画过程中,孩子们也积极的参与,创造出一幅幅独特的作品。
在活动延伸部分,以图片、背景音乐和语言的感染,让幼儿深切体会到贫困儿童是多么需要帮助。
整个活动比较成功。
当然,再成功的活动,都有它的不足之处,由于本班幼儿很多都没有满三岁,他们从没有上过幼儿园,在作画时,少数孩子拿着棉签无从下笔,在老师帮助后才顺利的完成;活动延伸部分,也是因为孩子的年龄和个体差异,少数幼儿没有得到情感上得共鸣。
这次活动的成功与不足都让我在今后的教学中,考虑的问题更加全面、更加细致、设计教学活动时,要时刻考虑孩子的年龄特点和个体差异。
(4)小班美术教案《秋天的果子》含反思【活动设计】
新《纲要》指出教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。
秋天是一个成熟的季节,各种各样的水果是孩子们日常生活中经常接触的食物,也是比较熟悉的、喜爱的食物。
我从小班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发,设计了本次美术活动:
棉签画——秋天的果子。
让幼儿在看看、说说、想想、画画、吃吃中感受美术活动的乐趣,体验美术活动带来的成功感,激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。
【活动目标】
1、尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色,表现秋天不同的水果。
2、乐于参加棉签画活动,并从中体会到成功的乐趣。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
【活动重点】尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。
【活动难点】会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。
【活动准备】
1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果(苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT课件;音乐:
《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭声》。
2、切好的食物水果一盘。
3、红、黄、绿的颜料;盒子、棉签、抹布等。
【活动过程】
一、以情景导入,激发幼儿兴趣。
1、音乐伴奏下,师幼以户外郊游的形式来到果园。
2、参观果园,巩固对秋天里各种水果的认识。
3、探寻哭声,出示神奇的果园,引导幼儿帮助小猴。
二、出示材料,探索讲解操作方法。
1、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。
2、请幼儿探索如何操作,并请个别幼儿上来演示。
3、教师小结并用材料进行即兴演示,引导幼儿发现绘画方式和要点,引导幼儿空手模仿。
4、个别幼儿上来操作,教师指导并提醒幼儿注意事项。
三、幼儿作画,教师巡回指导。
1、引导幼儿安慰小猴,激发幼儿作画意愿。
2、教师提出操作要求。
3、幼儿自由作画,教师巡回指导。
(1)幼儿大胆选用各种颜色表现水果。
(2)教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色,注意涂满,保持画面的整洁。
(3)教师用积极的语言进行鼓励和评价,表扬认真涂色的幼儿。
(4)对有困难的幼儿及时提供帮助。
四、神奇的果树园。
1、作品展览。
引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。
2、作品评价。
幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流,感受成功的快乐。
3、去班级分享小猴赠送的水果,在情景中结束活动。
教学反思:
《秋天的水果》这个美术活动过程充满趣味性,是幼儿生活中知识的巩固,也符合幼儿需要,活动目标完成比较好。
活动中幼儿最感兴趣的是最后吃水果的环节,将活动推向**,孩子们在吃吃,说说中自然结束。
此次活动尝试了对幼儿的有效回应,通过回应孩子更加积极的回答问题,都愿意说一说自己的水果什么样、什么滋味,回应中体会到新鲜感。
不足之处:
值得反思的是问题:
“你还知道哪些水果”的问题设计,小班幼儿经验少,当老师问到这一问题时大部分孩子说“我还知道苹果(香蕉)(橘子)”虽然老师一再引导说一说别的小朋友没说过的,看看谁知道的多,但是孩子们举手回答的依旧是眼前的水果,只有个别孩子会说“我还知道草莓、我还知道葡萄”而这几个小朋友都是想像力很丰富的,平时知识经验比较多的。
寻找原因:
对于没有上过幼儿园的孩子来说这个问题似乎有些抽象,幼儿吃过的水果虽多但是回忆起来有些难度,眼前的水果实实在在摆在面前而且确实是经常见到、吃到的水果,难怪孩子只会回答这些答案。
策略:
我及时在已有的水果中让孩子说说颜色,教师记录颜色的标记,以“你还吃过什么水果也象苹果一样红红的?
”能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。
在活动延伸涂色活动中,幼儿充分感受到颜色和具体的形状。
可能因为孩子还小,对颜色不是很明白,就需要我们在今后的教学活动中多提醒。
(5)小班美术教案《画太阳》含反思活动背景:
冬天到了,我们班开展了晒太阳的一系列活动,让小朋友们感受冬天的一系列事物,我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳,小朋友有的时候会问:
“为什么晒太阳就会变得暖和呢?
”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力,也能增加幼儿的生活经验。
幼儿园小班美术教案《画太阳》
活动目标:
1、感受冬天,尝试剪圆形的图案。
2、尝试绘画短和直的线条。
3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动准备:
安全剪刀、胶水、蜡笔、白纸。
活动过程:
幼儿园小班美术教案《画太阳》含PPT课件
二、幼儿实践
师:
“那让我们一起来画太阳,把我们班照得暖暖的好么?
”
教师示范,要求:
1、延着黑线剪
2、胶水宝宝用完放在桌子中间,画完后把盖子盖好。
三、讨论结束
教师表扬画得好的小朋友,指出画得不太好的小朋友哪里画得不好,给予鼓励。
教学反思:
今天的美术活动是《画太阳》,我要求小朋友们把太阳涂上红色,要涂完整并要按照老师的要求涂色。
活动一开始我让小朋友讲讲太阳是什么形状、什么颜色,再让小朋友在教室里找找圆形和红色的东西,孩子们的兴趣都很高,我们学过一节圆圆和方方,所以小朋友很快就讲出来了:
是圆形。
但问到太阳是什么颜色时,很多孩子讲是黄色。
于是我告诉他们:
太阳其实是红色的。
后来我示范给小朋友们看,然后让小朋友们操作。
没过多久,速度快的小朋友就画完了,他们把画拿过了给我看,但是有几个小朋友只顾拿着笔在纸上乱画,完全忘了不能画出轮廓线,也不能乱涂。
还有的小朋友什么都没画,我走过去看的时候还说:
老师我不会画。
我对他们说:
“你们别急,你们看好黑板,老师再来教你们,我手把手的教他们做示范,会了后他们不再喊不会了。
小班幼儿的刚开始绘画,所以水平不强,画出来的画相对来说不是很漂亮,涂的颜色不是很均匀,我在指导时太关注幼儿好的作品,忽略了一些画的不好的小朋友,只顾了展示画的好看的作品,而伤害了孩子的自尊心,使他们无法体验成功的乐趣,孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果,我们老师应该尊重他们的成果,鼓励他们下次画得更好。
(6)小班优秀美术教案《丁冬门铃响》含反思
活动目标:
1.引导幼儿欣赏欢快的丁冬门铃声。
2.激发幼儿喜欢唱歌、表演的情感。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
活动准备:
1.歌曲录音。
2.钢琴。
活动过程:
一、复习歌曲《小宝宝要睡觉》
1.引导幼儿演唱时嗓音轻柔,速度缓慢地把摇篮曲的情感唱出来。
1.简单进行歌表演,突出左手动作。
二、欣赏新歌《丁冬小门铃》
1.感受乐曲欢快、愉悦地情感节奏。
2.教师引导幼儿用左右手打节拍的各种方法听音乐打准节奏。
3.再次欣赏歌曲,感受歌曲意境。
三、学唱歌曲
1.幼儿听音乐并跟教师念歌词。
2.幼儿和教师一起唱歌曲。
3.引导幼儿想想可以根据音乐做什么表演动作。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
(7)小班下学期美术教案《盖棉被》含反思
活动目标:
1、感知冬天的景象,体验过新年的快乐情绪。
2、在有趣的情境中,乐意用棉签蘸上颜料顺着一个方向来回涂色。
3、对玩色活动感兴趣,有较好的操作习惯。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1、课件。
2、画有小动物的操作材料人手一份。
3、棉签人手一支、颜料每桌一盆。
4、彩带、糖果若干。
活动过程:
1、观看课件,谈话导入。
A、师:
这是谁呀?
圣诞老人的口袋里装着什么?
它来干什么?
B、讲述故事。
2、介绍给小动物“盖棉被”的方法。
请棉签宝宝亲亲颜料妹妹,然后顺着一个方向来回涂色,看谁帮小动物盖的被子最漂亮。
3、幼儿自主为小动物“盖棉被”。
4、展示作品,互相交流。
共度圣诞节,体验过新年的快乐。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
(8)小班美术活动教案《美丽的小雪花》含反思
幼儿园小班美术教案:
美丽的小雪花
活动目标:
1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。
2、享受撕纸活动带来的快乐。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动准备:
1、活动前已经学会唱《小雪花》;音乐:
小雪花
2、人手一份:
白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团(用于滚雪球)
3、flash下雪
活动过程:
1、谈话导入活动。
冬爷爷给我们送来了礼物,看看是什么礼物?
观看flash下雪。
引导幼儿说说雪花是什么样子的?
(雪花是白白的、小小的,一片一片的雪花从天上飘下来了)告诉冬爷爷你们怕冷吗?
(冬爷爷我们不怕冷。
)
2、讲解撕纸的要领。
今天我们就来撕雪花。
请幼儿把双手举起来,跟随老师的儿歌做动作:
大拇指爸爸,食指妈妈来帮忙,撕出小小雪花。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
(9)小班美术教育教案《美丽的大树》含反思
设计意图
这是一幅小班幼儿生活中常见的景物图片——蓝色的天空,伸展着枝条的大树。
再仔细看,景物中似乎缺少了点什么。
原来,大树上没有叶子,光秃秃的,显得有些冷清。
现在是冬天,我们北方的孩子就置身于这样一个场景,熟悉的生活经验加上画家用色彩营造的氛围,很容易唤起幼儿的情感以及想要动手做一做的创作愿望。
对于动手能力比较弱的小班幼儿,有底图的作品更能唤起他们创作的热情。
在这样一幅底图上,幼儿根据自己的喜好涂涂、画画、粘贴、撕贴、团纸贴……就可以创作出一幅很漂亮的作品,他们也会在成功的喜悦中建立起对美工活动更为持久的兴趣,并乐此不疲。
《3~6岁儿童学习与发展指南》这样描述幼儿艺术教育的价值:
“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。
幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现美和创造美。
”可以这样说,在幼儿成长过程中,相对于其他领域,艺术以其更加优美、自然、和谐的美感和丰富多彩的表现形式,得到了几乎每一个孩子的喜欢。
一个具有良好理念的幼儿教师在设计艺术活动时,应尊重幼儿独有的审美并予以支持,注重提供适当、多样的材料并引导幼儿按照自己的想法进行创作。
结合小班幼儿美术学习的特点,在设计此活动时,我们应该重视幼儿生活经验的联结,并支持幼儿使用多种材料和方法装饰大树。
这样一个过程,能够很好地挖掘材料所蕴含的教育元素,并满足幼儿在集体活动中的个性化发展。
活动目标
1.欣赏冬季的自然美:
湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶。
2.积极尝试,用自己喜欢的方式装饰大树。
3.了解老师提供的多种材料,按照自己的意愿去使用。
4.欣赏自己及同伴装饰的大树。
5.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动准备
1.经验准备:
教师在体育活动或日常户外活动(如散步)时间带幼儿欣赏冬天的自然美,感受湛蓝的天空,观察掉光叶子的大树有力伸展的枝干,捡拾落叶等,让幼儿感受到不同季节的大自然都有独特的美。
2.场地准备:
四个操作区,分别放四种操作材料;一个幼儿作品展示区。
3.物质准备:
第一组广告纸(五厘米见方)、胶棒;第二组皱纹纸(五厘米见方)、胶棒;第三组水粉、棉签、抹布;第四组油画棒。
幼儿每人系一个围裙。
活动过程
一、谈话,共同分享冬天的美。
师:
我们散步时观察了冬天,你们喜欢冬天吗?
师:
说一说冬天哪些地方很美?
师:
你们捡到落叶了吗?
落叶是什么颜色的?
二、欣赏图片,激发创作愿望。
师:
图片上有什么?
这是什么季节的大树?
师:
这些大树的枝条和我们在外面看到的一样吗?
师:
大树上的树叶哪儿去了?
三、了解材料,掌握创作基本技能。
师:
我们一起来把大树装扮得更美丽、更暖和吧。
看一看都有些什么材料。
教师分别出示四组材料,请幼儿谈一谈这些材料可以怎么用,还可以请个别幼儿先尝试,集体观察并总结操作经验。
考虑到幼儿可能是首次接触撕纸和团皱纹纸的方式,教师可着重示范:
撕纸时,用两只手的食指、拇指捏住纸,一点一点撕开;团皱纹纸时,把皱纹纸放在两手手心,合掌压住,顺着一个方向团。
四、自主创作,用不同的方式装饰大树。
师:
请小朋友选择自己喜欢的东西来装饰大树,每个小朋友的大树都会是很特别、很漂亮的。
此环节重点是支持幼儿的创作,请幼儿自由选择操作区域活动,并允许幼儿更换操作材料。
教师应欣赏每一位幼儿的创作思路,不要打断幼儿的创作。
五、作品欣赏,分享各自的感受。
教师将所有的幼儿作品悬挂在展示区,和幼儿一起欣赏作品。
可以请三至四名幼儿讲一讲自己喜欢的大树。
师:
你喜欢哪一棵大树?
说说你为什么喜欢它。
师:
今天我们一起装饰出了多种多样的大树,每一棵都很漂亮,老师喜欢每一个小朋友的想法,大家都非常棒!
活动延伸
1.将幼儿创作的大树装饰在教室里。
可以用麻绳悬挂,还可以沿轮廓剪下来组成森林。
2.在美工区继续提供多种材料以及大树图片,供幼儿进行再创意。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
(10)小班美术活动教案《爱清洁的小猫》含反思
活动目标:
使幼儿知道应及时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生,爱清洁。
准备:
认识卫生间的有关标志和图片;自编故事"爱清洁的小猫";搜集或自编事例:
关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
活动过程:
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:
不舒服、身体难受等,使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只
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