七年级上册生物第1单元第2章第2节《生物与环境组成生态系统》教学设计.docx

七年级上册生物第1单元第2章第2节《生物与环境组成生态系统》教学设计.docx

《七年级上册生物第1单元第2章第2节《生物与环境组成生态系统》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册生物第1单元第2章第2节《生物与环境组成生态系统》教学设计.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

七年级上册生物第1单元第2章第2节《生物与环境组成生态系统》教学设计

生物与环境组成生态系统

教

材

分

析

教学

目标

1、掌握生态系统的概念，

2、明确生态系统的组成，

3、描述生态系统中非生物部分与生物部分之间，生物部分中生产者、消费者、分解者之间相互依存的关系。

教学

重难点

生态系统的组成，生态系统的自我调节。

食物链和食物网

考点

与

措施

食物链与食物网

教

学

过

程

环节

教学内容与师生活动

设计意图和

关注的学生

教学流程

一、复习检测：

1、生

物与环境之间的关系

2、环境与生物相互作用，生物的生活方式、形态结构可以适应环境，也可以影响环境。

二、导入：

当你置身于一片森林中时，你会看到什么呢？

森林中的各种生物之间，生物与环境中的非生物因素之间，都有着密切的联系，就象一张无形的大网，生物与环境是一个整体，而这个整体是怎样的呢，今天我们就来学习一下。

三、讲授新课：

出示问题：

1、生态系统定义？

2、构成生态系统的因素有哪些？

（学生根据

问题自己看书并找出答案，小组互相讨论，并举例说明）

明确答案，教师根据学生回答情况适当订正答案。

一、生态系统

1、我们把在一定区域内，生物

与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

2、构成生态系统的因素有生物因素和非生物因素两部分。

二、生态系统的组成

教师提问：

你们分析一下生态系统的组成成分，生物和非生物具体有哪些？

（回答：

生物部分有植物、动物、土壤中

还有细菌和真菌。

非生物部分有阳光、空气、水、土壤。

）

进一步提问：

绿色植物与动物在生理功能上最大的区别是什么？

（回答：

绿色植物能进行光合作用，利用阳光将二氧化碳和水合成为有机物并贮存能量和放出氧气，供生命活动需要。

）因此，植物在生态系统中扮演的是生产者的角色

提问：

动物能不能像植物那样在体内合成有机物呢？

（回答：

不能！

人和动物只能吃植物制造的有机物。

）因此，在生态系统中动物扮演的是消费者的角色

知识明确：

动植物的寿命是有限的，必然会死亡，留下尸体，植物还会有枯枝落叶掉在地上。

这些尸体就像城市里的垃圾一样，如果没有清洁工每天清扫处理，就会堆积如山，日子久了垃圾山越来越大，就会使我们人类没有活动的场所。

同理，动植物的尸体也有“清洁工”来帮助处理，那就是细菌和真菌。

它们把这些尸体分解成无机物，还给大气和土壤。

因此，细菌和真菌在生态系统中扮演的是分解者的角色。

非生物部分主要是非生物的物质和能量。

提问：

我们知道这样的谚语，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥巴”（实际上青虾吃的是水中的浮游生物）。

你们知道这谚语的含意是什么吗？

（回答：

生物之间是吃与被吃的关系。

这种关系又是普遍存在的。

）

展示图片：

这张画面中哪是生产者？

哪是消费者？

哪是分解者？

它们之间的关系是怎样的呢？

（回答：

绿色植物是生产者，昆虫、鸟是消费者，细菌和真菌是分解者。

它们之

间的关系又是昆虫以植物为食，鸟又要吃昆虫，细菌和真菌吃植物和昆虫以及鸟的尸体。

它们之间是一种食物关系。

）这种食物关系把它们连成一条链子，所以叫食

物链。

课本P31 资料分析

讨论：

⑴如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？

⑵为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？

（学生根据问题，小组互相讨论并找出答案）

教师根据学生回答情况进行订正答案：

1、人会中毒。

2、因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断累积，所以食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。

（食物链中的富集现象）

如：

日本的水俣病

总结：

1、一条食物链中只有生产者和消费者，且食物链永远开始于生产者

2、箭头永远指向捕食者，

3、能量随着食物链的流动而逐渐被消耗，而有毒物质随着食物链不断积累（富集现象）

4、一条食物链中数量最多的是生产者，数量最少的生物是最高级消费者

三、生态系统的自我调节能

力和生态破坏

提问：

如果我

们大量打鸟，将造成什么样的后果呢？

回答：

鸟减少了，蚱蜢就会大量

繁殖。

蚱蜢多了，植物就会减少，野猪、紫貂都会减少。

这个森林生态系统的平衡就被破坏了。

讲述：

又如草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化。

这样的景象又是什么原因造成的呢？

明确：

人类生产生活活动不按生态规律办事，破坏了生态平衡。

让学生谈谈自己对人类活动破坏生态平衡的感想！

！

！

！

四、课堂小结：

1、学生根据本节学习谈谈自己的收获

2、教师总结重点知识：

生态系统概念；生态系统的组

成；食物链和生物网。

希望同学们通过今天的学习，具有一定的环保意识，爱护生物，保护我们的家园——生物圈。

七、板书设计：

第四节 生态系统

   一、生态系统的概念（第26页）

   二、生态系统的组成

  1.生物部分：

     植物——生产者

     动物——消费者

     细菌和真菌——分解者

2.非生物部分：

阳光、空气和水等

三、食物链和食物网

    1．食物链

    2．食物网

3．物质和能量沿着食物链和食物网流动、

四、自我调节能力和生态调节

1、动态平衡2、人类活动

2019-2020学年七上生物期末试卷

一、选择题

1．在显微镜下看到细胞体积最大的镜头组合是（）

A．目镜20×，物镜45×B．目镜15×，物镜40×

C．目镜10×，物镜8×D．目镜5×，物镜10×

2．兴趣小组的同学探究适宜光照条件下温度对某种蔬菜生长的影响时，将实验结果绘制成了如图所示曲线。

下列分析合理的是（　　）

A．温度越高，该种蔬菜的光合作用越强

B．温度为25℃-30℃时，该种蔬菜生长最快

C．在35℃时，该种蔬菜体可持续积累有机物

D．该品种蔬菜适宜在寒冷的自然环境中生长

3．“叶镶嵌现象”是指同一植株的许多叶，在与阳光垂直的平面上彼此错开生长，使叶片互不遮光，作镶嵌排列的现象。

植物的这种结构，主要是为了（　　）

A．更有效地进行呼吸作用B．提高光合作用的效率

C．保证蒸腾作用正常进行D．促进水分的有效运输

4．下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件（）

A．食物多、食物少B．潮湿、干燥C．温暖、寒冷D．阴暗、明亮

5．某研究小组要进行“包头市市民红绿色肓发病率的调查”，采取的措施不当的是

A．可以选择患红绿色盲的家族作为调査对象

B．可以随机选取一部分样本进行调查

C．可以先以小组为单位进行调查，最后进行汇总

D．可以用数学统计的方法对调査结果进行整理和分析

6．下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（ ）

A．螳螂捕蝉黄雀在后

B．一山不容二虎

C．一山有四季，十里不同天

D．种豆南山下，草盛豆苗稀

7．洋葱鳞片叶表皮细胞和人体口腔上皮细胞比较，多了下列哪些结构（）

①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体⑦大液泡

A．②③④⑤B．⑥⑦

C．①⑥⑦D．①⑦

8．生物种类较少，结构简单，受人类活动影响最大的生态系统是（　　）

A．森林生态系统B．草原生态系统

C．农田生态系统D．海洋生态系统

9．下列属于植物营养器官的是

A．苹果B．桃花C．蚕豆叶

10．下列植物中没有根茎叶分化的是（　　）

A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物

11．在道路绿化和公园建设中常常需要移栽比较大的树，为了使这些移栽树很好地成活，会给移栽后的树木打针输营养液（如图所示），输液用的针头应插入树的哪一类组织？

A．分生组织B．保护组织

C．营养组织D．输导组织

12．绿色开花植物的营养器官是（）

A．根、茎、叶B．果实和种子C．种子D．花、果实、种子

13．植物能进行呼吸作用的器官是

A．根、茎、叶B．茎和叶的绿色部分

C．花、果实、种子D．六大器官

14．我国北方农村常将马铃薯等蔬菜贮藏在地窖中，农民进入窖中取蔬菜之前，往往把点燃的蜡烛用绳子吊入窖内，这一做法的目的是（　　）

A．测量窖内氮气含量B．测量窖内氧气含量

C．主要为了照明D．测量窖内一氧化碳含量

15．下列植物中，属于被子植物的是（　　）

①油松 ②杨树 ③侧柏 ④云杉 ⑤水稻 ⑥玉米 ⑦银杏 ⑧蒲公英

A．②⑤⑥⑧B．③④⑤⑥C．①③④⑦D．①⑤⑥⑧

16．植物的生殖细胞﹣﹣精子存在于下列（　　）结构中

A．花瓣B．柱头C．花药D．子房

17．玉米拔节期间，出现茎杆软弱，易倒伏，叶的边缘焦枯等现象，这时应施加（）

A．含氮的无机盐B．含磷的无机盐C．含铁的无机盐D．含钾的无机盐

18．下列各植物结构中，属于器官的是（）

A．AB．BC．C

二、判断题

19．（）银杏是我市主要的观赏树种之一，银杏树与杏树相比，最主要的区别是种子没有果皮包被．

20．（）光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气的过程。

21．（）植物体内的输导组织不是连在一起的。

22．（）农田生态系统是生物圈中唯一的人工生态系统

23．（）非生物因素只有阳光、温度和水。

24．（）克隆技术属于有性生殖。

三、连线题

25．将下列植物类群的名称与相应的特征用线连接起来．

26．

细胞膜E、将化学能转变成细胞能利用的能量

叶绿体F、控制物质进出

线粒体G、细胞的控制中心

细胞核H、使光能变成化学能

27．请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起

动物的取食         应激性

向日葵朝向太阳     新陈代谢

植物开花结果       排泄

人体的排汗         生长

蘑菇由小长大       繁殖

四、综合题

28．如图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：

（1）图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的______________线剖开的。

（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[　]__________，说明该结构的主要成分是____________。

玉米种子的胚由__________组成（填序号）。

（3）图三示菜豆种子结构，结构[　]____________为胚的发育提供营养，结构[8]将来发育成植物的____________。

（4）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有__________和______________；不同点是玉米种子有结构[1]而菜豆种子没有，玉米种子有___________片子叶，菜豆种子子叶是两片。

29．如图是植物细胞和动物细胞结构图及生物的结构层次模式图，请据图回答：

（1）A是________细胞的结构（动物或植物）。

（2）在制作这两种细胞的临时装片时，准备时都会首先在载玻片上滴一滴液体。

其中制作图A的装片时应该滴加________。

（3）在A、B两幅图中，细胞的基本结构中能控制物质进出的结构是[]________；含有遗传物质的是[]________。

（4）从如图生物体的结构层次中看出，生物体的生长包括细胞的[]________和[]________。

（5）如果从第1个细胞开始连续分裂12次，细胞的数目将达到________个（写出算式即可）。

30．图1表示某草原生态系统的食物网，图2表示该生态系统中某些生物的相关数量关系示意图。

请据图回答：

（1）图1中共有_条食物链。

（2）在草→鼠→鹰这条食物链中，获得能量最少的生物是_。

（3）若图2表示该生态系统中最长的一条食物链中不同生物的相对数量关系，则甲对应的生物是_。

（4）图1中没有表示出的生物成分是_。

【参考答案】

一、选择题

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

答案

A

B

B

D

A

C

D

C

C

A

D

A

D

B

A

C

D

C

二、判断题

19．对

20．对

21．×

22．错

23．×

24．错

三、连线题

25．

26．

——F

——H

——E

——G

27．动物的取食------营养向日葵朝向太阳-------应激性

植物的开花结果-------繁殖人体的排汗------排泄

蘑菇由小长大-------生长

四、综合题

28．a1胚乳淀粉23459子叶茎和叶种皮胚一

29．植物清水②细胞膜③细胞核①分裂②分化212

30．鹰兔或鼠分解者

2019-2020学年七上生物期末试卷

一、选择题

1．如图是某学生制作口腔上皮细胞临时装片并观察的实验现象，下列说法正确的是（　　）

A．正确的操作顺序应该是③②①④⑤

B．③应在玻片中央滴入生理盐水，其主要目的是杀死细胞，以便观察

C．⑤中滴加的是碘酒，目的是对细胞进行染色，这样可以更清晰地观察到细胞膜

D．视野中出现了气泡，最可能是⑤步操作不当引起的

2．下列实例中，不能反映生物对环境的适应的是

A．竹节虫的身体与竹枝极为相像B．仙人掌的叶退化成刺

C．毒蛇体表色彩斑斓的花纹D．蚯蚓的活动使土壤变得疏松

3．生物种类较少，结构简单，受人类活动影响最大的生态系统是（　　）

A．森林生态系统B．草原生态系统

C．农田生态系统D．海洋生态系统

4．我们在养花的过程中，经常给植物施肥、浇水、松土，还要放在阳光下；天气冷了，要把花放在温室里，而且一般一个花盆只栽一株植物，上述叙述体现了生物生存所需的基本条件依次是（　　）

①矿质营养 ②氧气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水

A．①③②⑤⑥④B．③⑥④⑤②①C．④⑤③⑥①②D．①⑥②③④⑤

5．下列有关生物与生物的关系中，表示争斗关系的是

A．密虾群蛰敌害B．猎豹捕食羚羊

C．啄木鸟和松鼠争夺巢穴D．两只羚羊争夺配偶

6．以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件（）

A．阳光和温度B．水分C．空气和生存空间D．有机物

7．细胞能从所处的环境中选择吸收所需要的营养物质，将自身产生的废物排到细胞外，这说明了（　　）

A．细胞核对细胞生命活动的控制作用

B．细胞膜控制细胞与外界进行物质交换

C．细胞壁控制细胞与外界进行物质交换

D．细胞质对细胞生命活动的控制作用

8．“鱼儿离不开水”，对此最恰当的解释是（）

A．生物的生存影响环境

B．生物的生存适应环境

C．生物的生存改变环境

D．生物的生存依赖环境

9．在你食用橘子时,你一定注意到了橘瓣上的一道道“筋络”，橘瓣上的“筋络”是（  ）

A．薄壁组织B．分生组织C．保护组织D．输导组织

10．绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。

下列有关绿色植物的叙述，正确的是（）

A．只产生氧气，不产生二氧化碳

B．绿色植物根尖吸水能力最强的部位是分生区

C．移栽树苗时去掉一些枝叶是为了降低蒸腾作用，以利于树苗成活

D．植物在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用

11．细胞分裂过程变化最明显的是

A．细胞质B．细胞壁C．细胞膜D．染色体

12．下面关于叶片的叙述，错误的是（）

A．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成B．表皮上的一对保卫细胞构成能开闭的气孔

C．叶片表皮属于上皮组织D．叶是由不同组织构成的器官

13．如图为某花的结构示意图，对该图描述正确的是

A．①②是花的主要结构

B．完成受精后③能继续发育

C．完成受精后④发育成胚

D．所有的花都具有①②③④

14．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描述的是（）

A．藻类植物B．蕨类植物C．苔藓植物D．被子植物

15．在树干的老伤口附近常能看到树瘤，树瘤的位置多在（　　）

A．伤口周围B．伤口两侧C．伤口上方D．伤口下方

16．夏天为了保存水果，一般会把水果放冰箱，这主要是抑制了水果细胞的（　　）

A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用

17．下列植物中没有根茎叶分化的是（　　）

A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物

18．在载玻片上画一个闪电符号“

”，用低倍镜观察时，在显微镜视野内看到的是（）

A．

B．

C．

D．

二、判断题

19．（）一个西瓜有许多粒种子这取决于一朵花中有许多雌蕊。

20．（）制作口腔上皮细胞临时装片时，使用的是0.9%的生理盐水。

21．（）显微镜等于望远镜。

22．（）一块草地就是一个生态系统。

23．（）植物不能运动，对外界刺激无反应。

24．（）所有植物的茎中都具有形成层，可以使茎不断加粗。

三、连线题

25．

（一）将左侧与右侧相对应的选项相连。

雄蕊A．果实

子房B．种子

胚珠C．胚

受精卵D．脱落

（二）将左侧与右侧所食用的器官相连。

白菜A．茎

芝麻B．果实

西瓜C．种子

甘蔗D．叶

26．把左右相应的内容用线连线起来

27．请将左右两列中相关联的内容用线连接起来

四、综合题

28．如图所示为桃树部分器官的结构示意图，请据图分析：

（1）图一中最主要的结构是____。

（2）桃树开花后要结出桃子，还要经历的重要生理过程包括_______及生长发育。

（3）桃子营养丰富，美味可口。

桃的可食用部分①主要由图一[____]______发育而来。

（4）图二中，②种子萌发过程的初期，所需的营养物质来自于______。

29．随着科学技术的发展，克隆猪已经诞生。

下面是科学家克隆猪的过程示意图，请分析后回答：

（1）将胚胎植入猪C的_____里，几个月后，猪C分娩产下克隆猪D．若A为雄猪，B为雌猪，则猪D的性别为_____，因为重组卵的细胞核来自猪_____的体细胞。

（2）克隆的过程中，科学家采用了_____移植、_____培养和胚胎移植等现代生物技术。

（3）克隆技术与转基因技术不同，克隆属于_____繁殖系。

30．图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系。

请据图回答问题：

（1）能够进行光合作用制造有机物的绿色植物是________，图中编号为________；直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫做________，图中编号为________；细菌真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物，它们是________，图中编号为________。

（2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是________、缺一不可的，没有________，整个生态系统中消费者和分解者就失去了食物来源。

【参考答案】

一、选择题

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

答案

A

D

C

D

D

D

B

D

D

C

D

C

B

A

C

B

A

A

二、判断题

19．错

20．对

21．错

22．对

23．错

24．错

三、连线题

25．DABCDCBA

26．②①③⑤④⑦⑥

27．

四、综合题

28．花蕊（或雄蕊和雌蕊）传粉和受精[3]子房壁子叶

29．子宫雄性A核细胞无性

30．生产者1消费者2分解者3相互依存（或依赖、或相互影响等）生产者