学风建设活动方案9篇.docx
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学风建设活动方案9篇.docx
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学风建设活动方案9篇
学风建设活动方案9篇
学风建设活动方案1
各学院:
学风是大学的立校之本和发展之魂,是立德树人的本质要求和提高人才培养质量的根本保证。
为深入贯彻落实全国全市高校思想政治工作会议精神,积极推进我校学风建设,经研究决定,现开展“学风建设活动月”系列活动,具体通知如下:
一、活动主题
“学无止境乘风而上”
二、活动时间
20__年5月上旬至6月上旬(第10周至第14周)
三、活动内容
(一)切实开展辅导员深入课堂学风督导工作
学院分管学生工作副书记牵头组织辅导员老师,每周至少一次集中开展深入课堂学风督导工作,出实招、见实效,整治学风不良现象。
辅导员老师每周至少两次深入课堂学风督导,须认真填写《深入课堂学风督导工作册》。
(二)召开一次主题班会
围绕学风建设组织开展形式多样的主题班会,深入讨论交流如何增强专业认同、提升学习动力、培养学习兴趣,引导学生在学风建设中发挥主体作用。
(三)创建一个特色品牌
根据学院专业特色和学生实际情况,有针对性地筹划学风建设活动,打造学院学风建设特色品牌,做到“一院一品牌”,在师生中形成品牌影响力,取得学风建设实效。
(四)记录一册笔记
学生工作部(处)将举办20__年“小笔记·大学问――寻找交大最美笔记”活动,各学院积极主动组织参与,致力于培养学生良好的学习习惯,引导学生掌握科学的学习方法,通过对“最美笔记”的展示推动学风建设落细落小落实。
(五)举办一系列宣讲会
进一步做好明德奖学金获得者及提名奖获得者、考研保研成功同学、国家奖学金获得者、市级学业先进标兵等优秀学生的学业事迹宣讲,线上线下双管齐下,举办优秀朋辈学业辅导活动,传递学风正能量。
(六)评选一批学风优良班级
营造健康向上的班级风气和严谨浓郁的学习氛围,增强我校学生集体观念、协作意识和团队精神,全面加强班级的学风建设与班风建设,以班风促学风,以班风扬校风。
四、活动要求
各学院扎实开展学风建设活动,夯实活动内容,加强新闻宣传,活动结束后需向学生工作部提交总结材料,充分展示学院学风建设活动成果,推动我校学风建设工作再上新台阶。
学生工作部(处)
20__年5月3日
学风建设活动方案2
各学院、全体研究生:
为深入贯彻《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》等文件精神,在全体研究生中倡导诚信严谨、开拓创新的学风,营造追求真理、风清气正的学术氛围,培养研究生求真务实、开放包容的学术品格,进一步发扬我校研究生崇尚学术、追求创新、开拓进取的精神风貌,特举办浙江中医药大学第八届“杏林风”研究生学术文化节暨研究生学术学风道德建设月活动。
现将有关事项通知如下:
一、活动主题:
弘扬学术道德,创建优良学风
二、活动时间:
20__年4月
三、参加对象:
全体在校研究生
四、活动安排
1、启动仪式:
举行浙江中医药大学第九届“杏林风”研究生学术文化节开幕式暨研究生学术学风道德建设活动月启动仪式(发布活动倡议书,签订诚信承诺书,具体事宜另行通知)。
2、宣传动员:
利用广播、橱窗等传统载体与、微博、微信等新兴媒体,大力宣传研究生“弘扬学术道德,创建优良学风”的重要意义。
3、集中学习:
组织全校研究生深入学习《科学道德与学风建设宣讲参考大纲》、《学位论文作假行为处理办法》等文件,进一步牢固研究生诚信意识。
4、研讨交流:
邀请校内外学术科研优秀典型,就学术创新、论文写作等方面与研究生广泛开展研讨交流,积极营造科学道德与学术创新的良好氛围。
5、示范引领:
各学院组织优秀学生代表(例如首届十佳大学生、各类奖学金获得者等)担任主讲人,分享其求学经历。
通过朋辈精英的言传身教,帮助研究生群体确立严谨治学的学术态度,弘扬科研创新精神,促使学生坚守学术道德底线,端正治学态度,共建优良学风。
6、专家报告:
邀请校内外学养深厚、为人师表的专家学者,为研究生做系列专题报告,帮助研究生确立严谨治学的品格,促进学生形成基本的学术能力和执着的科学精神,养成良好的科研习惯,提高学风道德水平。
7、调查研究:
面向全体研究生,开展“浙江中医药大学研究生学术发展现状”专题调研,撰写浙江中医药大学研究生学术发展现状调查报告。
8、典型案例:
举办研究生“学术不端行为案例巡展”,引导研究生树立诚信意识,坚守学术诚信,完善学术人格,维护学术尊严。
9、摄影比赛:
举办研究生“最美研究生”摄影比赛,通过摄影创作的方式,捕捉我校研究生从事科研和医疗的最美瞬间,激励研究生积极投身科研和临床实践。
(具体事宜另行通知)
10、论文检测:
建立联动机制,集中对所有申请学位人员学位论文开展学术规范检测工作,防范学术不端行为,提高学位论文质量。
五、工作要求与程序
1、各学院要高度重视,加强组织领导,结合实际制定本单位活动方案,做到时间保证,内容落实,确保研究生学术学风道德建设月活动收到实效;要充分发挥导师的示范引导作用,加大对科学精神与学术道德的宣讲力度,努力在本单位营造风清气正的校园学术氛围。
2、各学院要紧紧围绕活动主题,结合实际需要,拓展活动形式与载体,增强活动的感染力和说服力。
3、各申请单位请将活动开展情况写成书面总结于4月25日前报给研工部管理科23212办公室,联系人:
白老师,电话86613663,电子版报送至研工部邮箱
研工部、研究生处
20__年3月31日
学风建设活动方案3
学生各班:
优良的学风既是一所大学的气质和灵魂,也是一种激励莘莘学子成长的无形而强大的精神力量。
创建良好的班风是建设优良学风的重要抓手。
为了围绕学风抓班风,抓好班风促学风,现组织开展“好班风·好学风”学风建设月活动。
具体通知如下:
一、学风建设月活动时间
主要集中在20__年4月。
二、学风建设月活动内容
(一)班级堂建设:
加强“三无两高”堂督查
1辅导员集体听。
带班辅导员深入专业堂,当月听4次以上。
通过现场听、与专业教师交流、辅导员集中研讨等方式掌握分析所带各班级“三无两高”堂建设情况。
2加强学生自主检查。
学生会自律部对各专业程的出勤情况进行检查。
各班学习委员按期上报堂情况反馈表,反映迟到、旷情况。
严格管理措施。
学办加强管理,对违规学生进行通报批评,屡次违规者给予相应纪律处分,提高学生出勤率和听效率。
(二)班级学业规划:
分析比较班级学业成绩,加强学业指导
4按年级和专业,纵横向交错分析比较上一学期各班学习成绩。
带班辅导员召开年级大会,通报上一学期各班成绩,按专业进行班级间的分析比较,指出各班的不足之处,提出改进意见和措施。
召开年级大会,进一步明确各年级学业重点。
20__级重在打好基础,认真落实新的程改革要求,通过早晚自习,扎实开展外阅读、外诵读和自主听力,在程考核中取得良好的成绩。
201级重在提高专业四级考试、专四口语考试以及六级考试的通过率及优秀率。
学生通过参加专业等级考试和各类学科竞赛提高专业水平和能力。
20__级重在学业方向(如考研出国)的规划、毕业论选题的提前准备、专业实践的对外拓展等。
(三)班级目标和形象展示:
申报和创建示范班级
6启动示范班级申报和创建工作。
申报班级提出班级学风建设目标、方法途径、实施步骤,以及班级的形象识别要点特色。
学风建设月期间召开申报会,各班予以展示和交流。
经过一个学期建设周期,在第二学期初进行目标成果验收。
验收合格,授予“学风示范班级”称号,并予以表彰奖励。
要求20__级、201级全体参加,20__级自主申报。
“示范班级”创建与20__级“晒班级”活动相结合。
(见《外国语学院“学风示范班”竞选办法》,4月14日前,请各班级将《“学风示范班”竞选申报表》电子稿与纸质稿交至各年级辅导员处)
(四)新生班级引导:
实施“党员领航”计划
7“党员领航”计划在20__级班级中推行。
“党员领航”计划重点是指导班级围绕专业程改革方案,通过开展第二堂的专业学习活动,促进学生第一堂学习,打好专业基础。
具体有两个途径:
一是“1+1”,一名党员负责联系一个班级,指导班级制定学习目标和计划,督促班级按计划开展学习活动,努力让全班同学通过程考核;二是党支部开展诵读会、听力比赛、阅读竞赛等活动,增加新生专业学习和锻炼途径,进一步培养新生专业兴趣。
(五)弘扬优良班风学风:
举办班风学风“三行诗”比赛
8积极营造氛围,开展班风学风“三行诗”比赛。
征集反映班风、学风的“三行诗”,内容健康、积极向上。
鼓励使用英、日,突显专业特色,中亦可,要求原创。
比赛细则将通过“菜园外语人”另行发布。
三、学风建设月活动实施步骤
4月6日前,下发《学风建设月活动实施方案》。
召开各班班委会,就方案的具体实施进行布置。
4月1日前,召开年级大会,开展班级学业指导和规划;启动“党员领航”工作。
4月18-27日,开展“示范班级”申报。
4月底,进行学风建设月活动总结。
四、学风建设月活动要求
各班级根据本班实际,对方案认真组织讨论并予以贯彻实施。
学生党员和各级学生干部在学风建设月活动中担当骨干、积极带头,充分发挥先锋模范和桥梁纽带作用。
学风建设活动方案4
一、树立工作目标
学院首先树立了明确的工作目标。
开展学风建设可以培养大学生明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,使学生养成良好的道德品质和文明行为,促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
学风建设是一项长期要抓的工作,通过此次学风建设月活动的开展,我们认为具体到我分院就是力争做到课堂、晚自习的出勤率100%,违纪率为0%。
二.工作项目
(一)成立学风建设工作指导小组
组长:
__x
(二)健全和完善各项规章制度,推动学风建设进程
1、组织人文分院全体学生重温院系有关学生学习方面的规章制度,包括《宁波大红鹰职业技术学院大学生手册》中的《宁波大红鹰职业技术学院学分制的实施细则》、《宁波大红鹰职业技术学院关于加强人文教育的指导意见》、《宁波大红鹰职业技术学院关于对学生实行职业技能鉴定的实施意见》、《宁波大红鹰职业技术学院课程考核》、《宁波大红鹰职业技术学院学生考试考场规则》、《宁波大红鹰职业技术学院学生口试考场规则》等。
2、根据学院的学风、教风整改意见,认真查找本分院在学风和教风中存在的问题和不足,详细制订切合我院实际的学风建设整改工作计划。
3、进一步明确教师和班主任的教学任务和工作职责。
完善教师的育人职责和班主任的职责制度,从教学和管理两个方面严抓学风建设。
4、完善学生考勤制度,从严管理。
建立和完善学生课堂考勤管理制度、请假制度、自修管理制度和预警制度等,坚持以制度规范人。
(三)结合学生实际情况,切实加强对学生思想教育工作。
1、针对学生中存在的男女交往不得体行为,拟开设有关如何正确对待恋爱问题的专题讲座,开展男女恋爱观教育,严抓男女交往不得体行为。
2、发挥党员、学生干部的思想带动和行为示范作用,带动广大学生行动起来,积极为学校的学风建设做贡献。
3、做好奖勤助学、心理辅导、学生党务等工作,通过服务关心来助学风。
统筹规划、协调发展学风建设合作班
人文学院学风建设合作班活动按照学院要求,要突出学生主体参与的自觉性和创新性,要明确班级工作的方向,要充分挖掘老师、学生在专业学习和学风建设方面的潜力。
活动总体按一主线、两队伍、三结合、四阶段、五组合设计有序进行。
1、一主线是指分院2学年的学风建设有总体规划,大一时要突出专业特色,先从小型学风活动做起,以学风建设合作为基本单位,先成立分院级兴趣小组,成果在分院展览;然后将成果扩大,与人文学院“人文之光”特色月活动相结合,承担其中一个项目,在学院范围进行展示,进而成立学院级社团协会;大二时要突出职业特点,尽量将学风建设成果“产业化”,申请大学生创业园区的摊位,充分利用人文学院工作室、大学生创业园区、相关实习单位进行与职业相关的实训、实践;大三时重心向顶岗实习转化。
2、两队伍是指一要根据专业特点把班主任队伍建设成为学习型、善于研究学风建设的团队,学风建设的专业特色必须由专业教师和班主任把关;二要大力培养一批善于抓学风建设的、能以学促管的学习型的主要学生干部团队,要将学习精神和团队精神发挥到极致。
3、三结合是指班级学风建设活动要与团学组织主导的大学生素质拓展活动相结合,活动内容可以合二为一;班级的学风建设活动要坚持本专业特色活动与“三名”(名画、名音乐、名电影)共性建设相结合;学风建设要与就业办主导的职业生涯规划工作和就业指导课相结合。
4、四阶段是指每学年的学风建设分宣传发动、学习认知,计划研讨、组织实施,合作共享、具体执行,总结鉴定、交流提升四个阶段,每学期各执行两个阶段。
第一阶段宣传发动、学习认知的重点是强调学风建设的重要性,介绍活动内容与做法,学习学风建设相关资料,各班级写作一学期班级学风建设计划;第二阶段计划研讨、组织实施阶段的重点是学风建设合作班组合、学风建设专业创意活动、学风建设个性项目与共性项目分工、专业教师写作学风建设合作班活动计划、学风建设合作班兴趣小组活动成果展示;第三阶段合作共享、具体执行的重点是合作班充分共享学风建设专业特色成果、“三名”建设成果,并将合作班的初步成果扩大化,以承担“人文之光”特色月活动的一个项目为契机,将学风建设特色项目推向整个学院;第四阶段总结鉴定、交流提升的重点是由兴趣小组申请成立院级社团协会,并在大学生创业园区申请摊位,尽力将成果“产业化”,并对学年学风建设合作班的活动进行总结交流提升,以便指导下一学年的学风建设。
5、五组合是指根据人文学院的专业特点,将07学年的学风建设合作班划分为五个组合,具体划分如下:
学风建设创意主要项目
纸质品包装(如文具盒)与包装精品欣赏
植物名称及习性挂牌;植物与风水关系研究;大学生植物协会、插画协会活动继续;绿色植物展览
袜子娃娃与广告画欣赏
宁波旅游文化与艺术口鉴赏、茶艺表演
室内外艺术设计小型模型制作、照片艺术设计
(二)充分利用学生会的海报、宣传橱窗、等各种宣传工具营造良好舆论氛围,积极引导我院学生的学习动机;同时充分发动各班开展各种各样的学风讨论和有利于营造学习氛围的班级活动。
各班、团支部充分利用黑板报、主题班会进行大力宣传,使学风建设的观念深入每到个学生头脑。
(三)充分发挥学生党员、学生干部在学风建设中的带头作用。
学院召开党员、学生干部大会,动员他们作好模范带头作用。
要求各班团委重视学风建设,强化责任意识、明确分工、规范工作内容,努力建设班级,以“先进班级”的标准来组织各方面的建设。
并以《人文学院学生干部管理暂行规定》为指导,按照“半年成长、一年成才”培养目标,强化对学生干部的一同选拔、聘任、培养、考核,对考核优秀的干部在提干、入党校、党员发展、就业推荐等方面优先考虑。
(四)以千分制考核、学生思想品德考核细则为抓手,精简程序,制定早、晚自修及课堂点名、检查制度,分院学生会配合学风建设月活动加大对各年级、各班包括课堂、晨练、晨读、晚自修、宿舍管理等在内的学生一日常规情况的检查力度;完善迟到、旷课等违纪的处分制度。
对违纪学生视旷课情况轻重、结合学生手册的要求对旷课学生进行批评教育、通知家长、取消考试资格等处分。
全院辅导员与班主任在学风建设月期间实行轮值点名检查制度,深入课堂、了解学生的出勤状各年级辅导员配合班主任及时找旷课的学生了解原因、并给予相应的思想教育,对于屡教不改的依据学院的处罚规定给予相应的处罚。
早晚自修恢复以来各项工作秩序井然,取得了良好的效果。
(五)做好期末阶段学风建设教育,重点是考风考纪教育,第三届人文学院“学习之星”的评选和优良学风建设先进班级的推荐工作,树立典型,巡回宣传。
四,显著成效与特色工作
1,广开渠道,培养学生创新意识与能力。
通过组织学生参加国家级,省级,市级学术科技竞赛活动,如大学生挑战杯创业计划大赛,拓宽学生知识面与视野,在比赛中不断提高创新能力,鼓舞带动其他同学参与创新。
2,遵规守纪蔚然成风,考场纪律显著增强。
__—__年第二学期的期末考试中,我分院考试秩序井然,期末考试期间没有出现考试违纪现象。
3,自主学习,知学乐学。
学风建设期间,各班级能积极组织早读,晚习。
上课出勤率达到了100%。
4,学生社团活动丰富多彩,效果显著。
人文学院目前有6个社团,各个社团组织了形式多样的活动。
在锻炼学生专业技能和综合素质的同时,营造了良好的外部环境。
比较突出的是:
“人文之光”特色月活动;首届素质拓展特色月活动等。
通过学院师生的不懈努力,我院学风建设取得了明显的成效,营造了良好的学习氛围,学生中形成了一种你追我赶、团结进取、积极向上的精神风貌,学生的学习积极性和主动性得到了很大提高。
学风建设活动方案5
一、实施背景
在全校师生共同努下,通过学生文明习惯养成、课堂教学改革、教师素质提升等一系列大的工程,__年度我校各项工作井井有条、卓有成效。
校风发生了根本性转变,实现了课堂教学效率和教学质量的明显提升,实现了教师素质的全面提高,为进一步加强学风建设坚定了良好基础。
二、指导思想
以山东省中小学素质教育会议精神为指导,按照20__年度学校工作思路,结合我校学风实际,针对我校学风存在的问题,在总结上学期学风的基础上,制定本方案。
三、意义
学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所学校的灵魂和气质,也是一所学校的立校之本。
学风关系着学校的发展,是学校提高教学质量、提高社会声誉的重要因素。
优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量。
学风建设是学生工作的生命线,创建优良学风是教育管理的核心内容。
学风建设是校风建设的重要内容,学风的好坏不仅影响到学校教学改革的深化和教学质量的提高,也影响到学校的生存和发展。
四、目标
以“学习态度得到根本端正,学习风气得到真正好转,学习成绩得到明显提升”为目标,通过学风建设活动,力争使我校学风上一个新台阶,促进学校教学改革的深化和教学质量的提高。
促进走出低谷的济南回中实现跨越式发展,更好地实现既定的三年目标。
建立优良的校园学习氛围,充分调动学生学习的积极性和主动性,形成勤奋学习、刻苦钻研的学习风气和强烈的竞争意识,帮助学生树立起热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习,终身学习的观念。
具有较强的学习能力和浓厚的学习兴趣。
五、措施
(一)、成立学风建设领导小组,做好宣传发动工作。
1、成立领导小组
组长:
魏风传副组长:
张尚峰石莉莉组员:
各处室主任、年级主任、班主任和各科教研组长。
2、召开学风建设动员大会、年级组师生会议,多层次、多方面动员,多途径、多渠道宣传。
发动全体教师形成共识,充分认识学风建设的重要性,齐心协力共同搞好学风建设工作。
3、各班充分利用好班会,采取多种形式广泛宣传,积极动员。
在班内营造一个浓厚的氛围,着力提升班级学风文化内涵,让环境影响人,感染人,催人奋进。
在班内张贴班规、班训和宣传标语口号,如讲正气、比学习、树形象、遵班规、懂礼仪、勤思考、善学习等,以鼓舞、感染学生砺志、尚学、奋进。
4、向全体同学发出学风建设倡议书,创设良好的校园文化氛围,充分利用学校广播、校刊、黑板报、文化长廊做好学风建设的宣传和报道工作。
在回中校园网和回中博客上发表关于学风建设进展情况的报导和各类__。
5、开展主题演讲和征文比赛,营造良好的学习氛围。
围绕高效学习方法、良好学习习惯养成、快乐学习心得等方面,开展“我与我的学习”为主题的演讲比赛和征文比赛,通过班级推荐、级部选拨、校级竞赛的方式进行。
(二)、开展形式多样的学风建设活动,寓学风建设于各项工作中。
1、从抓学习态度入手,提高学生对学习的重视程度,放准生活重心。
采用整体与个别相结合的方式抓学习态度,给学生灌输学习态度是基础,是关键;态度决定一切;端正了学习的态度也就是端正了做人的态度;强化端正的态度才能得到老师的重视、受到同学的尊敬的思想意识。
2、创造良好自主学习氛围,发挥学生的主观能动性,自主学习。
使学生充分认识好的学习成绩是自己“学”出来的,不是老师“教”出来的,保证自己安心学习。
午休、周末开放自修室和图书阅览室,为学生自主学习提供便利条件,尽可能让学生多读书、读好书,养成爱学习、勤钻研、善积累的好习惯。
3、把学风建设与理想教育、学习目的教育结合起来。
通过班会、讲座及好的影视作品等鼓励学生树立远大理想,明确奋斗目标。
时时提醒自己,严格要求自己,为实现自己奋斗目标不懈努力,坚持奋斗。
4、帮助学生制定有针对性的个性学习计划,加强学习方法指导,使学生掌握有效的学习方法,培养学生学习兴趣,推进自主学习。
发挥每一位同学的自主学习的积极性,更大限度地调动每位同学积极学习的兴趣和欲望,尽可能把学生的时间和精力引导到学习知识、培养能力、提高素质上来。
5、组织多种形式的知识讲座、经验介绍、学习研讨。
介绍学习方法,交流学习经验,让同学们分享学习心得,不断提升自己的学习能力和学习效率。
组织各年级、各学科的知识竞赛、专项技能评比、作业展览、手抄报比赛等各项评比活动,进行隆重表彰,以激发调动同学们积极上进、刻苦钻研的自觉性和主动性。
6、严谨治学,从严治教,转变教风,促进学风的根本好转。
在学校教育中,处于主导地位的是教师,要使学风有根本性的好转,教师是关键。
教师应该成为学生的良师益友,应当做好学生健康成长的引路人,用自己的好思想、好作风、好习惯为学生树立学习的榜样。
7、加强学风建设必须同加强班风建设紧密结合起来,鼓励全班所有同学为形成好的班风贡献自己的力量,想办法,动脑子。
从我做起,从现在做起,时时提醒自己,自觉地遵守规章制度,自觉地与不良风气做斗争,自觉地维护集体利益。
着力整顿好班容班貌,创设良好的教学环境。
增强学生集体荣誉感,使学生共同成为班级教育环境的维护者和建设者,又是班级教育环境的受益者和享用者。
8、良好的行为习惯是好的学风形成的必要条件。
从管理上入手,继续推进学生文明工程,加强养成教育,培养良好的行为习惯和学习习惯。
抓好自习课及课间纪律,进一步加大课堂的巡查力度,培养良好的上课习惯、自习习惯、作业习惯。
切实做到以“查”促学风转变,以“查”促学风养成,促进学生严格地履行制度,转变学风。
政教处在班级考核中,将加大对班风、学风及上课检查的分量,把班级考核的重点放在学风、班风的考核上。
9、举办读书节,开展读书活动,让读书成为习惯。
引导学生多读书、读好书。
指导学生制定读书计划,培养全体师生读书的好习惯;通过读书沙龙引导师生全员参与,促进教师教学水平和学生素质的和谐发展;努力构建学习型校园、书香校园,建立读书网络平台,开展网上读书、网上荐书、网上交流等形式,使师生从网上交流读书心得。
开展“我与书的故事”征文活动。
10、重视表彰奖励优秀学生,树好典型,加大典型教育的力度,发挥榜样的模范带头及辐射作用。
学校将评选“学风建设标兵”、“学风建设标兵班”,对学习习惯好、学习踏实的同学进行隆重表彰,让他们有足够的影响力,为学生树立学习上的榜样,把学生们的注意力吸引到学习方面的“比、学、赶、帮、超”上。
学风建设活动方案6
为了在学院第二届“校风学风建设月”活动中发现、宣传校风学风建设活动中涌现出的先进典型,发挥典型示范和激励引导作用,树立良好的校风、学风,营造一个健康向上的校园环境和学习环境,进一步推进和谐校园建设,根据《<关于开展第二届校风学风建设月”活动,创建文明和谐校园的通知》(茂职院【20__】67号)精神,在各系、各班及全体大学生中
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