大题05 遗传规律之概率计算备战高考生物之考前抓大题山东专用原卷版.docx
- 文档编号:9826772
- 上传时间:2023-02-06
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:348.97KB
大题05 遗传规律之概率计算备战高考生物之考前抓大题山东专用原卷版.docx
《大题05 遗传规律之概率计算备战高考生物之考前抓大题山东专用原卷版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大题05 遗传规律之概率计算备战高考生物之考前抓大题山东专用原卷版.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
大题05遗传规律之概率计算备战高考生物之考前抓大题山东专用原卷版
大题05遗传规律之概率计算
1.(2022菏泽一模)玉米是重要的粮食作物和饲料作物,具有重要的遗传科研价值。
I、玉米植株一般为雌雄同株异花,但也存在只有雄花序的雄株和只有雌花序的雌株。
(1)玉米植株的上述性别由独立遗传的两对等位基因(B、b和T、t)来控制。
其中B和T同时存在时,表现为雌雄同株异花,有T但没有B时,表现为雄株,有tt时表现为雌株。
现选取两纯合亲本雌雄同株和雌株进行杂交,得到F1,F1自交得到F2。
若F2没有雄株个体出现,则亲本的基因型是_______,取F2中的雌雄同株个体相互授粉,子代的雌株个体占_______。
若F2有雄株个体出现,则亲本的基因型是_______,取F2中的雌雄同株个体相互授粉,子代的表现型及比例为_______。
II、研究发现DNA序列D能在基因A表达的转移酶作用下,从序列D所在染色体的某个位置转移到其他位置,或随机转移到其他染色体上。
科研人员利用这一原理来构建稳定遗传的玉米突变体库。
(2)科研人员将均为纯合的转D植株与转A植株杂交,并根据转入两种植株中的DNA序列的差异,用PCR方法确定杂交是否成功,电泳结果如下图所示。
据图可知,有_______个杂交组得到的是杂交成功的
植株,与豌豆杂交相比,玉米杂交不需要操作的步骤是___________.
(3)对杂交成功的所有F1植株进行序列D检测,发现其位置均没有发生转移,推测序列D的转移只发生在___(填“体细胞”或“配子”)中,按照这种推测,如果让杂交成功的F1植株自交,理论上F2植株中序列D发生了位置转移的最多可占___。
(4)序列D随机转移会导致被插入基因发生突变,从而可以在F2植株中筛选得到多种突变体。
让F2植株自交,应在F3中筛选出序列D和基因A为___的植株用作构建突变体库,原因是这种植株___。
2.(2022年山东省实验中学三月诊断)果蝇野生型为红眼正常翅,南方大学在野生型品系基础上培育出了一个紫眼卷翅突变体品系(甲品系),为了研究该品系相关基因的传递规律,研究人员做了系列实验。
(1)甲品系与纯种野生型(红眼正常翅)果蝇进行杂交,结果如下:
①根据实验结果可判断,紫眼为_____突变,卷翅为_____突变。
②该实验正反交实验结果相同,则果蝇的翅型属于_____染色体遗传,且决定_____性状(显、隐性)的基因纯合致死。
③F2中纯合子的比例是_____。
(2)北方大学某实验室也发现了果蝇的紫眼突变个体,经研究为隐性突变,把它培育成纯合品系(乙品系)。
①假设乙品系的紫眼基因型为aa,甲品系的眼色基因用(B,b)表示。
基因a位于果蝇某号染色体上,则A/a和B/b的位置关系有以下三种可能,请在图中分别标出两个品系的基因组成_____:
②为了判断A/a与B/b的关系,南方大学与北方大学合作研究,用甲品系和乙品系杂交,观察后代表现型,若_____,则乙品系与甲品系的突变基因为相同基因或互为等位基因。
若后一代表现为_____,则甲品系的突变基因与乙品系的突变基因在遗传过程中遵循____定律。
3.(2022年泰安一模)小鼠的毛色是由小鼠毛囊中黑色素细胞合成的色素控制的。
酪氨酸是合成色素的前体物,酪氨酸在酪氨酸激酶的作用下可以合成多巴醌,B基因控制酪氨酸激酶的合成,b基因无法控制酪氨酸激酶的合成,表现为白化小鼠。
D基因可以表达黑色素合成酶,将多巴醌合成黑色素,d基因无法表达黑色素合成酶,多巴醌会转化成棕黄色素。
B基因与D基因位于常染色体上,独立遗传。
(1)为探究某只白化雌鼠是否能表达出黑色素合成酶,选用基因型为Bbdd的雄鼠与该雌鼠杂交,若子代的表现型及比例为_____,说明该白化雌鼠不能表达黑色素合成酶。
(2)在实验室种群中,小鼠始终自由交配,经多代培养后,种群中棕黄色小鼠占全体小鼠的比例为31.36%,黑色小鼠占全体小鼠的比例为32.64%,则B基因频率为_____。
从该种群中随机选取一只黑色雌鼠和一只棕黄色雄鼠交配,产生的子代为白化雌鼠的概率是_____。
(3)科研人员在上述种群中发现了一只褐色雌鼠甲和一只褐色黑色相间的雌鼠乙。
经过基因检测发现控制褐色性状的基因Avy,该基因的表达产物可以抑制多巴醌合成黑色素,并使多巴醌转化为褐色素。
黑褐相间小鼠体内存在Avy基因的等位基因A,A基因的表达产物也可以催化合成褐色素,但受毛囊周期调控,毛囊退化时,A基因不表达,毛囊生长时,A基因表达。
Avy基因表达不受毛囊周期调控。
推测基因型为AvyABBDD的小鼠表现型为_____,理由是_____。
(4)已知B基因和Avy基因分别位于1号和2号常染色体上。
科研人员利用小鼠甲、小鼠乙和基因型为aaBbDd的黑色雄鼠丙(其中a基因和Avy、A基因互为等位基因,a基因不表达催化合成褐色素的酶),进行了如下杂交实验:
杂交组合
亲本
子代表现型及比例
1
褐色雌鼠甲×黑色雄鼠丙
黑∶褐∶白=3∶3∶2
2
黑褐相间雌鼠乙×黑色雄鼠丙
黑褐相间∶黑=1∶1
3
组合1子代某黑色雌鼠丁×黑色雄鼠丙
黑∶棕黄=3∶1
4
组合3子代某棕黄色雄鼠戊×黑褐相间雌鼠乙
黑褐相间∶黑=1∶1
由上述杂交结果可以推断,甲的基因型为_____,乙的基因型为_____。
选取组合4子代中黑褐相间雌鼠与戊杂交,如果子代中非白化小鼠的表现型及比例为______,则D基因不在2号常染色体上。
4.(2022潍坊一模)基因之外,DNA中还有众多非编码DNA片段,它们不含编码蛋白质的信息。
研究表明,某些非编码DNA在调控基因表达等方面起重要作用,这样的非编码DNA片段就具有了遗传效应,在研究时可视为基因。
肢体ENDOVE综合征是一种遗传病,患者表现为下肢缩短变形、手指异常等,engraild-1基因是肢体发育的关键基因(恒河猴中该基因与人类高度同源,等位基因用E、e表示,Y染色体上不存在该基因)。
图1为患者家系情况,图2为正常人与甲患者的engraild-1基因序列的对比。
(1)据图1推测,Ⅱ3与Ⅰ1基因型相同的概率是___________________。
(2)据图2推测,患者engraild-1基因发生的变化是__________________,从而使其控制合成的肽链中氨基酸序列改变,直接导致肢体发育异常,这体现的基因控制性状的途径是_____________。
(3)调查中发现某一患者乙的engraild-1基因序列正常,但该基因附近有一段与其紧密连接的非编码DNA片段M缺失,记为m。
研究人员利用恒河猴通过DNA重组技术制备了相应模型动物。
①研究发现engraild-1基因正常,但缺失M肢体畸形的纯合恒河猴其engraild-1基因表达量显著低于野生型。
由此推测患者乙的致病机理为_________________。
②为确定M作用机制,利用丙、丁两类肢体正常的恒河猴进行杂交实验,结果如下:
亲本
基因型
子代
丙
EEMm
发育正常∶肢体畸形=3∶1
丁
EeMM
子代肢体畸形恒河猴的基因型为__________________;并尝试解释该猴肢体畸形的原因。
__________________
5.(2022年烟台一模)水稻的花序和花器官的形态特征及结构对其产量有重要的影响。
为阐明水稻颖花发育的遗传机制,科研人员通过射线辐照野生型水稻,培育出能稳定遗传的内颖完全退化的品系突变体甲和突变体乙,进行了如下实验。
(1)将突变体甲和突变体乙分别与野生型水稻进行杂交,F2的性状分离比均为野生型∶内颖部分退化∶内颖完全退化=1∶2∶1。
可推测两种突变体的形成均可能是______对等位基因突变的结果。
让F1与内颖完全退化型个体杂交,其后代表型及比例为______,可验证上述推论的合理性。
(2)科研人员将突变体甲与突变体乙杂交,F1表现为内颖部分退化,说明两种突变体是由不同基因突变所致。
由此也说明了基因与性状的关系为______。
为进一步研究两种突变体的突变基因在染色体上的位置关系,取F1自交,若F2表型及其比例为______,则说明两种突变体的突变基因为非同源染色体上的非等位基因。
(3)进一步研究发现突变体甲、乙的突变基因分别为a、b基因,利用数字图象处理技术对相关基因的长度进行测量,测得A、a基因分别为1200bp、900bp,B、b基因均为600bp。
由此可知,突变体甲是由于A基因内______所致。
为了探究突变体乙产生的原因,科研人员用甲基化抑制剂(5-aza-dC)处理突变体乙后进行基因B表达分析,结果如图所示。
请从分子水平解释突变体乙出现的原因是______。
(4)SNP是基因组水平上由单个核苷酸的变异引起的DNA序列多态性,某些SNP在个体间差异稳定,可作为DNA上特定位置的遗传标记。
已知突变体甲和野生型水稻的Ⅱ号和Ⅲ号染色体上的SNP如图所示,为确定突变体甲的突变基因在Ⅱ号还是Ⅲ号染色体上,科研人员进行了实验(不考虑互换)。
将突变体甲和野生型进行杂交,得到的F1植株自交。
检测F2中全部内颖完全退化个体的SNP,若SNP1和SNP2的检测结果分别为______,则突变基因在Ⅱ号染色体上。
6.(2022年滨州一模)水稻为二倍体雌雄同株植物,花为两性花。
现有四个水稻浅绿叶突变体W、X、Y、Z,这些突变体的浅绿叶性状均为单基因隐性突变(显性基因突变为隐性基因)导致。
回答下列问题:
(1)进行水稻杂交实验时,应首先除去__________未成熟花的全部__________,并套上纸袋。
若将W与野生型纯合绿叶水稻杂交,F1自交,F2的表现型及比例为__________。
(2)为判断这四个突变体所含的浅绿叶基因之间的位置关系,育种人员进行了杂交实验,杂交组合及F1叶色见下表。
实验分组
母本
父本
F1叶色
第1组
W
X
浅绿
第2组
W
Y
绿
第3组
W
Z
绿
第4组
X
Y
绿
第5组
X
Z
绿
第6组
Y
Z
绿
实验结果表明,W的浅绿叶基因与突变体__________的浅绿叶基因属于非等位基因。
为进一步判断X、Y、Z的浅绿叶基因是否在同一对染色体上,育种人员将第4、5、6三组实验的F1自交,观察并统计F2的表现型及比例。
不考虑基因突变、染色体变异和互换,预测如下两种情况将出现的结果:
①若突变体X、Y、Z的浅绿叶基因均在同一对染色体上,结果为__________。
②若突变体X、Y的浅绿叶基因在同一对染色体上,Z的浅绿叶基因在另外一对染色体上,结果为__________。
(3)叶绿素a加氧酶的功能是催化叶绿素a转化为叶绿素b。
研究发现,突变体W的叶绿素a加氧酶基因OsCAO1某位点发生碱基对的替换,造成mRNA上对应位点碱基发生改变,导致翻译出的肽链变短。
据此推测,与正常基因转录出的mRNA相比,突变基因转录出的mRNA中可能发生的变化是__________。
7.(2022山东青岛模拟)许多植物品种表现为杂种优势。
某农作物是高度自交植物,培育杂种比较困难。
研究人员利用在该植物中发现的雄性不育基因,为杂种的培育开辟便捷之路。
现已知相关基因及其控制的性状如下∶种皮的褐色基因(B)对黄色基因(b)为完全显性;窄叶基因(N)对宽叶基因(n)为完全显性;雄性可育基因(F)对雄性不育基因(f)完全显性,f基因使植株不能产生花粉。
为研究上述基因的遗传规律,进行了以下实验,F2个体由F1个体自交获得。
杂交组合
P亲本
F1表现型及比例
F2表现型及比例
Ⅰ
甲(褐色可育)×乙(黄色不育)
褐色可育
?
Ⅱ
丙(窄叶可育)×丁(宽叶不育)
窄叶可育∶窄叶不育=1∶1
窄叶可育∶窄叶不育∶宽叶可育∶宽叶不育=9∶3∶3∶1
Ⅲ
戊(窄时褐色可育)×己(宽叶褐色可育)
窄叶褐色可育∶窄叶黄色不育=3∶1
?
(1)根据杂交组合Ⅰ,在不考虑交叉互换的情况下,若F2出现____的结果,可说明相关基因位于一对同源染色体上。
此种情况下,可根据种皮的颜色选出雄性不育个体,用于杂种培育实验,该过程的"便捷"之处在于____。
(2)根据杂交组合Ⅱ,要鉴定F2中某窄叶不育个体是否为纯合子,最好选择表现型为____的个体与之杂交,若后代___,则说明被鉴定个体是纯合子。
若杂交组合Ⅱ中F1两种表现型的个体杂交,后代出现雄性不育的纯合个体的概率是____。
(3)已证明种皮颜色基因与育性基因在一对同源染色体上,且已知组合Ⅲ亲本中控制种皮颜色和叶型两种性状的基因中只有一种杂合,在不考虑交叉互换的情况下,请设计杂交实验,从组合Ⅲ的现有个体中筛选出种皮颜色和叶型双杂合的可育个体(要求杂交的父本为雄性不育的个体)。
8.(2022年泰安期末)研究者在一个果蝇纯系(全为纯合子)中发现了几只紫眼果蝇β(雌蝇、雄蝇都有),而它们同代的其他个体都是红眼。
(1)若紫眼为常染色体上的单基因突变性状,如何判断它是显性性状还是隐形性状?
请写出判断思路及预期结果和结论:
_________________________________________。
(2)果蝇共有3对常染色体,编号为II、III、IV。
红眼果蝇γ的4种突变性状各由一种显性突变基因控制,并且突变基因纯合的胚胎死亡,若在同一条染色体上的两个突变基因位点之间不发生交叉互换,其基因分布如图。
(假设紫眼是常染色体上的单基因隐性突变性状)
①若只考虑II号和III号染色体,果蝇γ减数分裂时产生__________种配子,雌雄个体间相互交配,请写出子代成体的所有基因型__________。
果蝇γ的上述四个性状________(填“能”与“不能”)稳定遗传。
②用紫眼雌蝇β和红眼雄蝇γ杂交,子代果蝇中紫眼个体和红眼个体的比例为1:
1,并且所有正常刚毛、钝圆平衡棒的个体都是紫眼,所有短刚毛、正常平衡棒的个体都是红眼,正常翅脉、卷曲翅、紫眼︰正常翅脉、卷曲翅、红眼︰多翅脉、正常翅型、紫眼︰多翅脉、正常翅型、红眼的比值为________________________。
判断紫眼基因定位于________号染色体上。
(3)若果蝇γ中的II号染色体上的基因分布不变,减数分裂时有10%卵原细胞发生了A、a与C、c之间的交叉互换,则卵细胞中Ac︰aC︰AC︰ac=_________________。
9.(2022潍坊期末)蜜蜂属于完全变态发育的昆虫。
蜂王和工蜂由受精卵发育而成(2n=32),工蜂不育,负责采集花粉、喂养幼虫等工作,蜂王通过减数分裂专职产卵。
未受精的卵发育成雄蜂,雄蜂通过假减数分裂产生精子,即:
减数分裂I过程,1个初级精母细胞分裂成1个含有细胞核的次级精母细胞和1个体积较小不含细胞核的细胞(退化凋亡);减数分裂Ⅱ过程,1个次级精母细胞着丝粒分裂产生1个体积较大的精细胞(变形成精子)和1个体积较小的细胞(退化凋亡)。
(1)从遗传机理分析,蜜蜂性别的遗传由_____________决定。
蜜蜂的1个精原细胞和1个卵原细胞通过减数分裂可分别产生__________个精子和___________个卵子。
(2)有同学认为雄蜂的1个初级精母细胞和1个次级精母细胞都有16条染色体。
你是否同意他的观点,并阐释你的理由____________________________________。
(3)请从染色体行为和细胞质分裂方式分析,蜜蜂的初级精母细胞和初级卵母细胞减数分裂I过程中还有哪些异同点:
_______________________________________。
(4)体色褐体(D)、黑体(d),眼色黑眼(E)、黄眼(e)分别受一对等位基因控制,两对基因独立遗传。
若一个蜜蜂种群中,所有的雄蜂全为黑体黄眼,让该种群随机交配,从子一代中选取褐体黑眼蜂王与黑体黄眼雄峰杂交,后代体色及眼色的表型之比为__________,基因型有__________种。
10.(2022年枣庄期末)玉米既能自花传粉也能异花传粉,生产上常利用杂种优势原理增产。
高产和低产受一对等位基因(用D、d表示)控制,某高产品系M与低产品系N的配子育性均正常。
现让M和N杂交,所得F1全部为高产。
F1自交,F2代高产:
低产=5:
3。
(1)研究表明,上述比例出现的原因是:
“F1代产生的雌配子育性正常,而带有D基因的雄配子部分死亡导致育性下降”。
则F1中带有D基因的雄配子的死亡比例是_____。
请利用品系N和F1为材料,设计实验验证上述原因。
(要求:
简要写出实验方案和实验结果,结果中需写出子代的表型及比例)
实验方案:
_____。
实验结果:
_____。
(2)让F2随机传粉,所结种子中D的基因频率是_____。
若收获F2高产植株上所结种子进行分析,理论上所结种子的基因型及比例为_____。
(3)科研人员将育性恢复基因F和蓝色素生成基因E连接成“EF一DNA”片段(F基因和E基因紧密连接共同表达),然后通过转基因技术将一个“EF一DNA”片段随机插入F1个体的某条染色体上,构建出品系R。
已有研究表明,若“EF一DNA”片段插入D所在的染色体上可以使D雄配子的育性恢复为100%,若插入其他染色体则对其育性没有影响。
E基因使种子呈现蓝色,无E基因的种子呈现白色。
品系R植株自交(不考虑交叉互换),预测实验结果:
①若插入D基因所在的染色体上,后代两种性状的表型及比例为_____;
②若插入d基因所在的染色体上,后代两种性状的表型及比例为_____;
③若插入非D、d基因所在的染色体上,后代两种性状的表型及比例为_____。
11.(2021年山东卷)番茄是雌雄同花植物,可自花受粉也可异花受粉。
M、m基因位于2号染色体上,基因型为mm的植株只产生可育雌配子,表现为小花、雄性不育。
基因型为MM、Mm的植株表现为大花、可育。
R、r基因位于5号染色体上,基因型为RR、Rr、rr的植株表现型分别为:
正常成熟红果、晚熟红果、晚熟黄果。
细菌中的H基因控制某种酶的合成,导入H基因的转基因番茄植株中,H基因只在雄配子中表达,喷施萘乙酰胺(NAM)后含H基因的雄配子死亡。
不考虑基因突变和交叉互换。
(1)基因型为Mm的植株连续自交两代,F2中雄性不育植株所占的比例为____________。
雄性不育植株与野生型植株杂交所得可育晚熟红果杂交种的基因型为________,以该杂交种为亲本连续种植,若每代均随机受粉,则F2中可育晚熟红果植株所占比例为____________。
(2)已知H基因在每条染色体上最多插入1个且不影响其他基因。
将H基因导入基因型为Mm的细胞并获得转基因植株甲和乙,植株甲和乙分别与雄性不育植株杂交,在形成配子时喷施NAM,F1均表现为雄性不育。
若植株甲和乙的体细胞中含1个或多个H基因,则以上所得F1的体细胞中含有________个H基因。
若植株甲的体细胞中仅含1个H基因,则H基因插入了________所在的染色体上。
若植株乙的体细胞中含n个H基因,则H基因在染色体上的分布必须满足的条件是________,植株乙与雄性不育植株杂交,若不喷施NAM,则子一代中不含H基因的雄性不育植株所占比例为____________。
(3)若植株甲的细胞中仅含一个H基因,在不喷施NAM的情况下,利用植株甲及非转基因植株通过一次杂交即可选育出与植株甲基因型相同的植株。
请写出选育方案______________。
12.(2020年山东高考卷)玉米是雌雄同株异花植物,利用玉米纯合雌雄同株品系M培育出雌株突变品系,该突变品系的产生原因是2号染色体上的基因Ts突变为ts,Ts对ts为完全显性。
将抗玉米螟的基因A转入该雌株品系中获得甲、乙两株具有玉米螟抗性的植株,但由于A基因插入的位置不同,甲植株的株高表现正常,乙植株矮小。
为研究A基因的插入位置及其产生的影响,进行了以下实验:
实验一:
品系M(TsTs)×甲(Atsts)→F1中抗螟∶非抗螟约为1∶1
实验二:
品系M(TsTs)×乙(Atsts)→F1中抗螟矮株∶非抗螟正常株高约为1∶1
(1)实验一中作为母本的是______________,实验二的F1中非抗螟植株的性别表现为__________(填:
雌雄同株、雌株或雌雄同株和雌株)。
(2)选取实验一的F1抗螟植株自交,F2中抗螟雌雄同株∶抗螟雌株∶非抗螟雌雄同株约为2∶1∶1。
由此可知,甲中转入的A基因与ts基因_____________(填:
是或不是)位于同一条染色体上,F2中抗螟雌株的基因型是_____________。
若将F2中抗螟雌雄同株与抗螟雌株杂交,子代的表现型及比例为_____________。
(3)选取实验二的F1抗螟矮株自交,F2中抗螟矮株雌雄同株∶抗螟矮株雌株∶非抗螟正常株高雌雄同株∶非抗螟正常株高雌株约为3∶1∶3∶1,由此可知,乙中转入的A基因_____________(填:
位于或不位于)2号染色体上,理由是_____________。
F2中抗螟矮株所占比例低于预期值,说明A基因除导致植株矮小外,还对F1的繁殖造成影响,结合实验二的结果推断这一影响最可能是_____________。
F2抗螟矮株中ts基因的频率为_____________,为了保存抗螟矮株雌株用于研究,种植F2抗螟矮株使其随机受粉,并仅在雌株上收获籽粒,籽粒种植后发育形成的植株中抗螟矮株雌株所占的比例为_____________。
13.(临沂市平邑一中高三上学期期中)某自花传粉二倍体植物(2n=20)的花色受非同源染色体上的两对基因A,a和B,b控制,基因A对a完全显性,基因B对b不完全显性。
已知基因A可以将白色物质转化为红色色素,BB可以将红色色素彻底淡化为白色,Bb将红色色素不彻底淡化为粉红色。
将一株纯合的红花植株和一株白花植株(aaBB)杂交产生的大量种子(F1)用射线处理后萌发,F1植株中有一株白花,其余为粉红花。
请回答下列问题:
(1)关于F1白花植株产生的原因,科研人员提出了以下几种假说:
假说一:
F1种子发生了一条染色体丢失;
假说二:
F1种子发生了一条染色体部分片段缺失;
假说三:
F1种子一条染色体上的某个基因发生了突变。
①经显微镜观察,F1白花植株减数第一次分裂前期四分体的个数为______个,可以否定假说一;
②已知4种不同颜色的荧光物质可以对A、a和B、b基因进行标记。
经显微镜观察,F1白花植株的小孢子母细胞(与动物的初级精母细胞相同)中荧光点的数目为______个,可以否定假说二。
(2)现已确定种子萌发时某个基因发生了突变。
①有人认为:
F1种子一定发生了A→a的隐性突变。
该说法是否正确并说明原因______________。
②专家认为:
F1种子中另一对基因发生了一次显性突变(突变基因与A、B基因不在同一条染色体上),突变基因的产物可以抑制A基因的功能,但对a,B,b无影响。
若假设正确,F1白花植株自交,子代表现型及比例为_______________________________________________________。
(3)生物体的性状是由基因与基因、__________________以及基因与环境之间相互作用,精确调控的结果,上述实验结果可以对此提供一些依据。
14.(临沂市平邑一中高三上学期期中)某种鼠的种群中体色有灰色、黑色和褐色三种,由两对具有完全显隐性关系的等位基因Mm和Tt控制。
与体色形成有关物质的代谢过程如图,其中基因M控制合成酶1,基因T控制合成酶2,基因t控制合成酶3,物质甲对细胞有害,在体内积累过多会导致小鼠过早死亡,约有
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大题05 遗传规律之概率计算备战高考生物之考前抓大题山东专用原卷版 05 遗传 规律 概率 计算 备战 高考 生物 考前 抓大题 山东 专用 原卷版