新版pep小学四年级上册英语期末复习教案.docx
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新版pep小学四年级上册英语期末复习教案
导学案总第课时
课题
Unit1Myclassroom
课时安排
共9课时,第1课时
复习
目标
1.能够简单描述自己的教室,如:
Thisismyclassroom.It’sbig.
2.能够说出教室中设施的颜色,如:
Thedoorisgreen./Thewindowsareyellow…
3.能够听懂并发出打扫教室的一些指令,如:
Cleantheclassroom/door/window/board…
4.掌握A至I大小写字母;熟悉其中例词的读音。
5.会运用Let’slearn、Let’stalk中的单词和句子。
评价
方法
通过课堂提问和习题达成复习目标。
复习
重点
本单元重点复习教室相关物品语言,其中难点在于A、B部分Readandwrite中对话的口头以及书面表达。
复习
难点
A、B部分Let'stalk对话的运用
教法与
学法
导学法
课前
准备
教学挂图、单词卡、录音机、磁带
学
习
内
容
和
学
法
指
导
学
习
内
容
和
学
法
指
导
1.1.复习单词
window窗户board写字板light灯picture图画door门floor地板classroom教室computer计算机teacher’sdesk讲台wall墙fan电扇
2.2.复习句子
Thisismyclassroom.It’sbig.
这是我的教室。
它很大。
Thedoorisgreen.Thewindowsareyellow.
门是绿色的,窗户是黄色的。
Let’sgoandhavealook.
让我们去看看吧!
Wehave6newlights.
我们有六盏新灯。
Where’syourseat?
It’snearthedoor.
你的座位在哪里?
在门附近。
Let’s/letmecleantheboard.
让我们/让我擦黑板。
Openthedoor.打开门。
Sweepthefloor.扫地。
Turnonthelight.打开灯。
Putupthepicture.挂图画。
Cleantheboard.擦黑板。
Cleanthe擦窗户。
windowboardlightpicturedoorfloorcomputerteacher’sdeskwallfan
3.习题演练
补充资料
目标检测题
1.new,my,is,desk,this
2.day,every,fun,have,we
3.window,the,let,clean,me
4.near,door,It’s,the
5.computer,the,green,is
读一读,将相对应的句子连线。
1.Where’smypen?
a.Manybooks.
2.Let’scleanthewindow.b.Oh,it’snice.
3.What’sinthedesk?
c.It’sinyourpencil-case.
4.Thankyou.d.Allright.
5.Lookatthepicture.e.Youarewelcome.
目标达成
情况
课堂小结
1、What’sintheclassroom?
教室里面有什么?
Manydesksandchairs.许多课桌和椅子。
2、Let’scleanourclassroom.让我们一起打扫教室吧
①OK.好。
②Goodidea.好主意。
③Allright.好的。
3、Where’smyseat?
我的座位在哪里?
It’snearthedoor.它在门的附近。
4、Letmecleanthewindow.让我来擦窗户。
Goodjob!
做得好!
作业与练习
单元测试题
板
书
设
计
1、What’sintheclassroom?
Manydesksandchairs.
2、Let’scleanourclassroom.
①OK.②Goodidea.③Allright.
3、Where’smyseat?
It’snearthedoor.
4、Letmecleanthewindow.Goodidea!
总
结
与
反
思
导学案总第课时
课题
Unit2Myschoolbag
课时安排
共9课时,第2课时
复习
目标
1.能够简单描述自己的书包,如:
Ihaveanewschoolbag…
2.能够说出书包中的物品名称,主要指书记文具用品。
如:
10sharpeners,12erasers…
3.掌握J至R大小写字母;熟悉其中例词的读音。
4.拼写掌握六个单词pen,pencil,bag,book,pencil-case,ruler.
5.会运用Let’slearn、Let’stalk中的单词和句子。
评价
方法
通过课堂提问和习题达成复习目标。
复习
重点
本单元重点复习描述自己的书包及物品。
复习
难点
其中难点是A、B部分Let’stalk中对话的运用。
教法与
学法
导学法
课前
准备
教学挂图、单词卡、录音机、磁带
学
习
内
容
和
学
法
指
导
学
习
内
容
和
学
法
指
导
1.复习四会单词
window窗户board写字板light灯picture图画door门floor地板classroom教室computer计算机teacher’sdesk讲台wall墙fan电扇
二、复习四会句子
Ihaveanewschoolbag.
我有一个新书包。
Whatcolourisit?
It’sblackandwhite.
它是什么颜色的?
它是黑白相间的。
Myschoolbagisheavy.What’sinit?
我的书包很重。
里面有什么?
Putyournotebookinyourbag.
把你的笔记本放进书包。
HowmanyEnglishbooksdoyouhave?
Ihave6.
你有多少英语书?
我有六本。
HowmanyChinesebookscanyousee?
Icansee20.
你能看见多少本语文书?
我能看见二十本。
三、习题演练
补充资料
目标检测题
1.书包2.英语书3.笔记本4.语文书5.卷笔刀6.尺子
A.EnglishbookB.ChinesebookC.rulerD.sharpenerE.schoolbagF.notebook
为单词们找到自己的家,并把单词的序号填到相应的横线上。
1.lion2.nurse3.orange4.rabbit5.man
6.rice7.noodles8.pen9.ruler10.pear
水果:
复习用品:
食品:
动物:
人物:
目标达成
情况
课堂小结
1、Howmanybooksdoyouhave?
你有几本书?
①Ihave6.我有6本。
②Six.6本
2、Whatcolourisit?
它是什么颜色的。
It’sblackandwhite.它是黑色和白色的。
3、MayIhavealook?
我可以看看吗?
Sure.Hereyouare.当然可以。
给你。
4、HowmanyEnglishbookscanyousee?
你能看见几本英语书?
Icansee….
5、Myschoolbagisheavy.我的书包太重了。
What’sinit?
它里面有什么?
manybooks.有许多书。
作业与练习
四会单词和句子的背诵
板
书
设
计
1、Howmanybooksdoyouhave?
①Ihave6.②Six.
2、Whatcolourisit?
It’sblackandwhite.
3、MayIhavealook?
Sure.Hereyouare.
4、HowmanyEnglishbookscanyousee?
Icansee….
5、Myschoolbagisheavy.
What’sinit?
manybooks.
总
结
与
反
思
导学案总第课时
课题
Unit3Myfriends
课时安排
共9课时,第3课时
复习
目标
1.掌握S至Z大小写字母;并认读其中的例词。
2.能掌握四会单词teacher,student,boy,girl,friend。
3.运用Let’slearn、Let’stalk中的单词和句型。
4.能够向别人简单介绍自己的朋友及其特征。
5.能够提问别人的姓名,如:
What’shis/hername?
评价
方法
通过课堂提问和习题达成复习目标。
复习
重点
本单元重点复习人物特征相关的单词和句子。
复习
难点
本单元A、B部分Let'slearn中四会单词和句子。
教法与
学法
导学法
课前
准备
教学挂图、单词卡、录音机、磁带
学
习
内
容
和
学
法
指
导
学
习
内
容
和
学
法
指
导
1.1.复习单词
long长的short短的\矮的hair头发thin瘦的strong强壮的quiet文静的music音乐science科学sports运动computergame电脑游戏painting画画
teacherstudentboygirlfriend
2.2.复习句子
Myfriendisstrong.Hehasshorthair.Helikessports.
我的朋友很强壮,他有着短头发,他爱运动。
Ilikemusic.Shelikespainting.
我喜欢音乐,她喜欢绘画。
What’shisname?
HisnameisZhangPeng.
他叫什么名字?
他叫张鹏。
3.习题演练
补充资料
目标检测题
判断下列各组单词划线部分读音是否相同,相同的打“√”,不同的打“×”。
(10分)
1、cakename()2、bikethis()
3、rulerbus()4、thatthree()
5、goodgo()6、boxsix()
7、mymany()8、yourthirty()
9、whatwhere()10、studentcute()
看一看,根据图片和所给字母补全单词。
(10分)
门风筝尺子台灯地面
ooriterleramploor
扇子男孩墙长头发短头发
anboalllnghairshothair
目标达成
情况
课堂小结
1、Whoishe?
他是谁?
Heismyfriend.他是我的朋友
2、What’shername?
她的名字叫什么?
①HernameisAmy.她的名字叫Amy.
②She’sAmy.她是Amy.
③Amy.Amy.
作业与练习
单元练习题
板
书
设
计
1、Whoishe?
Heismyfriend.
2、What’shername?
①HernameisAmy.
②She’sAmy.
③Amy.
3、What’shisname?
①HisnameisZhangPeng.
②He’sZhangPeng.
总
结
与
反
思
导学案总第课时
课题
Unit4Myhome
课时安排
共9课时,第4课时
复习
目标
1.能够简单描述自己的家,结合学过的语言描述各个房间及室内家具陈设的名称、特征等,如:
Thisismyhouse.It’sbig.…
2.能够询问、猜测物品的位置,并做出相应的回答,如:
Whereis/are…?
3.能运用Let’slearn、Let’stalk中的单词和句子
评价
方法
通过课堂提问和习题达成复习目标。
复习
重点
重点是复习有关家居单词和一般疑问句的用法。
复习
难点
A、B部分的Let’stalk中的问句“Isitin/on/under…?
”“Isthis…?
”“Aretheyon/near…?
”及其回答“Yes,itis./No,itisn’t.”“Yes,theyare./No,theyaren’t.”。
教法与
学法
导学法
课前
准备
教学挂图、单词卡、录音机、磁带
学
习
内
容
和
学
法
指
导
学
习
内
容
和
学
法
指
导
1.复习单词
study书房bathroom浴室bedroom卧室kitchen厨房livingroom起居室(客厅)phone电话bed床sofa沙发
shelf书架fridge冰箱table桌子
homeroomschoolclassroomdeskchair
家房间学校教室课桌椅子
windowbed
窗户床
2.复习句子
Welcometomyhome
欢迎来我家。
Thisismyhouse.It’sbig.
这是我的房子,它很大。
Wherearethekeys?
Theyareinthedoor.
钥匙在哪里?
在门上。
Aretheynearthetable?
Yes,theyare./No,theyaren’t.
他们在桌子附近吗?
是的/不是。
Isitontheshelf?
Yes,itis./No,itisn’t.
在架子上吗?
是的/不在。
3.习题演练
补充资料
目标检测题
根据汉语提示,填入所缺的字母,完成单词。
1.h_me(家)2.fr_dge(冰箱)3.b_dr__m(卧室)
4.kit_hen(厨房)5.ph_ne(电话)6.st_dy(书房)
7.sh_lf(书架)8.k_y(钥匙)9.sp__ts(运动)10.flo_r(地板)
找出每组中与其他三个不同类的单词,并把它的序号下在提前括号内。
()1.A.studyB.fanC.lightD.computer
()2.A.catB.dogC.duckD.bedroom
()3.A.fatherB.motherC.sisterD.phone
()4.A.appleB.bananaC.fridgeD.peach
()5.A.thinB.kitchenC.strongD.quiet
目标达成
情况
课堂小结
1、Isthisyourbedroom?
这是你的卧室吗?
Yes,itis.是的,它是。
(肯定回答)
No,itisn’t.不,它不是。
(否定回答)
2、Wherearethekeys?
钥匙在哪里?
Aretheyonthedesk?
它们在桌子上吗?
①Yes,theyare.(肯定)
②No,theyaren’t.不,它们不是。
(否定)They’reinthedoor.它们在门里。
3、Whatcanyouseeintheroom?
你能房间里看见什么?
Icanseeabedandaphone.我看见了一张床和一部电话。
作业与练习
单元练习题
板
书
设
计
1、Isthisyourbedroom?
Yes,itis.(肯定回答)
No,itisn’t.(否定回答)
2、Aretheyonthedesk?
①Yes,theyare.
②No,theyaren’t.(否定)
3、Whatcanyouseeintheroom?
Icanseeabedandaphone.
总
结
与
反
思
导学案总第课时
课题
Unit5Whatwouldyoulike?
课时安排
共9课时,第5课时
复习
目标
1.能够询问一日三餐的食物及饮料。
2.会使用用餐时的基本用语,如:
Whatwouldyoulikefor…?
Helpyourself.等。
3.huiyunyongA、B部分Let’slearn、Let’stalk中的单词和句子。
评价
方法
通过课堂提问和习题达成复习目标。
复习
重点
重点是A、B两部分的食物、餐具名称以及就餐用语
复习
难点
难点是用餐时的基本会话的复习运用
教法与
学法
导学法
课前
准备
教学挂图、单词卡、录音机、磁带
学
习
内
容
和
学
法
指
导
学
习
内
容
和
学
法
指
导
1.复习单词
ricefishnoodlesbeefvegetablessoup
米饭鱼面条牛肉蔬菜汤
knifechopsticksspoonplatefork
小刀筷子勺子盘子叉子
2.复习句子
Whatwouldyoulikeforlunch?
I’dlikesomebeef.
你中餐想吃什么?
我想吃些牛肉。
What’sfordinner?
晚餐吃什么?
CanIhelp?
Sure,passmeaplate.
我来帮忙,好吗?
当然好啦,给我一个盘子。
Helpyourself.
请自便。
Icanusechopsticks.
我会用筷子。
3.习题演练
补充资料
目标检测题
补充单词。
1.n__dle(面条)2.b__f(牛肉)3.ch_ck_n(鸡肉)
4.s__p(汤)5.br__d(面包)6.j__ce(果汁)
7.v_g_table(蔬菜)8.m__k(牛奶)9.d_nn_r(晚餐)10.kn_f_(刀子)
找出每组中不同类的一项。
()1.A.plateB.forkC.shelf
()2.A.bedB.milkC.water
()3.A.busB.breadC.hamburger
()4.A.riceB.juiceC.noodles
()5.A.doctorB.vegetableC.teacher
目标达成
情况
课堂小结
1、CanIhavesomenoodles,please?
我可以吃一些面条吗?
Sure.Hereyouare.当然,给你。
2、What’sfordinner?
晚饭吃什么?
Chickenandfish.鸡肉和鱼
3、Whatwouldyoulikefordinner(breakfast/lunch)?
你晚餐(早餐、中餐)想吃什么?
I’dlikesomericeandsoup.我想吃些米饭和汤。
4、CanIhelpyou?
我能帮助你吗?
Passmeaplate,please.请把盘子递给我。
作业与练习
1.默写本单元的四会单词和句子。
2.本单元的课文内容每篇读五遍。
板
书
设
计
1、CanIhavesomenoodles,please?
Sure.Hereyouare.
2、What’sfordinner?
Chickenandfish.鸡肉和鱼
3、Whatwouldyoulikefordinner(breakfast/lunch)?
I’dlikesomericeandsoup.
4、CanIhelpyou?
Passmeaplate,please.
总
结
与
反
思
导学案总第课时
课题
Unit6Meetmyfamily
课时安排
共9课时,第6课时
复习
目标
1.能够简单介绍自己的家庭,如:
Thisismyuncle.
2.能够简单描述家庭成员,如:
He’sabaseballplayer.Helooksstrong.
3.掌握单词father,mother,sister,brother,doctor,nurse,driver,farmer,能熟练听、说、读、写。
4.能熟练运用A、B部分Let’slearn、Let’stalk中的单词和句子。
评价
方法
通过课堂提问和习题达成复习目标。
复习
重点
简单介绍自己的家庭,一般疑问句的复习和简单运用。
复习
难点
综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。
教法与
学法
导学法
课前
准备
教学挂图、单词卡、录音机、磁带
学
习
内
容
和
学
法
指
导
学
习
内
容
和
学
法
指
导
1.复习单词
familyparentsuncleauntbabybaseballplayer
家庭父母叔;舅姨,姑婴儿棒球运动员
s
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