春《中外教育管理史》作业.docx
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春《中外教育管理史》作业
作 业
2017春《中外教育管理史》作业
1.第5题
在十月革命以前,俄国形成了以等级十分明显的()为特征的教育体系。
A.双轨制
B.单轨制
C.私立学校
D.贵族学校
答案:
A
您的答案:
A
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
2.第6题
自拿破仑执政以来,法国在教育行政方面逐渐形成()的管理体制。
A.中央集权
B.地方分权
C.中央与地方结合
D.放任自流
答案:
A
您的答案:
A
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
3.第7题
斯巴达教育是()教育制度的代表之一。
A.古希腊
B.古罗马
C.中世纪
D.古印度
答案:
A
您的答案:
A
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
4.第8题
中国古代产生的第一个独立的教育行政机构是()。
A.汉代的太常寺
B.北齐的国子寺
C.隋代的国子监
D.唐代的国子监
答案:
B
您的答案:
B
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
5.第9题
在计划经济和行政权力高度集中的条件下,前苏联在教育行政方面逐渐形成()的管理体制。
A.中央集权
B.地方分权
C.中央与地方结合
D.放任自流
答案:
A
您的答案:
A
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
6.第11题
1786年,俄国颁布了历史上第一个关于国民教育的法令是()。
A.国民学校章程
B.国民教育法
C.巴尔福教育法
D.巴特勒法案
答案:
A
您的答案:
A
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
7.第12题
到19世纪中叶,德国形成了以等级十分明显的()为特征的教育体系。
A.双轨制
B.单轨制
C.私立学校
D.贵族学校
答案:
A
您的答案:
A
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
8.第13题
在柏拉图传世的著作中,讨论教育问题较为集中的著作是()。
A.论演说家的培养
B.忏悔录
C.普通教育学
D.理想国
答案:
D
您的答案:
D
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
9.第14题
杜威提出改变教育的重心,倡导学校教育应以()为中心。
A.教材
B.教师
C.儿童
D.社会
答案:
C
您的答案:
C
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
10.第15题
中世纪宫廷学校是由()控制的教育机构。
A.教会
B.教皇
C.世俗封建主
D.骑士
答案:
C
您的答案:
C
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
11.第16题
美国建国以来,教育以升学与就业并重,逐渐形成了以()为特征的教育体系。
A.双轨制
B.单轨制
C.私立学校
D.贵族学校
答案:
B
您的答案:
B
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
12.第17题
1843年,马萨诸塞州教育厅长贺拉斯·曼于考察德国教育回来后,发起了(),建议由州政府建立公立学校
A.国民学校运动
B.国民教育法
C.公立学校运动
D.巴特勒法案
答案:
C
您的答案:
C
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
13.第18题
自20世纪50年代以来,日本一直实行的是()教育管理制度
A.中央集权
B.地方分权
C.中央与地方合作
D.放任自流
答案:
C
您的答案:
C
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
14.第24题
1870年,英国第一个由国家颁布的教育法令是()。
A.初等教育法
B.中等教育法
C.高等教育法
D.职业教育法
答案:
A
您的答案:
A
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
15.第25题
将中学阶段分为初、高两级是自()学制开始的。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戍学制
答案:
D
您的答案:
D
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
16.第26题
“齐之以礼”的管理核心是将读书与()相结合。
A.科举
B.做官
C.察举
D.修身
答案:
D
您的答案:
D
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
17.第29题
赫尔巴特认为,教育的目的是培养“完人”,为此必须采取()、教育性教学和训育等三种教育手段。
A.自然教育
B.管理
C.班级教学
D.心理教育
答案:
B
您的答案:
D
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
18.第30题
法国于1833年颁布了《国民教育法令》,又名(),提出大力发展初等教育和师范教育。
A.费舍法案
B.基佐教育法
C.巴尔福教育法
D.巴特勒法案
答案:
B
您的答案:
B
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
19.第31题
赫尔巴特的教育代表作是()。
A.论演说家的培养
B.忏悔录
C.普通教育学
D.理想国
答案:
C
您的答案:
C
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
20.第32题
贯穿“中体西用”精神的近代学制是
A.壬寅癸卯学制
B.壬子癸丑学制
C.壬戍学制
答案:
A
您的答案:
A
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
21.第1题
平民主义教育管理思潮强调,追求教育平民化是指()。
A.教育应以平民为着眼点
B.教育应为平民谋幸福
C.教育应造就伟大的个人
D.教育应教国民做人
E.教育应以培养圣贤、豪杰为目标
答案:
A,B,D
您的答案:
A,B,D
题目分数:
4.0
此题得分:
4.0
22.第2题
“中体西用”思潮对晚清教育改革的影响主要有()。
A.催发了晚清新式教育的起步
B.促成西方教育制度被传入中国
C.极大地冲击了传统教育的价值观念
D.使清末教育改革一直受到忠君尊孔读经等封建信条的支配
E.使清末的教育改革不能真正完成由传统教育向现代教育的过渡
答案:
A,B,C,D,E
您的答案:
A,B,C,D,E
题目分数:
4.0
此题得分:
4.0
23.第3题
1922年新学制的特点有()。
A.结合中国实际,学制富有弹性。
B.以儿童年龄分期作为划分教育阶段的标准。
C.增加了职业教育的比重。
D.重视发展儿童个性,照顾儿童的心理差异。
E.走“中体西用”的老路。
答案:
A,B,C,D
您的答案:
A,B,C,D
题目分数:
4.0
此题得分:
4.0
24.第4题
近代新学制的发展总方向是()。
A.封建性逐渐削弱
B.科学性民主性日益强化
C.从封闭走向开放
D.从单一走向多元
E.科举的因素越来越重
答案:
A,B,C,D
您的答案:
A,B,C,D
题目分数:
4.0
此题得分:
4.0
25.第10题
平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意()。
A.课程改革要面向生活,以日常生活的知识技能为教育内容
B.课程改革要面向职业
C.课程改革要注意开设鼓动平民精神的课程
D.课程改革要以平民生活的实用为最终标准
E.课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原则
答案:
A,B,C,D,E
您的答案:
A,B,C,D,E
题目分数:
4.0
此题得分:
4.0
26.第19题
清末颁布的教育宗旨的内容是()。
A.忠君
B.尊孔
C.尚公
D.尚武
E.尚实
答案:
A,B,C,D,E
您的答案:
A,B,C,D,E
题目分数:
4.0
此题得分:
4.0
27.第20题
清末新设立的各级教育行政机构是()。
A.学部
B.教育部
C.教育厅
D.提学使司
E.劝学所
答案:
A,D,E
您的答案:
A,D,E
题目分数:
4.0
此题得分:
4.0
28.第21题
南京临时政府教育宗旨的内容是()。
A.注重道德教育
B.坚持中体西用
C.以实利教育、军国民教育辅之
D.以尊孔读经为本
E.更以美感教育完成其道德
答案:
A,C,E
您的答案:
A,C,E
题目分数:
4.0
此题得分:
4.0
29.第22题
科举制度的历史进步性在于()。
A.选士大权集中在皇帝手中,有利于中央集权制的巩固
B.选士重才学,轻门第,有利于扩大封建统治基础
C.选士重考试,有利于强化封建士子读书做官心理
D.选士重八股文,有利于推广规范的文体
E.选士有一个较客观的统一的衡量标准,有利于保证人才质量
答案:
A,B,E
您的答案:
A,B,E
题目分数:
4.0
此题得分:
4.0
30.第23题
“不务德而务法”的含义是()。
A.在选拔人才时以法律考试为准绳
B.在人才标准上坚持尚法不尚贤
C.坚持以封建国家利益为重的道德价值观
D.在人才选拔的过程中坚持行公义去私心
E.在人才选拔过程中坚持任公而不任私
答案:
B,C,D,E
您的答案:
B,C,D,E
题目分数:
4.0
此题得分:
4.0
31.第27题
科举对封建教育的消极影响的主要原因有()。
A.考试内容局限在儒经,考试方法注重死记硬背,造成空疏学风
B.科举考试成为学校教育的指挥棒
C.把读书、应试和做官紧密联系起来,支配了学校教育的方向
D.读书做官的学习目的严重影响了封建士子的思想
E.考试的不正之风败坏了学校和社会的风气
答案:
A,B,C,D,E
您的答案:
A,B,C,D,E
题目分数:
4.0
此题得分:
4.0
32.第28题
教育视导制度又可分为()
A.定期视导
B.分区视导
C.分类视导
D.特殊视导
E.视察
答案:
A,D
您的答案:
A,D
题目分数:
4.0
此题得分:
4.0
33.第33题
伦理规范手段的教育管理功能体现为()。
A.凡是涉及人与人之间的行为关系都可以通过伦理道德来调节。
B.道德对人们思想行为的影响和支配作用比法律行政更广泛更深刻。
C.人的天赋素质并没有什么差别
D.道德规范所要求人们达到的精神境界远远高于法律和行政的要求。
E.在道德面前人人平等
答案:
A,B,D
您的答案:
A,B,D
题目分数:
4.0
此题得分:
4.0
34.第34题
癸卯学制与传统教育体制的区别在于()。
A.建立了由学前、小学、中学至大学的完整的普通教育系统。
B.建立由官学、书院、私学组成的学校系统。
C.实业教育正式列入学校系统。
D.课程设置包括了文、理、体、美等科目。
E.师范教育正式列入学校系统。
答案:
A,C,D,E
您的答案:
A,C,D,E
题目分数:
4.0
此题得分:
4.0
35.第35题
为发展个性,蔡元培认为教学管理应着重注意()。
A.将人格养成的精神渗透到各门学科的教学中
B.用健康的先进的文化养料来改革课程内容
C.学校的管理者应充分注意学生的兴趣和特长的不同
D.尽可能地根据学生的个性特征,注意克服班级授课制的缺点
E.受教育者也应具有“自动”、“自学”、“自助”的求学精神
答案:
A,B,C,D,E
您的答案:
A,B,C,D,E
题目分数:
4.0
此题得分:
4.0
作业总得分:
98.0
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- 中外教育管理史 中外 教育 管理 作业