10篇新部编四年级下册语文下册课外阅读训练含答案.docx

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10篇新部编四年级下册语文下册课外阅读训练含答案

【10篇】新部编四年级下册语文下册课外阅读训练含答案

1．阅读短文，回答问题。

血染的母爱

   有一对母女的感情有了裂痕，13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微，使她在人前抬不起头来。

母亲终日忙碌辛苦，也不能使女儿快乐起来。

2004年2月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。

母女俩在滑雪过程中，由于缺乏经验，偏离滑雪道迷路了，同时，又遭遇了可怕的雪崩。

母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，前来搜寻她们的直升机几次都无功而返，因为她们身穿的是银灰色滑雪装，很难被发现。

终于，女儿因体力不支昏迷了过去。

等她醒来时却发现自己已躺在医院里，而母亲已不在人世了。

医生告诉她，是她的母亲用生命救了她。

原来，母亲割断了自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升机因此发现了目标。

   冰心老人说过：

“世界上若没有女人，这世界至少要失丢十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。

”是的，这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。

（1）根据意思写出文中的词语。

①没有活动的力量了。

________

②地位低下而渺小。

________

③没有任何成效而回来了。

________

（2）写出下列词语的近义词。

搜寻——________    辛苦——________    忙碌——________

（3）用“________”画出文中的中心句。

【答案】

（1）体力不支；地位卑微；无功而返

（2）寻找；劳苦；劳碌

（3）这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。

【解析】【分析】

（1）此题是根据意思写出相应的词语。

这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。

单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。

（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

答案合理即可，不唯一。

如：

搜寻：

到处寻找。

根据其意思，搜寻的近义词可以是“寻求、寻觅、找出、找寻”中其中之一。

其他依次类推。

（3）考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

这段话的中心句在句尾。

故答案为：

（1）体力不支、地位卑微、无功而返

（2）寻找、劳苦、劳碌（3）这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。

【点评】

（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。

可结合语境理解词义。

（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用。

2．阅读下文，回答问题。

   在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。

洞口像桥洞似的，很宽。

走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。

泉水靠着洞口的右边往外流。

这是外洞。

   在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。

虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。

怎样小的小船呢？

两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

船两头都系（xì jì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。

我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。

眼前（昏 晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似（shì sì）乎都在朝我挤压过来。

我又感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。

（1）在括号内选择正确的读音或字。

系________（xì jì）着    （昏 晕）________暗

似________（shì sì）乎   （稍 捎）________微

（2）文中怎样描写小船的小？

用波浪线划出。

（3）文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？

（4）解释划线的字。

颜色各异________    变化多端________    或浓或谈________

（5）读句子完成填空。

①怎样小的小船呢？

两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

这话采用了________的修辞方法。

②无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。

这句话采用了________的修辞方法。

③洞口像桥洞似的，很宽。

这句采用________的说明方法。

④在那里聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤。

这话采用了________的说明方法。

（6）写四个描写大海的四字词。

________、________、________、________

（7）假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词。

【答案】

（1）jì；昏；sì；稍

（2）两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

（3）可是还能感觉左右和上方的山石似（shì sì）乎都在朝我挤压过来。

我又感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

（4）不同；头绪；有的

（5）设问；拟人；打比方；列数字

（6）汹涌澎湃；大浪滔天；滔滔不绝；波涛汹涌（无边无际、奔腾不息）

（7）亲爱的游客同志，大家好！

古人云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源上小船”，游了外洞，我们就要坐船经过孔隙进入内洞。

请各位游客格外小心，因为孔隙十分窄，船很小，每次只能并排躺两个人。

人一定要仰卧在船里，身子要紧贴着船身。

千万别抬头看，如果把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

如果你感觉左右和上方的山石似乎朝你挤压过来，你可以闭上眼睛。

你躺好以后，说一声“行了”，管理处的工作人员就在内洞里面拉绳子，船就会进到内洞。

要出内洞时，在外洞的工作人员就在洞外拉绳子，船就出来。

双龙洞以洞中有洞、卧船入洞为特色，下面我们就来享受这世界上独一无二的入洞方式吧，你一定会有独特的感受。

【解析】【分析】

（1）字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。

识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。

考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。

多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。

多音字、难读字是“认读”的难点。

复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。

（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（4）要求学生结合词语理解字义。

颜色各异：

形容颜色各不相同，颜色繁多。

异：

不同。

变化多端：

形容变化极多。

也指变化很大。

端：

头绪。

或浓或谈：

有的是淡的,有的是浓的或：

有的。

（5）①现提出问题（怎样小的小船呢？

）然后紧接着回答（两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

）这话采用了设问的修辞方法。

②把“花朵的叶子”当作人来写，赋予它以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

作用是使具体事物人格化，语言生动形象。

这句话采用了拟人的修辞方法。

③把“洞口”比作“桥洞”，这句采用打比方的说明方法。

④“一千或是八百人”。

这话采用了列数字的说明方法。

（6）本题考查分类掌握成语的能力。

只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

（7）解说词是口头解释、说明事物的文体。

往往事先拟好文稿，通过对事物的准确描述、渲染，感染观众或听众，使其了解事物的实情、状态和意义，力争收到宣传效果。

解说词帮助观众在观看实物和形象的过程中加深感受，发挥视觉作用的同时发挥听觉作用。

解说词是视觉感受的补充。

故答案为：

（1）jì、昏、sì、稍

（2）两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

（3）可是还能感觉左右和上方的山石似（shì sì）乎都在朝我挤压过来。

我又感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

（4）不同、头绪、有的（5）①设问、②拟人、③打比方、④列数字（6）汹涌澎湃、大浪滔天、滔滔不绝、波涛汹涌（无边无际、奔腾不息）（7）亲爱的游客同志，大家好！

古人云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源上小船”，游了外洞，我们就要坐船经过孔隙进入内洞。

请各位游客格外小心，因为孔隙十分窄，船很小，每次只能并排躺两个人。

人一定要仰卧在船里，身子要紧贴着船身。

千万别抬头看，如果把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

如果你感觉左右和上方的山石似乎朝你挤压过来，你可以闭上眼睛。

你躺好以后，说一声“行了”，管理处的工作人员就在内洞里面拉绳子，船就会进到内洞。

要出内洞时，在外洞的工作人员就在洞外拉绳子，船就出来。

双龙洞以洞中有洞、卧船入洞为特色，下面我们就来享受这世界上独一无二的入洞方式吧，你一定会有独特的感受。

【点评】

（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（4）本题考查学生结合词语理解字义的能力。

（5）①、②考查学生对设问、拟人修辞手法的掌握。

要求学生能判断，会应用。

③、④此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法。

（6）本题考查学生对语文知识的积累。

平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

（7）此题主要考查学生拟写解说词的能力。

3．阅读短文，回答问题。

   “先生，您认错人了”

   有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。

前往应聘的都是拥有高学历的人。

   当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。

这个美国人热情地说：

“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？

我比你高一届，你不记得了吗？

”

   应聘的年轻人心里一震：

“他认错了。

”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。

但这个青年冷静地说：

“先生，您认错人了。

我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。

”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。

   没想到，主考的美国人脸上露出惊喜之色。

他说：

“很好，刚才就是我们考试的第一关。

下面我们进行业务考试……”

（1）短文第2自然段有两处语病，你来当医生吧！

（2）说“先生，您认错人了”这句话的人是________。

（3）当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为________；当第一位应聘者回答之后，主考的美国人脸上露出惊喜之色是因为________。

（4）这次招聘考试第一关考的是________，第二关考的是________。

（5）读了这篇短文，你懂得了什么？

【答案】

（1）有一家很大的外资企业在中国招聘雇员，条件非常苛刻。

（2）第一位接受应聘的中国年轻人（第一位应聘者、应聘的中国年轻人）

（3）他想让应聘者相信他说的话；他对应聘者的回答很满意

（4）应聘者的品格；业务

（5）坦诚做人。

不要因为一时的利益之诱而占便宜，这样便失去了做人的根本，即使走上了工作岗位也会一事无成。

踏踏实实做人，靠自己的真本事来奋斗才是真正的成功人士。

【解析】【分析】

（1）病句表示不遵守语法规则的句子，或者是逻辑上矛盾的句子。

通常情况下病句体现为语序不正确，或者成分残缺、多余，或者词语使用不当等等。

常见的病句类型有：

语序不当；结构混乱；成分残缺或赘余；表意不明；不合逻辑；搭配不当。

本句属于语序不当和重复啰嗦。

（2）仔细阅读语段，找出本句所在的位置，联系上下文即可找到答案。

（3）做题时要仔细阅读文章，抓住文章关键性的语句进行理解。

（4）仔细阅读语段，根据语段内容进行总结概括。

（5）解答本题要认真阅读文章，结合文章的主旨进行解答。

【点评】

（1）修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。

要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。

（2）本题考查的是对内容的理解和筛选信息的能力。

一般这种题的答案都在该句的前后文。

（3）（4）本题考查的是对课文内容的理解能力。

做题时要先理解题意，再结合阅读语段进行解答。

（5）本题主要考查对文章内容的理解运用能力。

阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想，结合中心谈体会。

4．阅读文章，回答问题。

出卖住宅（节选）

  有位孤独的老人居住在林木环绕、优雅安静的湖边。

他的住宅后面是绿油油的草坪，前面是鸟语蝶飞的小花园，再前面就是微波荡漾的湖水了。

然而他还是不得不决定去养老院，因为他无儿无女，又体弱多病，无人照顾。

  老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅。

  欲购房者蜂拥而至，从底价18万英镑，很快炒到了24万英镑，30万英镑……购买者络绎不绝，价钱也越来越高。

但老人一直抑郁地低着头，默不作声。

他舍不得出卖自己的住宅呀。

  老人伤心地走出了喧闹的客厅，来到幽静的花园，惆怅失落地环顾了好一会儿，才长叹一声颤颤巍巍地坐在长椅上，凝视着天上那朵漂泊不定的孤云。

  正当老人长吁短叹时，一个衣着朴素的年轻人在老人面前徘徊着,似乎有难言之隐。

突然他弯下腰,微笑着低声对老人说：

“老先生，我也好想买这栋住宅，可我很穷，只有1万英镑。

如果您把住宅卖给我，我会让您像我的亲人一般依旧生活在这里，依旧保留你所有的习惯。

我们会一起喝茶，读报，散步，你天天会感到快快乐乐——请相信我，我会用整颗心来照顾您的！

”

  老人颔首微笑着，甜甜地微笑着。

他慈祥地紧紧握着年轻人的手，高兴地以1万英镑的价钱把房子卖给了他。

在场的众人皆惊得目瞪口呆。

（选自《桃花源就在这里》，山东友谊出版社）

（1）解释词语。

蜂拥而至：

________

络绎不绝：

________

（2）写出文中的一个双重否定句：

________，再改写成肯定句：

________ 。

（3）关于这篇文章的内容，下列说法错误的是（   ）

A. 老人的住宅很大，里面有草坪，有花园，还有湖水。

B. 老人要卖掉住宅，是因为他无儿无女，又体弱多病，要去养老院了。

C. 想欲购买房子的人们出的价格越来越高，老人却并不因此而高兴。

D. 最后买到房子的是只有1万英镑的年轻人。

（4）老人开始因为舍不得卖房子而难过，后来又为什么高兴地卖了呢？

（5）读了这篇文章后，你从中明白了什么道理？

【答案】

（1）像一窝蜂似地一拥而来，形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢；形容行人车马来来往往，接连不断。

（2）老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一辈子的住宅。

（3）A

（4）因为年轻人承诺老人卖房后还可以住在房子里，依旧保留所有的习惯，他会照顾老人，让老人天天都感到快乐。

（5）我明白了人与人之间要互相关爱，用仁爱之心去将心比心，我们的社会就会更加和谐，人与人也会更加亲近。

【解析】【分析】

（1）蜂拥而至：

像一窝蜂似地一拥而来，形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。

络绎不绝：

形容行人车马来来往往，接连不断。

（2）仔细阅读本题可以从第二自然段找到答案。

双重否定句表达的是肯定的意思，变肯定句时去掉否定词，添加强调语气的字词。

（3）可以根据文章第一自然段的内容进行判断。

（4）本题可以根据“如果您把住宅卖给我，我会让您像我的亲人一般依旧生活在这里，依旧保留你所有的习惯。

我们会一起喝茶，读报，散步，你天天会感到快快乐乐——请相信我，我会用整颗心来照顾您的！

”这句话进行解答。

（5）本题要结合文章的主旨进行解答。

故答案为：

⑴像一窝蜂似地一拥而来。

形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢；形容行人车马来来往往，接连不断。

⑵示例：

老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一辈子的住宅。

⑶A；⑷因为年轻人承诺老人卖房后还可以住在房子里，依旧保留所有的习惯，他会照顾老人，让老人天天都感到快乐。

⑸示例：

我明白了人与人之间要互相关爱，用仁爱之心去将心比心，我们的社会就会更加和谐，人与人也会更加亲近。

【点评】

（1）做题时要结合语境进行理解。

（2）根据否定句的定义进行筛选。

双重否定就是否定两次，即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面，不过得用适合的字眼。

（3）本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。

做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。

（4）本题主要考查对文章内容的理解能力。

做题时要根据题意并结合语段内容进行理解。

（5）本题主要阅读感悟能力。

做题时要结合文章的主旨进行解答。

5．阅读下文，回答问题

生命的呵护

   有个人去山里打猎，整整一天，一无所获。

傍晚时分，他发现了一对正在相互嬉戏的山鸡。

那是两个稚嫩的山鸡，对保护自身安全还一无所知，对他响亮的脚步声竟充耳不闻，继续在山岩上嬉闹。

   他大喜过望，取下肩上的猎枪，瞄准其中的一只。

就在他扣下扳机的一刹那，一只雌山鸡像一道闪电从草丛里腾起，落在两只小家伙的身前。

“嘣”！

枪响了，雌山鸡应声栽倒在岩石下，只发出半声凄叫。

   两只山鸡被突如其来的枪声吓呆了，它们挤在一起，傻傻地看着满身鲜血一动不动的母亲。

他也怔住了，这惊心动魄的一幕像巨锤砸在他的心头，猎枪从颤抖的指掌中滑落在地……

（1）联系上下文，说说下列词语的意思。

①充耳不闻：

________②惊心动魄：

________

（2）写出这篇短文第二自然段的意思。

（3）那个打山鸡的人为什么感到“像巨锤砸在他的心头”？

写出你的理解。

（4）读了这篇短文，你一定有很多的收获。

写在下面吧！

【答案】

（1）塞住耳朵不听，形容有意不听别人的意见；使人神魂震惊。

原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。

后常形容使人十分惊骇紧张到极点

（2）小山鸡的母亲被猎人打死了，猎人也怔住了。

（3）猎人心里十分震撼。

被小动物的母爱所感动了。

（4）略

【解析】【分析】⑴词语理解的考查。

认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

⑵考查概括段意的能力。

可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

⑶理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。

根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。

⑷谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：

一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。

故答案为：

⑴塞住耳朵不听，形容有意不听别人的意见；使人神魂震惊。

原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。

后常形容使人十分惊骇紧张到极点；⑵小山鸡的母亲被猎人打死了，猎人也怔住了。

⑶猎人心里十分震撼。

被小动物的母爱所感动了。

⑷略。

【点评】⑴本题考查学生对课文中重点词语的理解。

可结合语境理解词义。

⑵此题主要考查概括段意的能力。

⑶此题主要考查对句子的理解能力。

⑷谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：

一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。

6．话题作文

你有过自己的偶像吗？

是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？

是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利▪波特、蜘蛛侠？

试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇作文。

不少于600字。

【答案】永远的乔丹

　　也许你不喜欢运动，也许你不会打篮球，但你一定知道一个伟大的名字－－迈克尔•乔丹。

　　曾几何时，扣篮大赛上飞燕惊空，技惊四座，人称“飞人乔丹”；曾几何时，一柱擎天，六合诸侯，雄霸天下，扶公牛王朝走上世界之巅；曾几何时，三进三出，壮心不已，宠辱不惊，堪称一代豪俊。

　　战斗！

球场如战场，在球场上要向生存下来，唯一所能做的就是学会战斗。

后仰跳投、三分、从罚球线起跳的精彩扣篮、决定胜负时最后时刻的绝杀，出神入化，登峰造极的球技使乔丹在球场上游刃有余，独步天下，高山仰止，无与争锋。

　　智慧！

霸王何等英雄！

40岁的乔丹体力江河日下，精力大不如前，但他却能“读懂”场上的局面，知道如何破解对方的防守，统帅三军，转战四方，震危诸强。

　　博大！

乔丹的个人技术绝对一流，时常在关键时刻扮演“终结者”的角色。

但乔丹并不专横，一旦出现机会，他便会毫不吝啬地把最后一投交给科尔或皮蓬，送队员到光辉中央。

霸业为重，为队让功，侠之大者。

　　执着！

一个人的成功源于他对自己的事业的热爱与执着。

“我能够接受失败，但是我不能够接受不去尝试。

”40岁的迈克尔•乔丹愿意把有限的时间投入到无限的追求中，他想把缺少真正中锋和控球后卫的华盛顿奇才拖升到季后赛，完成又一次有意义的挑战。

为了这个目标，不再年轻的乔丹，愿意以一代球王的尊严付出代价。

40岁的乔丹至少体现了巨大的勇气，40岁的乔丹胸中仍然勾勒着两个字：

天下！

云山苍苍，江水泱泱，乔丹之风，山高水长！

　　有了永不放弃的战斗精神，有了用之不竭的智慧，有了无私博大的胸怀，迈克尔•乔丹无愧为伟大的绝世英雄！

　　当40岁的乔丹将要告别篮球，告别比赛，告别球迷的时候，当光头、23号、飞翔、掌声、欢呼都成为过去的时候，乔丹终将无愧于自己、篮球和这段峥嵘岁月。

从此球场上没有自由飞翔的身影，只有无数孩子在父母膝头聆听关于一个伟大的篮球巨星的不朽传说。

【解析】

【详解】

作文话题“我的偶像”。

题面相对简单,就是写一个自己所崇拜的偶像。

首先要弄清楚这样几个问题：

你最崇拜的人是谁？

或者你心中的偶像是谁？

你为什么崇拜他？

选一个心中的偶像,讲一讲自己与偶像之间的故事（写人离不开事，要选择令你特别难忘的事例）,交代清楚自己崇拜偶像的原因,抒发一下内心的真情。

偶像一般是指受人崇拜的明星、名人。

用流行的话说，偶像就是星，偶像崇拜就是追星，崇拜偶像的这群人就叫追星族。

实际上，偶像指的并不仅仅是明星，尤其不仅仅是演艺界的明星，偶像还可以是各行各业做出成绩的人，比如篮球员动员姚明，作家鲁迅、金庸等等，甚至，偶像可以是一个普普通通的人，只要他身上有值得你学习的优点和品质就可以成为你的偶像。

要抓住人物的外貌、语言、动作、表情等方面来写。

合理安排材料，详略得当。

【点睛】

话题作文的特点。

1、相关性。

话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。

2、自由性。

这是话题作文最大的特点。

考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。

具体表现为以下几点：

（1）题目自由。

所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。

但所拟之题最好能体现文体的特点。

（2）选材自由。

只要是选择与话题相关的写，都有效。

（3）文体自由。

话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。

（4）想象自由。

话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。

但要注意想象深度。

总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。

考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的