人教版九年级上学期期中考试语文试题D卷练习.docx
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人教版九年级上学期期中考试语文试题D卷练习
人教版2019年九年级上学期期中考试语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列文学知识说法有误的一项是()
A.《我的叔叔于勒》作者莫泊桑是法国著名作家,其代表作有《羊脂球》《项链》等。
B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,所以也称“诗三百”。
这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
C.《资治通鉴》是我国西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书,被列为《二十四史》之首,鲁迅赞其为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
D.《威尼斯商人》是文艺复兴时期英国戏剧家莎士比亚早期的喜剧,《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》都是他的悲剧作品。
二、字词书写
2.根据拼音写汉字。
正月十五,夜幕降临,从空中(fǔkàn)万盏灯火筑成壮丽的灯光秀,古城区各式花灯流光溢彩、美轮美奂,花灯、人海相映成辉,水上古城瞬间成为一道夺人目光的风景线。
古城区内游客如织、(mójiānjiēzhǎng),欢声笑语不绝于耳。
三、现代文阅读
阅读《海底两万里》选段(有删改),回答小题。
①五点三十分光景,晨曦微露,海岸的轮廓已经分辨清楚。
在我们与海岸之间,海面上十分寂寥,不见一物,没有看见一个采珠人。
沉寂笼罩着这片采珠人将要云集的地方。
②尼摩船长没有说错,我们早到了一个月。
片刻之后,小艇上的水手们便把我们一个一个放到水中去了。
七点左右,我们终于走到珠母沙洲了,紧随尼摩艇长身后。
③离我五米的地方,有一个黑影出现,紧贴在水底。
我立刻想到是鲨鱼,不由得紧张起来。
可是我弄错了,这一次我们遇到的仍然不是海里的那种猛兽。
④那影子显然是一个人,是一个活生生的人,也许是一个印度人,或者是一个黑人,总之是一个不幸的采珠人,他不等采珠季节就提前来采珠了。
我看见他的小船就在头顶上方几尺的地方停泊着。
他不停地潜下水来,一会儿又浮出水面。
他用脚夹着一块大石头,石头呈圆锥形,用绳子拴好,另一头系牢在小船上。
他便利用这块石头帮助自己快速下潜。
这是他所依靠的唯一的下潜工具。
潜到五米深处,他便立即跪下去摸珠母,往网袋里放。
不一会儿又浮出水面,把网袋里的收获物倒进小船里,再度夹住那圆锥形石头,沉到水里,继续摸找珠母,如此往复,间隔只有三十秒。
⑤这个采珠人并没发现我们。
他的视线被岩石的阴影给遮挡住了。
再说,这个可怜的采珠人又怎么会想到我们这些同他一样的人类,会在一边躲着,窥视他采珠,一点细节都不放过呢!
⑥我眼睛直勾勾地盯着他。
采珠人的动作有板有眼。
半个小时过去了,没有出现什么险情。
我渐渐地已经熟悉了这套采珠情景。
可就在这个时候,我突然看到那个印度人或黑人,刚一跪倒,立刻像是受到什么惊吓似的,急忙站立起来,往水面猛蹿。
⑦我知道他因何如此恐惧了。
……
⑧八点三十分,我们回到了“鹦鹉螺”号上。
回到大艇上之后,我开始思考我们在马纳尔沙洲的历险经历,从而得出了两个结论:
一个是尼摩艇长勇气过人,无与伦比;另一个是他虽是一个跑到海底、躲避人类的海洋人,但却具有无私的献身精神。
无论这个奇怪的人嘴上怎么说,反正他至今仍然人性未泯。
⑨当我把自己的这些想法跟他说了之后,他稍稍有点激动地回答我说:
⑩“那个采珠人,教授先生,是被压迫国家的居民。
我是心向着被压迫国家的人民的。
只要我还有一口气,我就永远站在被压迫国家的人民一边!
”
3.有同学认为第①段与下文写采珠的过程没有联系,可以删去。
你不同意,请写出你的理由。
4.说说第④段加点词语的表达效果。
5.回忆原著内容,请再列举一例,能体现尼摩船长“心是向着被压迫国家的人民的”。
阅读《感动是一种能力》,完成下面小题
感动是一种能力
毕淑敏
①感动在词典上的意思是“思想感情受外界事物的影响而激动,引得同情或向慕”。
虽然我对这本辞典抱有崇高的敬意,依然认为这种说法不够精准,甚至有点词不达意。
难道感动是如此狭窄,只能将我们引向同情或是向慕的小道吗?
这对“感动”来说,似乎不全面、不公平吧?
感动比这要丰饶得多,辽阔得多,深邃得多啊。
②“感动”最望文生义、最平直的解释就是感情动起来了。
你的眼睛会蒸腾出温热的霞光,你的听觉会捕捉到远古的微响,你的内心像有一只毛茸茸的小松鼠越过,它纤细而奔跑的影子惊扰了你,思维的树叶久久还在摇曳,你的手会不由自主地出汗,好像无意中捡到了天堂的房卡,你的足弓会轻轻地弹起,似乎想如赤脚的祖先一般奔跑在高原……
③感动的来源是我们的感官,眼耳鼻舌加上触觉。
如果封闭了我们的感官,就戮杀了感动的根,当然也就看不到感动的花和感动的果了。
感官是一群懒惰的小精灵,同样的事物经历多了,感官就麻痹松懈了。
现代社会五光十色,瞬息万变,感官更像被塞进太多脂肪的孩子,变得厌食和疲沓。
如今人们渐渐丧失了感动的能力,感动闪现的瞬间越来越短,感动扩散的涟漪越来越淡。
因为稀缺,感动变成了奢侈品。
很多人无法享受感动,于是他们反过来讥讽感动,嘲笑感动,把感动和理性对立起来,将感动打入盲目和幼稚的泥沼之中。
④感动是一种幸福。
在物欲横流的尘垢中,顽强闪现着钻石的瑰彩。
当我们为古树下的一株小草决不自惭形秽,而是昂首挺胸成长而感动的时刻,其实我们想到的是人的尊严。
我上小学的时候,在一次考试中,得到了有生以来最差的分数。
万念俱灰之时,我看到一只蜘蛛锲而不舍地在织补它残破的网。
它已经失败了三次,一次是因为风,一次是因为比它的网要凶猛百倍的鸟,第三次是因为我恶作剧的手。
蜘蛛把破坏者感动了,风改了道,鸟儿不再飞过,我把百无聊赖的手握成了拳。
我知道自己可以如同它那样,用努力和坚忍弥补天灾人祸,重新纺出梦想。
我也曾在藏北雪原仰望浩淼星空而泪流满面,一种博大的感动类似天毯,自九天而下裹挟全身。
银河如此浩瀚,在我浅淡生命之前无数年代,它们就已存在,在我生命之后无数年代,它们也依然存在。
那么,我的存在又有什么意义呢?
在这个惶然的瞬间,我被存在而感动,决心要对得起这稍纵即逝的生命。
⑤我喜欢常常感动的人,不论那感动我们的起因,是一瓣花还是一滴水,是一个笑颜还是一缕白发,是一本举足轻重的证书还是只言片语的旧笺……引发感动的导火索,也许不胜枚举,可以有形,也可以是无所不在的氛围和若隐若现的天籁。
感动可以有着任何颜色的羽毛,在清晨或是深夜,不打招呼地就进入心灵的客厅,在那里和我们的灵魂倾谈。
⑥珍惜我们的感动,就是珍惜了生命的零件。
在感动中我们耳濡目染,不由自主地逼近那些曾经感动过我们的灵魂。
也许有一天,我们也在无意间成了感动的小小源头,它淙淙地流向了另一双渴望感动的眼眸。
6.根据文章内容层次,在横线上填空。
引论:
①由“感动”的词典意思引出“感动”最直接的解释
本论:
②_____
③感动是一种幸福
结论:
④_____
7.赏析第③段划横线句子。
感官是一群懒惰的小精灵,同样的事物经历多了,感官就麻痹松懈了。
现代社会五光十色,瞬息万变,感官更像被塞进太多脂肪的孩子,变得厌食和疲沓。
8.仿写第⑤段划线句(联系生活经历,写出你生活中的“感动”)。
9.谈谈你对文章第⑥段划线句的理解。
在感动中我们耳濡目染,不由自主地逼近那些曾经感动过我们的灵魂。
也许有一天,我们也在无意间成了感动的小小源头,它淙淙地流向了另一双渴望感动的眼眸。
四、句子默写
10.古诗文默写,根据提示填空。
(1)当有远方的朋友到来时,我们常借用《论语》中的“____________,_____________?
”来表达喜悦的心情。
(2)峨眉山月半轮秋,_______________________。
(《峨眉山月歌》李白)
(3)不知何处吹芦管,_____________________。
(《夜上受降城闻笛》李益)
(4)《次北固山下》中揭示“新事物必将取代旧事物”哲理的诗句是:
_____________,____________________。
(5)公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“_____。
”兄女曰:
“______。
”(《咏雪》)
五、诗歌鉴赏
长相思·雨
万俟咏
一声声,一更更。
窗外芭蕉窗里灯,此时无限情。
梦难成,恨难平。
不道愁人不喜听,空阶滴到明。
(选自《宋词鉴赏辞典》)
11.全词采用侧面描写,突出夜雨____的特点。
12.词中哪个词语最能体现词人的情感?
请结合内容简述理由。
A.恨
B.愁
C.空
六、课外阅读
关羽字云长,河东解人也,亡命奔涿郡。
与先主寝则同床,恩若兄弟。
而稠人广坐,侍立终日,随先主周旋,不避艰险。
建安五年,曹公东征,先主奔袁绍。
曹公擒羽以归,拜为偏将军,礼之甚厚。
绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马,曹公使张辽及羽为先锋击之。
羽望见良麾盖,策马剌良于万众之中,斩其首还,绍诸将莫能当者,遂解白马围。
曹公即表封羽为汉寿亭侯。
初,曹公壮羽为人,而察其心神无久留之意,谓张辽曰:
“卿试以情问之。
”既而辽以问羽,羽叹曰:
“吾极知曹公待我厚,然吾受刘将军厚恩,誓以共死,不可背之。
吾终不留,吾要当立效以报曹公乃去。
”辽以羽言报曹公,曹公义之。
羽尝为流矢所中,贯其左臂。
医曰:
“矢镞有毒,毒入于骨,当破臂作创,刮骨去毒,然后此患乃除耳。
”羽便伸臂令医劈之。
时羽适请诸将饮食相对,臂血流离,盈于盘器,而羽割炙引酒,言笑自若。
(节选自《三国志·关羽传》,有删改)
13.解释下面加横线的词。
①既而辽以问羽()②时羽适请诸将饮食相对()
14.翻译下面句子。
曹公禽羽以归,拜为偏将军,礼之甚厚。
15.下列与“羽尝为流矢所中”句式不同的一项是()
A.吴广素爱人,士卒多为用者
B.中峨冠而多髯者为东坡
C.百里溪举于市
D.帝感其诚
16.汉封侯、宋封王、明封大帝,儒称圣、释称菩萨、道称天尊。
根据选文内容,概括说明关羽被尊奉神化的原因。
七、名著阅读
17.运用你课外阅读积累的知识填空。
(1)《骆驼祥子》讲述了北平一个普通人力车夫祥子为实现______的梦想,经历了“三起三落”的故事。
(2)“大海就是一切,它覆盖了地球表面的七分之一。
大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。
”《海底两万里》中的这句话是______说的,他在海底用___做的笔写字。
八、作文
18.青春仿佛是一种宣言,它昭示着自古英雄出少年的激情;青春也是一种姿态,心有猛虎,细嗅蔷薇;青春也是一种勇气,带着加速度在奔跑,渴望找到未来的答案。
请以“谁的青春不张扬”为题,写一篇记叙文。
要求:
①不少于600字,字要写得规范工整;②文中不得出现真实的人名、校名、地名;③不得抄袭。
19.小作文
我最后又把试卷检查了一遍,合上笔帽,长长地舒了一口气:
期末考试终于结束了……回到家中,我激动万分地把这个好消息告诉了妈妈。
要求:
(1)字数不少于130字;
(2)依照给出的情境展开联想、想象,对省略号部分进行合理的续写。
九、其他
20.将下列名言与其出处对应连接起来。
①一日不见,如三月兮 a《老子》
②上善若水 b《孟子》
③不战而屈人之兵 c《诗经》
④富贵不能淫,贫贱不能移 d《孙子兵法》
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、课外阅读
1、
七、名著阅读
1
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