法制宣传教育工作总结.docx
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法制宣传教育工作总结
法制宣传教育工作总结
法制宣传教育工作是促进依法行政,提高法制意识和观念,构建社会主义和谐社会的必要保障和基础。
我局从自身开展食品药品监督管理的职能职责出发,为保障全县社会公众饮食用药安全,结合我局实际,加强了法制宣传教育工作,强化科学监管、依法行政。
现将XX年法制宣传教育工作作如下小结:
一、加强领导,提高认识根据玉普法(XX)1号文件精神,从我局食品药品管理的角度出发,为全面提高广大干部职工的法律知识,提高行政相对人对食品药品监督管理法律法规的认识,将法制宣传教育工作列为重点工作抓紧抓好,将法制宣传教育工作作为保障行政执法基础、提高依法行政水平、促进科学监管的高度来认识,法律宣传教育工作作为一项重点工作成为领导班子内部和广大干部职工的共识。
二、认真开展好干部职工的法律法规培训工作一是组织干部职工参加今年4月份丽江市食品药品监督管理局组织的执法培训,通过系统培训,组织各区县局之间的案件经验交流,提高了全局干部职工的执法水平。
二是通过在我局药品监督科内部开展执法经验交流,认真组织具体案件的讨论活动,使执法人员的能力得到提高。
三是在开展每周干部职工学习活动过程中,除学习上级相关文件以外,还进行近期案件查处工作的学习交流,自由发表意见,通过学习交流,干部职工的业务知识得到提高。
四是充分发挥案件合议组的作用,严格执行案件处理的“查、审、定三分离”制度,使每一个案件做到公平、公正、合法。
自成立至今,我局对案件讨论交流率达100,对立案的合议率达100,使全局干部职工的法律意识和执法水平得到全面提高。
三、加强对行政相对人药品知识的宣传和培训工作一是充分利用节假日期间,特别是在每年的“3.15”期间,组织全局干部职工,做好药品监督管理法律法规宣传。
今年“3.15”期间,在鸣音乡街头,以各类假、劣食品和药品的实物为例,现场讲解辨别真假食品药品方法和知识,前来咨询的人数达80多人(次),群众反响较好。
二是在今年6月25-29日,我局组织举办了医疗机构药品质量管理及药品从业人员培训班。
通过培训,进一步提高了涉药单位和从业人员的法律意识,增强了药品质量知识。
这次培训共计210人。
三是严格按照“处罚为手段、教育为保障、规范为目的”的指导思想,加强在执法过程中的法律宣传和教育,特别是在查处案件过程中,边检查边宣传边讲解,使被检查人较易掌握相关知识。
执法宣传率达100,受到行政相对人的好评。
一年来,我局在市局党组和县委、县政府的正确领导下,从强化食品药品监管,保障公众饮食用药安全的角度出发,大力加强法制宣传教育工作,全面提高干部职工的法律水平,增强行政执法能力,并组织涉药单位负责人、药品不良反应监测员、药品从业人员等,进行相关法律法规和专业知识的培训,充分利用节假日大力开展法律法规和食品药品基本知识的宣传活动,进一步提高药品从业人员的专业技术水平和法律知识,也使广大消费者和人民群众的自我保护意识得到增强,法制宣传教育工作取得了良好成效,为构建和谐玉龙,建设社会主义新农村作出了应有的贡献。
今天中午我来的很早,在班级整理一个学期的家访记录和学生写的循环日记,看到这两摞厚重的承载我的劳动和汗水的家访记录和学生的循环日记。
我的思绪在跳跃,我的记忆在旋转。
季节是翻过的日历,年轮是岁月的痕迹,道路是双脚留下的图画,成绩是努力的见证。
开始和结束不只是过程,就像太阳每天升起落下一样,有阳光明媚,有阴云密布。
在过程中有精彩有遗憾,有收获也有苍凉。
在鸣凤工作已经是第三个学期了,每一个学期对于我来说就像每天出升的太阳一样都是新的,一个学期即将结束了我收获到了什么呢?
我禁不住陷入了沉思了,我得到了什么呢?
我有不尽的感慨。
我对自己又能说些什么呢?
我想让阳光更灿烂,让岁月更精彩,让生活更充实!
回首时,我虽然没有老骥伏枥的壮美,也没有西北望,射天狼的壮举,只希望能通过鸣凤这个平台展示自我,在这里我深深知道付出就会有回报,只要你尽力了你就能取得骄人的成绩。
从黑板报到跳棋比赛;从铃儿响丁当到舞蹈大赛,;从卡拉ok大奖赛到现场书法比赛;从我心中的荣辱演讲比赛到环保故事;从剪纸比赛到绘画摄影大赛;从大嘴巴英语口语竞赛到奥林匹克数学擂台赛;从英语手抄报到电脑绘画比赛;从古诗背诵到课文背诵;从写字比赛到周记评比。
这些活动无不牵动着我的心,为活动我牺牲过节假日和休息时间,为活动我和孩子共同流汗,这个学期充实而又快乐,幸福而又欣慰。
当我静下心来想一想,荣誉与缺憾并存,高兴与失望共舞,快乐与痛苦结伴。
工作是快乐的,活动是幸福的,生活是轻松的,经历是痛楚的。
一、成绩有目共睹学生功不可没一分耕耘一分收获,一滴汗水一分成绩,我在工作中做到了让学生发展,展示自己给自己一片活动的天地,让自己的能力在鸣凤充分的体现,给自己的童年留下美好的回忆,让孩子懂得公平的竞争是前进的动力,成绩的快乐留给学生,掌声留给我心爱的学生,鼓励的话语给学生,让学生在无比快乐的鸣凤不断学习不断进步,让学生感受到素质教育给孩子锻炼的舞台,让学生真真正正的懂得了在鸣凤是快乐的是幸福的,童年是美好的,童年是幸福的,童年是快乐的。
二、沉思悟天生丽质熟虑度童心未泯在教学中,每一节课我都能感受到他们的进步,我也能发现学生的敏锐,他们的聪明,他们经常能给我惊喜,他们让我感受到教育的快乐,在孩子那颗天真的童心世界里我,我觉得我年轻了,我也是个孩子了,面对着可爱的孩子我想到的是真诚看到的是希望在学生的成长过程中,我发现我的学生集体荣誉感很强,当有学生违反了学校的规章制度了他们能揭发检举,从小规范学生的行为很重要的,让学生知道不以善小而不为,不以恶小而为规范自己从小做起从自己做起。
在活动中。
我看到了学生的潜力,我真的懂得是学而知之,没有教不会的学生,只有不会教的老师。
我发现学生的天赋也在培养,也在挖掘,在素质教育的今天,真正能做到素质教育的领导是我们的校长,我们的校长走在素质教育的前列,校长先进的教育理念,先进的教育思想,给了鸣凤孩子成长的快乐,让鸣凤的学子品尝到了素质教育的甜点。
三、诚心撼天动地爱意润物无声李不言下自成蹊教育需要感动,让学生感动,给学生成长的天空,也给学生锻炼成长的机会,每个孩子都让他们品尝到成功的喜悦,在我们班级每周都有值周班长,班长管理班级,班长管理学生,班长奖赏学生。
在学生管理学生中,他们认真负责的态度让我折服,他们的管理方法令我赞叹,孩子的眼光是真诚的,孩子的世界浪漫的。
良好的集体氛围对学生有很重要的影响。
让学生在个人的行为上服从集体在大课间的活动中学生真正的体会到集体不是个人,让学生努力形成一个相互竞争理解和支持的集体氛围,培养激发良好的习惯是取得成绩的保证。
因此学生在这次大课间活动中表现的相当出色。
学校在这次的活动中也是激发学生的集体荣誉感,在学校的激发鼓励下学生认识到集体荣誉感的重要。
四、真诚浇得花怒放善良育得桃李香与学生学习是快乐的,和学生交流更是快乐无比的,孩子常常把我带进他们的世界,让我感到童言无稽,看到孩子的笑脸我真感到幸福,听到他们铜铃般的声音觉得那是世界上最好歌声,我自己感到我对每个学生不是等同的对待的,当我看到伍好婷、谢咏峰、苏倩梅、谢卓荣时我心花怒放的,当看到不是很听话的孩子,学习又不好的学生我往往对他们的态度不好,我慢慢的感觉自己的这种做法是错误的也是有损师德的,我开始改变自己,我给学习困难的学生机会,我不在拿要求好孩子的水准去要求他们,用鼓励赏识的眼光看学生,当孩子取得成绩了,老师要及时的表扬,当孩子遇到了困难,老师要为孩子排忧解难,让孩子在胜利面前镇定,在困难面前要坚强,要胜不骄败不馁。
多给学生爱,这爱在一个眼神,在一个爱抚,在一句话。
我在每次的活动中,发给表现突出的学生发糖果,学习中取得好成绩的我给他们同样的奖励。
就在期末的时候冯晗磊的进步让我大吃一惊,我给了他两颗巧克力,他很高兴我的奖励。
我的奖励在学生的眼里是很重要的,其实他们并不是喜欢我的糖果和巧克力,而是在品尝自己胜利的果实。
是我的爱感化了很多的学生,因此我的讲桌上常常出现苹果、糖果、巧克力、早餐饼。
我感到爱的暖流在流动,我感到爱的火焰在燃烧,是爱点燃了我们的师生情。
我有很多次热泪盈眶,我为孩子的爱心而感动,我为孩子举动所震撼。
其实我做的很少,我经常批评他们呀!
有时是很严厉的!
我于是经常反思,我做了些什么呀?
我自己对孩子的爱是我应进的义务,而我的孩子给我的是一个世界。
是孩子教育了我让我真正的懂得爱是无私的奉献。
共2页,当前第1页12一、思相上,严于律已,更新观念,提高思想觉悟时刻以党员标准严格要求自已,在工作中起先锋带头作用;约束自已的言行,加强师德修养,为人师表。
按时参加学校组织的每一次政治学习并认真做好记录,领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中,通过学习和工作实践,使自已的思想不断得到升华;在业务上,求真、求实、求善、求美,努力进取,踏实做事;在风格上,谦虚、谨慎、平和、宽容,取他人之长,补已之短;在工作中,敬业、乐业,勤勤恳恳,兢兢业业,皆尽所能,任劳任怨;一直以公正、无私、真诚、博爱作为自已的为师准则,公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,做学生的良师益友。
二、教学上,认真钻研,更新观念,勤下苦功,完成教学任务本学期,适应新课程改革的要求,参加了吉林省普通高中新课程实验历史教材培训,能及时转变教育教学理念,更新教育教学模式和方法,主要做了以下几件事:
1、认真钻研新课程,树立全新的教学理念。
新课程教材跨度大,在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系,注意模块之间的联系。
专题史体系跳跃性大,缺乏连续性、系统性,对知识储备不足的学生而言,存在理解上困难,对此,我在坚持新课标的前提下,对每课知识按照一定的逻辑思维进行重新整合、梳理,大胆取舍,深入浅出,形成系统性。
选择灵活多样的教学方法,同时以一些知识点为切入口,寻找学生感兴趣的话题,创设教学情境或者是联系现实,适时利用知识容量大的多媒体辅助教学,让学生多参与到我的教学中来,以增强学习历史的兴趣,这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识。
同时做好初高中历史学习的衔接,改变初中开卷考试形成的教学模式给学生带来的学习方法,以全新的教育教学理念指导教学,要培养学生的问题意识,学会探索性学会、学会合作,让学生先掌握学习的方法再掌握知识。
坚持以人为本的教学思想,构建民主、和谐、平等的师生关系,创设愉悦的课堂气氛。
教学中,继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识,同时更注重师生合作、生生合作,培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的能力,并根据不同的教学内容,关注学生的情感态度和价值观,贴近时代的步伐和精神,体现历史作为人文学科的本质。
为了能在有限的时间内完成教学计划,让学生尽快适应课改后的教学,我曾在每节课前给学生准备内容详细并配有知识结构的新课学习提纲,让学生先预习,再学习,这样对于容量很大的教学就容易了许多,学生学习起来也不感觉吃力了。
2、认真解读教材,在学生认知水平的基础上努力提高学生的成绩高考仍以成绩高低论英雄,因此,我仍把提高每一名学生的成绩作为我教学工作的一个重要环节和主要任务。
教学中,我坚持抓两头促中间的的原则,注重对尖子生的培养,多给他们拓展思想的空间,在备课时选择了一些能调动学生积极性同时又能培养他们多种思维能力的开放性习题和思考题,有些学生在课后主动和我探讨这些问题,从中学会了分析问题的能力,效果非常好;我没有放弃每一名差生,而是因势利导,在批改中和课堂上,我经常给他们一些鼓励的话语,并利用中午或是间休时间和他们谈话,个别辅导,帮助他们增强自信心,对他们讲学习历史的方法,并耐心地领他们复习已学过的知识,再帮助他们选取适当的学习方法,以尽快提高成绩,现在这些学生学习的状态有了明显的改变,也表示要在期末考试中取得理想的成绩;对于那些不太引起我们注意的中间生,我也是经常向他们征求意见,帮助他们分析考试中的得失,解决学习中遇到的实际困难,功夫不负有心人,课堂上,我所教的班级几乎看不到睡觉的学生,学生的整体学习劲头也很足。
3、认真挖掘教材,形成独具特色的教学资源库从开学的第一天起一直到12月初,我利用了近五个月的课余时间,翻阅了大量的图书资料,几乎是能查到的资料我不知翻阅了多少遍,针对每节课上的每一个重点知识,逐一的从不同角度精选和设计了各类习题,并写在课本相应的知识点附近,主要以备期末复习时使用;同时在每几节课中选编几道典型综合问答题并配有答案,汇编成册,形成了我个人的习题集,我把它命名为历史必修1题库,共收集选择题1007道、材料题55道、问答题103道,共计1165道,这也是我在新课改中对知识的积累和延伸,虽用了我几乎全部的业余时间,但看到这些被我一点点积累起来的资源在课堂上得到合理利用时,我也感到了一点欣慰。
在期末复习时我主要是针对学生薄弱的材料题进行了精讲精练,帮助学生正确理解材料,分析问题,从材料中如何提取有效的信息并结合所学知识来解决问题,通过55道典型题的训练,现在大多数学生已学会了基本的答题思路,形成了良好的答题方法,同时也规范了答题格式。
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