职业技术教育教师自我鉴定.docx
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职业技术教育教师自我鉴定.docx
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职业技术教育教师自我鉴定
职业技术教育教师自我鉴定
职业技术教育教师自我鉴定
时间过的很快,转眼之间我的见习工作也就要告于一个段落了,马上就要递交转正申请书。
在见习工作一年中我遇到了很多的挫折,也收获了不少的经验和欢乐,现将自我鉴定总结如下:
我是于年9月走上教师这个岗位的,作为师范学院本科毕业生,从学生转变为人民教师,那份心情是喜悦的。
但是初来乍到的忐忑和不安还是在接手高护班开始了。
由于假期有过准备,所以教学上还是边悉心的学边自己琢磨,但班主任于我却是完全的新事物,没有了那份期盼与喜悦,随之而来的是学生淘气,调皮,违纪之类没有遇到的事情,这期间多亏了同事叶,赵秀娟的帮助,指导.不厌其烦的提醒我班规制定,突发事件的处理,学校的一些我不甚了解的规定……慢慢的我战战兢兢的站稳了讲台.
一.教育教学
我大学就读的是师范英语四年制本科,由于在学校的努力和教学教法的学习,使得在教学方面不至于象班主任工作之初那样的捉襟见肘.我从事的是高级护理和英语护理两个专业英语教学,共有两套教材,于是在课余我花了大量的时间投入到了课前教案的准备上,广泛的查阅教学辅导资料和借助图书馆,因特网深入备课,拓展作为医科学校英语的知识,尽自己的努力做到有的放矢,让学生能更加轻松和愉悦的投入学习.在两个学期的教学中都取到了http:
//./ziwojianding/良好的成绩,深受领导和同事的好评.同时,由于带动了学生的英语兴趣,全年级营造起了英语学习的氛围,在英语组牵头下,我们利用课余时间办起了英语学习小组,极大的鼓舞了学生,甚至办起了达到几百学生齐具一堂学英语的每周讲座.作为一个英语教学的新手,我还有很多不足之处,所以我还需要不断虚心的象极富经验的组长和教师学习.
二.德育工作
在见习期间我在德育工作方面感慨颇多,也交足了学费.我在九月接手高级护理班一个,中途又接手了一个英语护理班.总的来说是经验匮乏,在处理学生的生活问题,违纪问题,学习问题上有很大的不足之处.针对医科学校学生入口起点低,素质比较差的情况,在学习上灌输了学校严格的学习规范,在生活上作到从小事,从爱护关心学生出发,在纪律上严明,在生活上关护,以一个年轻教师精力好的姿态,用心的去赢得学生的敬重.最终我赢得了学生尤其是家长的信任,也让自己有了信心.新的学期来了,我又接下了新的20xx届的高级护理班,由于以前一年的磨练积累的经验,现在已经更加顺畅的让其逐步步入了正轨.但是在很多的突发的学生生活事件上我还是感觉力不从心,很多情况下容易急噪,处理事情欠妥.
总之,我深切的感受到了做教师难,做中等职业技术教育教师更难,做中等职业技术教育班主任难上加难的道理.但是,想到地区的医疗教育事业,社区医疗服务的方兴未艾,我着实的感受到沉重在肩的责任感,见习的教师生活是苦涩的,但我愿意在转正后一我年轻人的热忱和执着去品味辛苦后培养出优秀学生那份甜蜜.
第二篇:
中等职业技术学校教师自我鉴定
教师自身建设自我鉴定总结
转眼间,从XX年9月份参加工作至今已经三年多,经过这三年的努力工作和不断学习,我不仅学到了不少生活和社会常识,也变得成熟了许多。
现在先将这三年的得与失总结一下,回顾以往的失误和不足,优势和特点,以便更有目的和重点的去改进和学习。
品德是决定一个人价值的先决条件。
没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。
因此这三年来我一直坚持学习马列主义毛泽东思想,提高自身的思想觉悟。
形成自身正确的人生观和价值观。
同时也积极参加学校组织的各种各样的活动,这对我很有帮助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。
无论在什么情况下,我都时刻提醒自己“学为人师,行为世范”,并以品德至上来要求自己。
平时我经常与其他老师讨论教学,虚心向学校老师学习教学经验,共同工作,共同学习,共同进步。
这三年来,我很注意自身的品德行为,努力给学生树立一个良好的榜样。
我们学校是一所培养中等技术人才的学校,学生有其特殊性,他们正值青春年华,同时也是叛逆的时期,此时的他们对社会有所接触,很容易模仿成人的一些行为,很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的,将来成长的是好是坏都跟教师的言传身授有很大的关系。
因此无论是在上课还是平时与学生讲话,都要注意自己得言辞和语气,既要做到不伤害学生自尊心,又要达到良好的教育目的,这是我作为一名普通任课教师这三年来所追求的目标之一------尽自己最大的努力保护学生不受或者是少受社会坏风(转载请注明来源..)气的影响。
我所追求的目标之二就是在上好自己的本职课程以外,能多学习课外的新知识,了解大千世界的新变化,世界各地的风土人情,在课余时间可以将给学生听,以开阔学生的眼界和视野。
我们学校位于县城比较偏的地方,如果我们只是上好自己的课程,而不去连接社会,很容易会形成一个文化沙漠地带,这样培养的学生毕业以后,就会缺乏新鲜感。
给他们将一些新鲜的事物,在开阔他们视野的同时,能引起他们的好奇心和求知欲,能诱导他们自主的去图书馆翻阅,查找相关的知识内容,从而慢慢培养他们自主求知的习惯。
我所追求的第三个目标是和谐。
就是在与学生和谐相处的同时,也能与同事和谐相处。
因为我本身性格比较内向,也不太会说话,遇到一些情况,不知道该如何将自己的意思,以一种大家都容易接受的方式表达出来,所以总会让人误解,让人误以为我很难相处。
这个目标是我一直在追求,一直在为之给变的。
在学校老师的影响下,在好友的提醒下,在家人的帮助下和我一点一点的总结下,经过长达三年的努力,我感觉自己比刚来的时候强多了,至少遇到一些事情的时候不再那么紧张了,也能够独立面对突来的情况,解决一些问题的时候,也不想先前那样幼稚了。
以后的路还很长,我会再接再励,让自己变的更加成熟的。
另外,虽然我已经是我校的一名正式员工了,但是学无止境,我并没有因为逐步实现上面三个目标就沾沾自喜,就止步不前。
我的学校也在不断的接收一些新的大学毕业生,他们来自各个学校,每个人都是一座丰富的知识宝库,我要向他们学习,学习自己没有学到过的
知识,长自己的见识,充实自己。
另一方面,与我的大学同学比起来,他们有上博士的,有出国留学的,我这三年来的这一丁点变化,实在微不足道,因此,我也要努力向着更高的目标奋斗。
第三篇:
教师职业道德自我鉴定
通过此次为期近一学期网上在线的《焦作市教师职业道德培训》,使我更加清醒地认识到,作为教师,尤其是初中教师,必须忠于人民的教育事业。
只有忠于人民教育事业,才可能服从安排,到祖国最需要的地方去,甘为人梯,做辛勤的园叮只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵;用自己智慧的钥匙,打开学业生踏入科学知识的大门。
通过此次的教师职业道德培训,使我明白了凡事都要以身作则。
教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。
教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说“教师是镜子,学生是教师的影子。
”以身做则要求我们做教师的,做事要言行一致,表里如一,还要求我们仪表端庄,大方得体。
否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
可根据自己实际工作中做法与《教师职业道德》的内涵要求相比,还有一定的距离,主要表现在以下诸个方面:
一、依法执教。
贯彻了国家教育方针,自觉遵守了教育法律法规。
但学习和宣传教育政策还不够深入,有时候还存在消极的因素。
依法治教就是要求我们要以振兴国家大业为重,严格执法,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则。
二、热爱学生。
尽管在平时的实际工作中,我做到了关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。
但在平等、公平对待学生,特别是要求学生方面,还不够严格。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。
在如何激发爱心、永葆一颗爱学生之心,我在以后的工作中尚待继续努力。
三、严谨治学。
注意了树立良好和教风和学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;师德的基础是爱,核心是专;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。
教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必须不断学习。
四、尊重家长。
这一条是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。
在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但由于本人的所任学科的原因,与学生家长联系相对减少;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。
五、为人师表。
能够模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派;但身教注重不够,律己不够严格,语言规范性有优待加强,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
六、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
学习优秀教师的为师三态:
敬业、爱业、精业方面,我还没有真正做到坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线。
总之,此次为期近一个学期的教师职业道德培训学习,让我懂得了,教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想,帮助我们不断的提高自己的教育教学水平,而且是建立民-主、平等的新型师生关系的基矗教师的职业道德是贯穿在教育全过程之中,是我们教师工作的精神支柱。
教师职业道德将会时刻鞭策着我,它将会成为我从事教育教学工作中的指路灯!
第四篇:
信息技术教师自我鉴定
一、自我评价从教5年,勤学好钻研、爱动脑筋、喜欢创新,但经验不足、有时过于浮躁。
(一)主要优势1、本人热爱教育工作,做到爱岗敬业。
能够一切以集体利益为重,做到认真工作、脚踏实地,尽心尽力地做好本职工作。
2、教学中能依据教学目标把握教学任务和重难点,能够用教材教,并形成自己民主和谐的教学风格。
能掌握一般的教学规律和教学方法,注意利用多种方法组织学生进行科学探究学习。
注意与学生具有亲和力,注意培养学生具有良好的学习习惯。
3、能够注意结合教学实践进行课题研究。
能观察自己的教学,进行自我分析发现问题,按照课题研究的过程实施研究,能够取得比较好的效果,促进了教学。
4、作为校骨干教师,努力提高自己的教育教学水平,将自己的有用资源同教师分享。
(二)需要提高的地方1.学历水平希望提高。
2.教学管理水平需要提高。
一方面是对社政教师的教学管理尚缺乏科学性,学科校本教研效度提升还有很大的空间;另一方面是在课堂教学中对学生的管理效度不高,在培养学生行为习惯方面还缺乏更多的策略,对学生的教育还要进一步细致深入。
3、教育科研能力的提高。
(三)喜欢的格言愈学习愈会发现自己的无知。
——笛卡尔二、发展目标课堂教学能力提高、常态课效率高;职称希望评上中教一级;学历希望达到研究生;成为县教学能手、县级优秀教师、能够主持或参与一项市级课题等。
三、达标时间XX年前实现目标四、发展措施1、通过拜师活动,提升自己的教育教学能力,尤其是课堂上的应变。
2、多与师傅接触,接受现代先进教育思想,主动学习,自省自悟,提高师德水平。
3、进行自主学习,积极参加研究生学历自学考试,达到合格。
积极参加教师教育研训学习活动,完成相关的任务。
4、积极参加“现代教育环境下的社政常态课”研究,与其他教师共同研究。
并将理论运用于实践中,提高学生学习效度。
5、提高校本教研的认识和教研能力水平。
6、提高现代教育信息技术水平。
积极参加市、县、学校等教育学习,达到合格。
做好自己学校的校园主页教育科研,多上传资料。
在教学中积极学习、主动运用现代教育信息技术,提高技艺。
7、一学期写一篇高质量的论文作为一线教师,应该时时锻炼自己,让自己尽快地成为高素质、高水平的人。
每学期写一篇高质量的论文是我又一个发展规划
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