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初二文言文复习资料
《三峡》A
一、解释下列词语:
亭午:
夜分:
曦:
襄:
沿:
溯:
奔:
疾:
素湍:
回清:
绝巘:
飞漱:
清荣峻茂:
晴初:
霜旦:
属引:
二、一词多义
自自三峡七百里中( )属引凄异( )
自非亭午夜分( )属 神情与苏、黄不属( )
有良田美池桑竹之属( )
沿溯阻绝( )
绝绝山献多生怪柏( )
哀转久绝( )
四.理解填空:
1.文中描写三峡全景的语句是:
________________________________________。
这些语句侧重突出三峡两岸山峰的:
__________________,_____________的特点。
2.文中从侧面突出三峡两岸山峰高峻的句子是:
___________________________________________________________________.
3.第2段从侧面写出三峡夏水湍急的语句有哪些?
____________________________________________________________________
4.第3段中表明作者对“春冬之时”的三峡的总印象的语句是:
____________________________________________________________________
五、问题探究
1.三峡的景色特点是什么?
作者从哪些方面描写三峡的自然景观?
2.第二段从哪几方面描写三峡的水势?
突出了江水怎样的特征?
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3.从“朝发白帝,暮到江陵”这一语句,我们可以联想到李白《早发白帝城》:
“___________________________________,_____________________________”的名句。
4.三峡“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影”原因是什么?
___________________________________________________________________
5.画出描写三峡秋天景象的语句。
这些语句突出了三峡秋天________________的气氛特点。
6.文末引用渔歌的作用是什么?
7.请分别概括三峡四个季节的特点。
①夏季:
②春冬:
③秋季:
三、理解性默写
(1)第三段总写春冬季的景物特征的句子是:
。
其中写静景的句子是,写动景的句子是
(3)由李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
”这一诗句,你会想到《三峡》中与此意境相同的哪个句子?
(4)郦道元堪称写水的高手,他用“,”描写水势盛大,又用“,”描写江水清澈,语言凝练而意蕴丰富。
(用原文的语句填空)
四、填空题:
1、.从看的角度来说,“素湍绿潭,回清倒影”是()视;“,悬泉瀑布,飞漱其间”是()视
3、《三峡》一文选自《__________》,作者是_____(朝代)的地理学家_________
五、问答题:
1、请用自己的话概括三峡四季的景色特点:
夏季:
春冬:
秋季:
2、作者为什么不按照春夏秋冬的顺序来写三峡?
3、作者抓住三峡山的特点来写,请说说三峡的山有什么特点?
4、第2段描写三峡________的景色,侧面描写水流湍急的句子是________________________________________________。
5、本文表达了作者怎样的思想感情?
6、文章最后引用渔者的歌词,有什么表达作用?
三峡B
1、下列加点字注音有误的一项是(4分)()
A.阙处(quē)素湍(tuān)属引(zhǔ)绝(yǎn)
B.沿溯(sù)曦月(xī)叠嶂(zhàng)襄陵(xiāng)
C.悬泉(xuān)飞漱(sù)哀转(zhuàn)蔽日(bì)
D.涿县(zhuō)略无(lüè)绿潭(tán)凄异(qī)
2、下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(4分)()
A.至于/夏水襄陵B.绝/多生怪柏C.虽/乘奔御风D.常有高/猿长啸
3、对下面语句中加点的词解释不正确的一项是(4分)()
A.隐天蔽日(隐瞒)B.良多趣味(确实)C.绝多巘生怪柏(山峰)D.哀转久绝(消失)
4、下列句子中“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是()
A.之至市,而忘操之B.故时有物外之趣C.是吾剑之所从坠D.鞭数十,驱之别院
5、选出下列句子中没有语病的一句(4分)()
A.继北京奥运会之后,在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。
B.为了防止校园安全问题不再发生,各个学校都加强了安全保卫工作。
C.予人玫瑰,不仅今天手留余香,而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
D.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。
6、下面语段空白处应填入的恰当句子是(4分)()
我曾经乘船路过三峡,也游过三峡,相当程度来讲,是奔着唐诗的意境而去的。
唐诗意境的精华在哪儿?
________想想看,那时候没有机器船,只有根根悠悠纤绳拉着的舟,江水伴着纤夫号子,时而间几声猿啼,有如闪电划破山谷,惊心动魄,余音缭绕,那才是峡谷中强劲的音符!
李白歌:
“两岸猿声啼不住”,杜甫吟:
“风急天高猿啸哀”,高适唱:
“巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书”。
在他们的诗里,三峡景物中,猿啼是最难忘的。
A.诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。
B.唐诗中使人向往的猿啼之声。
C.我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
D.请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。
7、下列句子中加点俗语运用有误的一项是(4分)()
A.俗话说,“吃一堑,长一智”,只有善于吸取失败的教训,才能获得丰富的人生经验。
B.面对实力强劲的对手,第一次参加比赛的校足球队毫不示弱,以一种“没有过不去的火焰山”的精神出色地完成了比赛。
C.只有做到“曲不离口,拳不离手”,在学习过程中学到的能力才能够内化为自己的能力。
D.因为“尺有所短,寸有所长”,所以大凡聪明的人总是善于学习别人的长处,以弥补自身的不足。
8、填空或按要求默写(23分,第一题每空1分,其余各2分)
(1)本文作者,(朝代)人,选自,它是有文学价值的巨著。
三峡,指长江上游的、、。
(2)作者写山从正面和侧面突出山高。
从正面写的句子是:
;从侧面写的句子是面是:
。
(3)郦道元堪称写水的高手,他用“”描写水势盛大,又用“”描写江水清澈,语言凝练而意蕴丰富。
(4)写春冬之时山水草木秀丽的句子:
。
(5)写春冬之水的特点的句子:
。
(6)文中用“”描绘了山形的挺拔险峻,用“”写尽了深秋的凄婉幽美。
三峡
一、解释下列词语:
亭午:
正午。
夜分:
半夜。
曦:
日光,这里指太阳。
襄:
上。
沿:
顺流而下。
溯:
逆流而上。
奔:
这里指飞奔的马。
疾:
快。
素湍:
白色的急流。
回清:
回旋的清波。
绝巘:
极高的山峰。
飞漱:
急流冲荡。
清荣峻茂:
水清,树荣(茂盛),山高,草盛。
晴初:
天刚晴。
霜旦:
下霜的早晨。
属引:
接连不断。
属,动词,连接。
引,延长。
二、一词多义
自自三峡七百里中(从,在)属引凄异(连续。
)
自非亭午夜分(如果。
)属神情与苏、黄不属(相类似。
)
沿溯阻绝(断绝。
)有良田美池桑竹之属(类。
)
绝绝山献多生怪柏(极高。
)
哀转久绝(停止,消失。
)
三.翻译。
1.自非亭午夜分不见曦月。
如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。
2.至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
在夏天水涨、江水漫上小山包的时候,下行和上行的船只都被阻,不能通航。
3.虽乘奔御风不以疾也。
即使骑着骏马,驾着疾风,也不如它快。
4.素湍绿潭,回清倒影。
白色的急流,碧绿的深潭,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。
5.每至晴初霜旦,林寒涧肃,
每到初晴的时候,或下霜的早晨,树林和山间显出一片清凉和寂静。
四.理解填空:
1、文中描写三峡全景的语句是:
__自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日___。
这些语句侧重突出三峡两岸山峰的:
_____连绵___,___高峻_______的特点。
2、文中从侧面突出三峡两岸山峰高峻的句子是:
自非亭午夜分不见曦月。
_
3、第2段从侧面写出三峡夏水湍急的语句有哪些?
_____朝发白帝,暮到江陵,期间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
_
4.第3段中表明作者对“春冬之时”的三峡的总印象的语句是:
___清荣峻茂,良多趣味。
_
五、问题探究。
1.三峡的景色特点是什么?
作者从哪些方面描写三峡的自然景观?
三峡景色的特点是:
雄伟奇险,清幽秀丽。
从山、水两方面来写,先写山,后写水。
写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水则描绘不同季节的不同景象。
2.第二段从哪几方面描写三峡的水势?
突出了江水怎样的特征?
____从浩大、险恶、湍急等方面描写三峡的水势,突出了江水凶猛、湍急的特征。
_________
3.从“朝发白帝,暮到江陵”这一语句,我们可以联想到李白《早发白帝城》中:
“____朝辞白帝彩云间_____,_____千里江陵一日还。
_______”的名句。
4.三峡“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影”原因是什么?
__原因是春冬时节雨水减少,三峡水流不再是浊浪滔天,水中泥沙含量减少。
___
5.画出描写三峡秋天景象的语句。
这些语句突出了三峡秋天___肃杀凄凉__的气氛特点。
6.文末引用渔歌的作用是什么?
表明人们的感伤心情,更加突出三峡秋天凄凉哀伤的气氛。
7.请分别概括三峡四个季节的特点。
①夏季:
水势迅急凶猛。
②春冬:
景色秀丽奇绝。
③秋季:
萧瑟凄凉。
记承天寺夜游A
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇文横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
一、解释句中加点的词:
念:
考虑,想到但:
只是相与:
共同,一起闲人:
清闲的人
空明:
形容水的清澈透明户:
窗户遂:
于是,就 盖:
原来
二、把下列句子译成现代汉语
1、庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。
月光照在庭院中,像积水那样清澈透明,竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇(水草)。
2、何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
哪一夜没有月亮呢?
哪里没有竹子和柏树呢?
只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了!
三、填空
1、全文以“月光”为线索,依据作者的行踪,以诗的笔触描绘了夏夜月光图,创设了一种清冷皎浩的意境,表达了作者旷达的心境。
2、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。
3、表达作者微妙复杂的感情语句(主旨句)是何夜无月,何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。
(1)贬谪悲凉。
(2)人生感慨。
(3)赏月喜悦;(4)漫步悠闲。
(旷达胸怀)
5、“庭下如积水空明”是一个比喻句,从前后文来看,这个比喻句的本体是__月光。
文中写“竹柏影”,实际上是从侧面描写_月光__。
四、
1、你是如何理解文中“闲人”的含义?
贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,种种微妙复杂的感情尽在其中。
(或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。
既有由赏月咏月而发的自豪自慰,又有为"闲人"的境遇而生的惆怅和苦闷。
)
2、文章表现作者怎样的思想感情?
旷达(豁达)乐观的胸怀。
3、作者游承天寺的原因:
月色入户,无与为乐。
六、欣赏、“庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。
”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点?
点染出一个怎么样美妙的境界?
(此句用比喻手法写出了月光的清澈透明,点染出一个空明澄澈,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。
)
记承天寺夜游B
记承天寺夜游
(山东枣庄卷)2007年
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
——苏轼《记承天寺夜游》
7.下列加点的词解释有误的一项是
A.月色人户(窗户)B.念无与为乐者(想到)
C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(一起)
8.下列句子翻译有误的一项是
A.庭下如积水空明——月色洒满庭院,如水一般清明澄澈。
B.水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
——竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻、荇。
C.何夜无月?
何处无竹柏?
——哪一夜没有月光?
哪里没有竹子和松柏?
D.但少闲人如吾两人者耳。
——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。
9.下列对文章的赏析不恰当的一项是
A.“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
B.“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
C.苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。
D.本文叙事、写景、抒情,又都集中于写人;写人,又突出了一个“闲”字。
7.A8.D9.C
(浙江衢州卷)2007
记承天寺夜游宋?
苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无松柏?
但少闲人如吾两人者耳。
19、解释下列句中加点的词。
(3分)⑴遂至承天寺寻张怀民⑵怀民亦未寝⑶但少闲人如吾两人者耳
20、把下面的句子翻译成现代汉语。
(3分)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
21、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点?
(2分)
22、本文写于作者被贬黄州期间,你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情?
(3分)
19、①遂:
于是,就②寝:
睡觉③但:
只3分,每题1分)20、月光照在庭院中,如水一般清明澄澈,竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。
(3分,意思符合即可)21、写出了月光清澈透明的特点。
(2分,意思符合即可)22、贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲等。
(3分,意思符合即可给分)
答谢中书书A
山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
一、解释下列加线词语:
1交辉交相辉映2四时俱备季3晓雾将歇消散4未复有能与其奇者欣赏
二、翻译句子
1高峰入云,清流见底巍峨的山峰直插云霄,明净的溪流清澈见底。
2两岸石壁,五色交辉两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映
3夕日欲颓,沉鳞竞跃太阳快要落山了,潜游在水中的鱼争相跳出水面。
4实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
实在是人间天堂。
自从康乐以来,不再有能欣赏这奇丽的景色的人了
三、简答:
1文章表达了作者怎样的思想感情?
表达了作者沉醉山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的得意之情。
2、“自康乐以来,未复有能与其奇者。
”这句话的言外之意是什么?
表达了作者怎样的感情?
言外之意是自从南朝谢灵运以来,只有自己才会欣赏这种奇境。
表达了作者对谢灵运的仰慕之情,又抒发了欣赏山水时不同凡响的审美感受,以及自我欣赏、自鸣得意之情。
3、“书”的意思是_书信_____,“答谢中书书”的意思是__回复给谢中书的信
5.找出统领全文的句子。
山川之美,古来共谈。
6.下边两个句子各用了什么修辞手法?
(1)高峰入云,清流见底。
答:
(2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。
答:
7.本文分_3_层,写出各层大意。
《答谢中书书》B
1.《答谢中书书》的作者是________,字通明,号________。
题目中的第二个“书”字的意思是________。
2、解释下列词语:
(1.)交辉:
(2).歇:
(3).沉鳞:
(4).与:
(5)四时:
(6)颓:
3、用现代汉语写出下面文言句子的意思。
⑴自康乐以来,未复有能与其奇者。
(2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。
(3)五色交辉
4、《答谢中书书》一文体现了作者__________的志趣,总领全文的句子是_______________。
“___”字点明了全文中心。
5、划分句子的朗读节奏
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者
6、按要求默写:
(1)运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是什么?
(2).讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么?
(3)将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是什么?
(4)全文最能体现作者思想感情的语句是什么?
7.“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
”表达了作者怎样的思想感情?
《观潮》A
一、阅读下面的语段,完成后面的练习
浙江之潮,天下之伟观也。
自既望以至十八日为最盛。
方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。
1、选段从哪四个方面描写浙江之潮?
2、这个段落的描写突出了浙江之潮的什么特点?
3、引用杨诚斋的诗句有什么作用?
二、阅读《观潮》选段,完成后面的题目
每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。
倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。
烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。
吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。
1、第一段中描写演习中阵势变化的文字是________________________。
“有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地”表现了____________________。
2、第二段描写________________________,其中点明这是在潮水暴涨时表演的句子是________________________。
3、选段中采用比喻进行描写的句子是________________________,作用是________________________。
答案
一、1、选段对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘,由远及近写出了海潮的雄奇壮观。
2、突出了潮水雄伟壮观的特点。
3、用杨诚斋的诗句对上文进行形象的概括,既呼应了第一句,又为下文做了铺垫。
二、1、既而尽奔腾分合五阵之势水兵作战技艺娴熟
2、弄潮健儿的英姿溯迎而上,出没于鲸波万仞中
3、并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地 水爆轰震,声如崩山
前者生动地表现了水兵作战的英勇和技艺的娴熟,后者突出战斗的激烈
《湖心亭看雪》A
一、文学常识
1、作者:
张岱,字宗子,号陶庵,明末清初(朝代)山阴(籍贯)人。
有著作《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》等
二、语音
更(gēng)定拥毳(cuì)衣崇祯(zhēn)雾凇(sōng)
沆砀(hàng)(dàng)余舟一芥(jiè)铺毡(zhān)对坐
余拏(ráo)一小船
三、重点词语解释
是日更定是:
这②湖中人鸟声俱绝绝:
消失
拏一小船拏:
撑船④上下一白一白:
全白
独往湖心亭看雪独:
独自⑥雾凇沆砀沆砀:
白气弥漫的样子
焉得更有此人焉得:
哪能更:
还⑧余强饮三大白而别强:
尽力
客此客:
客居⑩及下船及:
等到
(11)惟长堤一痕惟:
只(12)铺毡对坐坐:
相对
四、一词多义
一:
①上下一白全②长堤一痕数目,最小的正整数,大写是“壹”
更①更定初更时分,指晚上八点②更有痴似相公者还
是①是日更定这②问其姓氏,是金陵人表示肯定的判断或解释
绝①人鸟声俱绝消失②与妻子邑人来此绝境与世隔绝
五、理解性默写
1、点明时间地点及当时环境的句子是:
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
2、描写雪景的句子是:
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
3、点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是:
余强饮三大白而别.
4、以舟子的喃喃之语收束全文的句子是:
莫说相公痴,更有痴似相公者。
六、重点语句翻译
(1)是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
译文*这一天初更过后,我撑着一条小船,穿着毛皮衣,带着火炉,独自一人到湖心亭去看雪。
(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
译文*湖上弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑然一体,上上下下全是白茫茫一片。
(3)惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
*
译文*只有西湖长堤一道淡淡的痕迹,一点湖心亭的轮廓是一片白中的,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人罢了。
(4)湖中焉得更有此人!
译文*湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!
(5)莫说相公痴,更有痴似相公者!
译文*不要说先生痴,还有像您一样痴的人呢!
七、课文内容理解
1、“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
”一句写出了什么意境?
此句在全文结构上有何作用?
想一想这句中“绝”字的妙在何处?
*①路无行人,天无飞鸟,天寒地冻,万籁俱寂的意境。
②作用:
为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。
③一个“绝”字,从听觉入手,描绘了一幅人鸟受冻,悄然无声,不敢外出的寒冬静默图。
2、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?
*映衬出环境的幽静、空旷,表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式,也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文作伏笔。
3、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?
>
*显示了天空、云层,山峦湖水混濛一片,举目皆白的景象。
4、“与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥、两三粒”这些词对表达中心有何作用?
*副词、数量词的使用,于微观中显出宏观,把铺天盖地的雪景烘托而出,写出了视觉的移动,使人感叹人在天地间,不过是沧海一粟。
5、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情?
*“强”表现作者的喜悦和豪爽心情;“拉”表现客人的喜悦心情。
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