有关校长的个人述职报告汇编5篇.docx
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有关校长的个人述职报告汇编5篇
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有关校长的个人述职报告汇编5篇
校长的个人述职报告篇1
各位领导、各位老师:
大家好!
转眼间,xxxx年渐行渐远,xxxx年悄然而至。
回顾一年来的工作,有喜悦和收获,也有缺憾和不足。
现就一年来的工作,向领导和老师们汇报。
一、尽我所能,用心做好分管的每一项工作。
一年来,本人以“三个代表”和科学发展观为指南,紧随时代步伐,认真学习党的十八大精神,不断提高自身的政治素养。
始终树立大局意识,树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的理念,努力使自己成为校长的好助手,教师的领头雁。
1、抓常规管理。
每学期初和末组织做好课程的编排,学籍管理,教师的任课,教学计划和总结的收集。
因教师常规工作与教师绩效挂钩,所以对教师的绩效考核(教学部分一块)尽量做到数据充分,公正公平公开。
2、抓月检月查。
每月组织教研组进行一次常规检查,将检查情况在教师例会上通报,不仅表扬好的典型,也对教师常规工作中出现的问题给予指出,以便教师更好地做好自己的常规工作。
特别是今年秋季,根据泰丰学区关于教师备课的管理规定,我们组织教师认真学习,并尽可能地按照学区的精神去践行。
在10月份学区组织的教师备课专项检查中。
我校的徐校长、谢书记、黄琳老师、郭良云老师、阳功翠老师、朱甫华校长、周治好主任等备课受到好评。
3、抓教研活动。
一是上半年以学区“送教下乡”活动为载体,组织我校教师参加听课评课活动,积极撰写听课反思;二是以“一师一课”为平台,抓好教师网上晒课。
上半年我校参加网上晒课的教师达12人次,其中吴祖亭老师和汪德强老师的课选送到市参评。
这学期我校正在组织教师参加第二轮网上晒课,截止到目前止,我校有25位教师参与了晒课的准备工作;三是以教学视导为契机,组织老师们参加听课评课活动,聆听教研室专家的业务指导,力争让老师们做教学的明白人。
4、抓毕业班教学管理。
质量是学校永恒的生命。
在毕业班工作管理上我们一是选派优秀教师担任毕业班的教学。
二是定期召开毕业年级年级科任教师会,增强教师的责感和使命感。
三是在时间等方面给予一定的倾斜和支持。
因为这样,在xxxx年中考中我校的整体成绩有了一个新的提升,排名市25名。
其中历史、地理和信息排在市前15名内,数学、政治排在市20名内;在xxxx年小六年级调考中,我校也取得了理想的成绩,综合排名在53所学校中的第12名,特别是阳功翠老师的语文排在全市第4名。
5、抓清明诗会、学生科技和无线电竞赛、综合实践活动和实验电教等工作,每一项工作都能较好的完成。
6、抓学生兴趣活动。
上半年组织参加园林片区初中足球赛,并获得了第4名的好成绩,组队参加了市小学生田径运动会。
二、爱我所爱,坚守心中不变的执着。
虽然教师是一项清贫的职业,但也有它充实和幸福的一面。
静下心来教书,教好书是自己不变的追求。
1、坚守常规,教好自己的书。
脚踏实地做好自己的教学常规,无论是备课、作业、教学、辅导、检测等都希望能起到带头的作用。
以不辜负学生、家长和学校的期望。
2、不断充电,更好的提高课堂教学效率。
只要是学校及以上的教学研究活动,自己都是积极主动参加,将学习到的好方法、好经验贯穿到自己的教学中,使教学常教常新。
xxxx年除了参加潜江市小学数学教研活动外,还加入了xxxx年“荆楚小学数学骨干教师工作坊”的培训学习。
3、教研结合,不断提升自身素质。
年年岁岁书相似,岁岁年年生不同,每年教学都有很多新的感悟,新的困惑。
把这些点滴记载下来,对今后的教学中一定会有所借鉴,将更好地促进自己的教学。
三、思我所行,鞭策自己更好前行。
回眸xxxx,留下了些许美好的记忆,也发现了自己很多的不足。
一是和教师交心谈心少,沟通少,对老师的教学需要了解的少。
二是心直口快,工作不注意方式方法,往往得罪了老师自己还一无所知;三是工作开拓创新的劲头不足,教学管理经验不足,学校教学质量还达不到老师和领导的期望等。
希望在今后的工作中,恳请大家多提宝贵的意见和建议,为了一个目标——把我们学校办得越来越好而努力。
校长的个人述职报告篇2
回顾一年来的教学管理工作,感觉有很多话要说,理顺一下思路,大体上可以归纳为五部分:
一、毕业班工作;
二、初一招生工作;
三、教师队伍建设;
四、信息技术工作;
五、教学常规管理工作,
校长个人述职报告范文。
从这五方面入手向各位领导、同事汇报如下:
一、毕业班工作
去年的毕业班是98级,6个教学班328名学生,全体领导和教师倾注了很大精力,98级全体师生经过一年的奋力拼搏,取得了中考一批录取98人的好成绩,占全县一批总人数的22%,一批升重点率30%,成绩另人满意,总结毕业班的管理工作有几点很值得一提。
1、班主任班级管理到位、及时、得当,98级初三的一年内,每位班主任早到晚归到底有多次,谁也说不清。
做了多少工作,从她们谈起98级就湿润的眼眶中看得一清二楚。
2、老师、学生、家长、领导四方配合得好,学生会、家长会、教师会、班主任会到底开了多少次无法统计,但招之即来,到会认真听,散会马上落实,雷厉风行,团结一致,使98级学生学风正,考风正。
3、后期管理抓得紧、吸取97级的教训,老师们对学生考前和考中的管理格外重视,每位老师都步行跟考、到现在还记忆犹新。
4、奖励措施发挥了较好的作用,对教师的奖励有利于团结协作,对学生的奖励提高了学生争先恐后的竞争意识。
5、中考信息摸得不错,尤其是上学期,仅去石家庄摸信息就8次,各种中考资料代表了中考的出题方向,对教学的指导作用不可低估。
6、注重了学生应考能力的训练,年后的月考,老师们狠抓考风,注重考后分析,对科学施教、平静应考起到了很好的作用。
二、迎新生工作
xx年初一新生的招生工作圆满完成,招收新生411人,是世纪中学历届招生人数最多,质量最好的一届,也是经济效益较好的一年,取得这样的成绩,主要做了以下五件事:
1、大张旗鼓的宣传发动:
宣传的目的在于让学生和家长了解学校情况、招生政策、招生考试时间,学校利用各种渠道发送招生信息,校校到、无死角,起到了很好的作用。
2、招生简章精雕细刻:
这次的简章经过很多人的构思、修改、编制、出了一些新政策、两个简章并行,社会反应良好,
3、热情周到的报名服务:
招生报名前的准备充分,10天的报名接待工作,每一个负责接待的老师都感到异常疲劳和兴奋,报名工作不但安排好了考试次序,还很好地展示世纪人的热情和周到,让学生、家长有了一个良好的印象。
4、全民动员组织考试:
招生考试,两校教工全体参加,带着亲朋好友的孩子参考的教工很多、大家劲往一处使,心往一处想,为世纪二中的声誉写下了浓墨重彩的一笔。
5、撕心裂肺录取收费:
01级新生优秀生比例有所提高,得益于招生政策,也得益于98级的成绩,也与参与收费录取的老师正相关。
他们的接待工作是一流的,他们为学生和家长的好成绩而高兴。
为家长东奔西走借钱送子上学而流泪。
圆满完成了学校交给的任务。
三、教师队伍建设:
世纪中学社会声誉是由一流的师资队伍支撑的,教师的敬业奉献,为人师表,团结向上,竞争协作已成为世纪中学的学校文化,一大批优秀教师已脱颖而出,师资队伍建设步子大,效果高,学校领导班子主要从6个方面提高教师教学水平。
1、培养团队精神,世纪中学教师年青,热情高,易接受新鲜事物,缺少经验但学习劲头足,锻造团队精神已成为领导班子、年级组长、班主任老师的共识,为师资水平的很快提高创造了条件。
2、走出去请进来增加学习机会,学校组织了多次外出学习、参观、听课活动,是投资最多的一年,学习了先进的理念,感受了教学改革的气息,吸取了先进方法,开阔了眼界。
把外校教师请来听课也为学校注入了一片生机。
3、大比武、推门课的开展提供了互相学习、互相督促的机会。
教师间互听、互评已成良好风气,年青教师听课不少于40节,老教师不少于20节。
被听课次数也在5次以上。
4、不失时机推举名师,本学期王秀英、杨艳茹老师参加县、市观摩课、评优课活动二至三次,在保定市名列前茅。
王秀英老师已顺利通过本次选拔参加省级评优课,学校给二位老师很大的支持。
名师工程已初见成效。
5、开展课题研究,提高文化品位,学校申请立项7个课题,承担上级分配课题2个,研究风气日渐浓厚。
“美丽5分钟”课题顺利通过市级专家初检,并获好评。
现又申报了三项省级课题。
6、发掘每位老师的个性特长。
不同的教师有不同的个性,不同的长处。
有擅演讲的,有具备表演才能的,有善于动脑筋的,有特别会抓重点的,有特别周到、仔细的,不同的特点不同的培养方法,培养他们的优势,发挥他们的潜能。
不同个性的教师都在学校找到了立足点。
四、教学常规管理工作
学校常规管理工作量大,头绪多,弹性大。
教导处三位老师工作投入、积极配合、开动脑筋,圆满完成了学校常规管理任务。
两次期中、期末考试的组织、分析、成绩校对,几次检查教案、检查作业批改、评教评学,早晚自习的管理、考勤、初一新生建档,学校各种计划的布置、收集、存档,总结的收集、考核量化的数据采集分析,一件工作接一件,时间性强。
各项工作井然有序,三位教师业务水平有了很大提高,为学校各项规章制度的落实做出了自己的贡献
综上所述,学校各项工作都取得了显著的成绩。
这是全体教师同心协力的结果,是上级领导正确指引的结果,是校长认真谋划,身先士卒的结果。
我在其中尽了自已一份力。
本学期即将结束,工作中还存在很多不足,如为教师营造学校温馨气氛不够,听课后系统的评课做得很少,以后工作中努力弥补,谢谢全体教工,领导的支持。
谢谢!
谢谢大家!
校长的个人述职报告篇3
伏案回眸,反思本职管理工作,对工作加以梳理,在分析总结中寻找不足点,在梳理整合中寻找增长点,这是一种理性思考,也是一种自我加压,更是接受领导指点、同仁帮助的好机会。
下面大体归纳为三部分:
一、教学常规管理工作;二、基教工作;三、文体工作。
从这三方面入手向各位领导、同事汇报如下:
一、教学常规管理工作
1、集体本课
今年年初以联校为单位成立了教研组,分年级分科目启动了集体备课,加强课堂教学改革的力度,构建新的课堂教学模式。
具体规定了备课要求,做到备教材、备内容、备学情、备目标、备重、难点、备方法、备资源、备教具、备程序、补反思。
确立了四环节教学模式,即:
呈现问题;自主、合作、探究;应用提高;激励评价。
教师在集体备课活动中,认真钻研教材,灵活处理教材,关注学生的能力培养,注重对学生各方面的评价,鼓励学生创新意识。
课堂上尊重学生人格,关注个体差异,满足不同的学生的需求,创设能引导学生主动参与的教育环境,积极互动,处理好学习知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑,合作探究,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到发展。
教师的课堂教学水平普遍得到了提高,教学成绩有所上升。
2、教学会诊
县教研室在本年度开展了教学会诊活动,我联校积极组织教师参加,选派工作能力强的优秀教师参加县上的一级会诊,把好的教法、好的经验、好的教案、好的课件带回来,二级会诊,增大了教科研力度。
这项活动我联校高英、李俊平同志受到了县局领导的好评。
3、教学能手评选
联校、中心校高度重视评选活动,分别成立评选领导组,评委组,制定了评选方案,认真严密组织,坚持“全员参与,层层赛讲,好中选优,重在过程,推动课改”的原则。
本次活动充分发挥评选的积极导向作用,把评选、
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