中考语文重点复习《诫子书》.docx
- 文档编号:9810887
- 上传时间:2023-02-06
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:25.30KB
中考语文重点复习《诫子书》.docx
《中考语文重点复习《诫子书》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考语文重点复习《诫子书》.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中考语文重点复习《诫子书》
中考语文重点复习《诫子书》
一、文学常识:
1.本文选自《诸葛亮集》。
诸葛亮(181—234),字孔明,琅琊阳都(今山东沂南南)人。
三国时蜀汉政治家、军事家。
曾隐居隆中,留心世事,被称为“卧龙”。
后来任蜀国丞相。
代表作有《出师表》等。
2.释题:
诫:
告诫、劝勉。
子,一般指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
书,书信。
文题的意思是:
给儿子写的一封告诫、劝勉的信。
二、给加点的字注音:
夫君子之行( fú ) 淫慢( yín ) 励精( lì )
险躁( zào ) 遂成( suì ) 穷庐( lú )
三、重点字词解释:
1.夫君子之行( 助词,用于句首,表示发端 )
2.静以修身( 摒除杂念和干扰,宁静专一 )
3.非淡泊无以明志( 内心恬淡,不慕名利 )
4.非宁静无以致远( 宁静:
集中精神、不分散精力;致:
达到;远:
远大目标 )
5.非志无以成学( 立志 )
6.险躁则不能治性( 险:
轻薄;治:
修养 )
7.非学无以广才( 使……广博,增长 )
8.淫慢则不能励精( 淫:
放纵;慢:
懈怠;励:
振奋 )
9.年与时驰( 疾行,指迅速逝去 )
10.意与日去 ( 消失 )
11.将复何及( 又 )
12.诫子书( 诫:
告诫、劝勉;书:
书信 )
四、字词归纳:
1.一词多义
(1)学
①夫学须静也(动词,学习)
②非志无以成学(名词,学业)
(2)之
①学而时习之(代词,代指学过的知识)
②君子之行(结构助词,的)
(3)以
①静以修身(连词,表示后者是前者的目的)
②非宁静无以致远(连词,用来)
(4)志
①非淡泊无以明志(名词,志向)
②非志无以成学(名词活用为动词,立志)
2.词类活用
①非淡泊无以明志 (明:
形容词使动用法,使……明确)
②非宁静无以致远 (远:
形容词活用为名词,远大目标)
③非学无以广才 (广:
形容词使动用法,使……增长)
④非志无以成学 (志:
名词活用为动词,立志)
五、朗读停顿:
用“/”划分下列句子的朗读节奏(每个句子中,每个分句只划一次。
)
1.夫/ 君 子 之 行,静/ 以 修 身,俭/ 以 养 德。
2.非 淡 泊/无 以 明 志,非 宁 静/ 无 以 致 远。
3.非 学/无 以 广 才,非 志/无 以 成 学。
4.淫 慢/ 则 不 能/ 励 精,险 躁/则 不 能/治 性。
5.年/与时驰,意/与日去,遂成/枯落,多/不接世,悲守/穷庐,将复/何及!
六、句子翻译:
1.夫君子之行,静以修身,俭以养德。
翻译:
有才德的人的德行,以宁静心绪来涵养德行,以节俭生活来培养品德。
2.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
翻译:
不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向,不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。
3.非学无以广才,非志无以成学。
翻译:
不学习就无法增长才干,不立志不能取得学业成功。
4.淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。
翻译:
放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。
5.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,
翻译:
年纪随同时光而急速逝去,意志随同岁月而消失,最终变得年老志衰,没有用处,(这样的人)大多对社会没有任何贡献。
6.悲守穷庐,将复何及!
翻译:
只能悲哀地守着陋室,(到那时后悔)又怎么来得及!
一.词语解释
1.夫君子之行(行:
品行,操守。
)
2.静以修身(静:
屏除杂念和干扰,宁静专一。
)
3.俭以养德(俭:
节俭。
养:
培养。
)
4.非淡泊无以明志(淡泊:
内心恬淡,不慕名利。
明:
明确。
志:
志向。
)
5.非宁静无以致远(致:
达到。
远:
形容词活用为名词,远大目标。
)
6.非学无以广才(广:
增长。
才:
才干。
)
7.淫慢则不能励精(淫:
放纵。
慢:
懈怠。
励:
振奋。
)
8.险躁则不能冶性(险:
轻薄。
躁:
浮躁。
冶:
修养。
性:
性情。
)
9.年与时驰(年:
年龄。
时:
时光。
驰:
指迅速逝去。
)
10.意与日去(意:
意志。
日:
岁月。
去:
消失。
)
11.遂成枯落(遂:
最终。
枯落:
凋落,衰残。
比喻年老志衰,没用用处。
)
12.悲守穷庐(穷庐:
穷困潦倒之人住的陋室。
)
13.诫子书(诫:
劝勉、告诫。
书:
书信。
)
二.理解赏析
1.本文中心论点是:
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
2.文中有句话常被人们当做“志当存高远”的座右铭,这句话是:
非学无以广才,非志无以成学。
3.《诫子书》中能表现“躁”的危险的句子是:
险躁则不能治性。
4.诸葛亮写这封信的用意是什么?
参考答案:
劝勉儿子勤学励志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。
并要注意珍惜时光,勉励他刻苦学习,表达了诸葛亮对后代的殷殷期盼之情。
5.本文就哪几方面进行了论述?
这几个方面是如何展开论述的?
你能再补充一个论据(道理或事实均可)吗?
①就学习和做人两个方面进行了论述。
②无论做人还是学习,作者都强调一个“静”字,修身要静,学习要静,获得成功也取决于静,把失败归结于“躁”字,把静、躁加以对比,增强了论述的效果。
例如:
乐羊子学一年即返,后被妻子感动,复返求学,终有所成。
也是“躁”的最好的例证。
居里夫人淡泊名利,追求宁静,在简陋的实验室里精心研究,最终发现了镭,获得诺贝尔奖。
6.文本作者抓住一个“ 静 ”字, 围绕学学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件?
请分别找出原句。
①淡泊、立志、惜时三个方面
②原句:
淡泊:
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
立志:
非学无以广才,非志无以成学。
惜时:
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
7.举例说明本文句式方面的特点。
示例:
“静以修身,俭以养德。
”“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
”
这样的句子文中有许多,它们多用对偶句,句式整齐,节奏感强,所以文章用语简明,用意却很深刻。
后一句用双重否定句加强语气。
8.诸葛亮认为成才成学的条件是什么?
答:
理想的人才必须具备三个基本条件:
志、学、才。
他主张以俭养德、以静求学、以学广才,这三者缺一不可。
志是成才的前提和基础,但志向的培养又必须修养道德,造就人才必须从静与俭的修养开始。
9.本文的论点句,并说说论证方法。
答:
论点:
静以修身,俭以养德。
正反对比论证。
10.惜时诗句:
少壮不努力,老大徒伤悲。
莫等闲,白了少年头,空悲切。
11. 读完本文,你受到什么启发?
(1)人在少年时期就应该树立远大的志向,发愤图强。
决心和毅力非常重要,因为缺乏了意志力,缺少了持久力,做事就会半途而废。
(2)我们要宁静专一,屏除感染和杂念,淡泊名利,专心学习,学习才能增长才干,不愿意刻苦学习,不能做到持之以恒,就不能增加自己的才干。
(2)我们要珍惜时光,因为时光飞逝,意志力也会随着时间消磨,少年不努力,就会一事无成。
直击中考
2019年浙江省宁波市中考题
【甲】诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
【乙】示儿燕
孙枝蔚①
初读古书,切莫惜书;惜书之甚,必至高阁②。
便须动圈点为是,看坏一本,不妨更买一本。
盖惜书是有力之家藏书者所为,吾贫人未遑③效此也。
譬如茶杯饭碗,明知是旧窑④,当珍惜;然贫家止有此器,将忍渴忍饥作珍藏计乎?
儿当知之
【注释】①孙枝蔚:
清初诗人。
②高阁:
束之高阁,不去阅读。
③遑:
闲暇,空闲。
④旧窑:
指年代久远的珍贵古瓷。
【丙】谕儿书
吴汝纶①
忍让为居家美德。
不闻孟子之言,三自反乎?
若必以相争为胜,乃是大愚不灵,自寻烦恼。
人生在世,安得与我同心者相与共处乎?
凡遇不易处之境,皆能掌②学问识见。
孟子“生于忧患”“存乎疢③疾”,皆至言也。
【注释】①吴汝纶:
清代作家。
②掌:
同“长”。
③疢(chèn)疾:
疾病,比喻忧患。
13. 【释义·懂文】根据文意,选出【乙】【丙】两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。
(1)示( ) A上天对人类显示吉凶祸福 B.给人看 C.表示 D.教导
(2)谕( ) A上对下的文告、指示 B.告诉 C.知道 D.比喻
14. 用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)盖惜书是有力之家藏书者所为,吾贫人未遑效此也。
(2)凡遇不易处之境,皆能掌学问识见。
15. 【圈点·品味】参照示例,结合加点词语赏析下面句子,体会文中父亲说话时的语气和情感。
【示例】夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
“须”是必须的意思,连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。
“非……无以……”双重否定,强调了“学习”和“立志”的重要,表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。
(1)初读古书,切莫惜书;惜书之甚,必至高阁。
__________________________
(2)人生在世,安得与我同心者相与共处乎?
_________________________
16. 【摘录·明理】下面是从三则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话,根据语境把合适的内容填在相应的横线上。
(填序号)
①静以修身,俭以养德 ②非淡泊无以明志,非宁静无以致远 ③淫慢则不能励精,险躁则不能治性 ④便须动圈点为是,看坏一本,不妨更买一本 ⑤忍让为居家美德 ⑥若必以相争为胜,乃是大愚不灵,自寻烦恼 ⑦生于忧患,存乎疢疾
读书须注重方法,务实求知,我们可以按照古人说的“_________”去做;面对困境,可以用古人的话“_________”来勉励自己;当我们放纵懈怠、内心浮躁时,可以提醒自己“_______”;当我们追逐名利、失去目标时,可以告诫自己“____________”。
【答案】13.
(1).D
(2).B
14.
(1)爱惜书本是有能力的人家(富贵人家)藏书的人所做的事,我们贫穷人家没有空闲(余力)效仿这种做法。
(2)凡是遇到逆境(不顺的处境),都能增长学问和见识。
15.
(1).
(1)“切莫”是千万不要的意思,语气坚决,强调了要读书就不必爱惜书,表现了孙枝蔚要儿子务实求知的谆谆教诲和殷切期望。
(2).
(2)“安得……乎”以反问的语气,告诉儿子遇到志同道合的人很难,要学会忍让,表现了吴汝纶对儿子拥有美好德行的殷切期望。
16.
(1). ④
(2). ⑦ (3). ③ (4). ②
【解析】
【13题详解】
此题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力。
注意“示”是一词多义,“示”在解释时要结合具体语境,“示儿”意思是教导儿子,“示”意思是“教导”。
“谕”也是一词多义,“谕”在解释时也要结合具体语境,“谕儿书”意思是告诉儿子(一些道理)的信,“谕”意思是“告诉”。
此题考查较为巧妙,从相似文体的对比阅读角度考查了考生对文言实词的理解能力。
【14题详解】
本题考查重点句子翻译。
要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意译为辅。
①句重点词语有:
“所为”,所做的事;“未遑”,没有空闲(余力);“效”,效仿。
句意:
爱惜书本是有能力的人家(富贵人家)藏书的人所做的事,我们贫穷人家没有空闲(余力)效仿这种做法。
②句重点词语有:
不易处之境,逆境(不顺的处境);掌:
増长。
句译:
凡是遇到逆境(不顺的处境),都能増长学问和见识。
15题详解】
本题考查关键词语的理解。
根据题干所给示例。
我们需要先解释词语的本义,再写出他的语境义。
(1)句中的“切莫”的意思是千万不要,孙枝蔚告诫儿子读书不要爱惜书,“便须动圈点为是,看坏一本,不妨更买一本”,认真学习书中的知识才是正道,不可本末倒置,将爱书放在第一位,这样的话是做不好学问的;
(2)句中的“安得……乎”是反问句式,人生在世,哪能那么容易找到志同道合之人相处?
从文中“忍让为居家美德。
不闻孟子之言,三自反乎?
若必以相争为胜,乃是大愚不灵,自寻烦恼”这些句子可知,吴汝纶希望自己的儿子能够学会忍让,不要争强好胜,每天都要反省自己,不断进步。
【16题详解】
本题考查对文言文语句的理解。
需要根据所给提示,选出正确答案。
①静以修身,俭以养德的意思是从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德,②非淡泊无以明志,非宁静无以致远的意思是不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标,③淫慢则不能励精,险躁则不能治性的意思是放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情,④便须动圈点为是,看坏一本,不妨更买一本的意思是读书时就必须动手圈圈点点,如果看坏了一本书,不妨再去买一本来,⑤忍让为居家美德的意思为忍让是为人处世的美德,⑥若必以相争为胜,乃是大愚不灵,自寻烦恼的意思是如果必须要以相互争夺才能取得胜利,才是真正的愚蠢,自己给自己增添烦恼,⑦生于忧患,存乎疢疾的意思为生存在忧患之中。
根据翻译,再结合所给提示,可得正确的序号为
(1)④,
(2)⑦,(3)③,(4)②。
【点睛】译文:
君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。
不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一,而才干来自学习。
所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。
放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。
年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。
最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?
开始读古书时,千万不要太爱惜书本, 过分的爱惜,一定把它束之高阁而不去读它。
读书时就必须动手圈圈点点,如果看坏了一本书,不妨再去买一本来。
爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事,我们穷人没有余力去效仿这种做法了。
就譬如茶杯饭碗, 明明知道是珍贵的古瓷器,本应当珍惜,但家里穷,只有这件器皿,难道忍着口渴和饥饿而不用它,把它珍藏起来吗?
儿女应当知道。
忍让是居家的一种美德,你没听到过孟子说的,假如有人对我横蛮无理,一定要反躬自问,自己是不是不仁,是不是不礼,是不是不忠?
如果认为只有和人争竞短长才算赢,那么就是最不聪明而自寻烦恼的。
人生在世,哪里能总是和自己志同道合的人在一起呢?
只要遇到逆境,都能增长学问和见识。
孟子说过,“生于忧患会使人增长才干”,“存乎疢疾会使人经受锻炼”,这些都是至理名言。
2019年江苏省淮安市中考题
(二〉阅读【甲】【乙】两部分文字,充成第7-11题.(20分)
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才須学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁換则不能冶性。
年与时驰,意与日去,遂或枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及?
选自诸葛亮《诫子书》
【乙】吾欲汝曹①闻人过失,如闻父母之名,耳可得闻,口不可得言也。
好议论人长短,妄是非正法,此吾所大恶也,宁死不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者,施衿结缡②,申父母之戒,欲使汝曹不忘之耳。
龙伯高③敦厚周慎,口无择言,谦约节俭,廉公有威,吾爱之重之,愿汝曹效之。
杜季良④豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失⑤;父丧致客,数郡毕至,吾爱之重之,不愿汝曹效也。
效伯高不得,犹为谨敕⑥之士,所谓刻鹄不成尚类鹜者也⑦;效季良不得,陷为天下轻薄子,所谓画虎不成反类狗者也。
讫今季良尚未可知,郡将下车⑧辄切齿,州郡以为言,吾常为寒心,是以不愿子孙效也。
(选自马援《诫兄子严敦书》有删节)
【注释】①汝曹:
你等②施衿结缡:
父母送女儿出嫁,给她结好带子,戴好佩巾。
③龙伯高:
名述,字伯高。
④杜季良:
名保,字季良。
⑤清浊无所失:
指交友不分善恶。
⑥谨敕:
谨慎端整。
⑦本句比喻相差不远:
鹄:
天鹅:
鹜:
鸭子。
⑧郡将下车:
指郡守初到任。
7.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。
(只标一处)(2分)
申父 母 之 戒
【答案】申/父母之戒
【解析】谓宾断句
8.解释文中加点词语.(4分)
①非学无以广才 ②意与日去
③乐人之乐 ④数郡毕至
【答案】①使……增长 ②离开 ③以……为乐 ④全,都
【解析】“广”、'去'源于《诫子书》重点字词,需要关注“广'的使动,“乐”源于《醉翁亭记》 :
“而不知太守之乐其乐也”,“毕”源于《口技》:
“群响毕绝”。
9.把下列句子翻译成现代汉语.(6分)
①静以修身,俭以养德。
译文:
【答案】①心绪宁静来提高自身的修养,生活节俭来培养高尚的品德。
【解析】“以”需要译为“来”,注意“修身”与“养德”的翻译。
②夫学须静也,才须学也。
译文:
【答案】②学习必须静下心来,才干须要勤学苦练。
【解析】注意“夫”句首发语词可不译。
③吾常为寒心,是以不愿子孙效也.
译文:
【答案】③我常常替他寒心,这就是我不希望子孙效仿他的原因(或因此我不希望子孙效仿他)。
【解析】“常”译为“常常、时常”,“为'译力“替',“是以'按句式译为“这是……的原因”,“效”译为“效法、效仿”,以上均能在课内文言《出师表》《送东阳马生序》《治水必躬亲》重点字词中找到。
10.“静”对于做人与学习有挪些意义?
请根据【甲】文内容简要概括。
(4分)
【答案】“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫,“夫学须静也. 才须学也,非学无以广才,非志无以成学”.不安静就不能为远大志向而长期刻苦学习。
要学得真知. 必须使身心置于宁静中研宂探讨。
人们的才能是从不断的学习中枳累的,不下功夫学习就不能增长与发扬自己的才干;没有坚定不移的意志,就不能使学业成功。
点明了修身养性的途径和方法以及对做人与学习的意义。
11.这两篇诫勉子侄的书信有不少说理技巧,请说说你从学到了哪些。
(4分)
答:
【答案】甲文先运用对比论证,将“夫学须静也.才须学也”的“静”与“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”的“躁”对比,鲜明突出论证了“静”对治学修身的重要。
又运用“比喻论证”,将“时光飞逝、意志消沉的人”比作“枯枝落叶”.生动形象论证了需要珍借时间,表达了诸葛亮对于儿子的殷殷期盼与告诫。
乙文运用举例论证、对比论证,举龙伯高的敦教厚谦虚、节约不失威严与杜季良的豪侠仗义、与人同忧乐。
将学习龙伯高不成功还可谦虚与学习杜季良不成功为纨绔作对比,具体直观、权威有力、鲜明突出论证做人要厚到谨慎,不随便论人长短,恭谦节俭。
表达了马援对兄子的谆谆教诲。
2019年云南省昆明市中考题
(二)阅读【甲】【乙】两则选文,完成9~13题。
(12分)
【甲】
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也。
非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(诸葛亮《诫子书》)
【乙】
世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。
不必锦衣玉食而后谓之奢也,但使皮袍呢褂俯拾
即是,车马仆从习惯为常,此即日①趋于奢矣。
见乡人则嗤其朴陋②,见雇工则颐指气使③,此即日习于傲矣。
京师子弟之坏,未有不由于“奢”“傲”二字者。
初五夜,又接弟信,余固恐弟之焦躁也。
余前年所以废弛,亦以焦躁故尔。
一经焦躁,则心绪少佳,办事不能妥善。
弟总宜平心静气。
尔与诸弟戒之,至嘱至嘱!
(节选自《曾国家书》)
注释:
①日:
一天天地。
②朴陋:
粗俗鄙陋。
③颐指气使:
不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意,形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。
9.请解释下列加点的词语。
(2分)
(1)非宁静无以致远 致远:
(2)淫慢则不能励精 励精:
(3)悲守穷庐 穷庐:
(4)此即日习于傲矣 习:
10.请选出下列加点词意思、用法相同的一项。
( )(2分)
A.静以修身/皆以美于徐公
B.险躁则不能治性/至则无可用
C.不必锦衣玉食而后谓之奢也/不必若余之手录,假诸人而后见也
D.车马仆从习惯为常/二虫尽为所吞
11.请用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。
(2分)
12.【甲】文中诸葛亮认为“学须静也,才须学也”,以“ A ”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态;【乙】文中曾国藩以自己为例劝诚弟弟,提出做事宜“ B ”,否则会导致“心绪少佳,办事不能妥善”的结果;【甲】【乙】两文的作者都认为 C 会阻碍“静”的养成,从而影响学习与做事。
(3分)
13.【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点,请你结合【乙】文内容,谈谈在生活中该
如何培养“俭”的习惯。
(3分)
答案:
(二)阅读【甲】【乙】两则选文,完成9~l3题。
(12分)
9.(2分)
(1)致远:
实现远大目标
(2)励精:
振奋精神
(3)穷庐:
偏偏简陋的房屋
(4)习:
习惯,熟悉
10.(2分)C
11.(2分)不把名利看淡就不能明确志向。
12.(3分)A.遂成枯落 B.平心静气 C.躁(险躁/焦躁)
13.(3分)培养俭的习惯要从日常小事做起。
如【乙】文所说并不是“锦衣玉食”才是奢,
如果“皮袍呢褂”随处都是,“车马仆从”成为习惯,这样就靠近奢而远离俭了。
所以要提醒自己,在衣食住行等方面注意节俭,不过度消费。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 诫子书 中考 语文 重点 复习 子书