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四有好老师先进事迹材料精选
四有好老师事迹材料1
赵_老师是__城市学院化学化工学院教授、理学博士,“城市环境污染控制〞_省高校省级重点实验室主任;_农业大学、华东师范大学兼职硕士生导师;_省化学会常务理事;_省教育学会化学教学专业委员会常务理事;_民族师范学院兼职教授;“国培方案〞(初中化学、小学科学)培训专家。
他是一名有着33年党龄的老党员,无论做人还是做事,都能按共产党员的标准严格要求自己,并在行动上和党中央保持一致,时刻注意通过自己的行动维护和提升党在群众中的形象。
从教32年来,他始终坚持在教学一线,一直对这个职业保持着浓厚的兴趣,常以做为一名老师而倍感自豪,并以此为终身职业。
多年来,赵_老师在以下方面作出了突出的成绩:
1、热爱教育事业,勇于承当教学任务,稳站三尺讲台。
赵老师常说:
“我愿意在平凡中追求我挚爱的教育事业,在清贫中享受着教书育人的快乐〞。
他是这么说的,也是这么做的。
讲台上的赵老师永远都神采奕奕、精神抖擞,幽默幽默地带着学生遨游在知识的海洋里。
近年来,学院缺编严重,面对这种情况,他不计个人得失,主动超负荷承当教学任务,每年教学工作量都在500课时以上,还要承当近10人的毕业论文指导、20人的实习指导等工作。
他能保质保量完成各项工作,屡次被学校评为优秀毕业论文指导教师和优秀实习指导教师。
2、加强教学研究,提升教学质量。
为提高教学质量,他一直坚持开展教学研究,以研促教并取得了丰硕的成果。
他的研究成果于2001年、2005年及2021年分别获_省教育厅级教学成果奖、_省省级教学成果二等奖及_省教育厅级教学成果奖。
在教学研究过程中,赵老师能广泛听取同行教师的意见和建议,不断探索好的教学方法和有效的教学策略。
同时,引领其他教师共同研究,共同提高,以赵老师为核心的教学团队于2021年被评为省级教学团队。
3、加强课程建设,为学生提供优质的课堂教学。
他负责并主讲的“分析化学〞课程于2005年被评为_省省级精品课;负责并主讲的“仪器分析〞课程于2021年被评为_省省级精品课,并于2018年被评为省级精品资源共享课;仪器分析课件于2021年在“第十三届全国多媒体课件大赛〞中荣获高教理科组二等奖。
这些成就的取得,引领学院的课程建设走上了一个健康且持续的开展之路。
4、坚持指导学生参加各类竞赛,成绩突出。
赵老师历来反对学生“死读书、读死书〞,倡导学以致用,鼓励学生参加各类学科竞赛。
他屡次指导学生参加“挑战杯〞大学生课外学术科技作品竞赛、_省化学竞赛等多种竞赛并取得不俗的成绩,通过这些竞赛,增强了学生的学习兴趣,培养了学生的钻研精神。
近年来,参加过竞赛的学生大多考取了研究生。
5、助力学生考研,做好学生后盾。
2021年以来,他负责学院学生的考研工作,耐心指导学生选学校、选专业,根据学生需要做好每一门课程的辅导工作。
每年根据学生所考的学校为学生有针对性地购置考研参考书籍,为学生解除后顾之忧。
在复试阶段,更是一对一地为每一位上线的学生选择导师,并亲自带学生去复试,使学生复试通过率在91%以上。
学生复试后拉住他的手冲动地说“赵老师,有您真好!
〞。
自2021年以来,1647名毕业生中,711人参加了研究生入学考试,270人上线,246人被录取,其中,13人考入985工程大学,53人考入211工程大学。
这些成绩的取得,离不开他全心全意为学生效劳的情怀。
6、把学子当孩子,关爱每一位学生。
赵老师关心和保护着每一个学生,他首先和学生交朋友,通过交流消除学生的戒备心理;其次,寻找学生存在问题的根源,挖掘学生的优点,鼓励学生扬长避短,使学生喜欢他,愿意为他敞开心扉,逐步引导和教育学生。
在2021、2021年的教学主题活动月“学生最喜欢的好老师〞评选中,他都名列第一。
对于厌学和迷恋游戏不学习、面临被“劝退〞的学生,他主动找学生谈心,发动学生去当兵,希望他们在部队得到锻炼和提升,退役后把部队优良作风带进校园,以另外一种姿态投入到大学学习生活中。
他对学生的爱还表达在耐心帮助和保护“有问题〞学生。
化工(职教)103班的一位学生,从大三开始不与本班学生来往,有一定程度的“抑郁症〞,不愿实习、不愿做毕业论文。
面对这种情况,他主动承当这位学生的论文指导教师,耐心做好这位学生的工作,认真指导和修改该生论文,亲自陪同学生到辩论教室,该生最终通过论文辩论,拿到了毕业证和学位证。
毕业后学生病情逐步好转,也找到了一份较为满意的工作。
化学141班的一位学生,由于该生上进心过强,给自己定的目标过高,当不顺利时,精神出现了问题,只能送到__第三人民医院。
在她住院期间,赵老师一直牵挂着她,看望抚慰、安排老师到医院为她单独考试。
该生病情稳定出院后,他亲自找该生谈话,为她宽心,安排学生催促她按时吃药,还帮助她顺利通过了毕业论文辩论。
现在该生心情逐渐好起来了,愿意和学生交流了。
看到这些,赵老师由衷地为学生快乐。
还有少数民族班的学生,由于他们底子太差,学习跟不上,局部学生出现了厌学现象。
面对这种情况,他组织相关教师与学生面对面交流,广泛地征求意见,及时地修改教学方案和教学方法,使这些学生的学习成绩有了好转,学习的积极性有了不同程度的提高。
7、关心学生的实习和就业,为学生谋出路。
在学生实习方面,他殚心竭虑,亲力亲为,赴企业考察,了解企业的开展前景,了解学生的实习工作环境及企业文化,真正把学生放在了第一位,是学生的贴心人。
在学生就业方面,他不注重数量,注重学生的就业质量。
他出差时,只要途经地有学院的学生,他都要抽空去看看,了解学生工作的实际情况,以此拉长学生的就业线。
8、平易近人,利于师生管理和学生教育。
赵_老师不定期地走访学生宿舍,了解学生学习、生活和思想上所存在的问题,及时帮助学生解决。
由于他平易近人,和蔼可亲,学生特别愿意和他交流,向他敞开心扉,使他的教育工作变得主动和有效,取得了很好的效果。
9、以身作那么,带动团队开展科学研究。
赵_教授是__城市学院第一、二届学术带头人,积极开展科学研究,目前负责__城市学院“区域典型环境污染物的分析与治理〞重点学科团队,目前主持科研工程2个,经费60万元,课题进展顺利。
他不仅自己开展科学研究工作,还积极带动年轻教师进行科学研究,形成了一个强有力的科研团队,产生了一些列的有影响的科研成果。
目前,他所带着的“区域典型环境污染物分析与治理〞校级重点学科进展顺利,有望提前完成任务,提前进入第二阶段的研究工作。
在多年的教育工作中,赵_教授始终以一种敬业、爱岗、奉献的精神默默耕耘在三尺讲台上,始终把教书育人作
为自己努力奋斗的终身事业。
作为一名教师,他以教师职业道德标准标准来衡量自我、要求自我、提升自我,为人师表;作为一名教师,他以“言传身教〞为自我标准,保持着优良的工作作风。
人们常说,“学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模〞。
赵_教授从自身做起,从小事做起,不计个人得失,为师生树立典范。
不管是严寒的冬天,还是酷暑的夏日,他总是早早到校,很晚回家,以自己的言行影响着老师和学生,教师能提前候课,学生能按时上课,这就是典范的力量。
在学院的各项工作遇到困难时,我们能经常听到一句熟悉的声音:
“没事,我来〞,他就是这样潜移默化地影响着大家,带着着大家,使化学化工学院的工作在不断进步,学院的教学质量在不断提升,学院的各项工作在有序地推进。
四有好老师事迹材料2
徐_,女,汉族,中学高级教师,1967年生,1991年毕业于_师范大学化学教育专业,同年参加工作,从事化学教学、班主任及化学竞赛辅导工作。
从教27年,担任班主任工作23年,她怀着对党的教育事业的无限忠诚和满腔热情,始终坚守在教学一线。
因为她为人一直谦虚和蔼,
处事又耿直爽快,抛开“_市骨干教师〞“_市名师〞
“_市优秀班主任〞和“_市优秀共产党员〞这些熠熠生辉的光环,近半百的岁数,同事们现在更愿意称她老徐。
孜孜不倦精益求精成就专业开展
人生在勤,不索何获。
徐老师经常对年轻教师说:
“打铁必须自身硬,要想让学生有一碗水,教师必须具备一眼泉水。
〞她也是这样严格要求自己的,为了上好一节课,她潜心钻研教材,精心设计教法,细致入微的归纳总结化学知识点,为的是让学生能够在课堂上听得懂,知识掌握得既快又好。
在教学业务上,几十年如一日,在不断探索和进取中追求精湛,孜孜不倦。
“上课就像打仗,我从来不打无准备之仗。
〞徐老师从不以老教师自居,每章、每节都要写出切实可行的教案,教授不同班级还有不同侧重点,因材施教。
为了做到有效教学,徐老师经常反复修改教案直至最优化。
在课堂教学中,她大胆尝试各种教学,尽最大的努力营造最宽松愉悦环境,以求学生学习效率最大化。
她的教案时时更新,年年有新招!
徐老师的这种潜心钻研,让学生们发自内心的崇拜,“仰之弥高,钻之弥坚〞,多年来,她所带班级教学成绩总是名列同级前茅。
她过硬的专业技术水平,经验积累写就的多篇教学论文,让同行们个个心服口服。
十年树木百年树人成就学生终身开展
认真是老徐的原那么,负责是老徐的准绳。
在班级管理中,她始终高标准、严要求,不断追求精湛和卓越,以踏实苦干,满腔热忱的作风在师生的心目中树立着自己的形象,逐步形成了她自己独特的育人模式。
学生的三年高中,在徐老师班上度过,最大的挑战是要面对老徐的严格管理。
这种严格管理压力下的成长对学生一生意义重大。
因为徐老师身上的那种敬业精神、那种对工作的执着热爱和对学生高度负责的态度深深折服了一届又一届学生,她带过的学生毕业后都能明白,坚决的信念和持之以恒可以克服一切困难。
23年积累的管理经验,老徐打磨出自己的管理模式,她带过的学生都知道每天7:
20到7:
40之间是她们班工作强度最大、作业批改密度最高、效率最快的时间段。
这20分钟学生们既要把卫生清扫好,还要把自己在家里做的六科作业本收整齐摆在讲桌上等待老师批阅。
她也练就了一身好本领,15分钟240本练习册,批阅号,看完成情况。
多少次汗水止不住滴下来,打湿了作业本,前排学生默默递上纸巾为她擦汗。
这幅感动的画面印在学生的脑海当中,是一种无形的力量,更是一种精神品质的感染,这种精神让学生懂得什么是毅力,什么是拼搏,这些是学生受用终身的良好品质,这就是老徐式潜移默化的教育。
23年来的每天早晨的7:
10准时站在教室里开始作业检查这项雷打不动的工作,她的持之以恒也培养了学生高效自我管理的一种能力。
这种模式两三年坚持容易,23年如一日坚持难能可贵,正是凭着这样一种坚强的意志,持之以恒抓管理、抓教学才有了她的骄人的成绩。
2021届毕业班高考600分以上的14人,占到班级总数近40%。
春风化雨润物无声走进学生心灵的教育
作为班主任,徐老师关爱每个学生,视如己出。
在平时的教育教学中,不同出身,不同学习成绩的孩子,她都一视同仁,从身心、学习、生活等各个方面去关心保护每一个孩子。
这几年老徐带的班级都是学校的提高班、实验班,众目所望,期待甚高,压力非常大,尖子生的管理就成了难点。
老徐就是坚持用自己的爱与执着走进学生的心灵,成就孩子成长。
2000年的一个黄昏,天空下着大雨,徐老师三岁的女儿发着高烧,正要出门带女儿去医院输液,接到张同学的家长的说孩子留下了家里的钥匙和一张便条,决定晚自习下后就不再回家了。
徐老师放下决定先不去医院了,先去学校找张同学。
当即给女儿服了退烧药后立即趁下课前赶去学校自习室找到张同学,并将其带回自己家,耐心询问情况,经过沟通和有效的思想工作,张同学容许了随母亲回家,及时阻止了张同学的离家出走。
之后的一段时间,徐老师针对张同学是插班生,学习比拟吃力,自尊心又极强的特点,屡次和他谈话谈心,从他的体育爱好者出发,鼓励他多参与学校各项活动;还给他悉心辅导功课,帮助把他落下的课补齐,一个月过去了,一个全新精神状态的张同学站在大家面前,学习积极向上,各种学校活动中大显身手,在球赛方面给班级作出很大奉献。
高三结束张同学如愿考入武汉理工大学,在接到录取通知书的那一刻,他父亲满怀感谢地说:
“徐老师,是你救了孩子,你是我们全家的恩人啊〞。
20_届的王学云,非常有个性,徐老师充分尊重他的思想和个性,当时孩子和家里闹的有点不愉快,有时不回家,徐老师没有斥责他,反而是站在他一边,不断地问他和家里人的关系,在家里是不是受委屈,是不是因为父母的原因才跑出去,孩子当时就觉得徐老师的心离自己很近,要努力学习报答徐老师的关爱与信任。
慢慢地,他从200名到100,70,60,50,40,最后考上了湖南大学,一所985高校。
1996年徐老师怀孕,她依然坚持上课、带班。
度过难捱的任辰期反响,挺过大肚的步履蹒跚,没有休息过一天,坚持下来。
宝宝出生的那一天,她上午还在班上上课,下午就在医院里生下了宝宝。
当时带的那个班的孩子们都觉得徐老师肚里的宝宝好似一直和他们在一起。
全班每个同学给徐老师送了两个鸡蛋,用这样最质朴的方式表达了对小宝宝诞生的祝贺!
老徐的产假只休了三个月,学校的特殊任务又来了。
她放下襁褓中的孩子,走上了讲台又走进了的班级的管理。
这就是老徐式的坚持。
2021年母亲生病,兄弟姊妹排班照顾母亲,考虑到她又是高三毕业班,就没有给她排班,老徐,自己也想,等这个班带出去一定好好陪陪母亲。
谁成想毕业班还没有送走,陪伴母亲的时机却再也没有了。
没有尽孝的缺失感,失去亲人的挖心之痛,让老徐始终无法弥补对母亲的一种亏欠感。
多少次梦中哭醒,如果能够再活一遍一定在妈妈病床前多端几杯水多喂几口饭。
毕业班的孩子,她实在放不下。
母亲的丧事办完的第四天。
她就上班了,回到了她的班级管理中。
这就是老徐式的持之以恒。
就这样,几十年如一日,学生对她的爱称也从“萍姐〞变成了“徐妈妈〞。
终于积劳成疾,在去年徐老师病倒了,当时女儿在外地上大学,爱人出差,家里只有她一人,是已经毕业出去的学生家长们闻讯赶来,自发轮流地在医院照顾她。
只在医院休息了一周,老徐就又回到学校,走上了讲台,走进了她现在带的班级。
就是这样一种坚持,就是这样的一种韧劲,2021年老徐又带出全区第一全省前五十的好成绩。
她的班级高考上线率、重点大学升学率全区前茅。
23年老徐在三尺讲台上奉献了她所有的青春年华,点燃了无数青春之火,成就了大批青春年少的梦想。
一直以来,徐老师就是校领导的得力爱将,同事们心中的标杆,学生们一生学习的典范,他们是这样评价徐老师的:
“徐_老师自1991年大学毕业分配至我校以来,一直担任高中重点班班主任以及化学学科教学,目前还负责我校化学教研组工作。
该同志师德高尚、业绩卓著,从教以来始终爱生如子、任劳任怨、拼搏奉献,为学校教育事业开展做出重大奉献,为人为师都堪称楷模!
〞
四有好老师事迹材料3
她借助于学校这一神圣平台,来圆自己奉献教育事业的梦;她将满腔的热血和着自己人格魅力和聪明才智,挥洒滋润着每一名学子;她珍惜与孩子们在一起的每分每秒,并将他们的点滴成长时刻放入心田;她是孩子们的良师益友、同事们共同进步的亲密伙伴。
她就是__中学教师__。
__,女,中共党员,____参加工作,__来,__时时以一个优秀教师、一个共产党员的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事,在这平凡而崇高的岗位上倾洒了自己全部精力,受到学生、家长、同事、领导的一致好评,并先后荣获教学成绩显著奖、青年教师优秀课评比县级二等奖、技能大比武县级三等奖及优秀班主任等荣誉称号。
一、锤炼思想、提高境界
教育既是民生之基,又是开展之基,是解决社会问题的治本之策。
__同志作为一名人民教师,她深知自己肩负着引领社会风气、传播现代文化、启蒙基层群众的特殊使命。
在工作和生活中自觉将学习作为终身的必修课,在思想上与时俱进、在业务上不断进取。
认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及科学开展观等重要思想,在大是大非面前立
场坚决、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。
平时她注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在三尺讲台上,她认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。
她始终以坚决的理想信念、高尚的道德情操以及扎实的学识和广博的仁爱之心自觉履行着教书育人的神圣职责,并感染教育着每一名学生。
她将社会稳定和长治久安铭记于心、付诸于行,与学生一起争做“四个认同〞的践行者。
二、增强业务、投身教育
“要给学生一杯水,自己要有一桶水〞。
__同志深知,在当今科研兴教的新形势下,作为一名青年教师,必须不断地学习,不断地思考,才能与时俱进。
教学中,她潜心钻研教材,反复钻研新课标,大量订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,大胆采用新的教学手段,认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教,借鉴优秀的教学方法,以提高自己的教学能力和业务水平。
对不同层次的学生,__同志结合教材的难度和学生的实际水平,设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生吃饱,
学困生接受得了,立足中等生,扶持差生,满足优生。
特别是对“双差生〞进行深入细致的了解,寻找他们身上蕴藏的闪光点,以找到教育的着力点。
在平常与学生接触的过程中,她对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通,坚持友好、平等的态度,特别是对待差生,用爱心、耐心、信心感化他们,鼓励他们发挥自己的优势,允许其在改正错误中有所反复,并通过班集体的力量,大家互相关心,互相照顾,使其感到集体的温暖,消除了学生厌学心理。
__同志还积极参加各层次公开研讨课,利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解教育的新动向,使自己的教育理念紧随时代的开展,教学技能不断提高,教学工作取得了较好的成绩:
_年_月,在中学数学竞赛中,被评为“优秀辅导员称号〞;_年_月参加全县数学联片教研活动中,代表学校数学组讲展示课,获同仁好评。
三、忠诚履职,奉献教育
“一支粉笔、三尺讲台,满腔热情、倾洒学子〞。
由于学校工作需要,__同志在自己孩子哺乳期期间,除了承当两个班的教学工作任务之外,又承当起了班主任工作。
这也是__同志第一次带班主任,琐碎繁冗的班级管理工作,让这名年轻的教师、年轻的妈妈深感压力巨大。
__同志以一颗爱岗敬业的执着心,自觉专研学习好的班级管理经验,取长补短运用于实践。
她深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证。
为了抓好班级的常规管理,她制订了行之有效的班级管理制度,将班级当作“家〞,充分挖掘这个家庭成员的每一份子的潜力,投身于“家〞的开展成长中。
通过两年的摸索实践,她的这个“家〞愈发的团结凝聚,“家〞中的每一名成员愈发的有责任感、进取心,__同志在与她的孩子们共同的成长进步经历,也感染了其他班级。
在进步的同时,__说“我可以是一名优秀的教师,但我却很难成为一位出色的妈妈〞。
她每日努力的工作着,早出晚归。
将年幼的孩子交给婆婆照顾,早上上班时孩子还没有醒,晚上回家孩子快睡着了,看着自己的孩子像看陌生人一样的眼神时,那种愧疚的心酸和难过想来也只有她能体会到。
然而她却一直将这种愧疚深埋心底,在工作中迎难而上,勇挑重担,欣然承当了好几项教育教学比赛的任务,并通过她自己的刻苦取得了一项项骄人的成绩。
近三年来,她所带班级的平均分均超过年级平均分。
2021年-2021学年第一学期表现突出,获教学成绩显著奖;2021年全县中学数学青年教师优秀课评比中,获县级二等奖;在全校红歌比赛中,取得了全校二等奖的好成绩。
四、以人为本,注重品德
“教育无小事,处处是教育〞,__同志深知品德教育的重要性,事事以身作那么、为人师表。
在对待学生的问题上,她不以成绩定优劣,而是更加重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,使学生“学会做人〞,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年,她对每一位学生都给予应得的关注。
她的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。
作为一名教育工作者,__同志始终对自己严格要求,对工作一丝不苟。
在工作上丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作。
并以争做有历史责任感的好老师、为人师表的好老师、立德树人的好老师、专业过硬的好老师为己任,主动肩负起教书育人的神圣使命,为开创教育事业更加美好的明天辛勤耕耘,挥洒汗水。
四有好老师事迹材料4
在教育的路上,我们是一群追逐者;在成长的路上,我们是一群学习者。
时代赋予我们新的责任与使命。
作为一名教师,我们应该对自己提出更高的要求,努力使自己成为一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人。
〞也就是说,我们要做“四有〞好老师。
最美乡村教师张_是我们学习的标杆。
她在平时关心学生,资助贫困生,工作认真,乃至到危难关头勇救学生!
镜头拉回到2021年5月8日20时38分,在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前,一辆客车在等待师生上车时,因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生,危急之下,教师张_将学生推向一旁,自己却被碾到车下,造成双腿截肢,骨盆粉碎性骨折。
这种把生的希望留给学生,把死亡的危险留给自己,如此具有仁爱之心的老师难道不是我们在教育道路上的航标灯吗
张_老师用自己的行动乃至自己的生命为我们树立了典范,让我们深刻的认识到:
好教师必须率先垂范、以身作那么,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,以自己的模范行为影响和带动学生。
再来看看我们自己的身边,同样不缺少护生爱生的好老师。
就请大家听我讲讲我们学校的好教师——“状元故里的班主任〞赵_老师吧。
“无私地奉献光和热,默默地哺育着大地上的事物,却从不询问人们为何不对其注目顶礼。
〞这便是太阳的风格。
在赵老师管理的班级中,她就像太阳一样,温暖着每个学生的心田,她对待自己的`学生就像是自己的孩子一样:
学生成绩跟不上,她利用中午的休息时间为学生耐心地辅导,不让一个学生落伍;下雨天,学生忘了带雨具,她想方设法一一解决;下雪天,学生穿的衣服少,她拿出女儿的棉衣让学生穿上。
我还深深的记得这样一件事,记得2021年10月,赵老师接任的班级中有一位叫金_的学生,由于母亲改嫁,父亲常年流浪在外,他单独与年过七旬的爷爷相依为命。
为此,他常常迟到、旷课、逃学,经常是在上学途中无缘无故地不知去向。
为了帮助这个可怜的孩子,赵老师不知多少次徒步徘徊于金_上学的路途中,打听他的去向;听说他在山坡上捕鸟,赵老师不知多少次只身一人翻山越岭,寻找他的踪迹……“精诚所至,金石为开。
〞终于有一次,在山上的那一次,夜幕已经降临,赵老师还在金_常常逗留的山坡上一声声地呼唤:
“金_、金_…〞“哎…〞一个弱小的声音终于回应了赵老师的呼唤。
赵老师顺着声音传来的方向找去,终于在一个小草丛边找到了蜷缩成一团的金_,他一见赵老师,想见到救星似的扑上来呜咽着说:
“老师,有蛇,我怕…〞“别怕,有老师在呢〞说完,赵老师拉着他,抚慰他,开导他,把他送回了家中。
从那以后,金_再也没有迟过到,再也没有逃过学,再也没有旷过课,而且学习渐渐有了好转,在第二学期的升学考试中,他的语文还取得了68分的好成绩。
还有这个学期,赵老师的班级接收了一个从外地转来的学生——李_。
因两地地域的不同,教材有所差异,导至李_同学根底知识非常差,连声母、韵母、音节都不会读,远远跟不上班上的其他同学。
接到这样的学生,赵老师没有半句怨言。
反而还语重心长的对李_说:
“孩子,不要怕,你哪里跟不上,老师就帮你补哪里。
〞赵老师这句话不是说了就算了的。
开学初,赵老师就与李_的父母一起交流,并为李_制定了补习方案。
之后,赵老师每天利用中午午休时间,为李_同学补习拼音,复习稳固书本上的知识。
只要李_有一点进步,赵老师总不吝啬自己的赞美之言。
并且还不定期的把李_的进步告知他的父母,让他们为孩子的进步感到欣慰。
渐渐地,李_变得自信了。
刚开始的时候,李_因为害羞而不愿来办公室补课,还是在赵老师的耐心开导之下才
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