人教部编版五年级上学期语文第六单元第20课《精彩极了和糟糕透了》同步练习I卷.docx
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人教部编版五年级上学期语文第六单元第20课《精彩极了和糟糕透了》同步练习I卷
人教部编版五年级上学期语文第六单元第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共8题;共42分)
1.(8分)我会写出下面音节的韵母和声母。
写韵母:
mǎ________ pī________nú________lā________
写声母:
ní________ tǎ________lǜ________dē________
2.(2分)下列各项中书写无误的一项是()。
A.安祥 耸立 倒塌 崇山峻岭
B.热忱 奥密 狼狈 废寝忘食
C.莅临 分歧 恭敬 人迹罕至
D.烂漫 绝别 祷告 自顾不暇
3.(6分)写出下列划线词语的反义词。
结束—________ 简单—________ 沉寂—________ 模模糊糊—________ 埋伏—________
4.(4分)写出下列词语的近义词
居然________ 信赖________ 舒适________
5.(3分)写出反义词
战败—________ 吉祥—________ 骚乱—________
6.(8分)(2019四下·仲恺期中)选择合适的词填入下面句子的横线上。
即使……也…… 无论……都…… 只要……就…… 不是……而是……
①飞机装上雷达,________在漆黑的夜里,它________能安全飞行。
②________什么地方,________比不上我的家乡美。
③放学回家后,我________先出去玩,________先做作业。
④明天________不下雨,春游________会照计划进行。
7.(6分)根据课文《再见了,亲人》,判断正误。
(1)文章的层次很清楚,可分两大部分,也可根据同大娘、小金花、大嫂话别,以及在列车上与朝鲜人民告别分为四段。
(2)“战争”与“战役”之间的关系是:
一次战役由一些战争组成。
(3)课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时,在车站同朝鲜人民依依话别时的动人情景,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的战斗友谊。
8.(5分)课文《妈妈的账单》中,理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。
二、阅读理解(共2题;共35分)
9.(20分)阅读语段,做习题。
从前,有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。
花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊!
那个人每天都要去看几次。
(1)在横线上填上适当的词语。
________的葫芦藤 ________的小花 ________的小葫芦
(2)这一自然段共有________句话。
把描写小葫芦的句子画上“________”。
(3)从语段中找出体现“那个人”喜欢小葫芦的句子,并画上“________”。
(4)请把小葫芦的生长顺序排一排。
开花 长叶 生根 结果 发芽
(生根)→________→________→________→(结果)
10.(15分)课外阅读。
祖父的园子(节选)
我家有一个大园子,这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶极小,不太好看。
好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。
蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落_________(là luò)到一朵花上,胖圆圆的就跟一个小毛球似_________(shì sì)的不动了。
祖父一天都在院子里边,我也跟着他在里面转。
祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽。
祖父栽花,我就栽花;祖父拔_________(bá bō)草,我就拔草。
祖父种_________(zhǒng zhòng)小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个个地溜平。
其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。
有时不单没有盖上菜种,反而把它踢飞了。
祖父铲地,我也铲地。
因为我太小,拿不动锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。
我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当做野草割掉,把狗尾草当做谷穗留着。
当祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:
“这是什么?
”
我说:
“谷子。
”
祖父大笑起来,笑得够了,把草摘下来问我:
“你每天吃的就是这个吗?
”
我说:
“是的。
”
我看着祖父还在笑,就说:
“你不信,我到屋里拿来给你看。
”我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:
“这不是一样的吗?
”
祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。
(1)为加点字选择正确的读音。
(2)在园子里,“我”跟着祖父________、________、________、________,期中作者描述最详细的一件事是________。
(3)你认为作者在园子里做的哪件事最有趣?
为什么?
(4)下列说法正确的是()
A.“我”在祖父的园子里看似在干活,实则在玩耍,表现了作者的懒惰和淘气。
B.“我”在园子里所做的事充满了童真童趣,但由于犯下错误而惹祖父生气。
C.作者用富有孩子气的语言,描述了“我”在园子里跟着祖父“干活”的情景,表现了作者的调皮可爱及祖父对“我”的疼爱。
三、语言表达(共3题;共25分)
11.(15分)将下列陈述句改成反问句。
①那电线上停着的几个小黑点,正是伶俐可爱的小燕子。
②如果没有人们的辛勤劳动,这里还是荆棘丛生的荒坡。
12.(5分)按要求完成句子练习。
(1)鲁滨逊和“星期五”救出了船长,愉快地答应带他们回英国去(用修改符号修改病句)
(2)我不稀罕它可以给我弄来的任何东西,也不稀罕它可以同我做伴,我只需要它同我聊聊天,但是却办不到。
这句话突出表现的是鲁滨逊的________。
使用加点词语写句子,描述一个你没有实现的小心愿:
________
13.(5分)根据课文内容回答问题。
(1)俞伯牙把锺子期看作知音,仅仅是因为锺子期能听出他弹奏高山和流水的曲子吗?
(2)锺子期死后,俞伯牙为什么把琴摔坏,终身不想再弹琴呢?
参考答案
一、积累运用(共8题;共42分)
答案:
1-1、
考点:
解析:
答案:
2-1、
考点:
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答案:
3-1、
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4-1、
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5-1、
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答案:
6-1、
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7-1、
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7-2、
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7-3、
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答案:
8-1、
考点:
解析:
二、阅读理解(共2题;共35分)
答案:
9-1、
答案:
9-2、
答案:
9-3、
答案:
9-4、
考点:
答案:
10-1、
答案:
10-2、
答案:
10-3、
答案:
10-4、
考点:
解析:
三、语言表达(共3题;共25分)
答案:
11-1、
考点:
解析:
答案:
12-1、
答案:
12-2、
考点:
解析:
答案:
13-1、
答案:
13-2、
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