《弟子规》读后感合集15篇.docx

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《弟子规》读后感合集15篇

《弟子规》读后感（合集15篇）

　　《弟子规》读后感1

　　学习《弟子规》有些年头了，记得第一次接触《弟子规》还是在我上幼儿园的时候。

那时候，我认识的字有限，只是按照幼儿园老师的要求死记硬背，虽然背诵得比较流畅，咬字也算准确，但对于《弟子规》的内容我根本就参悟不透。

　　小学一年级开始，通过老师在课堂上声情并茂的讲解，同时也看了相关的动漫剧情，加之自己开始识字，懂得逐字逐句去慢慢体会理解其中的内涵。

所以到现在，已经读三年级的我，终于明白了《弟子规》上所阐述的内容。

　　一年级的时候，在老师和爸爸妈妈的督导下，我尽自己最大的努力按照《弟子规》“谨”章节中所宣扬的内容，来规范自己的日常生活习惯和作息，慢慢地去体会“时间”观念，懂得了人生只一世，匆匆几十载的意义。

在不浪费时间的基础上，合理地安排自己的学习、玩耍、休息时间，尽量做到劳逸结合地去学习。

通过一年坚持不懈的努力，我能够在不需要大人的监督和催促的情况下，自己起床、洗漱、就餐、着衣、上学。

付出必有收获，这一年我受到老师和亲友的多次表扬，学习成绩也非常理想。

　　二年级的时候，全部的《弟子规》我可算是倒背如流了，我开始慢慢学习并按照《弟子规》中“入则孝”和“出则悌”章节中所宣扬的内容来规范自己的言行举止。

　　如果说能做到“谨”的规定需要的是坚持，那做到“入则孝”和“出则悌”这两章的内容，需要的就是培养自己有一颗爱心和孝心，并能够在日常生活中将其贯彻实施。

像“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒……”这些对于我来讲，都能够做得非常好，但“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。

”这一句做好了可不是一件简单的事。

　　打小我就爱感冒，为了我这看似壮硕，实则体虚的小破体格，十年来，可没少让我的父母忧心。

我的班主任邵老师给了妈妈一个非常好的建议，那就是“闭上嘴，迈开腿！

”虽然我没能减肥成功，但二年级这一年的时间，我的体质明显比以前好了许多，这与我“迈开腿”有很大的关系。

锻炼多了，我身体也就越来越好了，身体好了，“贻亲忧”的问题当然也就迎刃而解啦！

　　三年级了，我很高兴我的班主任还是邵老师！

这一个学年，我会将《弟子规》中“信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余力学文”这四个章节的内容，身体力行地做到并做好，争取秉承圣人训，做一名新时代至孝、至亲、至礼、至信，德才兼备的好学生！

　　《弟子规》读后感2

　　寒假生活结束了，我觉得我的假期过的很有意义，因为老留的作业是背诵并理解《弟子规》。

这跟我们平时的家庭作业不同，因为不仅锻炼了我们背诵课文，理解课文的能力，更主要的是让我们懂得了如何尊敬师长和父母，怎样和兄弟姐妹融洽相处，怎样学习，怎样做事，怎样做人。

　　给我印象最深的是"父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

"这一句，主要告诉我们对于父母的召唤，回答不能迟缓，对于父母的命令不能迟迟不去行动。

可我以前不是这样父母叫我做事时，我总是假装听不见，学了《弟子规》后，我意识到我错了。

　　《弟子规》中还有"置冠服，有定位。

"这一句，是告诉我们自己的物品摆放要有明确的位置，不要太随意，而一直以来，我的物品经常随处摆放，需要用时，经常找不到，所以在这个假期里，我养成了很多好习惯，其中就有打扫屋子，自己整理自己的物品摆放位置，现在我的房间再也不是以前那个妈妈眼里的"小猪窝"了，我自《弟子规》中还有很多很多的收获，比如说，在学习上，不要拖拉，爱护书籍上要做到，尊敬师长上等等，很多很多。

　　《弟子规》对我的帮助很大很大，今后我一定把他背的熟熟的，作为我以后行为的量尺，相信在这个好朋友的监督下，在我自己的努力下，我一定会成为一个非常优秀的小学生！

　　成功要不断积累——读"孟母断机"有感沈阳市南京十校二年一班郭万达指导教师姜崇艳

　　今天，我背了《弟子规》中的"父母教，须敬听，父母责，须顺承。

"这句话。

具体意思是：

父母的教诲，一定要恭恭敬敬地听；如果父母责备你，一定是有道理的，所以你要虚心接受。

"孟母断机"是关于这四句话出处的故事：

孟子小的时候读了一些很深奥的书。

有一天，他读书厌倦了，就跑回家里。

这时孟母看见了他，立刻把织布的梭子折断，扔在了地上。

母亲说：

"织布要一寸寸地织，才能织成……"孟子恍然大悟……

　　在实际生活中也有一些类似的事情，如：

爸爸怕我累，不同意让我补习英语，但是我还是坚持学了。

因为我想：

成功源于不断积累。

只有学习的外语知识多，接触外语知识的面广，我才会比别人积累更多的东西，取得更加优异的成绩。

还有很多例子，在这里就不一一道来了。

　　通过读这个典故，我悟出了一条道理：

成功=1+1……+1！

　　《弟子规》读后感3

　　今天爸爸又叫我读《弟子规》。

我可是读了N遍了，曾经背都背得滚瓜烂熟，现在还读，岂不是浪费时间？

如果用来玩悠悠球该多好啊！

因此我老大的不愿意，可是又没办法，谁叫他是我老爸呢？

！

　　于是我无奈地拿着书，有气无力地哼着：

"弟子规圣人训首孝弟次谨信……"哼着哼着，几年前第一次学《弟子规》的情景又浮现出来：

和蔼可亲的蔡礼旭老师笑眯眯地问我们，《弟子规》是用来干什么的呀？

有同学回答是用来读的，也有同学回答是用来背的……蔡老师伸出一个手指头坚定地说《弟子规》是用来"做"的！

这句话给我留下了深刻地印象。

　　对照《弟子规》我发现我有不少地方还没做到。

"父母呼应勿缓父母命行勿懒"我有时只顾自己玩，对父母、老师的话当作耳边风，父母、老师没有打我是对我的爱护，我应该体谅他们的良苦用心，从现在起要认真做到"父母呼应勿缓父母命行勿懒"。

　　我赶紧坐好，认真的读起来。

"朝起早夜眠迟老易至惜此时"，爸妈叫我早点起床，要么锻炼身体，要么诵读经典，因为一日之计在于晨，一生之计在于勤！

最近一段时间我发现我有点懒散，有点拖拉，这其实是浪费时间，看来，这又得改了。

爸爸教我"坐如钟，站如松，卧如弓，走如风！

"又说"静如处子，动如脱兔"良好的学习习惯无疑会提高学习效率，爸爸说这也是珍惜生命的表现。

　　而"勿畏难勿轻略"则是鼓励我在学习中要知难而上，不要轻易言放弃，要刻苦钻研，在钻研中获得乐趣。

　　当读到"非圣书屏勿视蔽聪明坏心志"时，自我感觉良好，因为我读的就是圣贤的书，有些同学看一些不适合的书，读这些书，不但蔽聪明，坏心志，而且浪费了读好书的时间，损失可大了。

　　感谢爸爸又让我读《弟子规》，从中我发现了自己的不足，也看到了自己的优点。

我要把《弟子规》当作我的良师益友，让它作为我生活学习的指南。

　　《弟子规》读后感4

　　“孝”是一个多么平凡而又拥有深刻含义的字眼啊!

多么像一个孝顺的儿子背着一个年迈的老人啊，这就是孝!

那么孝又是什么呢?

孝不就是长大了打工赚钱让家人过上好日子吗?

孝难道不是给父母买买好东西吗?

不是的，孝是简单的多陪陪爱自己的人;孝就是过年回家多看看家人，陪他们说说话，交交心。

孝是……

　　《弟子规》这本书讲了许多关于孝的语句，书的主要内容是：

古代圣人教育学生的一些发法。

学生首先要孝敬父母，服从兄长，其次对自己要严格要求，对人要讲究信用。

对他人要有爱心，要亲近和崇拜那些德才兼备的人，做好了这些之外，如果还有精力和时间，就应该多学文化知识。

　　当读到“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒”时，我不禁想了想我自己，有这样做到吗?

父母叫你的时候，就应该立即答应;父母有什么事情要你去做的时候，千万不要拖拖拉拉，更不能偷懒。

记得有一次，妈妈叫我帮她做一下家务。

我心想：

我才不要，做家务这么累。

于是我便找了个借口说：

“不行，老师今天布置的作业太多了!

”妈妈听了，摇了摇头，继续开始辛苦地洗衣服。

看着太阳高挂在天空，温度持续上升，妈妈在烈日当空下洗着衣服，汗水不断往下流。

看到这里，我不禁脸红了，心里感到了愧疚。

父母每次让我做点小事，我都拖拖拉拉，总喜欢说：

“马上我就去，看完这一集就行了。

”是啊，父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。

我学着记住这句话，把它深深地刻在脑海里。

每当父母让我做什么事情时，如有偷懒或有什么地方做得不好时，我便会用这句话来警告自己，做事情千万不能再这样马虎对待。

　　当读到“亲爱我，孝何难?

亲恶我，孝方贤”的时候，我想到了古代的孝子王祥。

她的母亲去世了，继母对他很坏。

一天继母病了想吃鲜活的鲤鱼。

于是王祥便为继母捉鱼，但河水已经结冰了王祥变脱掉自己的衣服卧在冰上，用自己的体温融化冰层捕鱼。

对啊!

虽然继母不喜欢他，但王祥依然孝敬继母，父母喜欢我，我孝敬父母不是一件困难的事;父母亲不喜欢我，我能很好地孝敬他们，那才是一种孝顺。

　　孟宗泣不管母亲说什么他总是照着去做。

孔融四岁能让梨，这都是孝。

孝无处不在，《弟子规》让我明白了孝。

　　《弟子规》读后感5

　　我读起了《弟子规》，读着读着，心情越来越沉重，读到了"入则孝"这部分中的"亲爱我，孝何难。

"时，突然想起了妈妈为我做的所有的事。

　　小时侯的我娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道关心别人，体谅别人，不理解父母，不知道父母吃了多少的苦。

　　时间飞逝，眨眼间，我已经上了中学，首次接触了《弟子规》，并认真完成老师的作业，基本改掉了"小皇帝"的风格。

　　在平安夜那天，教《弟子规》的于老师讲的是关于孝敬父母的事情，讲了很多类似于"身体发肤，受之父母"的话，并且留了一个作业——为父母洗脚。

这对于在家中颇有"小皇帝"的风格的我来说，简直是晴天霹雳一般，虽然在学习《弟子规》的期间很努力的做家务，可洗脚这个作业还是无法让我接受，因为心中突然冒出了一个字"脏".虽然明知应该孝敬父母，但无论如何也接受不了这个现实，只是想在心里偷偷地把这个作业深深地埋藏起来。

　　第二天，于老师果然问了大家有没有为自己的妈妈洗脚，磨不开面子的我不知所措，只好随着大家举了手，老师好象猜透了我的心思，说的什么我也记不清了，只记住了一句话：

"父母为我们做了这么多，我们连为父母洗个脚都不肯吗?

"当我正回味这句话时，老师说：

"大家也可以读一读《弟子规》，让心平静下来。

"

　　放学了，写完作业后，我读起了《弟子规》，读着读着，心情越来越沉重，读到了"入则孝"这部分中的"亲爱我，孝何难。

"时，突然想起了妈妈为我做的所有的事，我便想努力地把作业再从心底挖出来。

这时，妈妈回来了，我便拉着妈妈去洗脚。

当脱掉妈妈的鞋和袜子是那一刻，我惊呆了，妈妈的脚被磨出了一块块的茧子，不知所措的我问了一句傻话：

"妈妈，疼吗?

""傻孩子，茧子怎么会疼呢?

"妈妈边说边抚摩着我的头。

　　"小皇帝"终于知道了泪水的滋味，是咸的，它包涵了所有的'自责和歉意，我认认真真地为妈妈轻轻地洗脚……

　　我要感谢《弟子规》，是《弟子规》找回了我的孝敬心，是《弟子规》教会了我如何做人，《弟子规》改变了我，《弟子规》一定会让我更完美!

　　《弟子规》读后感6

　　今天，我和妈妈一起看了《弟子规》这本书。

这本书主要讲了古人是怎样教育孩子的，一共分为总序、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文八个章节。

下面我给大家介绍一下我最喜欢的章节吧！

　　我最喜欢的章节是余力学文，其中很多都让我受益无穷，比如：

读书法，有三到，心眼口、信皆要。

心有疑、随札记、就人问、求确义等。

接下来我就给大家讲讲在现实中发生的事吧！

　　一天，我翻了一下《弟子规》，翻完后，我就随手拿起一本书，看了起来，看了一会儿，我觉得越来越好看，就使劲往后翻，不一会儿，我就把那本书看完了。

看完后，我才知道我看书的动力来自于《弟子规》。

　　一天，我做作业的时候，讨厌的钢笔没墨水了，我只好去吸墨水，吸完墨水后，钢笔不小心碰到了墙，我的手又很不听话地挤了下钢笔里的吸管，一大滴墨水沾到了墙上，我慌乱致极，连忙用手抹了一下，才稍微好了一点。

　　我另外一个喜欢的章节是谨，这一段讲了我们的日常行为，我给大家说一些吧！

有：

勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀。

这一句我觉得写得很好，因为我做到了，所以我觉得写得很好。

　　中国古代的文化多么博大精深啊！

　　今天，我和妈妈一起看了《弟子规》这本书。

这本书主要讲了古人是怎样教育孩子的，一共分为总序、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文八个章节。

下面我给大家介绍一下我最喜欢的章节吧！

　　我最喜欢的章节是余力学文，其中很多都让我受益无穷，比如：

读书法，有三到，心眼口、信皆要。

心有疑、随札记、就人问、求确义等。

接下来我就给大家讲讲在现实中发生的事吧！

　　一天，我翻了一下《弟子规》，翻完后，我就随手拿起一本书，看了起来，看了一会儿，我觉得越来越好看，就使劲往后翻，不一会儿，我就把那本书看完了。

看完后，我才知道我看书的动力来自于《弟子规》。

　　一天，我做作业的时候，讨厌的钢笔没墨水了，我只好去吸墨水，吸完墨水后，钢笔不小心碰到了墙，我的手又很不听话地挤了下钢笔里的吸管，一大滴墨水沾到了墙上，我慌乱致极，连忙用手抹了一下，才稍微好了一点。

　　我另外一个喜欢的章节是谨，这一段讲了我们的日常行为，我给大家说一些吧！

有：

勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀。

这一句我觉得写得很好，因为我做到了，所以我觉得写得很好。

　　中国古代的文化多么博大精深啊！

　　《弟子规》读后感7

　　我和很多人相比，是幸运的。

在我上小学一年级的时候，妈妈把《弟子规》“请进”了我们家，我和妈妈一起开始在家学习《弟子规》，是它伴我一路成长。

　　记得刚开始读《弟子规》的时候，我读起来有些困难，有许多字不认识，还有许多字与现在的发音不一样，妈妈教了我好几遍，我都读不会，就想退缩，而且还发脾气。

可妈妈还是一遍一遍地教我，即使我不读，妈妈自己也坚持读完。

就这样，在妈妈的带领和感染下，我也下定决心，克服困难，反复跟着妈妈练习，很快就会读并且能够背诵了。

当我第一次背诵《弟子规》的时候，妈妈脸上露出了欣慰的笑容。

　　在我会背《弟子规》以后，妈妈又一字一句地给我讲解字面意思和引申的含义。

从《弟子规》中我学习了孝敬父母、友爱兄弟、尊敬师长、泛爱众、亲仁、余力学文等。

在理解意思以后，妈妈又进一步引导我用《弟子规》来解决我生活和学习中遇到的问题。

如当我犯错误的时候，妈妈就说：

“过能改”，我马上接：

“归于无，倘掩饰，增一辜”；又如有的时候我看完书随便放，妈妈就提醒我：

“读看毕”，我于是紧跟“还原处，虽有急，卷束齐，有缺坏，就补之”。

现在我不仅知道看完书要放回原处，还知道了用过的其它物品也要放回原处，坏了赶紧修补好。

这样的例子还有很多很多，在这个过程中我又学会了------学习要做到举一反三，要做到闻一知十，要做到学以致用。

　　现在，《弟子规》我已经很熟悉了，但妈妈又告诉我：

《弟子规》是圣学的根基，会念会背，没有用处，重要的是每一句每一个字都要一贯做到！

不要成为“记问之学”。

虽然我学《弟子规》已经有一段时间了，但我真正能够做到的还很少很少，但是，我有信心把《弟子规》踏踏实实学下去，认认真真做到底！

　　我们翠微小学三（九）班的同学们也是幸运的，我们的班主任马静老师也把《弟子规》请进了我们班，我和同学们一起在学校学习《弟子规》，利用晨检时间让我们会读的同学带领全班同学诵读，虽然同学们还没有读完，相信同学们只要学习也一定会有大收获的，让《弟子规》伴我们全班同学成长。

　　《弟子规》点亮了我的心灯，也点亮了我们三、九班同学的心灯，当点亮自己的时候，周围的人也能得到光明。

愿翠微小学的每一名同学都被《弟子规》照亮，处处是光明！

　　《弟子规》读后感8

　　题记：

道德的光辉就像太阳的光芒，而一个人要想播撒阳光到别人心中，首先自己心中要充满阳光啊！

　　作为一名语文老师，我很早就知道《弟子规》是好东西，所以，几年前儿子上幼儿园时，我就教他背诵，后来，也推荐给学生，领着他们去背诵《弟子规》。

然而，自从我接触传统文化以后，我再读《弟子规》才深刻地体会到：

《弟子规》看似平淡无奇，而其中所真正的内涵只有用心体味。

《弟子规》不是用来背的，它是用来做的，而知道和做到之间还有很远很远的路，慢慢地，在践行《弟子规》的日子里，我越来越深刻地感受到：

《弟子规》是一本薄薄的厚书，浅浅的深书，小小的圣书，它帮助我从阴霾走向光明，甚至让我重新做人！

　　《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才。

此文脱胎于孔子的“论语”学而篇，分为总叙、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁和余力学文八个部分，这八个部分独立成章却又密不可分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的做人、处事等行为规范。

后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟行为敦厚、人伦尽份、防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物，对今天的我们仍然有教育意义。

它清晰明了的向我们传递着做人的基本准则。

　　《弟子规》的宗旨是“孝”，俗话说“百善孝为先”，一个把孝心装在心中的人，一定是一个善良、平和、又幸福的人，因为厚德载物嘛！

所以我自己要以身作则，并带动我的孩子和学生们“孝敬”！

　　通过阅读《弟子规》，我感觉到了孝敬、诚信、仁爱、尊重……的重要，小小的《弟子规》，其中富含的哲理足够我终生受用。

它就像一面镜子，照出了自己的状态。

为我指明了追求的方向。

督促我将圣人的教诲贯彻于实践、落实于言语、行动中，并带动我的学生们一起学习和践行《弟子规》。

但愿小小的我也能融入到社会进步的洪流中，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，我万世开太平！

”做一个真正播撒阳光的人！

　　《弟子规》读后感9

　　今天就是春节了！

一大早我和爸爸妈妈就来到了爷爷奶奶家，刚进门，我立刻给爷爷奶奶拜年，祝爷爷奶奶新年快乐！

身体健康！

爷爷奶奶夸我有礼貌。

之后，大家就开始紧张的准备年夜饭了。

爷爷炖菜、爸爸炒菜、妈妈拌菜，大家都在厨房展示着自己的特长。

过了一会儿，叔叔婶婶来了，还带着小弟弟，我很有礼貌的向他们问了声好，叔叔婶婶也夸我有礼貌，我知道这些礼节除了爸爸妈妈、还有老师教我之外，更多的都是在《弟子规》里学到的。

《弟子规》顾名思义是我们学生一辈的行为规范，但是小小的一句问候，竟会有如此大的表扬啊！

　　一天很快就过去了，该到吃年夜饭的时候了，我看着一道道菜端到饭桌上，馋着我直流口水，但是我还是乖乖的站在一旁，因为我知道：

“或饮食、或坐走、长者先、幼者后”。

一会儿，菜就上齐了，等到长辈们都上桌了，就开始吃年夜饭了。

大家你一言，我一语的谈论着这一年的奇闻趣事，一边聊着，还一边吃着琳琅满目的菜肴。

吃完饭，8点钟我和大家一起看起了春节晚会，春节晚会的节目真是丰富多彩啊！

一会儿看得我泪流满面，一会儿看得我心惊胆战，一会儿又看得我捧腹大笑…

　　终于到了包饺子的时间了，我也主动地参与进来，大家忙碌了起来，一个小时左右，饺子就包好了，奶奶就开始下饺子了，过了一会儿，饺子伴随着炮竹声出锅了。

看着那晶莹剔透的饺子，馋的我口水直流三千尺，刚想尝一个，但是我想起了学到的《弟子规》，硬生生的把流到嘴边的口水咽了下去，等到大家都上桌开始吃饺子了，我迫不及待的一个一个的往嘴里塞，不大一会儿，我就吃到了一个包着2分钱的饺子，我吃钱的小火苗顿时燃烧起来，我用饿狼般的眼睛，贪婪的审视着每一个饺子，终于我找到了一个皮破的“钱饺”，我立刻夹了起来，装模作样的吃着，令我意想不到的里面竟然有两个钱，这可乐坏了我，爷爷奶奶、爸爸妈妈都说我厉害，我甭提有多高兴了！

吃完饺子，我帮着收拾吃剩的残羹冷炙，大家都夸我，我没想到，这么一点小忙，会有这么大的表扬。

　　过年，我和家人团聚在一起，吃年夜饭，看春晚，放烟花，我非常高兴，但使我最高兴地还是，我懂得了如何践行《弟子规》。

　　《弟子规》读后感10

　　《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想，特别是在行动方面做了规范。

所谓弟子规的规，也就是规范的意思。

这本书是作为儿童启蒙读物的，大约和《三字经》的效用差不多。

我们正是普遍缺乏这种教育，所以现在学习这本经典也是恰当的。

特别是现在，社会伦理失纲，人心不古，有志之士呼吁重新定位我们的教育，突出人本思想，突出人文关怀，创建和谐社会，和谐世界，学习经典也就显得尤其必要。

　　人生在世，品行不是天生的，它须在幼小的时候开始培养。

《弟子规》中要求我们先端正品德。

其中包括孝、悌、礼、仁、忠等。

“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”。

这是《弟子规》的总叙，充分概括了所要求我们达到的准则，告诉我们如何去做人，如何去学习，如何讲究文明和礼貌。

　　“入则孝”告诉我们在家中要听从父母，爱亲人。

亲人有病，要耐心细致地照顾他们，不与父母争吵。

这让我们在家中与父母之间更加和睦、温馨。

“出则悌”告诉我们出行在外要和在家中一样，为人谦虚，见长辈要让道，这使我们在外出时有“风度”、“彬彬有礼”。

“谨”告诉我们在生活中要处处留心，小事上也可以体现你的性格，不要不把小事放在眼里，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这使别人眼中的我们十分文雅，完全是一谦谦君子。

“信”告诉我们要时时讲诚信，“君子一言，驷马难追”，要直言不讳，不要喜怒无常。

“泛爱众”告诉我们要做到“已所不欲，勿施于人”，勿喜新厌旧，要爱每一个人，要心胸宽广。

“亲仁”告诉我们人与人之间要互相关爱，不要勾心斗角，这就使人与人之间的关系亲密无间。

“余力学文”对今天的我们来说是最重要的，它告诉我们听讲时要认真，学习时要努力，写作时心态要端正，要心无旁物。

但这一章中说的“非圣书，屏勿视”我不能认同，如果光看儒家的著作，难免使人知识面过于狭窄，失去读书的乐趣。

　　弟子规用平实的语言讲了很多大道理，让今天的我们深受启发。

我想，一个人活着就要讲点道德,有点品位，这才能赢得别人的赏识。

而《弟子规》中所讲的道理，正是教人伦理纲常的最基本的常识。

今后，我还会深入内心地反复读诵《弟子规》，从中学会做人处事的道理，真正孕育出正人君子的品行。

这样既可打造健康、和谐社会，也可提升自己的修养，何乐而不为？

　　《弟子规》读后感11

　　今日，教师给我们读了一本书《弟子规》，其中的一部分。

"冬则温，夏则；晨则省，昏则定；出必告，反必面；居有常，业无变"。

意思就是儿女不管多忙的时候，也要孝顺自我的父母。

　　同学们都喜欢过春节吧，因为能够收到亲戚和家人的压岁钱，可是在高兴的前提之下，千万不要忘记了一件事情哦，那就是在新一年的钟声敲响之后，我们要给父母和家人拜年，让父母明白你是个孝顺的好孩子啊。

今年我就犯了十分大的错误，因为祖母提前给了我压岁钱。

我就光顾玩了。

只想着钱，并没有注意我们的风俗_小孩要给长辈拜年。

　　大年初一，我看再看电视节目的时候想起来了，就立刻给长辈一一拜年了，爸爸妈妈一年辛苦了。

我们如果连这一点小事都做不到。

怎样能好好孝敬父母呢？

同学们你们也犯过同样的错误吧，那就必须要及时改过来。

弟子规教师读后感3

　　有很多人他都误以为在此刻礼貌的社会，高科技、高物质享受的社会当中，传统的文化已经不贴合时代潮流。

所以有很多古圣先贤所留下来的这些文化精髓，能够说是遭人所遗弃，很多人都不晓得这些宝藏它的可贵。

尤其近一、两百年来，中国遭受极大的动乱，许多的传统文化道德都在这个荡乱的时代当中，被破坏殆尽。

尤其是道德，德教，在今日能够说是已经完全失去了。

很多人也很感叹，当今的社会不安宁，人在茫茫的人生当中，不知所为何来，能够说是茫然无知。

　　"弟子规"有很多块：

"入则孝、谨、信、泛爱众、亲仁、有余力"在看完弟子规的时候，在我生活不足的地方改善了。

比如说：

在吃饭的时候，长者没坐下吃饭，我们应当等着大人们吃饭。

　　还有，我们都明白，人一生出来，与我们最接近的就是家庭，有良好的家庭，才能孕育优秀的下一代。

所以我们看到此刻社会它的动乱，我们能够说源于家庭不健全。

如果说来改善这样的社会，应当要从我们的学习中着手，而我们最根本的基础点，就建立在家庭当中。

所以家庭教育是一切教育的根本，有良好的家庭教育，才有可能学校的教育，社会教育才有可能更进一步的发挥出来，所以，家庭教育才是我们的根本。

　　你明白吗？

在古时候，他们十分重视儿童教育，从小就了解应当如何把儿童教好。

为什么他们这么重视？

因为小孩一生出来，他没有受到社会的污染，他们很纯洁。

如果你恶他就恶，你善，他就善。

　　《弟子规》读后感12

　　每天清晨，撒满光辉而显得生机一片