政治学习记录40篇.docx
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政治学习记录40篇.docx
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政治学习记录40篇
XX中学政治学习记录
时间:
2009年9月2日
地点:
报告厅
参会人员:
全体教职工
主持人:
XXXX
记录人:
学习内容科学发展观
狠抓落实,努力实现五大转变:
一要进一步转变发展观念。
当前,存在于某些地区和部门领导干部头脑里的发展观念与科学发展观的要求还有较大差距。
有的依然把"发展是硬道理"简单地理解为“增长是硬道理”,有的依旧把“以经济建设为中心”视为“以速度为中心”,还有的不惜以牺牲资源、环境为代价追求产值,甚至弄虚作假,贪大求洋,热衷于大搞“”、“”。
更有甚者,一些地方借“统筹”之名搞新的形式主义,如有的打着“统筹城乡”和“城乡一体化”的幌子,动辄提出搞什么“国际一流”、“超一流”,歪曲和背离科学发展观的真正内涵;有的热衷于贴“标签”、炒概念,以口号代替对“”的具体贯彻落实。
这些情况表明,转变发展观念仍然十分艰巨。
二要进一步转变经济增长方式,大力推进经济增长方式向集约型转变,走。
首先要以提高质量效益为中心;其次要以节约资源、保护环境为目标,加大实施可持续发展战略的力度,大力发展,在全社会提倡绿色生产方式和文明消费,形成有利于低投入、高产出、少排污、可循环的政策环境和发展机制,完善相应的法规,全面建设;最后要以为支撑。
三要进一步转变经济体制。
要着力推进以下几项改革:
首先要深化财税、金融和投资体制等改革,从体制上解决产业结构趋同、增长方式粗放、低水平扩张的问题。
其次要消除城乡分割的体制性障碍,有序推进农民向非农产业转移,引导生产要素在城乡间合理配置,加快城镇化进程,逐步解决城乡二元结构问题。
第三要深化社会领域的改革,推进科学、教育、文化、卫生等体制改革,切实解决经济社会发展"一条腿长、一条腿短"的问题。
最后要推进劳动就业和社会分配体制改革,完善社会保障体制,为解决收入差距问题创造条件。
四要进一步转变政府职能。
要抓紧建立对工作实绩进行考核评价的新的指标体系,不应仅仅考察GDP的增长,还要同时考核城镇居民人均可支配收入、农民人均纯收入、和生态建设、扩大就业、完善社会保障等其他指标,引导各级干部树立正确的。
五要进一步转变各级干部的工作作风。
各级领导干部要切实弘扬"求真务实"的精神,坚决克服主观主义、形式主义和官僚主义。
要坚持党的群众路线,注意在实践中形成新思路,在群众中寻求新办法。
要着力解决关系到人民群众切身利益的突出问题。
惟其如此,科学发展观才能真正落在实处,才能真正有利于推进我国经济社会全面、协调、可持续地发展下去
XX中学政治学习记录
时间:
2009年9月7日
地点:
报告厅
参会人员:
全体教职工
主持人:
XXXX
记录人:
学习内容:
教师职业道德规范
干部素质能力提升的文件精神通知
一、指导思想:
以邓小平理论、三个代表重要思想为指导,落实科学发展观,围绕区发展大局,精心组织,特色开展,促进教师素质能力提高,造就一批特别能吃苦、有创新、较坚强的组织保障和人才支撑。
二、对象:
在职教职工
三、活动目标:
理论联系实际,以学致用,采取学——研——提的形式,达到整体素质能力有较大幅度提高的目的。
四个目标:
1、教师队伍政治素质提高;
2、师德师风明显提升;
3、教学工作明显增强;
4、学校管理更加规范;
四、时间安排:
2009。
3。
1——12。
31
动员布署阶段:
3。
1——3。
31
学习阶段:
4。
1——10。
31
总结阶段:
12。
1——31
五、主要任务:
1、提高思想认识:
2、五查五找:
(1)查理论学习,找出思想素质和师德表现上的差距;
(2)查业务培训,找业务技能不足的地方;
(3)查工作情况,找敬业、爱业方面的差距;
(4)查队伍管理,找制度建设不完善的地方;
(5)查作风转变,找服务学生不足的地方改进。
3、各单位要认真抓好:
(1)精心制定学习计划;4时/周;
(2)以弘扬传统美德为主,增强自律性;
(3)采取校本培训为主,以技能提高、三字一画、现代化教学手段为内容;
(4)深化学校内部管理;
(5)写出以区12次党代会提出的目标,进行大调研、大讨论,理论与实际相结合的高素质的研讨文章;
(6)内容包括在此活动中的收获、体会、以及民主生活会等;
XX中学政治学习记录
时间:
2009年9月14日
地点:
报告厅
参会人员:
全体教职工
主持人:
XXXX
记录人:
学习内容:
教师职业道德规范
全面准确地理解《中小学教师职业道德规范(2009年修订)》的基本内容
《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统,并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。
《规范》对教师的职业道德起指导作用,是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。
《规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求,不能取代学校的其他各项规章制度。
《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化,各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行。
(一)充分认识开展大讨论活动的意义。
(二)创新理念积极推进教育和谐发展。
当前我们必须着重树立“四大”理念:
第一个理念:
没有思想大解放就没有教育大发展的理念。
第二个理念:
没有教育的公平和均衡就没有教育的科学和谐发展的理念。
第三个理念:
没有教育的高质量就没有教育内涵发展的理念。
第四个理念:
没有工作作风的转变就没有教育的形象和作为的理念。
(三)克己攻难善于破解前进中遇到的新矛盾。
第二、明确要求,把握重点,着力破除影响教育发展的主要思想障碍
一是克服一个“满”字,解决标准不高的问题。
二是克服一个“浮”字,解决作风飘浮的问题。
三是克服一个“旧”字,解决因循守旧的问题。
四是克服一个“虚”字,解决急功近利的问题。
五是克服一个“难”字,解决畏难不前的问题。
第三、加强领导,狠抓落实,确保大讨论活动取得实效
一要做到与学习贯彻党的十七大精神和全国两代会精神相结合。
二要做到与“树新形象、创新业绩、促新跨越”主题实践活动相结合。
三要与打造现代化教育强市目标的各项工作相结合。
四要做到与落实08年工作任务相结合。
XX中学政治学习记录
时间:
2009年9月21日
地点:
报告厅
参会人员:
全体教职工
主持人:
XXXX
记录人:
学习内容:
学习实践科学发展观
胡锦涛同志在十七大报告中提出,在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和“”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。
胡锦涛说,科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同、毛泽东思想、和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
胡锦涛指出,科学发展观,是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出的重大战略思想。
强调认清社会主义初级阶段基本国情,不是要妄自菲薄、自甘落后,也不是要脱离实际、急于求成,而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。
我们必须始终保持清醒头脑,立足社会主义初级阶段这个最大的实际,科学分析,深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾,更加自觉地走科学发展道路,奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。
胡锦涛说,科学发展观,第一要务是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。
XX中学政治学习记录
时间:
2009年9月29日
地点:
报告厅
参会人员:
全体教职工
主持人:
XXXX
记录人:
学习内容:
科学发展观
――必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。
要牢牢抓住经济建设这个中心,坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展,不断解放和发展社会生产力。
要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题,提高发展质量和效益,实现又好又快发展。
――必须坚持以人为本。
要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
――必须坚持全面协调可持续发展。
要按照中国特色社会主义事业总体布局,全面推进经济建设、政治建设、、社会建设,促进现代化建设各个环节、各个方面相协调,促进生产关系与、与相协调。
――必须坚持。
要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系,统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益,充分调动各方面积极性。
既要总揽全局、统筹规划,又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题,着力推进、重点突破。
胡锦涛指出,深入贯彻落实科学发展观,要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。
是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证。
以经济建设为中心是兴国之要,是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求;是立国之本,是我们党、我们国家生存发展的政治基石;是强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
要坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践,任何时候都决不能动摇。
深入贯彻落实科学发展观,要求我们积极。
要通过发展增加社会物质财富、不断改善人民生活,又要通过发展保障社会公平正义、不断促进社会和谐。
深入贯彻落实科学发展观,要求我们继续深化改革开放。
要把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节,毫不动摇地坚持改革方向,提高改革决策的科学性,增强改革措施的协调性。
要完善社会主义体制,推进各方面体制改革创新,加快重要领域和关键环节改革步伐,全面提高开放水平。
深入贯彻落实科学发展观,要求我们切实加强和改进党的建设。
要站在完成党执政兴国使命的高度,把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性,体现到领导科学发展、促进社会和谐上来,落实到引领中国发展进步、更好代表和实现最广大人民的根本利益上来,使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求,为科学发展提供可靠的政治和组织保障。
XX中学政治学习记录
时间:
2009年10月7日
地点:
报告厅
参会人员:
全体教职工
主持人:
XXXX
记录人:
学习内容:
科学发展观
核心
党的十七大报告提出:
科学发展观核心是以人为本。
以人为本是党的十六大以来党中央突出强调的一个重要思想和基本要求。
它之所以是科学发展观的核心,主要有以下三方面原因。
第一,以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。
第二,以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。
第三,以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。
科学发展观坚持人民群众是历史创造者唯物史观的基本原理,坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨,牢固树立“立党为公,执政为民”的坚定信念,把依靠人民作为发展的根本前提,把提高人作为发展的根本途径,把尊重人作为发展的根本准则,把为了人作为发展的根本目的,始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,解决好人民群众最关心,最直接、最现实的利益问题,做到发展为人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享。
本质
国家发展战略的整体构想,既从经济增长、社会进步和环境安全的功利性目标出发,也从哲学观念更新和人类文明进步的理性化目标出发,几乎是全方位地涵盖了“自然、经济、社会”复杂系统的运行规则和“人口、资源、环境、发展”的辩证关系,并将此类规则与关系在不同时段或不同区域的差异表达,包含在整个时代演化的共性趋势之中。
在科学发展观指导下的国家的战略,必然具有十分坚实的理论基础和丰富的哲学内涵。
面对实现其战略目标(或战略目标组)所规定的内容,各个国家和地区,都要根据自己的国情和具体条件,去规定实施战略目标的方案和规划,从而组成一个完善的战略体系,在理论上和实证上去寻求国家战略实施过程中的“满意解”。
从科学发展观的本质出发,其体系具有三个最为明显的特征:
其一,它必须能衡量一个国家或区域的“发展度”,发展度强调了生产力提高和社会进步的动力特征,即判别一个国家或区域是否在是真正地发展?
是否在是健康地发展?
是否是理性地发展?
以及是否是保证生活质量和生存空间的前提下不断地发展?
其二,是衡量一个国家或区域的“协调度”,协调度强调了内在的效率和质量的概念,即强调合理地优化调控财富的来源、财富的积聚、财富的分配以及财富在满足全人类需求中的行为规范。
即能否维持环境与发展之间的平衡?
能否维持效率与公正之间的平衡?
能否维持市场发育与政府调控之间的平衡?
能否维持当代与后代之间在利益分配上的平衡?
其三,是衡量一个国家或区域的“持续度”,即判断一个国家或区域在发展进程中的长期合理性。
持续度更加注重从“时间维”上去把握发展度和协调度。
建立科学发展观的理论体系所表明的三大特征,即数量维(发展)、质量维(协调)、时间维(持续),从根本上表征了对于发展的完满追求。
XX中学政治学习记录
时间:
2009年10月14日
地点:
报告厅
参会人员:
全体教职工
主持人:
XXXX
记录人:
学习内容:
干部素质能力提升的文件精神通知
一、指导思想:
以邓小平理论、三个代表重要思想为指导,落实科学发展观,围绕区发展大局,精心组织,特色开展,促进教师素质能力提高,造就一批特别能吃苦、有创新、较坚强的组织保障和人才支撑。
二、对象:
在职教职工
三、活动目标:
理论联系实际,以学致用,采取学——研——提的形式,达到整体素质能力有较大幅度提高的目的。
四个目标:
1、教师队伍政治素质提高;
2、师德师风明显提升;
3、教学工作明显增强;
4、学校管理更加规范;
四、时间安排:
2009。
3。
1——12。
31
动员布署阶段:
3。
1——3。
31
学习阶段:
4。
1——10。
31
总结阶段:
12。
1——31
五、主要任务:
1、提高思想认识:
2、五查五找:
(1)查理论学习,找出思想素质和师德表现上的差距;
(2)查业务培训,找业务技能不足的地方;
(3)查工作情况,找敬业、爱业方面的差距;
(4)查队伍管理,找制度建设不完善的地方;
(5)查作风转变,找服务学生不足的地方改进。
3、各单位要认真抓好:
(1)精心制定学习计划;4时/周;
(2)以弘扬传统美德为主,增强自律性;
(3)采取校本培训为主,以技能提高、三字一画、现代化教学手段为内容;
(4)深化学校内部管理;
(5)写出以区12次党代会提出的目标,进行大调研、大讨论,理论与实际相结合的高素质的研讨文章;
(6)内容包括在此活动中的收获、体会、以及民主生活会等;
六、活动保障:
1、加强宣传交流,每月交月报稿一份;
2、加强监督检查。
12月10日交汇报材料。
XX中学政治学习记录
时间:
2009年10月21日
地点:
报告厅
参会人员:
全体教职工
主持人:
XXXX
记录人:
学习内容:
干部素质能力提升的文件精神通知
一、指导思想:
以邓小平理论、三个代表重要思想为指导,落实科学发展观,围绕区发展大局,精心组织,特色开展,促进教师素质能力提高,造就一批特别能吃苦、有创新、较坚强的组织保障和人才支撑。
二、对象:
在职教职工
三、活动目标:
理论联系实际,以学致用,采取学——研——提的形式,达到整体素质能力有较大幅度提高的目的。
四个目标:
1、教师队伍政治素质提高;
2、师德师风明显提升;
3、教学工作明显增强;
4、学校管理更加规范;
四、时间安排:
2009。
3。
1——12。
31
动员布署阶段:
3。
1——3。
31
学习阶段:
4。
1——10。
31
总结阶段:
12。
1——31
五、主要任务:
1、提高思想认识:
2、五查五找:
(1)查理论学习,找出思想素质和师德表现上的差距;
(2)查业务培训,找业务技能不足的地方;
(3)查工作情况,找敬业、爱业方面的差距;
(4)查队伍管理,找制度建设不完善的地方;
(5)查作风转变,找服务学生不足的地方改进。
3、各单位要认真抓好:
(1)精心制定学习计划;4时/周;
(2)以弘扬传统美德为主,增强自律性;
(3)采取校本培训为主,以技能提高、三字一画、现代化教学手段为内容;
(4)深化学校内部管理;
(5)写出以区12次党代会提出的目标,进行大调研、大讨论,理论与实际相结合的高素质的研讨文章;
(6)内容包括在此活动中的收获、体会、以及民主生活会等;
六、活动保障:
1、加强宣传交流,每月交月报稿一份;
2、加强监督检查。
12月10日交汇报材料。
XX中学政治学习记录
时间:
2009年10月29日
地点:
报告厅
参会人员:
全体教职工
主持人:
XXXX
记录人:
学习内容:
科学发展观
狠抓落实,努力实现五大转变:
一要进一步转变发展观念。
当前,存在于某些地区和部门领导干部头脑里的发展观念与科学发展观的要求还有较大差距。
有的依然把"发展是硬道理"简单地理解为“增长是硬道理”,有的依旧把“以经济建设为中心”视为“以速度为中心”,还有的不惜以牺牲资源、环境为代价追求产值,甚至弄虚作假,贪大求洋,热衷于大搞“”、“”。
更有甚者,一些地方借“统筹”之名搞新的形式主义,如有的打着“统筹城乡”和“城乡一体化”的幌子,动辄提出搞什么“国际一流”、“超一流”,歪曲和背离科学发展观的真正内涵;有的热衷于贴“标签”、炒概念,以口号代替对“”的具体贯彻落实。
这些情况表明,转变发展观念仍然十分艰巨。
二要进一步转变经济增长方式,大力推进经济增长方式向集约型转变,走。
首先要以提高质量效益为中心;其次要以节约资源、保护环境为目标,加大实施可持续发展战略的力度,大力发展,在全社会提倡绿色生产方式和文明消费,形成有利于低投入、高产出、少排污、可循环的政策环境和发展机制,完善相应的法规,全面建设;最后要以为支撑。
三要进一步转变经济体制。
要着力推进以下几项改革:
首先要深化财税、金融和投资体制等改革,从体制上解决产业结构趋同、增长方式粗放、低水平扩张的问题。
其次要消除城乡分割的体制性障碍,有序推进农民向非农产业转移,引导生产要素在城乡间合理配置,加快城镇化进程,逐步解决城乡二元结构问题。
第三要深化社会领域的改革,推进科学、教育、文化、卫生等体制改革,切实解决经济社会发展"一条腿长、一条腿短"的问题。
最后要推进劳动就业和社会分配体制改革,完善社会保障体制,为解决收入差距问题创造条件。
四要进一步转变政府职能。
要抓紧建立对工作实绩进行考核评价的新的指标体系,不应仅仅考察GDP的增长,还要同时考核城镇居民人均可支配收入、农民人均纯收入、和生态建设、扩大就业、完善社会保障等其他指标,引导各级干部树立正确的。
五要进一步转变各级干部的工作作风。
各级领导干部要切实弘扬"求真务实"的精神,坚决克服主观主义、形式主义和官僚主义。
要坚持党的群众路线,注意在实践中形成新思路,在群众中寻求新办法。
要着力解决关系到人民群众切身利益的突出问题。
惟其如此,科学发展观才能真正落在实处,才能真正有利于推进我国经济社会全面、协调、可持续地发展下去
XX中学政治学习记录
时间:
2009年11月7日
地点:
报告厅
参会人员:
全体教职工
主持人:
XXXX
记录人:
学习内容:
干部素质能力提升的文件精神通知
一、指导思想:
以邓小平理论、三个代表重要思想为指导,落实科学发展观,围绕区发展大局,精心组织,特色开展,促进教师素质能力提高,造就一批特别能吃苦、有创新、较坚强的组织保障和人才支撑。
二、对象:
在职教职工
三、活动目标:
理论联系实际,以学致用,采取学——研——提的形式,达到整体素质能力有较大幅度提高的目的。
四个目标:
1、教师队伍政治素质提高;
2、师德师风明显提升;
3、教学工作明显增强;
4、学校管理更加规范;
四、时间安排:
2009。
3。
1——12。
31
动员布署阶段:
3。
1——3。
31
学习阶段:
4。
1——10。
31
总结阶段:
12。
1——31
五、主要任务:
1、提高思想认识:
2、五查五找:
(1)查理论学习,找出思想素质和师德表现上的差距;
(2)查业务培训,找业务技能不足的地方;
(3)查工作情况,找敬业、爱业方面的差距;
(4)查队伍管理,找制度建设不完善的地方;
(5)查作风转变,找服务学生不足的地方改进。
3、各单位要认真抓好:
(1)精心制定学习计划;4时/周;
(2)以弘扬传统美德为主,增强自律性;
(3)采取校本培训为主,以技能提高、三字一画、现代化教学手段为内容;
(4)深化学校内部管理;
(5)写出以区12次党代会提出的目标,进行大调研、大讨论,理论与实际相结合的高素质的研讨文章;
(6)内容包括在此活动中的收获、体会、以及民主生活会等;
六、活动保障:
1、加强宣传交流,每月交月报稿一份;
2、加强监督检查。
12月10日交汇报材料。
XX中学政治学习记录
时间:
2009年11月14日
地点:
报告厅
参会人员:
全体教职工
主持人:
XXXX
记录人:
学习内容:
干部素质能力提升的文件精神通知
一、指导思想:
以邓小平理论、三个代表重要思想为指导,落实科学发展观,围绕区发展大局,精心组织,特色开展,促进教师素质能力提高,造就一批特别能吃苦、有创新、较坚强的组织保障和人才支撑。
二、对象:
在职教职工
三、活动目标:
理论联系实际,以学致用,采取学——研——提的形式,达到整体素质能力有较大幅度提高的目的。
四个目标:
1、教师队伍政治素质提高;
2、师德师风明显提升;
3、教学工作明显增强;
4、学校管理更加规范;
四、时间安排:
2009。
3。
1——12。
31
动员布署阶段:
3。
1——3。
31
学习阶段:
4。
1——10。
31
总结阶段:
12。
1——31
五、主要任务:
1、提高思想认识:
2、五查五找:
(1)查理论学习,找出思想素质和师德表现上的差距;
(2)查业务培训,找业务技能不足的地方;
(3)查工作情况,找敬业、爱业方面的差距;
(4)查队伍管理,找制度建设不完善的地方;
(5)查作风转变,找服务学生不足的地方改进。
3、各单位要认真抓好:
(1)精心制定学习计划;4时/周;
(2)以弘扬传统美德为主,增强自律性;
(3)采取校本培训为主,以技能提高、三字一画、现代化教学手段为内容;
(4)深化学校内部管理;
(5)写出以区12次党代会提出的目标,进行大调研、大讨论,理论与实际相结合的高素质的研讨文章;
(6)内容包括在此活动中的收获、体会、以及民主生活会等;
六、活动保障:
1、加强宣传交流,每月交月报稿一份;
2、加强监督检查。
12月10日交汇报材料。
XX中学政治学习记录
时间:
2009年11月21日
地点:
报告厅
参会人员:
全体教职工
主持人:
XXXX
记录人:
学习内容:
干部素质能力提升的文件精神通知
一、指导思想:
以邓小平理论、三个代表重要思想为指导,落实科学发展观,围绕区发展大局,精心组织,特色开展,促进教师素质能力提高,造就一批特别能吃苦、有创新、较坚强的组织保障和人才支撑。
二、对象:
在职教职工
三、活动目标:
理论联系实际,以学致用,采取学——研——提的形式,达到整体素质能力有较大幅度提高的目的。
四个目标:
1、教师队伍政治素质提高;
2、师德师风明显提升;
3、教学工作明显增强;
4、学校管理更加规范;
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