语文文学常识.docx

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语文文学常识

语文文学常识

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语文文学常识

　　文学常识

　　1

　　常识

　　1、三教：

儒教、道教、佛教

　　2、九流：

儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家

　　3、三皇：

伏羲、女娲、神农

　　4、五帝：

太皞、炎帝、黄帝、少皞、颛顼

　　5、：

金、木、水、火、土

　　6、五金：

金、银、铜、铁、锡

　　7、八卦：

乾（天）、坤（地）、震（雷）、巽（风）、坎（水）、离（火）、艮（山）、兑（沼）

　　8、汉字六书：

象形、指事、形声、会意、转注、假借

　　9、九势：

落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒

　　10、竹林七贤：

嵇康、刘伶、阮籍、山涛、阮咸、向秀、王戎

　　11、岁寒三友：

松、竹、梅

　　12、花中四君子：

梅、兰、竹、菊

　　13、文人四友：

琴、棋、书、画

　　14、文房四宝：

笔、墨、纸、砚

　　15、四大民间：

《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇与许仙》

　　16、四大文化遗产：

《明清档案》、《殷墟甲骨》、《居延汉简》、《敦煌经卷》

　　17、元代四大戏剧：

关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪升《长生殿》

　　18、七大艺术：

、音乐、雕塑、戏剧、文学、建筑、电影

　　19、四大名瓷窑：

河北的瓷州窑、浙江的龙泉窑、江西的景德镇窑、福建的德化窑

　　20、四大名旦：

梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生

　　21、九属：

玄孙、曾孙、孙、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父

　　22、五谷：

稻、黍、稷、麦、豆

　　23、中国八大菜系：

四川菜、湖南菜、山东菜、江苏菜、浙江菜、广东菜、福建菜、安徽菜

　　24、四大名绣：

苏绣（苏州）、湘绣（湖南）、蜀绣（四川）、广绣（广东）

　　25、四大名扇：

檀香扇（江苏）、火画扇（广东）、竹丝扇（四川）、绫绢扇（浙江）

　　26、四大名花：

牡丹（山东菏泽）、水仙（福建漳州）、菊花（浙江杭州）、山茶（云南昆明）

　　27、十大名茶：

西湖龙井（杭州）、碧螺春（江苏）、信阳毛尖（信阳）、君山银针（岳阳）、六安瓜片（安徽）、黄山毛峰（安徽）、祁门红茶（安徽）、都匀毛尖（贵州）、铁观音（福建安溪）、武夷岩茶（福建崇安）

　　2

　　古代名家名作

　　1、四书：

《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》

　　2、五经：

《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》

　　3、六子全书：

《老子》、《庄子》、《列子》、《荀子》、《扬子法言》、《文中子中说》

　　4、十三经：

《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《仪礼》、《公羊传》、《榖梁传》、《左传》、《孝经》、《论语》、《尔雅》、《孟子》、《周礼》

　　5、《诗经》“六义”指：

风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法）

　　6、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”

　　7、豪放派词人：

苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”

　　8、婉约派词人：

李清照（女词人）

　　9、李杜：

李白、杜甫。

小李杜：

李商隐、杜牧

　　10、屈原：

我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格

　　11、初唐四杰：

王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

　　12、唐宋八大家：

韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩

　　13、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者

　　14、一门父子三词客：

苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）

　　15、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。

　　16、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被称为“诗史”，有著名的“三吏”：

《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”：

《新婚别》、《垂老别》、《无家别》

　　17、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。

　　18、“四史”：

《史记》、《汉书》、《后汉书》、《志》

　　19、元曲四大家：

关汉卿、郑光祖、白朴、马致远

　　20、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。

“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。

　　21、书法四大家：

颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟

　　22、战国时期百家争鸣主要流派及代表：

儒家：

孔子孟子法家：

韩非子道家：

庄子、列子墨家：

墨子

　　23、南宋四大家：

陆游、杨万里、范成大、尤袤

　　24、边塞诗人：

高适、岑参、王昌龄

　　25、唐宗：

唐太宗李世民宋祖：

宋太祖赵匡胤秦皇：

秦始皇嬴政汉武：

汉武帝刘彻

　　26、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜）。

　　27、四大古典名著：

《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》

　　28、晚清四大谴责小说：

李宝嘉《官场现形记》、吴沃尧《二十年目睹之怪现状》、刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》

　　3

　　中国文学之最

　　1、最早的诗歌总集是《诗经》

　　2、最早的爱国诗人是屈原

　　3、最早的田园诗人是东晋的陶渊明

　　4、最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参

　　5、古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼

　　6、古代最杰出的女词人是宋代的李清照

　　7、古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾

　　8、古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白

　　9、古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫

　　10、古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游

　　11、古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》

　　12、古代最著名的长篇章回体小说是明初罗贯中的《三国演义》

　　13、古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》

　　14、古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》

　　15、古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》

　　16、古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》

　　17、古代最早的语录体散文是《论语》

　　18、古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》

　　19、古代最早的纪传体通史是《史记》

　　20、古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》

　　21、现代最伟大的文学家是鲁迅

　　22、现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》

　　23、现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》

　　4

　　一句话评书

　　1、字字看来皆是血，十年辛苦不寻常：

《红楼梦》

　　2、龙争虎斗：

《三国演义》

　　3、中国史上的坐标：

《梦溪笔谈》

　　4、帝王的镜子：

《资治通鉴》

　　5、隽永的说辞：

《战国策》

　　6、不朽的战争艺术：

《孙子兵法》

　　7、旧时代的葬歌：

《骆驼祥子》

　　5

　　谦称

　　1、自称：

愚、敝、卑、臣、仆

　　2、帝王自称：

孤、寡、朕

　　3、古代官吏自称：

下官、末官、小吏

　　4、读书人自称：

小生、晚生、晚学、不才、不肖

　　5、古人称自己一方的亲属朋友用家或舍：

如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄

　　6、尊长者自称：

在上

　　7、晚辈自称：

在下

　　8、老人自称：

老朽、老夫

　　6

　　敬称

　　1、称年老的人为丈，丈人;唐以后称岳父为丈人，又称泰山;妻母为丈母，又称泰水。

　　2、称谓前加“先”表已死，用于敬称地位高的人或年长的人;称已逝的父亲：

先考、先父。

称已逝的母亲：

先妣、先慈。

　　3、对品格高尚、智慧超群的人用“圣”表敬称，“孔子”为“圣人”，“孟子”为“亚圣”“杜甫”为“诗圣”，后来“圣”多用于帝王，如“圣上”、“圣驾”

　　4、对于对方或对方亲属的敬称用令、尊、贤

　　5、令：

令尊（对方父亲）;令堂（对方母亲）;令兄（对方哥哥）;令郎（对方儿子）;令爱（对方女儿）

　　6、尊：

用来称与对方有关的人和物。

尊上（对方父母）;尊公、尊君、尊府（对方父亲）;尊堂（对方母亲）;尊亲（对方的亲戚）;尊命（对方的吩咐）;尊意（对方的意思）

　　7、贤：

称平辈或晚辈。

贤家（指对方）;贤郎（对方儿子）;贤弟（对方弟弟）

　　8、仁：

称同辈友人中长于自己的人为仁兄。

称地位高的人为仁公。

　　7

　　特殊称谓

　　1、百姓的称谓：

布衣、黎民、庶民、苍生、氓。

　　2、伯（孟）仲叔季：

兄弟行辈中长幼排行的次序。

伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。

　　3、不同的朋友关系之间的称谓：

　　贫贱之交：

贱而地位低下时结交的朋友。

　　金兰之交：

情谊契合，亲如兄弟的朋友。

　　刎颈之交：

同生死，共患难的朋友。

　　忘年之交：

辈份不同，年龄相差较大的朋友。

　　竹马之交：

从小一块长大的异性朋友。

　　布衣之交：

以平民身份相交往的朋友。

　　患难之交：

在遇到磨难时结成的朋友。

　　8

　　部分

　　1、阴：

山北水南阳：

山南水北

　　2、左：

东为左右：

西为右

　　3、河：

黄河。

江：

长江

　　4、三山：

安徽黄山、江西庐山、浙江雁荡山

　　5、五湖：

鄱阳湖（江西）、洞庭湖（湖南）、太湖（江苏）、洪泽湖（江苏）、巢湖（安徽）

　　6、四海：

渤海、黄海、东海、南海

　　7、五岳：

泰山（东）、衡山（南）、华山（西）、恒山（北）、嵩山（中）

　　8、佛教四大名山：

五台山、九华山、峨眉山、普陀山

　　9、六合：

天、地、东、南、西、北六个方位

　　10、八荒：

东、东南、南、西南、西、西北、北、东北八个方向

　　11、中国的古称：

九州、神州、赤县、华夏、九土、中华、华夏

　　12、四大名桥：

广济桥、赵州桥、洛阳桥、卢沟桥

　　13、四大名园：

颐和园（北京）、避暑山庄（河北承德）、拙政园（江苏苏州）、留园（江苏苏州）

　　14、四大名刹：

灵岩寺（山东长清）、国清寺（浙江天台）、玉泉寺（湖北江陵）、栖霞寺（江苏南京）

　　15、四大名楼：

岳阳楼（湖南岳阳）、黄鹤楼（湖北武汉）、滕王阁（江西南昌）、大观楼（云南昆明）

　　16、四大古镇：

景德镇（江西）、佛山镇（广东）、汉口镇（湖北）、朱仙镇（河南）

　　17、四大石窟：

莫高窟（甘肃敦煌）、云岗石窟（山西大同）、龙门石窟（河南洛阳）、麦积山石窟（甘肃天水）

　　18、四大书院：

白鹿洞书院（江西庐山）、岳麓书院（湖南长沙）、嵩阳书院（河南嵩山）、应天书院（河南商丘）

　　9

　　十大文人书斋联

　　1、诸葛亮的草庐：

淡泊以明志，宁静而致远。

　　2、苏轼早年书房对联：

发奋识全字，立志读遍世间书。

　　3、楼大防的书斋对联：

门前莫约频来客，座上同观未见书。

　　4、陆游的书房对联：

万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。

　　5、徐文长的青藤书屋对联：

几间东倒西歪屋，一个南腔北调人。

　　6、王夫之的书房对联：

六经责我开生面，七尺从天乞活埋。

　　7、明末崇祯进士金声的书斋对联：

穷已彻骨，尚有一分生涯，饿死不如读书;学未惬心，正须百般磨练，文通既是运通。

　　8、郑板桥的书斋联：

咬住几句有用书，可以充饥;养成数竿新生竹，直似儿孙。

　　9、蒲松龄的书斋联：

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

　　10、蒋士铨的书斋联：

至乐莫过读书，至要莫于教子;寡智乃能习静，寡营乃可。

　　1、熟读、背诵的习惯。

　　2、阅读优秀课外读物的习惯。

　　3、推敲语言文字的习惯。

　　4、积累语言材料的习惯。

　　5、记的习惯。

　　6、规范地书写的习惯。

　　7、专注地听人说话的习惯。

　　8、说普通话、说话文明得体的习惯。

　　9、勤思考、爱质疑的习惯。

　　10、勤查工具书的习惯。

　　语文

　　博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是的根本。

大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

　　语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。

这些孩子往往有很多的积累：

语词的积累、素材的积累、情感的积累等。

这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。

总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

　　坚持阅读是培养理解能力的有效途径。

特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。

　　博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。

因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。

　　这里需要强调一点：

孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。

同时要注意不但要阅读，而且要写或者书评。

　　背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。

那么，他的语文功底应该是不错的。

如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

　　如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

　　日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累。

　　写日记的好处大大超过了者的想象。

培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。

内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。

　　但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。

　　只要老师与家长引导得当，一定能够大幅提升孩子的写作水平与语文水平。

　　要孩子懂得：

课堂小天地，天地大课堂。

语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。

去逛书店、、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……

　　让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

　　作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。

培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。

　　那么怎么样才能写好作文呢?

我们提供建议如下：

　　1、能说出来就能写出来

　　我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。

说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写;大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。

　　2、让孩子用自己的语言写

　　所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。

想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。

忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。

　　要多用短，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。

做人要直，作文要曲。

　　3、模仿中创新

　　人类能借助模仿而飞快地学习。

特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。

刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。

临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。

临摹人家的“”，学的是精髓，偷的是高级功法。

　　在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。

像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。

让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。

看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。

　　4、给孩子展示和被认可的机会。

　　宏湖是北京某报社的一位编辑，他向邻居高二学生吴菲约稿，没想到吴菲“作文在班里较差”，但是因为稿源奇缺，他还是说服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子。

后经他的“润色”，文章登出来了，稿费也同时算出来，1600字的文章共得25元稿费。

　　他想不管吴菲文章写得好赖，毕竟耗时三天啊，25元稿费确实太少了，就自己又贴上15元，凑了个40元的整数给吴菲送去。

谁知从那以后，吴菲就像一个上了发条的机器，拼命写稿，不但是一个优秀小作者，而且在2002年的高考中，以674分的总成绩考取了北京大学中文系。

　　孩子之所以不喜欢写作文，不是因为他写得不好，而是因为教育者缺少一颗宽容的心，缺少一颗发现优秀的心，缺少一颗善于激励和欣赏的心!

他们往往“只顾到学生的作文，而忽视了作文的学生。

　　在一定意义上教育者不应该把力量都放在“指导”孩子如何写作文上，而应该研究如何给孩子展示和被认可的机会，即研究如何“发表”这些作文。

“发表”是广义的，哪怕只是当众念一念，“制作精品作文集”、“内部出版”等都是发表。

“发表”——给孩子展示和被认可的机会是最强劲的推动力。

只要公开发表过一次作文，从此就会改变孩子对作文的态度。

作文的持续热情和，很大部分是靠“发表”运转起来的。

　　5、多练多改。

　　巴金说：

“只有写，才能写出好文章。

”鲁迅说：

“好文章是修改出来的。

”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。

文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。

　　6、素材积累。

　　引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。

生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。

　　写作秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。

阅读是写作的基础。

多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。

作文素材积累途径概括为以下三点：

A观察，B阅读，C体验。

　　7、多观察生活，体验生活。

　　读万卷书，行万里路，做万件事。

概括起来说，要写好作文要做好以下四点：

　　玩中丰富自己的人生实践证明，会玩的人往往容易取得成功，科学史上许多重大的发明，都和玩有关系哦。

爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸药的诺贝尔成了大家。

而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。

所以，写好作文的第一秘诀——会玩。

玩的丰富多彩一些，自然比闭门不出好得多了。

　　读中丰富自己的情感。

立品同白玉，读书上青云。

爱读书的孩子，没有坏孩子。

所以，写好作文的第二秘诀——多读。

精读与泛读像结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。

　　思中激发创造的灵感。

鲁迅先生说过：

“一味只读，就变成了书橱。

”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。

只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。

所以，写好作文的第三秘诀——会思。

　　写好表达自己的情感。

“好脑子不如烂笔头”。

清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，稳重强调了多做文章的妙处：

“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。

”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。

　　写好作文的最大秘诀——多写。

　　玩的、读的、想的，如实地记下来，加以真情的抒发，就是好作文吧。

语文素养与能力的培养，一定要注重培养孩子阅读理解和写作能力。

例如：

美国的教育就非常注重孩子阅读理解与写作能力的培养与训练。

这两方面是培养孩子独立思考能力，特别是批判性思考和创新能力的重要手段之一。

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