六年级下学期生命与健康常识教案设计.docx
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六年级下学期生命与健康常识教案设计
六年级下学期生命与健康常识教学计划
一、学生情况分析:
本班共有学生 人,其中男生 人,女生 人。
学生许多来自农村,个人卫生较差,没有养成好的卫生习惯。
通过这门课程的学习,让学生懂得尊重生命,珍视健康,让学生学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。
二、教学目标:
1、通过生命与健康常识教育,帮助学生学会正确调适。
帮助学生正确对待自己接纳自己,保持良好的心态,养成正确的适应学校与社会的行为。
2、通过生命与健康常识教育,引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。
追求高质量、高效率的生活。
三、教学手段:
1、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对生命与健康教育有深刻的认识。
2、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。
3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。
六、教学进度安排:
课次 内容课时安排
一 我们的身体与细胞1课时
二 小小少年在长大1课时
三 让心胸更开阔1课时
四 科学用脑轻松学习1课时
五 上网不上瘾1课时
六 拒绝性侵害1课时
七 公共生活讲安全1课时
八 用法律保护自己1课时
第一课我们的身体与细胞
教学要求:
1、了解细胞里的秘密;
2、了解人为什么会变老;
3、知道我们会生病。
教学重点、难点:
细胞与人体的关系。
教学准备:
CAI教学课件
教学过程:
一、谈话导入:
问:
你长得像谁?
那么你们知道这是为什么吗?
也许你也想过:
人为什么会变老?
为什么会生病?
其实这些问题的答案就藏在小小的细胞里,人体是由无数的细胞构成的。
今天我们就一起走进细胞王国里去认识它们吧!
(板题)
二、小细胞,大家族
1、出示课件:
细胞的自述。
2、细胞主要分布在人体的哪个部位。
3、细胞的形状。
三、细胞与人体
同学们,你们可别小看了细胞,它可是组成生命的基本单位。
地球上的生命大都是有众多的细胞组成的。
我们人体内有近100万亿个细胞,分为100多种。
小小的细胞是怎样构成人体的呢?
人体就像一座房子,细胞就是各种各样的建筑材料。
四、细胞的秘密
1、为什么我长得像爸爸(妈妈)?
①我们的哪些特征是可以遗传的?
师小结:
肤色、肥胖、身高、青春痘、少白头、秃头、双眼皮、下颚、声音、萝卜腿、父母天赋等是可以遗传的。
②遗传与变异。
2、人为什么会变老?
花儿开了,有凋谢的时候,草儿绿了,也有枯萎的时候,而人也有老的时候。
这是为什么呢?
细胞有分裂和新陈代谢的作用,但是神经细胞没有再生能力,,出生时是多少,以后就是多少,没有增加,只是由于它的衰老和死亡,而导致人的衰老和死亡。
(大约60—65岁逐渐衰老)
3、什么我们会生病?
4、.怎样才能让身体不生病呢?
(锻炼,健康饮食,尽量少接触病菌。
)
五、总结。
(略)
六、知识拓展。
(发现细胞的两位虎克)
板书设计:
略。
第二课小小少年在长大
教学目的要求:
1、了解青春期的身体变化;
2、明白怎样注意青春期卫生。
教学重点、难点:
青春期的第二性特征和心理教育。
教学准备:
CAI教学课件。
教学过程:
一、谈话导入:
这段时间,你们是否发现自己长得特别快,身体也出现了一些出人意料的变化,,其实呀,你们也用不着烦恼,不用害怕,老师要祝贺你们,因为你在悄悄长大了。
(板题)
二、女孩初长成
1、出示课件(女孩的青春期发育图)讲述女孩青春期生理变化(乳房发育,声音变细,月经来临,臀部发育)
2、如何与“好朋友”和睦相处?
·选择合适的卫生巾;
·不要剧烈运动;
·不要游泳、盆浴;
·不要吃生冷、辛辣的食物。
三、小小男子汉
1、出示课件(男孩青春期身体发育图)讲述男生青春期生理发育现象。
①不知你们发现没有,我们班有些男生的声音在变粗;
②喉结长出来了,长胡子了,腋下长腋毛了;
③长阴毛,还出现遗精的现象。
四、走出心理的困惑
1、遇到烦恼该怎么办呢?
和亲人沟通交流;认识自我把握自我;多交好朋友。
一、总结:
老师希望你们在告别童年的日子里,重新认识自己、了解自己生理和心理的变化,从容迎接绚烂多彩的青春,
二、阅读与拓展:
1、美妙的青春期;
2、束胸有百害而无一利;
3、养成清洗下身的习惯。
七、板书设计:
第二课小小少年在长大
女孩初长成和亲人沟通交流
认识自我把握自我
小小男子汉多交好朋友
第三课让心胸更开阔
教学目的要求:
1、通过学习,让学生学会宽容;
2、让学生明白怎样才能使自己心胸更开阔。
教学重点难点:
1、怎样才能使自己心胸更开阔。
教学准备:
CAI教学课件
教学过程:
一、提问导入新课:
你平常都有哪些烦恼?
那么你是怎么解除这些烦恼的?
同学们。
不辞土壤,泰山才会高大;不拒细流,大海才会更宽广。
能以宽大的胸怀去宽容别人、谅解别人,自己的人格才会更加崇高,人生也会充满快乐。
(板题)
二、学会宽容
1、讲述快乐女孩张亚珍的故事。
2、如何学会宽容?
①学会说“对不起”和“没关系”,
②发生不顺心的事时,采用心理放松的方式。
③要动怒时,花几分钟想想你的感受和别人的感受。
④请你信赖的人帮助你。
⑤写动怒日记。
想想自己有什么不对的地方。
三、远离“红眼病”
1、什么是“红眼病”?
2、为什么会得“红眼病”呢?
3、“红眼病”的危害
4、怎样才能远离红眼病给我们带来的烦恼?
四、融入集体快乐多
1、集体给你带来了哪些快乐?
2、怎样才能融入集体,成为一个受欢迎的人呢?
(做人要谦虚,为人处事要忍让,要有奉献精神,培养良好的行为习惯。
)
五、总结:
俗话说“一笑解千愁”“退一步海阔天空”,只要我们敞开胸怀,学会宽容,让自己融入到集体的怀抱,我们就能远离烦恼,开心每一天!
六、阅读与拓展:
如何保持良好的心情
板书设计:
第三课让心胸更开阔
学会宽容
远离“红眼病”
融入集体快乐多
第四课科学用脑轻松学习
教学目的要求:
1、了解如何科学用脑
2、了解怎样轻松学习每一天。
教学重点、难点:
1、明白怎样科学用脑,轻松学习。
教学准备:
CAI教学课件。
教学过程:
一、提问导入新课:
我们班有的同学学习效率很高,而有的同学学习效率很低,你们知道这是为什么吗?
(板题)
二、认识我们的大脑
出示课件:
大脑。
大脑主管运动、感觉、视觉、听觉、语言等多个生命活动的功能区,
如何保证好大脑的营养?
多吃胡萝卜、南瓜、红枣、西瓜等健脑食物,多呼吸新鲜空气。
三、轻松学习每一天
1、合理安排学习时间;
2、掌握好的学习方法;
3、学习时情绪放轻松;
出示课件:
消除紧张的办法:
1、)调节呼吸法:
闭上双眼,深深地吸一口气,然后放松腹部,将胸膛里的气全部呼出,身体放松,反复进行几次。
2、)____________
3、)____________
四、总结:
只有科学地使用大脑,不仅有益于身心健康,还能使学习和工作变得轻松愉快。
五、阅读与拓展:
1、名人用脑法则;
2、静坐益智。
六、板书设计:
第四课科学用脑轻松学习
合理安排学习时间
掌握好的学习方法
学习时情绪放轻松
第五课上网不上瘾
教学目的要求:
1、了解网络世界的精彩;
2、让学生不能迷恋网络,迷恋危害大;
教学重点、难点:
迷恋网络危害大。
教学准备:
CAI教学课件。
教学过程:
一、谈话导入:
我们班许多同学都喜欢上网,那么你们说说看,为什么你们喜欢上网,在网上你们都玩些什么?
网络让我们的生活变得精彩,,但是我们不能迷恋上网,变成“网虫”。
(板题)
二、网络世界真精彩
1、网络给你的生活带来了哪些好处呢?
2、网络世界丰富多彩:
网上学习、网上通讯、网上娱乐、网上购物等。
三、迷恋网络危害大
1、影响学业;
2、摧残身体;
3、滋生是非;
4、心理受损;
5、视力下降;
6、危害家庭。
四、没有戒不掉的网瘾
1、上网成瘾的主要原因:
家庭问题;学习问题;自身问题
2、出示课件:
你是不是已染上网瘾了呢?
对照下面的标准测试一下吧!
(题目略)
3、戒除网瘾有办法。
①与父母说心里话,以谋求戒除网瘾的办法;
②转移自己的注意力,与朋友进行一些有益的文体活动;
③远离网吧,重新制定学习计划和作息时间表,并严格执行;
④进行心理咨询。
五、总结:
网上世界虽然精彩,但是,上网成瘾会严重危害我们的身心健康,破坏家庭的欢乐和谐,甚至危害社会,抗拒网瘾,健康上网,我们才能真正体会到网络世界的精彩和快乐。
六、阅读与拓展:
快乐上网公约。
七、板书设计:
第五课上网不上瘾
网络世界真精彩
迷恋网络危害大
没有戒不掉的网瘾
第6课拒绝性侵害
教学目的要求:
1、教育学生要把握身体该有的警戒线;
2、提防性骚扰。
教学重点、难点:
教育学生怎么预防性侵害
教学准备:
CAI教学课件
教学过程:
一、谈话导入:
当妈妈亲昵地把你拥在怀里时,当爸爸慈爱地抚摸你的头时,当老师拍着你的肩耐心教育你时,当同学握着你的手给你鼓劲时,你的心里一定会感到非常温暖。
可有些人与你接触时,你可能就会觉得不舒服。
因为那是因为他的接触已经伤害到你的身体,我们今天就要学习“拒绝性伤害”(板书课题)
二、身体警戒线:
与父母、、兄弟、姊妹等适当的亲密接触,有助于增进感情,使关系更加密切,更加和谐。
可是有的接触却让人不舒服,包括哪些呢?
(女孩的胸、臀、阴部等,男孩的阴茎、睾丸、臀部等)列举的这些都是我们的禁区,没有你的允许,任何人也不能例外。
这是我们的警戒线。
三、警惕性骚扰
我们是自己身体的主人。
当有人不怀好意地想要靠近你,用猥亵的话语挑逗和诱惑你,用你不喜欢的方式接近你的身体,给你的身心造成严重的伤害。
1、保持警惕
2、不贪小便宜
3、言行举止要得体
4、保守必要的秘密
四、住手,别这样
当遭到性骚扰时,应该怎么办?
大叫和反击:
“你干什么?
”,“不要这样”,“我不愿意”
用手边物品反击或其他手段。
快跑和求援:
保持冷静,不要慌张,赶快跑开或假装答应对方,让他放松警惕,寻机求援。
找人帮忙。
拒绝骚扰有技巧:
1、语言直接。
2、声调大声坚决。
3、动作:
抬头直视,摇头拒绝,4、神情厌恶愤怒。
5、行动转身离去,或利用人群的力量吓退对方。
五、受到伤害,你该怎么办?
1、保护生命
2、不移动现场,保留证据
3、记住歹徒的体型、口音、年龄特征及随身物品
4、立即到医院接受身体检查和心理咨询和治疗。
六、总结:
(略)
第7课公共生活讲安全
教学目的和要求:
1、了解安全的必要性;
2、如何注意公共安全
教学重点、难点:
如何注意公共安全
教学准备:
教学课件
教学步骤:
一、谈话导入:
放映安全事故录像。
这每一起事故都牵动人心,每一场灾难都催人断肠。
安全事故给我们的不仅仅是一个个冰冷的数字,还有一个个鲜活生活的消逝。
其实,很多事故是可以避免的,只要我们树立安全意识,遵守公共秩序,发现安全隐患及时报告,就会少一些事故,多一些平安。
二、安全维系你我他
三、如何避免安全事故
1、发现隐患早报告
2、保护安全标志和设施
3、使秩序,保平安
拥挤事故的疏散:
冷静,服从,关注,自救
4、我们应遵守哪些公共秩序?
● 在站台上候车时,要站在安全警戒线内;
● 在加油站严禁打手机,禁止吸烟;
● 在仓库旁严禁燃放烟花爆竹;
● 河堤附近禁止施工动土。
……
四、收集公共安全的广告和标语、及警示语。
五、设计有关公共安全的公益广告、标语或警示语
六、总结:
遵守公共秩序,要从一点一滴的小事做起。
第8课用法律保护自己
教学目的要求:
1、教育学生要学会用法律武器来保护自己;
2、了解未成年保护法。
教学重点、难点:
教育学生要懂法,不违法,并学会用法律武器来保护自己。
教学准备:
教学课件
教学过程:
一、谈话导入:
购买了假冒伪劣产品,身体遭受暴力侵害,人格尊严受到侮辱……生活中遭到这些不平事时,你会怎么办?
请相信,法律是安全的“盔甲”,在法律的保护下,任何人都不应受到侵犯。
我们应当学会理直气壮地运用法律来维护自己的权利。
二、生活在法律的保护中
法律是公民生命和财产安全的保护伞。
据不完全统计,我国现在有几千部全国性的法律法规,从公民最基本的人身安全到人格尊严等有相应的法律法规予以保护。
你知道有哪些法律?
我们享受着哪些权利?
三、用法律说话
当我们的权利受到侵害时,我们采取的最有效的方法是拿起法律武器。
用法律来保护自己。
1、沉默意味着更深的伤害;(举例)
2、以牙还牙何时了。
(举例)
四、我来说法
1、未成年人保护法
2、消费者权益保护法
3、民法通则
4、刑法
5、宪法
……
五、未成年人应避免的不良行为
◆ 旷课,夜不归宿。
◆ 携带管制刀具。
◆ 打架斗殴,辱骂他人。
◆ 强行向他人索要财物。
◆ 偷盗,故意毁坏财物。
◆ 参与赌博或者变相赌博;
◆ 观看收听色情,淫秽的音像制品及读物等。
◆ 进入法律法规规定未成年人不宜进入的营业性歌舞厅,网吧,游戏厅等场所。
◆ 其他严重社会公德的不良行为。
六、总结:
从小严格要求自己,按照法律规范自己的言行。
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- 六年级 下学 生命 健康 常识 教案设计