江苏盐城中学学度第一学期高二生物周练九WORD版有解析.docx

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江苏盐城中学学度第一学期高二生物周练九WORD版有解析

江苏盐城中学2018-2019学度第一学期高二生物（）周练九（WORD版有解析）

【一】单项选择题：

本部分包括20题，每题2分，共计40分。

每题只有一个选项最符合题意。

以下哪项不能构成人体内环境

A、血浆B、淋巴C、细胞外液D、细胞内液

大年三十晚上，小明与小伙伴相约到市民广场放焰火。

当他们从有暖气的房间走到户外时，他们生理上出现的适应性变化不包括

A、汗腺分泌减弱B、机体耗氧量降低

C、皮肤血管收缩D、甲状腺激素分泌量增加

以下图表示用电表测量神经纤维某部位在受到一次刺激前后膜内外的电位变化，正确的说法是

A、神经纤维在静息状态下膜内外的电位差为+30毫伏

B、左图装置测得的电位对应于右图中的B点的电位

C、神经纤维受刺激后再次恢复到静息状态，电表指针两次通过0电位

D、兴奋在神经纤维上的传导是单向的

右图所示为突触的亚显微结构，M、N分别表示两个神经元的局部。

以下与此相关的表述中正确的选项是

A、①②③合称为突触小体，是神经元树突的末端

B、a点兴奋时，膜内电位a点为正、b点为负

C、神经递质存在于②中，⑤处液体属于组织液

D、经④释放的神经递质必然引起神经元N的兴奋

以下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。

相关表达错误的选项是

A、假设该图表示人体的激素调节，那么分泌细胞是内分泌细胞

B、分泌物通过体液只能传送至靶细胞

C、在某些情况下，靶细胞也可作为分泌细胞

D、体液调节中分泌物的作用是使靶细胞原有的生理活动发生变化

病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如下图。

以下相关表达，正确的选项是

A、吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生

B、B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应

C、T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生

D、正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用

假设以下图中两个含生长素〔IAA〕的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同，那么一段时间后对a、b、c、d、e、f、g空白琼脂块中的含生长素量的分析正确的选项是

A、c>f=d>a=b=gB、f>a>d=e>b=g>cC、c>a=f>d=e>b=gD、f>a=b=d=e>g>c

以下与甲、乙、丙三图相关表达中，正确的选项是

A、甲图中生长素浓度小于b点时促进生长，大于b点抑制生长

B、甲图中，假设b点为茎背光侧的生长素浓度，那么c点不可能为茎向光侧的生长素浓度

C、乙图能够正确表示不同器官对生长素的敏感度

D、生产上可用一定浓度生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草，丙图中曲线1表示单子叶植物

以下属于在种群水平上研究的问题是

A、种群种类数的多少B、种群密度的大小

C、群落中的优势种群和劣势种群D、种群的空间分布及其相互关系

以下图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度可能会越来越小的是

在什么条件下种群才会呈指数增长

A、当只有食物受到限制时

B、在物种适宜的环境中食物开始出现不足，但还不至于影响到该物种在这里生存

C、只有在没有捕食者的情况下

D、只有在理想条件下

在培养细菌的培养基上长出了青霉菌，细菌与青霉菌之间的关系是

A、寄生B、互利共生C、竞争D、种内斗争

在探究土壤动物类群丰富度的实验中，某小组设计的采集小动物的装置如右图所示，以下说法正确的选项是

A、利用土壤动物的趋光、趋热等特性

B、灯罩的功能是防止昆虫逃跑

C、金属筛网阻止小动物向下移动

D、广口瓶中加入体积分数为70%的酒精溶液，用于保存小动物

在人为控制条件下将生态和生理特性十分相似的两种农作物〔甲和乙〕按不同比例混种在一起，收集种子并对实验数据处理后，得到以下图结果。

以下说法错误的选项是

A、甲、乙两种作物处在同一个营养级，最可能是竞争关系

B、如果在该条件下农作物甲单独自然生长，其产量不会超过农作物乙的最高产量

C、当播种比例甲∶乙=8∶2时，引起甲产量下降的原因可能乙的产量下降

D、甲、乙两种农作物间作时，两种农作物获得总产量最大值的混种比例约为2∶8

为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。

定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见以下图。

关于此图的分析，错误的选项是

A、探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素

B、三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜

C、三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大

D、三组营养初始供给可能不同，C组的营养初始供给最少

根据森林层次和各层枝叶茂盛度来预测鸟类多样性是有可能的。

对于鸟类生活，植被的哪一特点比物种组成更为重要

A、面积大小B、分层结构C、是否落叶D、阔叶与针叶

以下关于群落演替的表达，错误的选项是

A、群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程

B、群落的原〔初〕生演替在海洋和陆地均可发生

C、群落的原〔初〕生演替速度通常非常缓慢

D、动物群落的演替与光照条件无关

某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。

以下分析正确的选项是

A、这种甲虫是自养生物B、这种甲虫与落叶树之间为捕食关系

C、这种甲虫属于次级消费者D、这种甲虫能将落叶中的有机物分解成无机物

以下哪一组名词可能用于同一个生物体上

A、生产者、异养生物B、异养生物、草食动物

C、自养生物、寄生生物D、自养生物、初级消费者

如图表示的食物网中，除生产者外，还有一种生物的灭绝会导致另一种生物的灭绝。

这种生物是

A、乙B、丙C、丁D、戊

【二】多项选择题：

本部分包括5题，每题3分，共计15分。

每题有不止一个选项符合题意。

每题全选对者得3分，其他情况不得分。

右图是人体激素调节的示意图。

以下说法中正确的选项是

A、该调节的特点是作用范围局限、反应速度迅速

B、如果分泌细胞是垂体细胞，那么分泌物可以是抗利尿激素

C、如果分泌物是胰岛素，那么靶细胞可以为肝细胞

D、如果靶细胞为甲状腺细胞，那么分泌细胞可以为垂体

以下图为人体对体温与水平衡的调节的示意图，①～⑤表示有关激素。

以下表达错误的选项是

A、处于寒冷环境中，①②③④激素的含量均有所增加

B、图中垂体前叶可以看作反射弧的效应器

C、图中肾上腺可以作为激素作用的靶器官

D、导致⑤的释放减少的直接原因是血浆渗透压升高

下表为我国初生幼儿计划免疫的部分列表，可以发现多数疫苗要多次接种，其原因的表达正确的选项是

儿童月〔年〕龄

应接种的疫苗

接种方式

预防疾病

出生时

卡介苗

皮内注射

结核病

出生时

乙肝疫苗第一次

肌肉注射

乙型肝炎

1个月时

乙肝疫苗第二次

肌肉注射

乙型肝炎

2个月时

脊髓灰质炎三价混合疫苗第一次

口服

脊髓灰质炎

3个月时

脊髓灰质炎三价混合疫苗第二次

口服

脊髓灰质炎

4个月时

脊髓灰质炎三价混合疫苗第三次

口服

脊髓灰质炎

3个月时

百白破混合制剂第一次

肌肉注射

百日咳、白喉、破伤风

4个月时

百白破混合制剂第二次

肌肉注射

百日咳、白喉、破伤风

5个月时

百白破混合制剂第三次

肌肉注射

百日咳、白喉、破伤风

1.5～2岁

百白破混合疫苗第四次

肌肉注射

百日咳、白喉、破伤风

4岁

脊灰糖丸第四次

口服

脊髓灰质炎

A、疫苗在人体中诱发产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的

B、多次接种疫苗能够提高人体中抗体和记忆细胞的水平

C、这些疫苗的毒性很强，接种的儿童体质弱，会出现不良反应

D、疫苗来源广泛，成本低

以下图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙位置如下图。

下表是实验装置在黑暗中和单侧光照时（如下图），琼脂块甲和乙中生长素的相对量，以下有关说法错误的选项是

A、黑暗中产生的生长素比有光时更多

B、光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布

C、单侧光使胚芽鞘弯向光源

D、生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输

生物群落甲、乙、丙含有数字1～8的物种，每个物种的密度不同，下表给出了这些物种的密度〔个/ｍ2〕。

请判断以下说法中错误的选项是

群落

种1

种2

种3

种4

种5

种6

种7

种8

甲

92

5

0

0

1

0

1

1

乙

0

25

20

20

20

5

0

0

丙

0

65

20

10

3

2

0

0

A、三个群落中丰富度最丰富的是乙

B、当受到大规模蝗虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最大的是甲

C、在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是互利共生

D、假设种5以种2为食，那么只能用样方法调查种5的密度

【三】非选择题：

本部分共计45分。

〔30分〕右以下图为人体中枢神经系统的部分结构〔以M、N表示〕和几种内分泌腺〔以甲、乙、丙、丁表示〕，①②表示有关激素。

请据图回答：

⑴体温调节的主要中枢位于[]中，在乙、丙、丁中，可以作为寒冷环境中神经调节的反射弧的效应器是[]。

⑵当[乙]分泌的激素过多时，血液中激素②的浓度会减少，同时[M]中的一些细胞分泌的①促甲状腺激素释放激素减少，这样调节叫做调节。

⑶当血糖浓度降低时，丁中细胞分泌增多，从而使血糖含量升高。

⑷在神经调节中，③④所示的结构叫。

⑸由上述分析可知：

人体的体温恒定等生命活动是调节和调节共同作用的结果。

〔15分〕如图表示三个神经元及其联系。

其中〝－○－<〞表示从树突到胞体，再到轴突及末梢〔即一个完整的神经元模式〕，为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。

联系图解回答以下问题：

⑴假设①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，那么③称为。

⑵由图中可看出一个神经元的轴突末梢与下一个神经元的树突或细胞体相接触而形成突触，突触处完成的信号转变情况是。

⑶假设用一适宜电刺激图中b点，那么b点膜内外电位变为，假设刺激d点，那么只有点可测定到电位变化。

⑷由⑶可知：

兴奋在一个神经元上的传导是〔〝单向〞或〝双向〞〕的

参考答案

【一】单项选择题：

此题包括20小题，每题2分，共40分。

1．D2．B3．C4．B5．B6．B7．D8．B9．B10．A

11．D12．C13．D14．C15．B16．B17．D18．D19．B20．B

【二】多项选择题：

此题包括5小题，每题3分，共15分。

21．CD22．BD23．AB24．ACD25．ACD

【三】非选择题：

此题包括9小题，共65分。

26．〔10分〕⑴[M]下丘脑[丙]肾上腺⑵甲状腺促甲状腺激素反馈⑶胰岛A〔A〕胰高血糖素⑷突触⑸神经体液

27．〔8分〕⑴神经中枢⑵电信号→化学信号→电信号⑶内正外负c、e⑷双向