教学设计《旅游景观欣赏的方法》人教.docx
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教学设计《旅游景观欣赏的方法》人教
《旅游景观欣赏的方法》
【知识与能力目标】
1.结合实例,了解旅游景观的欣赏的基本要求,学会欣赏旅游景观。
【过程与方法目标】
1.通过对图片影象的分析提高学生的欣赏能力和审美能力;培养学生自主、合作、探究的学习能力。
【情感态度价值观目标】
1.启发学生思维、领悟自然与人文的优美和谐。
激发热爱祖国的深挚情感。
【教学重点】
1.掌握景观欣赏方法---选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观特点
【教学难点】
1.掌握抓住景观特点,领悟自然与人文的优美和谐
多媒体课件
【导入】
展示苏东坡《题西林壁》
许多自然景观在不同的观赏位置,由于距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别,所产生的美感是不同的。
观察旅游景观需要天时地利人和。
【讲授新课】
一、把握观赏时机
探究问题:
1.一般来讲,我国北方地区的山水风景最宜在什么季节观赏?
2.“北京香山红叶”“泰山日出”“钱塘江潮”分别在什么时机欣赏最佳?
3、“黄山云海”“青海湖鸟岛”应选择在什么时机欣赏最佳?
学生通过探究讨论,得出如下结论:
1.一般来讲,我国北方地区的山水风景最宜夏秋季观赏。
越往南,山水风景的观赏季节越长。
2.“香山红叶”在秋天观赏,“泰山日出”在早晨日出之时,“钱塘江潮”在农历初一或十五左右的晚上。
3.观赏“黄山云海”宜选择雨过天晴的时候,而观赏青海湖鸟岛宜选择每年的4月或5月。
归纳:
通过探究学习,我们可以看出:
许多自然景观随时间、天气、季节的变化而展示出不同的自然美,有些景观出现在特定的时间,因此我们在观赏时应注意把握观赏时机。
图3.10青海湖鸟岛
通过图文信息,我们必须明确景观观赏应把握好时机。
5月份是去青海湖鸟岛观鸟的最佳时间。
案例①钱塘江大潮
通过对案例的学习,了解到:
钱塘江大潮发生的时间在中秋节前后,传统的观潮胜地为海宁县盐官楼。
思考并讨论:
1.为什么钱塘江河口的潮水会特别壮观?
点拨:
钱塘江河口外宽内狭。
形似喇叭。
当由外海来的大量潮水涌进狭窄的河道时,湾内水面就会迅速地涌高,钱塘江流出的河水受到阻挡,难于外泄,反过来又促进水位增高。
另一方面,当潮水进入钱塘江时,横亘在江口的一条沙坎,使潮水前进的速度突然减慢,后面的潮水又迅速涌上来,形成后浪推前浪,潮头也就愈来愈高。
另外,在浙江沿海一带,夏秋之间常刮东南风,风向与潮水涌进的方向大体上一致,也助长了它的声势。
2.何时才能观赏到最为壮观的钱塘江大潮?
点拨:
农历八月十八。
活动白居易在登上庐山时发现:
“人问四月芳菲尽,山寺桃花始盏开。
”解释这种现象产生的原因。
点拨:
白居易诗句说明了山上的春季比山下来得迟,这种现象产生的根本原因是气温的垂直差异。
归纳:
常见景观欣赏观赏时机把握
景观类型
景观举例及其最佳观赏时机
随季节而变化的自然景观
北方山水风景——夏季;南方千米以上高山——夏季(此季节雨水多,云雾多,景色丰富且有变化,兼收避暑之效);北国风光——冬季
随天气而变化的自景观
泰山观日出——凌晨;黄山观日落——黄昏;海拔较高的风景名山——雨过天晴(既可观云海,又可观日出日落)
特定时间出的自然景观
钱溏江大潮——农历八月十八观大潮;青海湖候鸟——五月;大理蝴蝶会——三月;海市蜃楼、峨眉山“佛光”、吉林雾淞——特定的气象条件
二、选择观赏位置
(一)距离
观赏景观时,选择适当的距离是很重要的。
距离不当,往往观赏不到美。
“不识庐山真面目,只缘身在此山中。
”峰峦之雄伟峻秀,惟远观可得(图3.7)。
山中的峡谷、幽洞、一线天之类的景观,则要置身其中,近而观之,方知其妙。
观赏瀑布,宜在适当距离仰视,以兼收其形、色、声、动之美。
总之,对全景的观赏需要距离远些,才能见其全貌和整体的美;要想看到局部的美,则需要近些。
图3.7武陵源群峰
通过读图,认识到:
选择观赏距离的重要性。
在进行景观欣赏时,要根据欣赏的对象,选取不同的距离,对于高大雄伟的地理事物和现象,如雄伟峻秀的峰峦、大江大河,要想观赏到全景,应采取远眺的方式,才能见其全貌和整体的美;要想看到局部的美,则需要近些。
而对于较小的景观,如山中的峡谷、山洞、一线天之类景观,要置身其中近观方知其妙。
归纳:
常见景观欣赏位置把握
景观类型
景观举例
观赏位置选择
高大山峰
庐山(赣)、黄山(皖)、泰山(鲁)、武陵源群峰(湘西北)
远眺、俯瞰
地貌的酷似造型
云南路南石林的阿诗玛、广东肇庆的七星岩、安微黄山的石猴观海、青岛的石老人
特定的观赏位置
山中的峡谷、溶洞、一线天
长江三峡(渝、鄂)、科罗拉多大峡谷(美国)
置身其中近观
桂林的芦笛岩溶洞
一线天
瀑布
尼亚加拉瀑布(加、美两国间,伊利湖与安大略湖之间)、莫西奥图尼亚瀑布(赞比亚、津巴布韦两国间,赞比西河上)、黄果树瀑布(贵州境内,北盘江上)
适当距离仰观
(二)角度
观赏景观的角度不同,产生的审美效果也不同。
景观特点不同,宜选择的观赏角度也不同。
旅游者在观赏风景时,要选择好角度。
可正面观赏,也可侧面观赏;可平视、仰视,也可俯视。
探究活动:
1、观赏大江大湖和比较小的湖沼池塘时,选择的观赏位置有何不同?
2、观赏瀑布,应采取什么角度效果最佳?
点拨1、江河以回环曲线构景为佳,湖海以旷景取胜。
因此,观赏江河湖海位置较高的亭台楼阁之上,以俯瞰全景之貌,兼收远眺之趣。
对比较小的湖沼池塘,观赏地点不宜过高。
因此亭、榭、廊、阁等建筑,多低临水面,并在水边铺小路,以供游人欣赏和休憩。
2、观赏瀑布应在适当距离远观,以兼收其形、声、动之美。
说明:
地貌的天然造型,只能在特定的观赏点才能感知其某种形象。
图3.8洞庭湖与岳阳楼
图3.8告诉我们:
观赏洞庭湖这样水域广大,视野开阔的大江大湖,需登高楼方知其胜景。
与图3.8展示的内容类似的还有滇池与大观楼、长江与黄鹤楼、赣江与滕王阁等。
(三)动态
对于山水有机组合的景观,可乘船(筏)沿水路观赏两岸风景。
图3.9漓江
图为风景如画的漓江,乘舟游漓江,可以欣赏到两岸变幻无穷、奇异优美的自然景色。
宛如“人在画中游”。
说明:
观赏长江三峡、武夷山等也宜乘船(筏)观赏。
归纳:
常见景观欣赏角度、动态把握
景观类型
景观举例
观赏位置选择
江河湖海
洞庭湖、长江、滇地
位置较高的亭台楼阁(岳阳楼一岳阳,黄鹤楼——武汉,滕王阁一南昌,大观楼一昆明)之上俯览远望
湖沼池塘
济南大明湖、北大未名湖、南京莫愁湖
多低临水面建亭、榭、廊,水边铺小路近观俯视
山水有机组合景观
漓江山水、长江三峡
乘船(筏)沿水路观两岸风景
三、抓住景观特色
探究活动:
景观观赏前如何了解景观特点?
点拨:
应通过查看有关资料(如景观介绍、导游图等),对景观加以全面了解,并抓住景观特色。
不仅要了解主要景点及其分布,确定旅游路线,还应了解景观形成的原理,以及景观的美学价值或者历史文化价值。
例如:
河北赵县赵州桥(又名安济桥)
1.做好景观观赏前的准备工作
不同的景观有不同的特点,所蕴藏的内涵和给予人们的观感也不相同。
在景观观赏前,应通过查看有关资料(如景观介绍、导游图等),对景观加以全面了解,并抓住景观特色。
不仅要了解主要景点及其分布,确定旅游路线,还应了解景观形成的原理,以及景观的美学价值或者历史文化价值。
图3.12赵州桥
通过对图文资料的学习,掌握以下知识:
1、赵州桥又名安济桥,位于河北赵县,建于隋代,为单孔石拱桥。
其拱肩加拱的“敞肩拱”桥型,是世界桥梁史上之首创。
2、观赏赵州桥,必须首先了解该桥科学而巧妙的设计,否则,只会把它看成是一座普通的小桥。
3.特点、原理——为单孔石拱桥。
石拱跨度大而弧型平。
大石拱上两端建两小拱,既减轻了大拱及地脚的载重,又起泄洪功能。
桥身巨大空灵,稳固坚轻,寓秀美于雄伟之中,巧夺天工。
4.历史文化价值——建于随代,其拱肩加拱的“敞肩拱”型桥,是世界桥梁史上的首创。
通过学习,让学生认识到:
不同的景观有不同的特点,所蕴藏的内涵和给予人们的观感也不相同。
只有对景观有了全面的了解,才能有重点、有目的地进行观赏,深化已有的认识,获得最佳的观赏效果。
案例②从构景手法欣赏园林
通过对案例②的学习,掌握以下知识:
园林常用的构景手法有:
主配、层次(障景法、隔景法)、框景、借景。
欣赏园林时,要抓住园林建筑的特点,才能体会出造园者的匠心和园林的意境。
2.观赏过程中,观赏项目、活动方式、观赏速度等方面保持一定的节奏,将观赏与思考结合起来。
其原因是:
适应建筑、园林以及一些风景区的结构布局的节奏韵律。
满足感官的需要,又能适应心理上的需要。
有助于在整个观赏过程中保持饱满的情绪。
3.园林景观的常用构景手法
构景手法
做法与效果
举例
主
配
主景
鲜明突出是园林整体效果成败的关键
故宫以太和殿、孔府以大成殿为主景,其余为配景
配景
为主景起烘云托月的作用
层
次
障景法
多在园林入口处或园林中相对独立景区的入口处,利用一些景物(假山、屏风、竹林等)阻碍另一些景物,达到山重水复、曲径通幽的意境
《红楼梦》中大观园入园处
隔景法
利用墙、廊、树篱、殿堂等将景物分隔为不同的景区,以增加曲折、层次,丰富景观层次和旅游者的想像
苏州园林
框景
用门框、窗框、洞框作为取景的画框,把景象框限在从框中看到的范围内,优化组合审美对象,达到纯真、精炼、集中的景观美
苏州园林
借景
借园外风景来衬托本园的景色,以扩大园境
西湖借“三面云山一面城”;颐和园借四山宝塔
图3.13框景
从图中可以看出:
框景是框景是园林中的局部特写,是利用门框、窗框、洞框作为取景的画框,把景象框限在从框中看到的范围之内。
活动:
图3.14北京大观园
阅读《红楼梦》中对大观园入园处的描写和图3.14,说明大观园入园设计所采用的园林构景手法及其用意。
点拨:
障景一般出现在园林或园林中相对独立景区的人口处,常利用假山、屏风、竹林等来实现。
《红楼梦》中大观园的入园设计采用的就是障景法,以假山为障。
障景的目的就是避免一入园便对整个园景一览无遗,因而采用欲露先藏、欲扬先抑的艺术手法,以达山重水复、曲径通幽的意境。
四、领悟自然与人文的和谐
我国风景美学理论的形成和发展,人文景观建设的理论和实践,都生动地体现了自然与人文和谐统一的自然观。
1.我国自然风景区最大特色之一——自然景观和人文景观融为一体
寺、庙、亭、阁、塔、摩崖石刻等人文景观,布局、设计的基本思想是因势、得体,使人文景观起到与自然协调,并突出自然美的作用。
事例:
寺庙与塔
寺庙
塔
地理位置
位于山麓、山谷、山间小盆地的茂林中
在湖光山色的低山丘林地区,小山岗的脊线上或山麓湖边
人文含义
造成深山藏古寺的意境。
与佛教中宣扬的超脱于红尘之外的思想一致。
用挺立的塔的形象突破地貌的平缓的曲线,从而使塔成为景观中的重要构景。
例
五台山寺庙(教材图4.17)
大理三塔(教材图4.18)
诗词楹联、神话传说、名人轶事等文学艺术形式来渲染自然美,把自然景观和人文景观巧妙而和谐地联系起来。
图3.15佛寺
通过五台山中的佛寺景观,说明:
自然风景区中的寺庙多建在山麓、山谷、山间小盆地的茂林之中,造成深山藏古寺的意境。
图3.16塔
以大理三塔为例,说明:
在湖光山色的低山丘陵地区,常在小山冈的脊线上或山麓湖边修建宝塔,用挺立的塔的形象突破地貌平缓的曲线,从而使塔成为景观中重要的构景。
2.其他人文景观的建设上表现出的自然与人文的和谐
在我国古代园林建设:
要求再现自然(“虽由人作,宛自天开”)。
例如——我国北方园林与南方园林的对比(教材图3.17和图3.18)
北方皇家园林
南方私家园林
建筑特色
规模宏大。
建筑色彩浓重,以红黄为主色调
规模较小。
建筑色彩素淡,以黑白为主色调
自然与人文的和谐
显示出皇权的尊荣富贵,又与宽阔整齐的地形、多蓝天白云的气候特点相辉映
迎合园主追求闲适宁静的心理需要,又与水乡风光、湿润的气候特点融为一体
3.一方山水一方情
风俗民情——是一定地区人们与自然和谐相处的结果,一方山水一方情。
例如:
西双版纳的热带风光和傣族风情
内蒙古草原风光与蒙古族风情等
(2)非自然景观中的人文景观——“虽由人作,宛自天开”
探究活动:
比较我国南方和北方在自然环境和人们生产、生活的特点,说明文化传统、风俗习惯的形成与自然环境的关系。
(提示:
可从南、北方的地形、气候、植被、耕地类型、种植的作物、风俗习惯、建筑风格等方面进行比较。
)
课外探究活动:
收集资料比较西双版纳热带雨林风光、傣族风情与内蒙古的草原风光和蒙古族风情。
(提示:
可通过上网等途径查阅资料,从而说明少数民族风俗习惯的形成与当地自然环境的关系。
)
五、以情观景——景观欣赏的最高境界
只有以情观景,才能深刻感悟自然的美。
1.中国的山水画、山水诗在世界文化中独树一帜(教材图3.19)
西方传统的风景画追求真实表现自然。
中国的山水画把大自然作为生命与艺术创作的母体,以表现自然作为抒发自身思想情感和审美理想的途径,追求意境的表达,不拘泥于逼真的描绘。
2.以情观景的具体要求
⑴综合感受——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等
自然景观有形象美、色彩美、动态美、听觉美等美感类型,这些需要综合感受。
如黄山有“奇松、怪石、云海、温泉”四绝,试体会游人应如何综合感受?
游人呼吸清新空气,渴饮甘泉,扶石倚松等,从不同的侧面体会自然美;游山回来,于温泉中沐浴解乏,才会有“五岳若与黄山并,犹欠灵砂一道泉”的感慨。
⑵发挥想象——
泰山、黄山、华山、峨眉山、青城山的特点分别是雄、奇、险、秀、幽,地貌的酷似造型……都要通过想象才能感知。
⑶移情与景,情景交融——
欣赏自然景观的同时,神思游于自然之间,心随景化,情景交融,以至陶醉于自然美的王国之中。
如“大江东去,浪淘尽千古风流人物”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”等。
⑷登山涉水,求质求真——
登山涉水可以锻炼意志、净化心灵、高尚品格、理解天人和谐。
在登山涉水中可体会自然的美和自然的真。
欣赏自然的美还可追求精神上的升华。
活动
1.回忆学过的有关景观描写的某篇(首)诗文,谈谈从中得到的对于景观欣赏的启示。
(提示:
结合教材最后一部分教学内容,以学生活动为主,建议通过引导学生思考并结合教材的适当内容来进行。
如果学生就某篇(首)诗文的景观描写谈出自己的体会,或自己谈出在观赏某种景观时的内心感受和联想。
)
2.收集世界和中国著名旅游景区的各种图片,在班上进行展示和交流。
(提示:
收集图片时,教师应协助学生作好分工。
交流时要贴近教学内容,用学过的内容进行解释。
)
3.结合自己的旅游经历,交流欣赏旅游景观的亲身体验。
(提示:
引导学生结合自己的旅游经历,结合照片、实物等说明自己的亲身体验。
)
【板书设计】
旅游景观欣赏的方法
一、选择观赏位置
(一)距离
(二)角度
(三)动态
二、把握观赏时机
景观类型
景观举例及观赏时机
随季节而变化的自然景观
随天气而变化的自景观
特定时间出的自然景观
三、抓住景观特色
1.做好景观观赏前的准备工作
2.观赏过程中
3.园林景观的常用构景手法
四、领悟自然与人文的和谐
1.我国自然风景区最大特色之一——自然景观和人文景观融为一体
2.其他人文景观的建设上表现出的自然与人文的和谐
3.一方山水一方情
五、以情观景——景观欣赏的最高境界
1.中国的山水画、山水诗在世界文化中独树一帜
2.以情观景的具体要求
⑴综合感受
⑵发挥想象
⑶移情与景,情景交融
⑷登山涉水,求质求真
略。
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- 旅游景观欣赏的方法 教学 设计 旅游 景观 欣赏 方法 人教