高中生读后感读《复活》后的感想.docx
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高中生读后感读《复活》后的感想
高中生读后感:
读《复活》后的感想
高中生读后感:
读《复活》后的感想
高中生读后感:
读《复活》后的感想
高中生读后感:
读《复活》后的感想
读复活后的感想在这几个月里,我读完了俄国19世纪大作家列夫托尔斯泰的又一大着作《复活》。
复活,顾名思义指死去的人再一次获得生命,当然,现实生活中不可能有这种事。
我对托尔斯泰颇有了解,他并不是一个科幻作家,因而我怀着兴趣翻开了这本书。
书中讲述了一任贵族青年聂赫留朵夫,早年与一个女仆卡秋莎玛丝洛娃发生了爱情。
聂赫留朵经历了军旅生涯后,精神上受到了污染,以至后来对卡秋莎玛丝洛娃做出了无法弥补的丑恶行为,并抛弃了她,至使其堕落。
在多年后,两人以犯人和陪审员的身份重逢于法庭,做为陪审员的聂赫留朵夫良心深受谴责。
为了赎罪,他开始了对玛丝洛娃的救助。
在为此奔波的途中,聂赫留朵夫亲眼目睹了俄国农民的痛苦与贵族的压迫。
最后救助终未成功。
于是,聂赫留朵夫决定与卡秋莎玛丝洛娃同赴西伯利亚流放地。
这时的他感到精神上受到了复话。
读过后,我仍不大理解,在片刻沉思后。
我才渐有所悟:
精神是肉体的支柱,有些人虽然仍活在世上,却只是行尸走肉,受人唾骂。
相反之,有的人虽已死去上百年,然而即使再过上千万年,他的精神依然永存于世,受到世人的敬仰。
在堕落的人中,也有重新洗清自我的人。
书中男主角聂赫留朵夫,就是一个从纯洁无邪的少年,在经历了军旅生涯后,堕落一时,最后终于在精神上恢复了自我。
这又体现出了当时俄国政治的腐败。
我曾经读过列夫托尔斯泰的《战争与和平》,甚是精彩。
望大家也看一下。
还有对大家说的:
在看一类名着之前,最好看一下作者介绍,有助于大家理解。
高中生读后感:
读《复活》后的感想相关内容:
高二读后感:
《复活》的读后感
复活的读后感读着《复活》,心灵一次又一次地受到震撼,不仅是为了男女主人公,特别是男主人公灵魂回归的可歌可泣,更是因为自己内心与之产生的共鸣。
其实,我们每一个人都应有一次彻彻底底的复活。
高一年级读后感:
《复活》的读后感言
关于作者:
我觉得当演员的好处之一是可以体验很多种人生,在别样的人生里喜怒哀乐过,自己的人生也由此丰富。
当作家的好处之一是可以把自己的困惑,借故事里的人讲述,稍以慰藉。
高二年级读后感:
读《复活》后的心得
读复活后的心得当一个人觉知自己的罪恶之后,他的生命就好像堕入不复的痛苦,日复一日的煎熬使得他的生命仿佛只为了找出路,获得解脱。
《复活》这本书的男主角就是一个生命在罪恶中失去喜悦又再次寻回的故事。
读后感言:
儒林外史的读后感200字
本书中更生动地批判了科举制度造就了一批社会蛀虫,他们毒害着整个社会。
如温州府的乐清县有一农家子弟叫匡超人,他本来朴实敦厚。
为了赡养父母,他外出做小买卖,流落杭州。
后来遇上了选印八股文的马二先生。
关于儒林外史读后感300字
书中的《范进中举》一文,深深地吸引了我。
它主要讲述了范进在自己的持续努力和周进的帮助下,相继中了相公与老爷的故事。
54岁的范进在考相公时巧遇学识渊博并且富有同情心的学道周进。
儒林外史读后感400字范文
《儒林外史》乃清代文人吴敬梓所作,以讽刺为主感,表现,反映了明清两代儒生的功名生活,也深刻地揭露了封建社会制度下,文人的心理观念的腐朽及科举,礼教和腐败事态。
至今仍非常具有警世意义。
读后感言:
妞妞一个父亲的札记的读后感200字
一天的时间让我看完了《妞妞一个父亲的札记》,整个心情沉浸在父亲的爱与后悔里,哀叹生命的神秘与偶然,亲情缘分的真挚与不舍,其中对人应该怎样活着的思考是让我久久不能释怀的。
关于妞妞一个父亲的札记读后感300字
女儿当然不是插曲,女儿是父亲的宿命,使生存和死亡,都足够平静,这是我读完这本书后仍记忆犹新的一句诗。
无论自己的儿女健康与否,他们对于父母而言都是一笔宝贵的财富,是永远无法推卸的责任,是每一位父母的宿命。
附送:
高中生调查报告范文
高中生调查报告范文
高中生调查报告范文1:
一、背景:
网络随着社会的发展,已渐渐成为人们生活中的一部分。
据统计,在现在的大城市中,已有7
7%的学生家庭购置了电脑,其中家中联网计算机占到6
9.2%,这说明随着城市居民生活水平的提高,电脑已成为家庭学习和休闲的主要家电。
在电脑成为我们不可缺少的一部分时,网络对于我们青少年的影响也是不容忽视的!
现在有许多青少年,上网无非就是玩游戏,聊天等娱乐性的目的。
并不能真正利用好网络。
互联网络极大地开阔了青少年的视野,给青少年的学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
了解最新的新闻信息,时事动态,以及青少年最感兴趣的东西。
但由于互联网络空前的开放和自由,但也会使青少年找到了精神的寄托,解脱了束缚,在网络的海洋里尽情的放任自己。
网络对青少年的负面影响也是有目共睹的。
有许多学生为了上网彻夜不归,为了上网荒废了学业,这一件件的事实,让我们不得不对网络对青少年的影响重视!
上网已经成为当今人们生活密不可分的活动,越来越多的不同层次的人喜欢上网,然而又有越来越多不同的网站出现。
上网是否影响人们的生活,网络对青少年的影响又有多大呢?
为了让青少年更多的了解网络对他们的危害,并培养青少年的是非判辩能力。
因此,我们出展了研究工作。
二、目的:
1.了解青少年的网络使用情况
找出网络对青少年的影响
3.给青少年提出一些使用网络的建议。
三、计划:
通过问卷调查、查阅资料等方式,在网络对青少年生活方式的影响、网络对
青少年学习方式的影响两个方面进行研究。
最后,综合小组讨论的结果、调查的数据提出合理的建议。
四、研究过程
一、准备:
二、调查:
三、整理、分析:
五、研究结论
一、网络对青少年生活方式的影响:
虽然在各种媒体对互联网的报道和介绍日益增多、互联网迅速发展的今天,在我们调查中一个有趣的结果是:
传统的媒体仍然是青少年获取时事信息的主要来源。
二、网络对青少年学习方式的影响:
积极方面:
1.使学生有尖锐的独立性、自主性。
极具个性的网络时代通常拥有强烈的独立性及自主性。
因为在网络时代,人们并非是被动式的资讯接收者。
网络的互动性,将促使学生由以往的被动的接受式的学习,向自主自动性学习发展。
另一方面,网络的虚拟社群也会迫使学生试图建立自我认同用扮演社会角色,这有助于他们在其他社会情境中确认本身的人格。
情绪及智力的开放。
网络的松散性与无疆域性,都将引得学生在网络上暴露自己,使他们在自已的网页上或BBS中或CHAT中将自己的心中最深处的想法说出来。
这一方面会有助于学生在网络中交流思想,发泄情绪,施展他们的智力。
3.创新
网络世代在创新的环境中吐故纳新,并借助网络不断寻找能将事情做得更好的方式。
有学者说,离线无明确目的
您获得信息的主要来源是什么?
电视、广播网络报纸、书籍、杂志
高中生调查报告范文2:
随着人民生活水平的提高,人们的生活方式、消费观念也开始发生变化。
在形形色色的消费群体中,中学生占有举足轻重的地位,中学生手中的零用钱也在不断增加。
有的中学生能正确利用好手上的钱,来的接班人,做了这项调查,在对调查所
研究结果:
一、500-1000元的占四成多,1000-201X元以上的占一成。
零用钱方面,平均每月零用钱为一百五十元,其中0-50元的学生约有三成,50-100元的占三成,100-300元的占三成,300元以上的超过一成。
根据调查结果显示:
目前拥有手机的高中生较多,占4
6%,而且他们的手机费用都不低,平均话费为每月38元。
且根据所调查对象反馈的信息:
认为有必要配备手机的高中生占调查总人数的
6
6%,认为没有必要的学生只占3
3.4%。
二、比较高的消费:
学生们尽管自己不劳动,不挣钱,但吃要美味、穿要名牌、玩要高档已被一部分同学所认同。
但被调查的大多数本地高中生还是认为消费应当量入为出。
不接受大肆花销。
三、存在盲目消费:
牌服饰已极为普遍。
四、消费结构不合理:
33
6%的女生选择了请客送在社会各种不良风气的影响上网吧,这也在很大程度上影响到了他们的消费取向。
形成因素:
主观因素
中学生消费意识差,容易出现攀比心理。
主要表现在:
过于注重外表,
过于在意别人对自己的看法。
吃、穿、用都讲究名牌,原因就是名牌的更漂亮、更显高档,这样就可以在同学面前炫耀,目的是想别人都尊重自己,这样很容易在同学之间形成攀比之风,这样,乱消费的现象更加严重。
从众心理在作怪。
在中学生中普遍存在一种心理,就是别人有,我也要有。
在这种心理作用下,别人有手机,我也要有;别人有MP3我也要有;种畸形消费状态。
客观因素
1.社会大环境的影响:
于是中学生也马不停蹄的追赶潮流。
家长把又向父母要,父母不给,便发脾一意孤行,不考虑别人感受的性格。
3.学校教育还存在弊端:
一些学校过于注重对学生知识能力的培养,而忽视了对学生良好习惯养成的教育。
种田同学们在采访村长
田地数量:
3亩
主要作物:
水稻
年收入:
XXXX元
面临问题:
孩子上学学校学费负担过重
这是小小的一部分,我借阅过几个同学的笔记,发现调查的结果都类似,一般都是生活上的普通问题,即家庭基本状况。
对于面临的问题,一般都记录地比较肤浅。
同学们在劳动
就此,我认为,做类似的调查,应该有组织有计划的进行,不能如此散兵游勇似的进行表面的调查,这样的调查没有多大的意义。
由于我们本身的原因,农民们不可能跟我们说出最深刻真实的内幕,我们更不可能帮助他们改变什么。
首先,我们没有接受正规的采访的训练,问问题的方式不当、方向不对。
例如:
一位同学连问一位农妇,你家一个月收入多少啊?
你每天干些什么阿?
你儿子多大了?
你种的作物是很么阿?
这样东一榔头西一棒子的问法,不仅不能让农民们的思路顺利而且让我们的笔迹难以整理更有可能引起一些不必要的误会和反感。
其次,我们无法帮助农民们改变他们所不满的事实,故农民们不愿把那些黑暗的、低劣的、下贱的最底层的问题反映出来。
自然,我们不能苛求一个中学生调查地深入,那么我们的社会实践参考调查题目中的:
当前农村税收情况调查、农民需要怎样的乡镇干部、农村义务教育面临的困难、农村问题忧思录、当今农民生活中的几大问题,这几个题目有有何作用?
关于以上问题的不深刻调查只能作为一堆废纸扔进废纸篓,最多的功效只不过是累积之后我们可以发现又一棵大树消失在时间的尘埃中。
我自己就面对了这样的问题,我的调查对象一位去广州打过工的农妇就不愿讲出许多难以启齿的问题,因为她明确地告诉我,她知道我不能改变什么。
幸而她的见识广博眼、光高于一般的农民与我畅谈了一番农村贫困的根源的问题,以致我的调查没有就此中止,得以使我对农民有了更深的了解。
综合看来,我们得在老师的指导下,有针对性、有选择性的提出一些与实际、与我们自身有关联的问题,而不能这样侃侃而谈却句句空话。
有关徒步拉练的问题
这是一个很好的教育方式,这让我们亲近了自己的双脚,让我们锻炼了意志品质,一举两得,值得推广和鼓励。
而且学校在拉练途中有专门为体力不支的同学设立的医疗车跟随,保证无人因此生病受伤,想得很周到,做得很好。
学生们在拉练途中
3.有关军队问题
这几天我们都生活在军营中,与军人们在一起。
我们所在的部队为62441部队。
我们每天住在这,却没有时间去和士兵、军官们进行交流。
一个合作了15年的单位,为什么学校不能让学生们多了解一下它呢?
有人可能会说,这是部队保密的问题。
其实不然,据我所知,62441部队对外称715仓库,原是陆军的一个军需后勤仓库,保存后备的军需物资,是一个团级单位,有40多个在职人员,在精简人员后,仓库大部分已经空闲,现在租借给地方用以保存其他物资。
并没有什么神秘可言。
又有人说,不是有一次篮球对抗赛和每天早上的操练吗?
其实者也不能让同学们和士兵们交流。
教官在操练时大多是教,学生们开口的机会很少,而他们一般在7:
00操练结束后就回去休息了,很少有同学与他们联系。
至于篮球赛,重点在比赛,没有更多的语言交流,仅仅是共同游戏而已。
我认为,让战士们和学生们交流,不可能透露出军事秘密,只会巩固同学们和部队的友谊、加强同学们对军队的了解和增加他们的国防知识。
所以希望学校能增加和驻地部队士兵们交流的机会。
4.有关参观的问题
本身,参观汉阳监狱、神龙汽车公司都是好事,我不否认。
但是我想我们得做些改进。
首先是汉阳监狱之行。
对学生而言,这无疑起到了莫大的教育作用,效果很好。
然而,对服刑人员而言呢?
我在参观时了解到,很多同学都有一种类似去动物园看动物的心理。
我们一行人在各个厂房间穿过,就像在动物园里边的各个笼前走过一样。
动物都会对自由有渴望,何况人呢?
我不知道我们这样做,是否伤害了服刑人员们的自尊,是否从某种程度上激发了他们想离开这高墙电网的囹圄的欲望,以致本来有心解的他们心中越发剪不断,理还乱,而使他们或滋生出对社会的不满或诱发铤而走险的萌芽或做些伤害自己和同伴的不理智行为我们一切不得而知,但是我希望学校能给监狱方面提个醒:
犯人也是人,他们也需要关爱。
值得欣慰的是,监狱里早已配上了心理医生,希望他们能帮助那些迷途的人、失足的人、犯错的人找到正确的道路。
同学们听取法制报告
至于神龙公司之行,在同学们口中,倒是颇有微词。
大家大多抱怨路程过远儿收获过小,十分无聊。
我们走马观花般地走过一排排半运转状态的机器和一些半工作状态的员工。
没有讲解、没有亮点、没有休息,就这样度过2个小时,我是受不了的,我的许多同学也持相同的观点。
我们希望学校方面在下次进行社会实践的时候,能联系更吸引人的厂家,并且采取一些能刺激我们兴趣的手段,以达到更好的效果。
5.有关表演的问题
学生和部队的联欢晚会也是本次活动的亮点之一。
这里我们看到了一大批精彩的节目,许多多才多艺的同学,一些充满活力的老师,让我们大饱眼福,很过瘾。
一些同学也因此受到大家关注,成为亮点、焦点。
在演出时,不时爆发出的掌声、尖叫声、对某个同学的呼喊声让我们沉浸于一种欢乐的气氛中,似乎有明星演唱会的影子。
但是还有点小问题,比如在某位同学再次上场表演节目时,一些同学由于厌倦了他的频繁上场而大喊下去、滚场等词语,这是不对的。
有意见应该用更为平和的方式提出来,不过组织者在这方面也有失误。
还有就是,在老师表演一些节目时,小批同学跑出剧场,不予观看,这也是不好的。
虽然老师的节目不对你胃口,但是他们还是付出了劳动、投入了激情、拿出了勇气,在他们这个年龄,以他们的身份,面对我们这么一群人,这样投入地表演,是应该受到尊敬的,不是么?
有关学生作风的问题
谈了那么多外部因素,这来谈谈内部因素。
我们自己是活动的主体,我们自身的问题显得尤为重要。
这次活动,暴露了一些我们自身的问题,有的还背离了我们学校的一贯作风。
首先,在清洁方面做得不够。
说得不好听一点,我们是一支垃圾制造中队,所到之处,无不一片狼藉。
路过大花岭,午休之地满目疮痍平坦的操场满地垃圾;来到部队仓库,住宿之地五味陈杂整个仓库混合着各种味道:
有食物腐败的恶臭、有袜子未洗的脚臭、有出汗不淋浴的汗臭等等;去看电影,电影院里遍地开花葵花子的壳子俯首皆是,食品袋、空水瓶随意扔弃;等离开仓库,整个房间成了垃圾堆所有不想带走的都留这儿把问题原因显而易见,解决办法却悬而未决,老师管教收效甚微,个人修养还是关键。
杂乱的仓库一瞥
其次,在行为方面也有些出格。
有在夜里偷偷出去喝酒的同学,有私自离队打的士、麻木回去的同学,有在夜深人静之时大喊大叫、闹个不停的同学这些虽然是个别现象,但是不能不引起注意。
用个不恰当的比喻:
星星之火,可以燎原。
如果不对这些同学加以制止,很有可能泛滥开来,那我们学校在外人眼中的形象也就可想而知了。
以上是对这次社会实践的一个总结,一个调查报告,一个小研究,作为我的社会实践报告,聊以表达我的观点和看法。
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