大班数学活动学习10以内相邻数doc.docx
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大班数学活动学习10以内相邻数doc
大班数学活动:
学习10以内相邻数
活动目标:
1.使幼儿懂得10以内的相邻数顺序关系,感知自然数列的等差关系。
2.使幼儿能正确书写数字10。
活动准备:
1.为每组幼儿准备骰子以及实物印章若干,带有空格的圆点联系纸及数字练习纸若干。
活动过程:
1。
教师让幼儿说一说身边的朋友是谁?
引起幼儿活动的兴趣。
2。
幼儿分组操作活动。
(1).第一组:
投骰子,骰子上的数字是几,就先在练习纸的中间盖几个实物印章,然后在这个数的上下根据相邻的两个数的数目再分别盖实物印章。
(2)第二组:
拿一张练习纸,根据相邻数的关系在空白处画圆点。
(3)第三组:
根据相邻数的关系在空白处填数字。
3。
游戏《接牌》。
三名幼儿一组,各取10张牌,由一名幼儿任意出一张牌,其他两名幼儿依次根据相邻数接牌。
4。
指导幼儿完成学习包《找邻居》。
活动延伸:
请家长指导幼儿完成亲子手册《拍手歌》。
2019-05-02
活动目标:
1.使幼儿懂得10以内的相邻数顺序关系,感知自然数列的等差关系。
2.使幼儿能正确书写数字10。
活动准备:
1.为每组幼儿准备骰子以及实物印章若干,带有空格的圆点联系纸及数字练习纸若干。
活动过程:
1。
教师让幼儿说一说身边的朋友是谁?
引起幼儿活动的兴趣。
2。
幼儿分组操作活动。
(1).第一组:
投骰子,骰子上的数字是几,就先在练习纸的中间盖几个实物印章,然后在这个数的上下根据相邻的两个数的数目再分别盖实物印章。
(2)第二组:
拿一张练习纸,根据相邻数的关系在空白处画圆点。
(3)第三组:
根据相邻数的关系在空白处填数字。
3。
游戏《接牌》。
三名幼儿一组,各取10张牌,由一名幼儿任意出一张牌,其他两名幼儿依次根据相邻数接牌。
4。
指导幼儿完成学习包《找邻居》。
活动延伸:
请家长指导幼儿完成亲子手册《拍手歌》。
2019-05-02
活动目标:
1.使幼儿懂得10以内的相邻数顺序关系,感知自然数列的等差关系。
2.使幼儿能正确书写数字10。
活动准备:
1.为每组幼儿准备骰子以及实物印章若干,带有空格的圆点联系纸及数字练习纸若干。
活动过程:
1。
教师让幼儿说一说身边的朋友是谁?
引起幼儿活动的兴趣。
2。
幼儿分组操作活动。
(1).第一组:
投骰子,骰子上的数字是几,就先在练习纸的中间盖几个实物印章,然后在这个数的上下根据相邻的两个数的数目再分别盖实物印章。
(2)第二组:
拿一张练习纸,根据相邻数的关系在空白处画圆点。
(3)第三组:
根据相邻数的关系在空白处填数字。
3。
游戏《接牌》。
三名幼儿一组,各取10张牌,由一名幼儿任意出一张牌,其他两名幼儿依次根据相邻数接牌。
4。
指导幼儿完成学习包《找邻居》。
活动延伸:
请家长指导幼儿完成亲子手册《拍手歌》。
2019-05-02
活动目标:
1.使幼儿懂得10以内的相邻数顺序关系,感知自然数列的等差关系。
2.使幼儿能正确书写数字10。
活动准备:
1.为每组幼儿准备骰子以及实物印章若干,带有空格的圆点联系纸及数字练习纸若干。
活动过程:
1。
教师让幼儿说一说身边的朋友是谁?
引起幼儿活动的兴趣。
2。
幼儿分组操作活动。
(1).第一组:
投骰子,骰子上的数字是几,就先在练习纸的中间盖几个实物印章,然后在这个数的上下根据相邻的两个数的数目再分别盖实物印章。
(2)第二组:
拿一张练习纸,根据相邻数的关系在空白处画圆点。
(3)第三组:
根据相邻数的关系在空白处填数字。
3。
游戏《接牌》。
三名幼儿一组,各取10张牌,由一名幼儿任意出一张牌,其他两名幼儿依次根据相邻数接牌。
4。
指导幼儿完成学习包《找邻居》。
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请家长指导幼儿完成亲子手册《拍手歌》。
2019-05-02
活动目标:
1.使幼儿懂得10以内的相邻数顺序关系,感知自然数列的等差关系。
2.使幼儿能正确书写数字10。
活动准备:
1.为每组幼儿准备骰子以及实物印章若干,带有空格的圆点联系纸及数字练习纸若干。
活动过程:
1。
教师让幼儿说一说身边的朋友是谁?
引起幼儿活动的兴趣。
2。
幼儿分组操作活动。
(1).第一组:
投骰子,骰子上的数字是几,就先在练习纸的中间盖几个实物印章,然后在这个数的上下根据相邻的两个数的数目再分别盖实物印章。
(2)第二组:
拿一张练习纸,根据相邻数的关系在空白处画圆点。
(3)第三组:
根据相邻数的关系在空白处填数字。
3。
游戏《接牌》。
三名幼儿一组,各取10张牌,由一名幼儿任意出一张牌,其他两名幼儿依次根据相邻数接牌。
4。
指导幼儿完成学习包《找邻居》。
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请家长指导幼儿完成亲子手册《拍手歌》。
2019-05-02
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1.使幼儿懂得10以内的相邻数顺序关系,感知自然数列的等差关系。
2.使幼儿能正确书写数字10。
活动准备:
1.为每组幼儿准备骰子以及实物印章若干,带有空格的圆点联系纸及数字练习纸若干。
活动过程:
1。
教师让幼儿说一说身边的朋友是谁?
引起幼儿活动的兴趣。
2。
幼儿分组操作活动。
(1).第一组:
投骰子,骰子上的数字是几,就先在练习纸的中间盖几个实物印章,然后在这个数的上下根据相邻的两个数的数目再分别盖实物印章。
(2)第二组:
拿一张练习纸,根据相邻数的关系在空白处画圆点。
(3)第三组:
根据相邻数的关系在空白处填数字。
3。
游戏《接牌》。
三名幼儿一组,各取10张牌,由一名幼儿任意出一张牌,其他两名幼儿依次根据相邻数接牌。
4。
指导幼儿完成学习包《找邻居》。
活动延伸:
请家长指导幼儿完成亲子手册《拍手歌》。
2019-05-02
活动目标:
1.使幼儿懂得10以内的相邻数顺序关系,感知自然数列的等差关系。
2.使幼儿能正确书写数字10。
活动准备:
1.为每组幼儿准备骰子以及实物印章若干,带有空格的圆点联系纸及数字练习纸若干。
活动过程:
1。
教师让幼儿说一说身边的朋友是谁?
引起幼儿活动的兴趣。
2。
幼儿分组操作活动。
(1).第一组:
投骰子,骰子上的数字是几,就先在练习纸的中间盖几个实物印章,然后在这个数的上下根据相邻的两个数的数目再分别盖实物印章。
(2)第二组:
拿一张练习纸,根据相邻数的关系在空白处画圆点。
(3)第三组:
根据相邻数的关系在空白处填数字。
3。
游戏《接牌》。
三名幼儿一组,各取10张牌,由一名幼儿任意出一张牌,其他两名幼儿依次根据相邻数接牌。
4。
指导幼儿完成学习包《找邻居》。
活动延伸:
请家长指导幼儿完成亲子手册《拍手歌》。
2019-05-02
活动目标:
1.使幼儿懂得10以内的相邻数顺序关系,感知自然数列的等差关系。
2.使幼儿能正确书写数字10。
活动准备:
1.为每组幼儿准备骰子以及实物印章若干,带有空格的圆点联系纸及数字练习纸若干。
活动过程:
1。
教师让幼儿说一说身边的朋友是谁?
引起幼儿活动的兴趣。
2。
幼儿分组操作活动。
(1).第一组:
投骰子,骰子上的数字是几,就先在练习纸的中间盖几个实物印章,然后在这个数的上下根据相邻的两个数的数目再分别盖实物印章。
(2)第二组:
拿一张练习纸,根据相邻数的关系在空白处画圆点。
(3)第三组:
根据相邻数的关系在空白处填数字。
3。
游戏《接牌》。
三名幼儿一组,各取10张牌,由一名幼儿任意出一张牌,其他两名幼儿依次根据相邻数接牌。
4。
指导幼儿完成学习包《找邻居》。
活动延伸:
请家长指导幼儿完成亲子手册《拍手歌》。
2019-05-02
活动目标:
1.使幼儿懂得10以内的相邻数顺序关系,感知自然数列的等差关系。
2.使幼儿能正确书写数字10。
活动准备:
1.为每组幼儿准备骰子以及实物印章若干,带有空格的圆点联系纸及数字练习纸若干。
活动过程:
1。
教师让幼儿说一说身边的朋友是谁?
引起幼儿活动的兴趣。
2。
幼儿分组操作活动。
(1).第一组:
投骰子,骰子上的数字是几,就先在练习纸的中间盖几个实物印章,然后在这个数的上下根据相邻的两个数的数目再分别盖实物印章。
(2)第二组:
拿一张练习纸,根据相邻数的关系在空白处画圆点。
(3)第三组:
根据相邻数的关系在空白处填数字。
3。
游戏《接牌》。
三名幼儿一组,各取10张牌,由一名幼儿任意出一张牌,其他两名幼儿依次根据相邻数接牌。
4。
指导幼儿完成学习包《找邻居》。
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请家长指导幼儿完成亲子手册《拍手歌》。
2019-05-02
活动目标:
1.使幼儿懂得10以内的相邻数顺序关系,感知自然数列的等差关系。
2.使幼儿能正确书写数字10。
活动准备:
1.为每组幼儿准备骰子以及实物印章若干,带有空格的圆点联系纸及数字练习纸若干。
活动过程:
1。
教师让幼儿说一说身边的朋友是谁?
引起幼儿活动的兴趣。
2。
幼儿分组操作活动。
(1).第一组:
投骰子,骰子上的数字是几,就先在练习纸的中间盖几个实物印章,然后在这个数的上下根据相邻的两个数的数目再分别盖实物印章。
(2)第二组:
拿一张练习纸,根据相邻数的关系在空白处画圆点。
(3)第三组:
根据相邻数的关系在空白处填数字。
3。
游戏《接牌》。
三名幼儿一组,各取10张牌,由一名幼儿任意出一张牌,其他两名幼儿依次根据相邻数接牌。
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