11 质点 参考系新教材人教版高中物理必修第一册学案.docx
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11质点参考系新教材人教版高中物理必修第一册学案
导学案1 质点 参考系
[目标定位] 1.理解什么是质点,知道质点是一种理想化的物理模型.2.能说出把物体看做质点的条件.3.知道参考系,知道对物体运动的描述具有相对性.
一、质点
1.质点:
在某些情况下,我们可以忽略物体的_____________,而突出“物体具有______”这个要素,把它简化成一个有_______的物质点,这样的点称为质点.
2.质点的特点
(1)质点是用来代替物体的有质量的点,它忽略了物体的______和_______等次要因素,而突出了物体具有_________这个主要因素.它与几何中的“点”有本质区别.
(2)质点是一种科学抽象,是一种理想化的物理模型,实际上_____________(填“存在”或“不存在”).
3.物体可以看成质点的条件:
______________________________________________
二、参考系
1.参考系:
在描述一个物体的运动时,用来做参考的_____________叫参考系.
2.参考系对观察结果的影响
(1)选取的参考系不同,对同一个物体运动的描述也往往___________.
(2)运动和静止的相对性:
如果一个物体相对参考系位置不变,我们就说这个物体是________的;如果物体相对参考系的位置改变,我们就说这个物体是运动的.静止是_______(填“相对”或“绝对”)的,而运动是________(填“相对”或“绝对”)的.
3.参考系的选取原则:
参考系的选取可以是________的.在实际问题中,参考系的选取以研究问题_____________、对运动的描述尽可能_________为基本原则.如果题目不做特殊说明,都是选___________为参考系.
典型例题
一、对质点的理解
例1 (单选)下列关于质点的说法中,正确的是( )
A.质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以引入这个概念没有多大意义
B.体积很小的物体更容易看作质点
C.凡轻小的物体,皆可看作质点
D.当物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看作质点
例2 (多选)分析研究下列物体的运动时,研究对象能看做质点的是( )
A.研究“嫦娥三号”“奔月”的过程
B.研究奥运冠军邓琳琳在平衡木上的动作
C.研究从斜面上滑下的木块的滑行时间
D.研究运动员发出的弧旋乒乓球的旋转情况
二、参考系与相对运动
例3 (单选)下列关于运动的描述中,参考系的选取符合描述的是( )
A.诗句“飞流直下三千尺”,是以“飞流”作为参考系的
B.“钱塘江观潮时,观众只觉得潮水扑面而来”,是以潮水作为参考系的
C.“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”,是以万重山作为参考系的
D.升国旗时,观察到国旗冉冉升起,是以国旗作为参考系的
例4 (多选)甲、乙、丙三人各乘一个热气球,甲看到楼房在向下运动,乙看到甲在向下运动,丙看到甲、乙都在向上运动,那么,从地面上看,甲、乙、丙的运动情况可能是()
A.甲向上、乙向下、丙静止B.甲向上、乙向上、丙静止
C.甲向下、乙向上、丙向下D.甲向上、乙向上、丙向上
1.质点:
概念的两个要点:
①忽略物体的大小和形状,突出“物体具有质量”这个要素.
②是一种科学抽象,是一种理想化的物理模型,实际上不存在
物体可以看成质点的条件:
物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计.
2.参考系:
定义:
在描述一个物体的运动时,用来做参考的其他物体叫参考系.
要点:
①被选作参考系的物体不一定是静止的。
②对同一物体的运动选择不同的参考系,其观察结果一般是不同的。
③比较两个物体的运动情况,必须选择同一参考系;在研究物体的运动时,我们通常选取地面参考系。
当堂自测
1.(单选)在以下情况中可将所研究的物体看成质点的是( )
A.研究撬棒撬物体时用力大小与支点位置的关系
B.研究“玉兔”号从“嫦娥”的怀抱中“走”出来,即两器分离过程中“玉兔”一连串技术含量极高的“慢动作”
C.研究“玉兔”号巡视器巡视月球时的运动轨迹
D.研究旋转的电扇扇叶所受阻力大小的影响因素
2.(单选)下面关于质点的正确说法有()
A.研究和观察日食时可把太阳当做质点B.研究地球的公转时可把地球看做质点
C.研究地球的自转时可把地球看做质点D.原子核很小,所以总是可把原子核看做质点
3.(单选)观察图中的烟和小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动情况,下列说法正确的是( )
A.甲、乙两车一定都向左运动
B.甲、乙两车一定都向右运动
C.甲车可能运动,乙车向右运动
D.甲车可能静止,乙车向左运动
4.(单选)甲、乙、丙三个观察者,同时观察一个物体的运动。
甲说:
“它在做匀速运动。
”乙说:
“它是静止的。
”丙说:
“它在做加速运动。
”这三个人的说法()
A.在任何情况下都不对
B.三个中总有一人或两人是讲错的
C.如果选择同一参照系,那么三人的说法就都对了
D.如果各自选择自己的参照系,那么三人的说法可以都对
课后巩固
题组一 质点的理解
1.(多选)关于质点,下列说法中正确的是( )
A.质点是一个理想模型,实际上不存在
B.因为质点没有大小,所以与几何中的点是一样的
C.凡是小的物体,皆可以看成质点;凡是大的物体,皆不能看成质点
D.如果物体的形状和大小对于所研究的问题属于无关或次要因素时,可把物体看成质点
2.(多选)由中航工业沈阳飞机设计研究所设计的“利剑”无人作战攻击机,在西南某试飞中心成功完成首飞.下列可将“利剑”无人作战攻击机视为质点的是( )
A.研究人员测试“利剑”的飞行速度时
B.研究人员观察“利剑”飞行姿式、测各项技术参数时
C.研究人员确定“利剑”位置时
D.研究人员对“利剑”进行控制时
3.(单选)下列说法中,正确的是()
A.地球不能看做质点,而原子核可以看做质点
B.当研究一列火车全部通过桥所需的时间时,不能把火车视为质点
C.研究自行车的运动时,因为车轮在转动,所以不能把自行车视为质点
D.宇航英雄杨利伟在太空观察地球,可以把地球视为质点
题组二 参考系与相对运动
4.(多选)关于参考系的选取,以下说法正确的是()
A.研究物体的运动,必须选定参考系
B.描述一个物体的运动情况时,参考系是可以任意选取的
C.实际选取参考系时,应本着便于观测和使对运动的描述尽可能简单的原则来进行,如在研究地面上的运动时,常取地面或相对于地面静止的其他物体做参考系
D.参考系必须选取地面或相对于地面不动的其它物体
5.(多选)甲、乙两辆汽车在同一条平直的公路上向东行驶,已知甲车运动得比乙车快,则下列说法正确的是( )
A.以甲车为参考系,乙车在向东行驶B.以甲车为参考系,乙车在向西行驶
C.以乙车为参考系,甲车在向东行驶D.以乙车为参考系,甲车在向西行驶
6.在第一次世界大战中,一个法国飞行员驾驶飞机在高空执行任务,发现脸颊附近浮动着一个小物体.飞行员以为是一只小虫子,就伸手去抓了一下,哪知抓到手中一看,原来是一颗德国人的子弹.你能从物理的角度解释这件事吗?
学案1参考答案
一、质点
1.大小和形状,质量、质量
2.
(1)大小、形状、质量.
(2)不存在
3.物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计.
二、参考系
1.其他物体
2.
(1)不同、
(2)静止、相对、绝对.
3.任意、方便、简单、地面。
典型例题
例1 D例2 AC例3C例4BD
当堂自测
1.C2.B3.D4.D
课后巩固
1.AD2.AC3.B4.ABC5.BC
6.可以解释。
如果子弹的速度与飞机的速度相同,则两者相对静止,抓住这个子弹就和抓住一条毛毛虫一样简单。
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