《企业文化管理学》教与学管理过程回顾与思考.docx
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《企业文化管理学》教与学管理过程回顾与思考
企
业
文
化
学
姓名:
学号:
班级:
人力资源管理
(1)班
论文题目:
《企业文化管理学》教与学管理过程回顾与思考指导老师:
郑思亭
前言
一学期的企业文化学课程即将结束,还记得当初在学期开始时最让我惊奇的是从郑思亭老师那见识到了笔迹学,并且老师给我们班级的所有同学都从笔迹中分析了性格以及职业方向。
之后的课程中,郑老师又运用了视频,团队任务,课堂互动等多种新颖的方式来培养我们的管理意识,观念意识,用美国课堂的教学方式来锻炼我们的思维方式,心态人格。
这种教学方法是以前近15年学习生涯从未遇到的。
一开始对于老师的一部分观念还是抱有一定的抵触的情绪,但是随着课程的深入,我的思维也发生了一定的变化,渐渐的也开始理解老师的良苦用心,理解老师的价值观以及教学理念。
最让我印象深刻的是老师在课堂上与我们探讨的关于爱情和婚姻的问题,让我第一次真正开始思考该曾样面对爱情和婚姻,怎样承担爱情中的责任,扮演婚姻中的角色。
并且老师的许多成熟的爱情观念也让我学到很多东西,也更对未来的生活有更加清晰的思考。
通过这一学期的学习,我不仅学习了企业文化学这门课程的书本知识,而且真正学到了一种自我学习,自我培养,自我修炼的方式。
锻炼了自己的表现力,领导力,组织能力,并且学到了许多在书本上学不到的,在实践中要摸索很久才能懂得的社会知识,以及辩证,逆向,比较思维。
本次课题我将以老师讲的几个模块作为大纲,以学习时间的链作为线索,展开对《企业文化学》教与学管理过程的回顾。
大纲目录:
一、企业文化学概述
二、价值观和思维方式
三、管理智慧
四、传统文化学习与人生智慧
五、实践感悟(薪资谈判和我的企业文化与建设)
六、学做管理(职场实用技巧和自我管理)
一、企业文化学概述
企业文化(CorporateCulture)企业文化发端于20世纪50年代,流行于70年代,成熟于80年代。
是一个组织由价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。
企业文化的提出源于日本经济发展的奇迹而引起的美日管理学研究比较的热潮中。
对于企业文化的认识有很多不同的认识和表达,例如美国学者约翰·科特,特雷斯·迪尔和阿伦·肯尼迪,威廉·大内等等。
中国企业文化研究会常务理事长张大中认为:
“企业文化是一种新的企业管理理论”。
企业文化的结构:
物质文化、行为文化、制度文化和精神文化。
1.企业物质文化:
企业员工创造的产品和各种物质设施等所构成的器物文化。
2、企业行为文化:
企业员工在生产经营、学习娱乐中产生的活动文化。
3、企业制度文化:
具有本企业文化特点的各种规章制度,道德规范和职工行为准则的总称。
4、企业精神文化:
也称理念文化,是指企业在生产经营过程中,受一定的社会文化背景、意识形态影响而长期形成的一种精神成果和文化观念;是在企业哲学的指导下的理念体系和系统。
二、价值观和思维方式
(一)企业文化价值观
企业文化是以价值观为核心的,价值观是把所有员工联系到一起的精神纽带,是企业生存、发展的内在动力,是企业行为规范制度的基础。
企业的文化是所有成员共享并传承给新成员的一套价值观、共同愿景、使命及思维方式。
它代表了组织中被广泛接受的思维方式、道德观念和行为准则。
我认为,其中最重要的是价值观。
它从一个宏观方面把握企业整体方向和目标,
稻盛和夫的经营哲学
稻盛和夫企业家兼哲学家,具有朴素思想哲学价值观,简单作为人应有的人格理念,我们必须成为怎样的人,具有怎样的心态和价值观。
领导者要有高尚的人格,正确的理念,同时要与员工同甘共苦,同进并退,只要公司从上到下,全员共有优秀人格理念,公司经营就会顺利进行。
要创建令员工满意的公司,要让员工感受到自豪、幸福。
企业应把员工放在第一位,只要员工满意了,员工服务态度好,那客户就会满意;就会拼命努力辛勤工作,这样就会为公司创造很高的利润,股东就会满意了;整个企业盈利了就会为社会做出贡献,回报社会。
令我印象最深刻的就是稻盛和夫的成功方程式:
人生·工作结果=人格理念*热情*能力
稻盛和夫先生非常谦虚,只给自己打了37800分,分别是人格理念70分,热情90分,能力60分。
其中他特别强调了人格理念在成功中的重要性,因为它是-100分到100分,那么如果没有正确的价值观,其他得分再高,结果也只能为负。
简单作为人应有的人格理念,我们必须成为怎样的人,具有怎样的心态和价值观。
领导者要有高尚的人格,正确的理念,同时要与员工同甘共苦,同进并退,只要公司从上到下,全员共有优秀人格理念,公司经营就会顺利进行。
稻盛先生曾在65岁时投入佛门,成为禅寺的僧人,向往正确的好的价值观!
我觉得不仅管理者,每个人都应好好修行,树立科学的正确的价值观、思维方式、人格理念!
(二)思维方式
管理文化学习的重要方面是思维方式的转变、思维能力的提高。
思维能力和行为能力。
思维方式:
辩证思维、逆向思维、六顶帽子思维、比较思维、超前思维、创新思维、跳跃思维等。
1、科学思维——科学的观念主要是指我们要对自己的人生有科学的规划、指导,有目标,有方法,有过程,做事不能仅凭经验,要用科学的方法发挥最大优势。
不禁想起了那个月入8000的神奇“的哥”----臧勤,虽然是一个普通出租司机,但却远远高出同行3000-4000的月收入,以致给微软上MBA课程。
他这么总结自己的出租生涯:
开车17年,十年播种,7年收获。
他把出租车当成事业来做,仔细观察,不断思考,用心总结,久而久之变练成了火眼金睛,形成了自己的一套开出租智慧。
臧勤之所以能成功,得益于他在工作中运用了精密的管理思维和他对营业数据进行统计、分析的思维方式,以及乐观平和、努力上进的心态。
神奇的哥给我最大的感触是只要用心做就能把事情做好做对,重要的是保持一种在路上的状态,不断给自己充电。
我把藏勤的成功归于四点类似企业人精神因素:
一、他坚信时间就是金钱,用最小成本获最大利益。
当别的司机忙忙碌碌一天又一天时,他却每天对营业数据进行统计分析,摸索提高效益的规律。
不走寻常路,打时间差,走独木桥,坚持性价比最高的原则,“金钱换时间”的运营手段,追求营业额的最大化。
在控制时间成本和油价成本上面,他果断选择了节省时间,坚信,时间就是效率。
做企业也是如此,遵循市场经济规律,追求利益最大化,成本最小化。
二、他用资讯来引领生意,充分掌握主动性,注意收听电台广播,对地图路线了如指掌。
他以超专业只是给顾客先入为主的好印象,通过优选行车路线达到双赢,给自己带来最佳效益的同时,又能给顾客节省时间,规避交通拥堵。
做企业也是如此,要想长期高效经营下去,必须把顾客和员工放在第一位,做满意的产品,提供优质的服务,勇于开拓创新,创造需求。
三、他广泛涉猎各种书籍,管理学、金融学、市场营销、社交礼仪、生活态度,力争做一个有头脑、有文化、有素养的车夫。
对企业来说,良好的企业文化可使企业与员工一起成长、进步、发展、创新,同时也作为一个精神纽带,让员工更有归属感、自豪感。
四、最重要的一点,臧师傅有个良好的心态,乐观平和,当别的司机在抱怨红绿灯堵车时,他认为那是最好的休息时间。
就连平时去买菜他也会统筹安排,以最少时间、最高效率做完整件事。
那我觉得企业也要注意培养员工的这种正确的得失心,积极乐观的态度。
2、辩证思维——辩证思维方式主要是指从不好的事物中发现好的方面,不能经验主义,一概而论,不能仅凭对方的某一面就下结论,要辩证的看待问题,从不同角度发现事物好的方面。
松下幸之助,人称“经营之神”的日本著名跨国公司“松下电器”的创始人,他曾经说过“天虽不予二物,但予一物,”意思是一方面有不幸,另一方面会有所弥补,我们要运用辩证的思维,从不好的事情中发现好的方面,从而改变我们的心态。
就像韦尔奇视频中所说的那样,曾经有些口吃的韦尔奇问妈妈为什么他说话总比别人慢一些?
他的妈妈善良的对他说:
因为你在说话前比别人想的更多。
正是因为妈妈这样的教育,让原本口吃的韦尔奇学会从不好的事情中去发现好的方面,使他能创造出他的企业王国。
祸兮福所倚,福兮祸所伏,塞翁失马焉知非福啊!
所以我们应该从正反两方面看待问题,不能片面,而要多角度去思考问题。
换位思考是很必要的!
3、逆向思维——严介和宁愿到一个濒临破产的公司去工作,而不是一般人所向往的大公司,使自己的才华有了更大的发挥平台,很快上升到管理高层,这是其逆向思维的成功。
松下幸之助的成功不仅仅得益于他的机遇,他的勤奋,更重要的则是因为他的出色的辩证的逆向思维。
比如企业一般正常的思维是从制造商—批发商—零售商—客户这样的流程,而有时需要换个角度考虑问题,不妨逆过来从客户—零售商—批发商—制造商进行思考问题,主动创造市场、创造顾客需求。
因为善于运用逆向思维去思考,所以他才可以一次又一次的抓住机遇,在挫折中重新站起来取得今天的成功。
而且我也认识到,逆向思维在生活中运用也是很有利的。
一些事情你会钻牛角尖,想不通,怎么也转不过弯来,但其实只要你从逆向思维去想一下,就会发现其实并没那么无可救药、天翻地覆。
时间会证明一切!
4、实事求是的思维毛泽东的智慧就是结合国情,从实际出发,实事求是;王传福的“中国式智慧”就是要求我们要从实际出发,要有自己的个性、主见,抓住机会,不断超越。
王传福的企业一开始只生产电池,后来转行生产汽车。
但在汽车制造过程中遇到了挫折,于是进行了所谓的中国式制造。
他没资金买电池的自动化设备,就将生产线分解,半自动化、人工,实现了“人+夹具=机器人”,大大提高了效率。
还有他没资金生产汽车和零件,于是自给自足,自己生产自己使用。
他依据市场行情,充分利用中国大量廉价的劳动力从事生产制造,使得劳动力成本、生产成本大大降低,基本解决了企业的汽车生产制造问题。
王传福从国情出发,从实际出发,根据自身的需要的缺乏而采取相应的措施,为公司解决了难题,大力促进了公司的发展。
对我们学生来说,实事求是就是做事要客观实际,不要空想主义、理想主义,必要时可以曲线救国,坚持理想是对的,但必须适应社会!
抛弃我们的傲慢与偏见,以谦虚、真诚的心态去认识拥抱这个世界,并努力生活得很好,这才是我们要学习的!
5、创新的思维——创新思维方式中的创新价值观主要包括信念意识、实干意识、集成意识、奉献意识、竞争意识、超前意识、宽容意识。
海尔公司创始人张瑞敏,忘不了他挥锤砸冰箱的魄力,坚守不移做民族品牌的毅力!
正是因为海尔集团始终坚持他们的“创新”,坚持着“以观念创新为先导、以战略创新为方向、以组织创新为保障、以技术创新为手段、以市场创新为目标”的企业文化,才能在竞争激烈的电器市场中独占鳌头。
唐骏也告诉我们要坚持,不放弃,要创新我们的观念和思路。
行为形成习惯,习惯塑造性格,性格决定命运。
6、双赢思维——松下幸之助用他的智慧使其与菲利普的合作中实现了双赢,与银行的合作使他避免了企业破产的危机,不仅资金充足,还让银行发展的很好,这是松下的智慧。
国航的定位要求我们要有宏观思维,要知道自己人生的方向,做正确的事,比正确的做事更有价值。
与人合作就避免不了利益纠纷,如何使双方达到均衡,实现长久的合作呢,换位思考,努力做到双赢无疑是我们追求的。
利己利他思想是我们应该具备的。
比如平常在与室友相处中,要打水、买饭、扫地各种事情中,如果大家能分工合作,既能把事情做得很好又节省了时间,何乐而不为呢?
这也是一种双赢思维。
7、“六顶帽子”思维方式(考研分析)所谓六顶思考帽,是指使用六种不同颜色的帽子代表六种不同的思维模式。
1白色思考帽,白色是中立而客观的,人们只是关注事实和数据;
2黄色思考帽,黄色代表价值与肯定,人们从正面考虑问题,表达乐观的、满怀希望的、建设性的观点;
3黑色思考帽,人们可以运用否定、怀疑、质疑的看法,合乎逻辑的进行批判,尽情发表负面的意见,找出逻辑上的错误;
4红色思考帽,红色是情感。
人们可以表现自己的情绪,人们还可以表达直觉、感受、预感等方面的看法;
5绿色思考帽,绿色代表茵茵芳草,象征勃勃生机。
绿色思考帽寓意创造力和想象力。
它具有创造性思考、头脑风暴、求异思维等功能;
6蓝色思考帽,负责控制和调节思维过程。
它负责控制各种思考帽的使用顺序,它规划和管理整个思考过程,并负责做出结论。
六顶思考帽的价值在于六顶思考帽是平行的六种思维工具,是创新思维工具,也是人际沟通的操作框架,更是提高团队智商的有效方法。
一个典型的“六顶帽子思考法”在实际中的应用步骤应该是这样:
1、陈述问题事实(白帽);
2、提出如何解决问题的建议(绿帽);
3、评估建议的优点:
列举优点(黄帽);
4、评估建议的缺点:
列举缺点(黑帽);
5、对各项选择方案进行直觉判断(红帽);
6、总结陈述,得出方案(蓝帽)。
“六顶帽子”分析法对我们今后的学习,生活以及工作都有着非常重要的意义。
考研?
还是工作?
想必是我们每个大学生都曾经考虑并且纠结过的问题。
这里,我可以运用“六顶帽子”分析法来分析这一问题。
郑老师上课用考研的案例来阐述这种思维方式。
一个平时文化课成绩并不出色的学生,在考研的时候选择了体育专业的研究生,这样原本并不出彩的文化课在体育专业的学生中,却变成了他的优势,最后考上了重点大学。
我们看到的是一种化劣势为优势,做到了很好的风险规避的结果。
下面我也用“六顶帽子”来分析下我自己的考研利弊,按照思考步骤,分别是:
白、绿、黄、黑、红、蓝
白帽子分析我的客观现状:
作为宿州学院一名人力资源管理本科专业的二十一岁女大学生,还有两年就大学毕业了。
从小到大一直是乖乖女,目前倾向于保持单身。
面临要么考研要么就业的抉择。
绿帽子指向的是创造性和新观点。
面对要么考研要么就业的抉择,以及自己梦想和家里的期望支持,我更倾向于考研。
建议读研,先考上个好学校再说。
黄帽子是乐观、充满希望的积极的思考。
对于考研,一旦下定决心是一定要考上的,不管付出多大努力,我会把他当做高考复读一年来考的。
因为我一直有读名校的梦想,再加上家里的殷切期望和大力支持,所以我更倾向于考研。
而且考上后,就会有更高的平台,会好就业一些。
并且我是一个比较认真、踏实、务实的女生,也不怕学习辛苦,还算理智、有毅力,我决定背水一战加入考研大军。
黑帽子意味着小心和谨慎,考研之路是艰辛的,前期投入大量时间成本、金钱成本和精力,还面临着失败的风险,以及成功后不好就业的风险。
如果将时间花在课本知识的学习上,那么用在提高自己实践能力的时间就会少之又少,如果考研失败,那么,既耽误了时间,又加大了和别人之间的差距。
更严重的可能还会影响自己的信心,对未来工作造成不利的影响。
而且女孩子有个时间年龄限制,在28前基本上就要结婚了,顺利的话读研出来就26了,4年加3年,家里投入大量金钱来培养,可顶多工作一两年就要嫁人了,这对女孩子来说是很大的限制。
红帽子代表情绪、直觉和感情。
感情上来说,我比较倾向于考研。
因为我觉得自己心智尚不够成熟,不懂人情世故,不擅长处理人际关系。
虽然,作为一个女生,相较男生而言,压力小些。
但我觉得随着社会的发展,显然大学本科已经不是精英教育了,考研是大趋势,反正早晚都得提升学历,不如趁现在有学习的好时机,趁着还年轻,还有读书的心思,梦想的坚持以及家里人的支持和期望,我先读出来再说,就业的话什么时候不难呢?
我相信平台不一样,机遇一定也会有所不同,正所谓不是专科连龙套都跑不了,很多东西就是有这种门槛和层次,你不能说它能全部代表什么,但跨过去就好了。
大家都是这样过来的。
就像就业也一样,也需要从基层做起,一点点往上升,这些也都只是人之常情罢了。
蓝帽子代表着管理思考。
所以,综合上述几顶帽子的分析,我决定考研,不管成功与否,至少我不会让自己留有遗憾!
我很开心自己有这样坚定的决心。
这便是我运用“六顶帽子”分析法对自己在校期间要努力方向的一个分析。
三、管理智慧
刚柔兼济,以柔克刚
记得在施耐德电气投资有限公司,总经理德力西在整顿公司人员制度时,要辞退舅舅和舅妈,舅妈还有很多年但舅舅只剩一年就到期了,于是他先让人事部出面将董事长的亲舅妈辞退,这样一年后舅舅问题也就一并解决了。
这就是以柔克刚,借刀杀人,既狠又有效。
他自己不出面,这样事情就有退路,有缓冲。
而要做到这样,是凭借他自身刚硬的性格以及上层领导的支持。
因此,他才具有较高的执行力,才能够狠起来。
我们都很羡慕《媳妇的美好时代》中男主人公余味,他在处理婆媳关系的表现,让我们领略了什么是以柔克刚。
在请保姆的问题上,通过自己让母亲对其产生巨大的同情,从而化解母亲内心原本的强烈反对。
他用中国式的忽悠,让母亲和媳妇和睦相处。
四、中国传统文化
与人生智慧
●中国传统文化思想的精髓:
仁义礼智信
温良恭俭让
●中国传统文化的特点:
注重个人修养
强调和谐中庸
追求修齐治平
倡导知行合一
中国传统文化概述
道家的人法地,地法天,天法道,道法自然,以及无为思想,要遵循规律,达到“无为而无不为”。
佛教以人生的“苦”和“空”为出发点,苦是佛教的一种生命观,空是佛教的一种世界观、宇宙观。
兵家文化是一种应用文化、智慧文化,讲究谋略,应变于适应,应变就是认识适应的矛盾性。
儒家文化,也是讲述最多的一种文化。
儒家文化的“仁”是最高道德,是人之为人本。
培养过程的八个步骤是格物、致知(探索事物获得知识)、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
中庸之道是不偏不倚,凡是讲究一个“度”字,要和为贵。
中国文化的基因就是以人为本、以和为贵。
《弟子规》教育我们如何做人、如何孝顺父母、如何为人处事以及如何处理生活的方方面面。
在管理中,很多管理者将《弟子规》作为员工的必修课,每天抽出一定时间学习《弟子规》,以培养公司人在观看过几个关于《弟子规》的视频之后,我觉得中国的传统文化更应该融入于整个企业文化的塑造中去,而不是单纯的组织企业员工学读《弟子规》等传统经典。
(一)儒家文化
儒家文化讲究中庸之道,即凡事讲究一个“度”,以和为贵。
合乎中庸之道,才是理想人格。
如何在日常生活里实践“中庸之道”,老师给了我们四点建议:
①做事不要太苦,②享欲不要太乐,③待人不要太苛,④用物不要太荣。
凡事要适可而止,要不偏不倚,这就是中庸之道。
中庸之道告诉我们做人不能太极端,要把握好度,适可而止,不能走极端,做人要心胸阔达,很多事情很平和就能完成了。
这是我学到的有用的东西!
儒家文化又是一种“修炼文化”。
《一个女企业家的反省》讲述了一个女企业家因小时候被父母遗弃,使自己的童年,青少年时期饱受痛苦,对父母乃至对社会产生仇恨心理从而做出了很多害人害已的行为,不仅伤害了别人,也使自己的内心饱受折磨,最终在学习了传统文化之后,改变了很多,不仅做出了很多有益于社会的事情,最终也原谅了自己的父母,放下了多年的心病,使自己得到了解脱。
从经历到接受自己的经历(渲泄)到学习转化(反省)到升华,这个过程是无疑是漫长且痛苦的,我想,如果不是因为她接触并学习了传统文化,也许她至今还生活在不能自拔的痛苦深渊中。
而我们则可以通过对自身行为和认知的修炼,来改变自己的观念与思维方式,修炼自己的品格,“相由心生”,我们要改变自己的心态,要保持一颗感恩的心。
儒家文化中庸的代表就属俞敏洪了,在北大还自卑,给室友打了四年热水,这种憨厚和毅力不是一般人能做到的,尤其看了《中国合伙人》后更有深刻感触,成功是没有模式和捷径的,不同的人可能有不同的奇迹发生,你的性格是什么样的也许就注定了你是什么样的人,正所谓性格决定命运,我相信俞敏洪如果没有那种“轴”的性格,可能没那么容易成功。
(二)弟子规
中国文化的基因是以人为本,以和为贵,《弟子规》被称为儒家文化的根。
如今,很多企业都在学习《弟子规》,如何在企业管理中运用《弟子规》进行管理,《宗庆后与女儿谈管理》视频中就谈到了“娃哈哈”的“家文化”,视企业全体员工为一个大家庭,每个人都是其中一员,这样的管理有利于员工的凝聚力。
《弟子规》对于企业而言是建立规范和谐学习型企业文化的良好培训教材,对于领导者而言,也是一本很好的学习教材。
《弟子规》中有一句我觉得很好,“称尊长,勿呼名,对尊长,勿见能。
”称呼受尊敬的长辈,不要直呼其名;面对受尊敬的长辈,不要卖弄自己的才能。
每个人最基本的心理角色只有三个,一个是为人子弟,第二个是与人为友,第三个是为人长辈。
我们在平时与人交往的过程中也应当学会角色转换,面对不同的人,在不同的社交场合,也要以不同的方式去对待他人,这样才能成为一名能够充当多种社会角色的人。
四、两次实践活动
考察管理行为能力:
沟通能力、表达能力、组织协调能力、执行力、成长能力。
(一)薪资谈判
活动要求与准备过程
1.明确谈判内容及目标要求,选出组长,写出谈判方案。
(锻炼自己领会和分析问题的能力,有一个人站出来,带领大家一起完成任务,培养领导意识)
2.组长根据方案及组员意见,分配劳资双方代表,让各方搜集材料。
组长组织大家在规定时间、规定地点进行第一次讨论,针对各方观点,大家集思广益,各自回去修改。
(领导意识以及如何与组员进行有效沟通,协调时间)
3.第二次讨论,确定双方谈判最终内容,并进行反复演练。
(讨论前一个思想,交流过后变成了多个思想,当别人想法更好时,要学会妥协)
4.谈判展示,在台上表演。
(练就大家在公共场合说话及流利表达的胆量。
并进行一定的争辩,这一环节大家做的都不够充分)
5.郑老师及同学对谈判意见给予评价,并提出改进意见。
(学会倾听别人的思想,明白自己的不足)回去针对改进意见进行讨论,并扩充小组谈判内容,进行第二次展示
6.对谈判活动进行总结,有苦有甜。
(养成一种总结的习惯,明白缺点和不足,下次可以做得更好)
心得体会
不知不觉中自己的胆量更大了,更有表现欲,老师一再强调要学会“找茬”,跟别人“吵架”,要抓住别人说话的毛病,说话说到点子上。
经过训练,确实受益匪浅,虽然还是不怎么会“吵架”,但最起码有那个意识了,知道自己该怎么做,该往哪方面去努力。
喜欢老师的这个活动!
明白了沟通为主要的桥梁、要有明确的目标、详尽且有条理的表达、学会礼貌的倾听、必须要有争辩的过程、对于谈判的标的具体内容的理解、需要友善且适当的妥协、最后才能顺利的达成谈判目的。
(二)我的企业文化与建设
我们的第二个实践活动是《我的企业文化与建设》,以小组为单位,写出一个企业文化的具体方案,做成PPT在课堂汇报,小组每个人都要讲自己做了什么,经历这个活动有什么体会收获,要求必须脱稿讲。
老师的这一活动设计的目的主要是对所学的企业文化理论做一个总结、培养创新(创业)能力、培养合作意识、PPT制作能力、沟通表达能力。
在《我的企业与文化建设》的活动管理过程中,首先管理者提出活动目标与意义,然后对被管理者提出活动达到的具体要求(比如不准用演讲稿汇报)和时间节点,明确要求不达到标准要重来。
接着班长进行分组,并对分组中出现的异议进行解释。
按照分组情况,被管理者自己进行管理活动。
管理者了解准备进行情况。
接着按时进行小组汇报,一小组汇报后,评价不合要求的要重来。
所有汇报完成后,被管理者总结活动体会,进行总结评价。
管理者进行点评。
在这里,管理者和被管理者都要求具有很好的执行力,把任务分配下去。
此次《我的企业与文化建设》,我们小组完成的很好,老师给予了我们很高的评价,我们当时内心都好激动。
在这次活动中,我是小组的组长,说实话一开始我是一点都不想当的,但大家都不愿当,都觉得太麻烦了,是个很大的包袱,没办法最后只好临危受命。
我主要感觉团队精神太重要了,因为要去采访,搜集资料,做PPT,反复修改以及创新方案,你不可能一个人来做,这就对小组长要求比较高了,必须刚柔兼济,任务分配下去后必须得有人做,也就是执行力,怎么组织协调,能让大家比较高兴去做这件事,真的需要智慧!
此次活动我是对管理者这个角色体会较深,真不是容易当的!
好在这次活动圆满成功,我们小组配合很默契,衔接的很恰当,尤其是PPT的播放过程,每个人都讲解得不错,很放松临场发挥了很多,很出色!
还有,组员的接触能够增加对一个
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