关于教师师德演讲稿5篇.docx
- 文档编号:978505
- 上传时间:2022-10-14
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:26.38KB
关于教师师德演讲稿5篇.docx
《关于教师师德演讲稿5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于教师师德演讲稿5篇.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
关于教师师德演讲稿5篇
关于教师师德演讲稿5篇
关于教师师德演讲稿5篇
演讲稿可以提高演讲人的自信心,有助发言人更好地展现自己。
在充满活力,日益开放的今天,演讲稿在演讲中起到的作用越来越大,大家知道演讲稿的格式吗?
下面是收集整理的教师师德演讲稿5篇,希望能够帮助到大家。
教师师德演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师们:
大家下午好!
今天我演讲的题目是:
《耕耘在春天里》。
一年之计在于春。
春天是播种希望和享受温暖的好季节。
一份耕耘、一份收获。
初中的学习是紧张有序的,看到同学们埋头演算、听着孩子们朗朗的读书声,我很是高兴。
尤其是看到我们班的张望同学时而若有所思、时而奋笔疾书,我更是倍感欣慰。
看来努力奋进的种子已在他的心中生根、发芽!
还记得那天,我托着疲惫的身躯回到家中,收拾完毕正准备休息。
这时,张望同学的爷爷打来电话焦急地询问:
“牛老师,我们家刚子怎么还没有回家呀?
”话音未落,我的心就紧张起来:
这么晚了,会不会出什么事?
于是我放下电话,拎起衣服急忙下楼。
一路上找遍了所有的台球室、打遍了所有和张望要好的同学的电话,最终在一间网吧里找到了又黑又脏的他,我当时是又气又恨。
路灯下,看着他瘦小的身体,我不由得心疼起来:
这孩子挺苦的,从小父母离异,跟着年迈的爷爷、奶奶生活,家境艰难。
再加上平时自制力差,养成了很多不良习惯:
不思学习、经常旷课迟到,是典型的问题学生。
送他回家的路上,我苦口婆心劝他要争气,他似乎爱搭不理。
快到家时,他怎么也不让我进去,但我执意要去。
进门后,他那风烛残年的爷爷奶奶紧紧地握着我的手向我表示感谢。
环顾四周,我不禁鼻子发酸:
这是怎样的一个家啊!
黝黑的墙壁,屋里没一件象样的家具,薄的可怜的几床被子,一张面目全非的书桌孤零零地蜷缩在暗淡无光的角落里,一切都昭示着这个家庭的贫穷和不易!
我掏出兜里仅有的一百元钱,塞到孩子手里语重心长地说,“张望同学,要争气啊,别让爷爷奶奶再操心了!
”临走时,他用发颤但却认真的声音说:
“老师,我将来一定还你!
”
这次家访之后,他似乎很在意我对他的评价,行为习惯有所收敛。
但我知道:
冰冻三尺,非一日之寒!
这个年龄的孩子具有很强的反复性。
有一天课间的时候,班长急匆匆地跑来告诉我,“张望又打人了!
”这一次,他打的竟然是一个女同学!
下手还很重!
我不禁勃然大怒:
张望同学,你太野蛮了,他好像还挺委屈:
“老师,她骂我!
”我呵斥到:
“你别狡辩了,等我回来再说”。
说完我就领着这个女生去了医院,等安顿好这个女生,回到学校时已经是中午12点多了。
学生们早已回家,我到班里一看,张望同学正坐立不安地站在教室里,看到我满脸疲倦,他愧疚地说道:
“老师,对不起!
”我余怒未息:
“你为什么要打人?
”只见他低着头,红着脸声音非常小地说:
“她骂我缺爹少娘,是班里的垃圾,于是我就……”说着,他一个大小伙竟哽咽起来。
我不禁一怔,是啊!
孩子的心灵是多么纯洁,又是多么的脆弱啊!
他已经失去了正常家庭应有的温暖,在美丽的校园里不能让他心灵再次受到伤害,再次摧残!
于是,我带着他到饭馆吃了碗面,然后送他回家。
在那条熟悉的小道上,我不断地开导他,“你长大了,遇事要冷静。
这样做,只能招致大家更多的反感。
暂时的贫穷、命运的不公,只有通过自己的努力才能改变,以后要自信起来,用自己的行动赢得他人的尊重。
老师相信你,你一定能通过自己的努力走出盲区,走向光明。
快到家门口时,我说,“老师不进去了,作为男子汉,你要把今天发生的事情和爷爷奶奶说清楚,明天要真诚地向人家赔礼道歉,以后昂首挺胸做人,光明正大做事。
他会心地露出微笑:
“老师谢谢您,我以后再也不惹您生气了。
”
春雨细微,润物无声,春风有情,暖人心脾。
真挚的爱可以融化一切。
从这以后,张望同学突然变得很有信心了,尽管学习依然很吃力,但态度却在变化,对班集体的热情也很高涨,每次打扫完卫生他都累的满头大汗。
其它同学对他的态度也发生了改变。
我也不断地鼓励他,在班里表扬他、关心他,留意他成长的每一个足迹,把更多的爱给了这个可怜的孩子。
在一次运动会上,身体本不强壮的他竟然积极主动地报了1500米长跑。
竞技场上他硬是凭借着顽强的毅力,取得了第五名的好成绩。
当他气喘吁吁、遥遥晃晃地跌到在我跟前说出的第一句话便是:
“老师,我又为咱们班争得2分。
”我一把拉过他激动地说到,“好样的!
张望同学,你是咱们班的功臣!
”。
绿树成荫下,我已看到了他活泼可爱的笑容;繁华似锦时,我已听到了他快乐的歌声。
老师原来就是春的气息啊,老师的爱就是春天播下的种子。
忘不了!
忘不了,小志敏的不幸遭遇;忘不了,小寒阳的病魔缠身;是谁?
给了她们春天般的温暖;又是谁?
给了她们父亲一样的爱!
明天我们都会慢慢的老去,岁月的流失能改变我们年轻的容颜,但抹不去我们火热而又年轻的心。
只要心中有爱,便会有关怀!
心中时刻装着学生,像爱自己的孩子一样,呵护他们成长的老师是可亲的!
能把自己的爱无私地播撒在千千万万个孩子们的心田,这样的爱是高尚的!
见贤思齐,榜样的力量是无穷的。
我要做这样的老师,以他们为楷模,以他们为目标,我相信自己会做的很好、做得更好!
最后我想用这样两句话来结束我的演讲:
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱的深沉!
为什么我的心中满是牵挂,因为我对老师这个职业无限热爱!
如果我的演讲能够获得掌声,那么这掌声属于在坐的每一位老师,属于普天之下每一位热爱教育事业的老师!
教师师德演讲稿篇2
当第一次站在讲台上,注视孩子们纯洁的眼睛,面对一百多个渴望知识的心,我感到自己无比神圣,我为我所做的选择感到骄傲和自豪。
从走上教师工作岗位时开始,我心中充满无数的激情和壮志。
我暗暗对自己说:
“我要无愧于自己的教师身份。
”每天我都带着喜悦的心情走入课堂,把自己的知识有计划地传授给孩子们,课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。
课下的一声“老师好”融入了多少喜爱和认可。
每当这个时候,我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板,用我有限的能力和无限精力把他们送上自己满意的高等学府。
在付出的同时,我同样也得到了许多许多,也看到了许多我不曾认识的问题。
学习习惯不好,学习方法不正确,生活习惯懒散,成为了学生第一次考试中不理想的因素,也给了我许多启示,我认识到不仅要把课上好,还要深入的了解他们,做他们的知心朋友,只有了解和懂得他们的想法,才能使我在课堂上更好的发挥,更好的针对他们的弱点进行了解。
“学高为师,身正为范”,一个人知识渊博不代表就可以成为一名好老师。
我认为一名真正的好老师,在拥有学术知识的同时,也要有一颗博爱的心。
在学校我们是孩子们成长的标准,我们的好与坏直接影响着孩子人生观的形成。
我们不只教书,更要育人,在当今的社会,只有先做一大写的“人”字才能成为一名真正为社会做贡献的人,我感到老师的责任很重很重。
当我在人生的岔路口选择的时候,我已做好准备,当我从岔路口走上这条路的时候,我已无怨无悔。
我愿用我的青春和热血去浇灌祖国的未来,我心中坚信一句话”选择教师,我无悔”。
教师师德演讲稿篇3
大家好:
爱是什么?
是夏日阴凉,是冬日暖阳,是春天的问候,是,秋天的菠菜,是批评、是鞭策、是教师手里高高举起,又轻轻落下的教鞭……。
爱,是人类最美丽的语言!
今天,用8分钟时间来谈爱,或许只能谈到爱的皮毛,因为,爱是我们一生的追求;今天,用8分钟时间来谈爱,或许会有一生的收获,因为,我们是朋友,我们心灵相通。
爱,需要时间来酝酿!
人生像一步行驶的小轿车,多少人擦肩而过,而我们聚集在这里,这给了我们爱的机遇。
火化是碰撞出来的,是摩擦产生的,或许有一天,你会忽然对n年前哪个曾经严厉训斥过你的老师肃然起敬。
爱,需要理解!
我是老师,希望教给大家的不仅是知识,更希望教给学生怎样长存感恩的心,教给学生积极乐观的进取精神,赋予学生理想、和坚定的信念。
爱,有主题和方向!
或许大家来到了职业学校,心情沮丧,感到前途无“亮”,当然,“亮”是明亮的亮,那么情让我来告诉你:
世界上很多非常聪明并且受过高等教育的人,无法成功;很多人勤勤恳恳的奋斗,最终却碌碌无为。
为什么,因为他们缺少了爱!
世界上最富有的人,比尔盖茨,是名牌大学的退学生,退学后做了程序员,他热爱电脑,他用自己执着的爱,让全世界的电脑都长上了相同的脸,他改变了世界。
而他也成了世界首富。
爱可以改变世界!
我,作为一名教师,我骄傲。
因为我们拥有太阳底下最优越的职业!
我们的学生,是最可爱的学生,因为他们超强的动手能力,同样可以支撑起世界;他们每个人都是一滴清澈的水,都在反射着太阳的光芒。
教师是塑造人类灵魂的职业。
我爱这个职业。
真正的教育应该关注学生的个性,使每个学生都得到发展。
正因如此,我愿以一个平凡教育工作者的挚诚,投身于教育改革的风尖浪头,与时俱进,改革创新,不断地丰富自我、完善自我、发展自我。
在教学实践中,以自己高尚的人格塑造学生的人格,以自己的智慧启迪学生的智慧,以自己的情感激发学生的情感,以自己的心灵塑造学生的心灵,与学生共同发展,教学相长。
爱,是打开心灵的钥匙!
林崇德教授指出“师爱是师德的灵魂”。
教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙;教师的爱,是学生接受教师教育的桥梁。
其实,当老师的,总是想当个好老师,都想要对学生付出爱心。
但如何爱呢?
有一句话,曾经深深的震撼了我的心灵:
请把学生当人看。
每个学生,都是有血有肉有感情的人,他们有自己的喜怒哀乐,自己的渴望追求,自己的思维方式,希望得到别人的尊重,获得成功的快乐。
学习不是学生的全部,而只是他们生活的一部分。
他们不是为了分数而生存,而应该是学习为他们更好的生存服务。
作为职业学校的教师,我们更不能以分数来定学生的优劣。
可见“光爱还不够,必须善于爱。
”
第一,要善于关心爱护学生。
其实,学生的心灵是最敏感的,他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心爱自己。
同时,他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。
问题是,有时候我们容易走进“爱”的误区,对“爱学生”的认识表面化,以为不讽刺不挖苦不歧视不体罚就是关心爱护,以为嘘寒问暖为学生提供物质帮助就是关心爱护,以为关注学生的学习状况、考试分数就是关心爱护,其实不尽然,真正的关爱,不仅是生活上“扶贫”,学习上“扶智”,更应该是精神上“扶志”,品行上“扶德”,心理上“扶健”。
第二,要善于尊重信任学生。
有人说,对学生,可以没有爱,但不能没有尊重。
我却以为,尊重就是一种爱,真正的爱不能没有尊重。
一个善于爱的教师,他一定懂得尊重学生的自尊心,尊重他们的建议和意见,理解他们的思想。
一个善于爱的教师,他一定懂得尊重学生的个性。
黄沙如海,找不到两颗完全相似的沙粒;绿叶如云,找不到两片完全一样的树叶;人海茫茫,没有两个完全相同的学生。
每个学生都以自己独特的形象出现在老师面前,没有个性的学生是不存在的。
我们有责任了解学生的个性,尊重学生的个性,发展学生的个性。
第三,要善于理解宽容学生。
何谓宽容?
宽容就是去拥抱学生,让他觉得你是人而不是神;宽容就是平等,让学生觉得你不是高高在上;宽容就是理解,学会了理解,你就拥有了宽容,也拥有了爱。
试着去理解学生吧!
有了理解,你不会为学生调皮捣蛋而光火;有了理解,你就不会为学生辩解顶撞而发怒;有了理解,你就不会为学生幼稚无知而生气。
当然我们不能对学生的错误视而不见,但也不必为学生的过错大动肝火
。
”随风潜入夜,润物细无声”善于爱的教师会小心翼翼,“拐弯抹角”地去启发、去教育、去潜移、去默化。
总之,要让学生能感受到教师深切的关爱。
学生需要爱,教育呼唤爱,我们拥有爱。
爱是一团火,能点燃每个人心头的希望之苗;
爱是一把钥匙,能打开学生心头的智慧之门;
爱是一片阳光,能照亮学生心头的前途之塔。
谢谢大家。
教师师德演讲稿篇4
“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。
”凡是读过冰心作品的人都会记得她的这段话,这段话激励着多
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于 教师 师德 演讲
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)