广东版开心学英语四年级上册全册导学案.docx
- 文档编号:978485
- 上传时间:2022-10-14
- 格式:DOCX
- 页数:47
- 大小:56.19KB
广东版开心学英语四年级上册全册导学案.docx
《广东版开心学英语四年级上册全册导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广东版开心学英语四年级上册全册导学案.docx(47页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
广东版开心学英语四年级上册全册导学案
Unit1SchoolSubjects学导设计
学导目标:
1、掌握四会单词English、subjects、Chinese、music;会用本课重点句型Whatsubjectsdoyoulike…?
来进行提问和回答。
2、过程与方法:
通过调查询问、小组合作等提高学生的语言表达能力。
3、情感态度与价值观:
通过学习使学生树立合作、互助的观念,能积极与他人合作,运用所学的英语进行交流,共同完成学习任务。
学导重点、难点:
1、能熟练地对上述四个单词进行听、说、读、写。
2、能熟练运用Whatsubjectsdoyoulike?
来进行提问和回答。
3、能对句型Whatsubjectsdoyoulike?
进行拓展延伸。
教具:
各科书籍,录音带CAI
课时:
3
Thefirstperiod
学导过程:
一、开课导入。
1、Readachant.
2、Lookatthepicturecardsandspeakoutthewords..
二、探索体验。
1、看图片完成句子。
2、学习四会单词与句型Whatsubjectsdoyoulike…?
3、通过上面的学习,我们知道了:
询问他人的喜好科目应用什么句型。
4、Playagame.
5、学习Target.
A.Readafterthetape.
B.Readthedialogueinpairsandgroups.
C.Actoutthedialogueandelectthebestgroup.
三、拓展创新。
1、拓展学习句型Whatsubjectsdoeshe\shelike……?
2.、Groupwork:
askandmark.
Name
English
history
science
music
3、Askthegroupleadertoreportit.
四、链接考试。
(一)我真棒。
(选择正确的字母补全单词)(选自学材第15页第一题)
()1.hist____yA.roB.orC.er
()2.sc____nceA.eiB.aiC.ie
()3.ma______A.chB.thC.sh
()4.Engli____A.shB.thC.ch
(二)我能行。
(模仿写句子)(选自学材第16页第四题)
Model:
Whatsubjectsdoyoulike?
Ilikescience.
1.(TonyandJenny,P.E.)
______________________________________________________________
2.(Gogo,history)
________________________________________________________________
五、(学导反思)
1.学的反思:
Whathaveyoulearnedinthislesson?
____________________________________________________________________
2.导的反思:
(教师课后写)
____________________________________________________________________
板书设计:
Unit1SchoolSubjects
Whatsubjectsdoyoulike…?
IlikeEnglish.
science.
history.
music.
Unit1SchoolSubjects学导设计
学导目标:
1、掌握四会单词art、math、P.E.、science;会用本课重点句型Doyoulike…?
来进行提问和回答。
2、过程与方法:
小组合作与做游戏。
3、情感态度与价值观:
通过学习使学生树立合作、互助的观念,能积极与他人合作,运用所学的英语进行交流,共同完成学习任务。
学导重点、难点:
4、能熟练地对上述四个单词进行听、说、读、写。
5、能熟练运用Doyoulike…?
来进行提问和回答。
6、能对句型Doyoulike…?
进行拓展延伸。
教具:
各科书籍,录音带CAI
Thesecondperiod
学导过程:
一、开课导入。
1、Singasong.
2、Reviewtheknowledgetheyhavelearntinlastperiod.
二、探索体验。
1、看图片完成句子。
2、学习四会单词与句型Doyoulike…?
3、通过上面的学习,我们知道了:
询问他人是否喜欢某样东西应用句型。
4、Playagame.
5、学习Target.
A.Readafterthetape.
B.Readthedialogueinpairsandgroups.
C.Actoutthedialogueandelectthebestgroup.
三、拓展创新。
1、拓展学习句型Doeshe\shelike……?
2.、Groupwork:
askandmark.
Name
English
history
science
music
art
math
P.E.
3、Askthegroupleadertoreportit.
四、链接考试。
(一)我真棒。
(按实际情况来回答)(选自学材第16页第七题)
1.Dotheylikescience?
___________________________________________
2.DoesLilylikeEnglish?
___________________________________________
(二)我能行。
(模仿写句子)(选自学材第16页第四题)
Model:
Doyoulikemath?
Yes,Ido.
______________________________________________________(they,English)
______________________________________________________(Jenny,art)
五、(学导反思)
1.学的反思:
Whathaveyoulearnedinthislesson?
____________________________________________________________________
2.导的反思:
(教师课后写)
____________________________________________________________________
板书设计:
Unit1SchoolSubjects
art?
math?
DoyoulikeP.E.?
Yes,Ido./No,Idon’t.
English?
music?
UnitOneSchoolSubjects学导设计
学导目标:
1、能在一定的情景中运用本课的新单词;运用所学的句型进行对话:
Doyoulike…?
Yes,Ido.Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike…
2、能熟练掌握课文会话Conversation,并能灵活运用。
3、过程与方法:
通过调查询问、小组合作等提高学生的语言表达能力。
4、情感态度价值观:
培养学生学好各门功课,激发学生的积极思维,挖掘学生
运用语言的创造能力。
学导重点、难点:
运用所学的句型进行对话
教具:
各科书籍,录音带CAI
学导过程:
Thethreeperiod
一、开课导入
1、Greeting
2、Revisehowtoaskforthing:
What’sthat?
It’sa/an…(使用学过的物品)
二、探索体验
1、听23页的录音,掌握对话意思并按角色回答下列问题。
1)WhatsubjectsdoesGogolike?
2)DoesJennylikescience?
3)DoesTonylikescience?
2、看23页图文,模仿录音,试着大声地把课文对话读出来。
3、讨论并解决自学中的问题。
Ilikescience,math,Englishandart.
4、小组朗读对话。
5、游戏:
指定角色表演对话。
6、操练:
师生问答。
三、拓展创新:
1、P28Soundsandwords:
先让学生听录音一次,再将读音分组出示。
sciencedancefacefancedicemice
2、书本P25Practice1,2
3、学生跟读。
4、Listenandchant(P28②).
四、链接考试
(一)我能行。
(模仿写句子)
ModelA:
Whatsubjectsdoyoulike?
Ilikemath.
1.(he,P.E.)
2.(Jenny,English)
ModelB:
Doyoulikeart?
Yes,Ido.
1.(they,science)
2.(she,history)
五、学导反思
1.学的反思:
本节课你学到了什么?
你有什么问题与老师、同学交流吗?
____________________________________________________________________
2.导的反思:
(教师课后写)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
板书设计:
UnitOneSchoolSubjects
WhatsubjectsdoesGogolike?
DoesJennylikescience?
DoesTonylikescience?
Ilikescience,math,Englishandart.
Unit2SchoolActivities学导设计
学导目标
1、知识与技能:
掌握play/sleep/study/paint的现在分词形式及学会询问别人正在干什么的句型与作答。
2、过程与方法:
采用小组合作形式进行交流学习。
3、情感态度和价值观:
学会询问别人正在干什么和作答。
教育学生要学会关心别人。
学导重、难点:
1、play/sleep/study/paint的现在分词形式
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 广东 开心 英语四 年级 上册 全册导学案