英语专业英语语法15教学周教案章振邦《新编英语语法教程》.docx
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英语专业英语语法15教学周教案章振邦《新编英语语法教程》
《英语语法
》
教案
20~20学年第学期
学院(系、部)
外国语学院
系
(教研室或实验室)
英语
课程名称
英语语法
授课班级
主讲教师
职称
使用教材
新编英语语法教程
*****大学教务处制
课程概况
课程
名称
英语语法
课程编号
总计:
30学时
讲课:
30学时
实验:
学时
上机:
学时
学分
2
类别
必修课(√)选修课()理论课()实验课()
任课
教师
职称
授课
对象
专业班级:
共四个班
基本
教材
和主
要参
考资
料
新编英语语法教程(学生用书)
作 者:
章振邦 主编
出版社:
上海外语教育出版社
出版时间:
2009-9-1
实用英语语法张道真编著
现代英语语法韩晓玲张廷国主编
薄冰英语语法练习册薄冰
教学
目的
要求
本课程的目的旨在使英语专业一年级学生系统地认识英语从词到句及从句到语篇的构造,提高使用英语的规范性,学会用英语准确地,有效地传递信息和表达思想,同时系统地了解英语语法的发展,为进一步地学习及研究英语语言奠定基础。
让学生掌握一定语法知识以后,能够把语法和语篇联系起来,在一定的语言环境下,正确的分析和理解语句和文章,准确地掌握文章中心意思。
教学
重点
难点
1.BE-subjunctive
2.WERE-subjunctive
3.To-infinitiveandbareinfinitive
4.VerbandNoun+infinitive
5.Problemsofconcordwithcollectivenounsandnounsendingin–s
6.Problemsofconcordwithexpressionofquantityassubject
7.Comparisonofadjectivesandadverbs
8.Commands
9.Coordination,Subordination
10.Infinitiveclauses
11.-ingparticipleclauses
12.-edparticipleclauses
13.Restrictiveandnon-restrictiverelativeclauses
14.Clausesintroducedby“prepositionandrelativepronoun”
15.FrontingandInversion
英语语法课程教案
授课时间
第一周周四/五第1-4节
课次
1
授课方式
(请打√)
理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
2
授课题目(教学章、节或主题):
Sentencestructure
上一课次
教学内容提要
本课次教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
Learnthefivebasicenglishsentencestructuresandacquirethebasicapplicationofthosestructures.
教学重点及难点:
1.Theclassificationofboundmorphemeandthefrequentlyappliedboundmorphemes;
2.Thebasicclausetypesandtheirtransformationandexpansion
教学基本内容与教学设计(含时间分配)
方法及手段
1.BasicConceptsofmorphemes,words,phrases,clauses,andsentences;
2.Waysofword-formation:
affixation,derivationandcomposition;
3.Waysofsentenceanalysis:
onewaysistodividethepredicateintopredicateverb,object,complementandadverbial.Theotherwayistodividethepredicateintotwoparts:
theoperatorandthepredication.
4.BasicclausetypesincludeSVC,SV,SVA,SVO,SVOA,SVOC,andSvoO.Anaffirmativeclausecanbetransformedintoanegative;astatementintoaquestion,andaactiveclauseintoapassive.Alltheseaddvarietiestothebasicclausetypes.
作业和思考题:
Exercisesafterthislecture
课后小结:
填表说明:
1.每项页面大小可自行添减;2.课次为授课次序,填1、2、3……等;
3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等;
4.表中蓝色字体为说明,编写教案时应删除。
英语语法课程教案
授课时间
第一周周四/五第1-4节
课次
2
授课方式
(请打√)
理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
2
授课题目(教学章、节或主题):
Lectures2Subject-verbConcord
上一课次
教学内容提要
Sentencestructure
本课次教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
thestudentsareaimedtolearntheprinciplesofsubject-verbconcordsandthemajorproblemschinesestudentshaveintheirenglishuse.
教学重点及难点:
1.Theapplianceofgrammatical,notionalandproximityconcordsinsomespecialconditions;
2.Problemsofsubject-verbconcord.
教学基本内容与教学设计(含时间分配)
方法及手段
1.Theconceptsofthreeprinciplesguidingsubject-verbconcord:
grammaticalconcord,notionalconcordandproximityconcord.
2.Problemsofconcordwithacoordinatesubject:
concordwith“and”or“both…and”,concordwith“or”/“either…or”,“nor”/“neither…nor”,“notonly…butalso”;
3.Problemsofconcordwithexpressionsofqualityassubject:
concordwithexpressionofdefinitequalityassubject,concordwithexpressionofindefinitequalityassubject;
4.Otherproblemsofsubject-verbconcord:
problemsofconcordwithanominalclauseassubject,subject-verbconcordwithanon-finiteclauseorsubject,subject-verbconcordinrelativeclauses,cleft-sentences,andexistentialsentences.
作业和思考题:
Exercisesafterthislecture
课后小结:
填表说明:
1.每项页面大小可自行添减;2.课次为授课次序,填1、2、3……等;
3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等;
4.表中蓝色字体为说明,编写教案时应删除。
英语语法课程教案
授课时间
第一周周四/五第1-4节
课次
3
授课方式
(请打√)
理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
2
授课题目(教学章、节或主题):
Lecture3NounandNounPhrase
上一课次
教学内容提要
Subject-verbconcord
本课次教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
Afterthislecture,thestudentsaresupposedtoknowtheclassificaitonofnounsandthefeaturesofeachkind,andhowtousethemcorrectlyinenglish
教学重点及难点:
Numberformsofthecollective,material,abstractandpropernoun.
教学基本内容与教学设计(含时间分配)
方法及手段
1.Classificationofnouns:
simple,compoundandderivativenouns,properandcommonnouns,countandnoncountnouns.
2.Numberformsofnouns:
regularandirregularpluralformsofnouns;
3.Numberformsofthecollective,material,abstractandpropernoun:
numberformsofthecollectivenoun,numberformsofthematerialnouns,numberformsoftheabstractnoun,numberformsofthepropernoun;
4.Partitives:
thedefinitionofpartitives,generalpartitives,partitivesrelatedtotheshapeofthings,partitivesrelatedtovolume,partitivesrelatedtothestateofaction,Partitivesdenotingpairs,groups,flocks
作业和思考题:
Exercisesafterthislecture
课后小结:
填表说明:
1.每项页面大小可自行添减;2.课次为授课次序,填1、2、3……等;
3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等;
英语语法课程教案
授课时间
第一周周四/五第1-4节
课次
4
授课方式
(请打√)
理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
2
授课题目(教学章、节或主题):
Lecture4GenitiveNoun
上一课次
教学内容提要
NounandNounPhrase
本课次教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
Studentsshouldknowwhataregenitivenounsandhowtousethem.
教学重点及难点:
1.Thedifferencesbetween‘sgenitiveandofgenitive;
2.Theuseofindependentgenitiveanddoublegenitive
教学基本内容与教学设计(含时间分配)
方法及手段
1.Formationofgenitivenouns,meaningsofgenitivenounsaspossessivegenitive,subjectivegenitive,objectivegenitive,genitiveoforigin,time,distance,etc,descriptivegenitive;
2.Useofgenitivenouns:
genitivenounsaremostlyusedascentraldeterminersandthereforeperformthesamefunctionas“possessivedeterminers”;
3.Independentgenitiveanddoublegenitive:
independentgenitiveisusedwhenthemissingnounahsoccurredsomewhereinthecontext,whenthemissingnounreferstosomebody’shouseorresidence,church,school,orotherpublicbuildings.Theformationofdoublegenitiveandthedifferencebetweendoublegenitiveandofgenitive.
作业和思考题:
Exercisesafterthislecture
课后小结:
填表说明:
1.每项页面大小可自行添减;2.课次为授课次序,填1、2、3……等;
3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等;
4.表中蓝色字体为说明,编写教案时应删除。
英语语法课程教案
授课时间
第一周周四/五第1-4节
课次
5
授课方式
(请打√)
理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
2
授课题目(教学章、节或主题):
Lecture5:
Determiners
上一课次
教学内容提要
GenitiveNoun
本课次教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
Thestudentsshouldknowwhataredeterminersandhowtousedifferentkindsofdeterminers.
教学重点及难点:
1.collocationsbetweendeterminers:
predeterminers,centraldeterminersandpostdeterminers.
2.AComparativestudyofsomedeterminerusage:
some,any,every,much,etc.
教学基本内容与教学设计(含时间分配)
方法及手段
1.Collocationsbetweendeterminersandnouns:
determinerswithallthreeclassesofnouns,withsingularcountnouns,pluralcountnouns,noncountnouns,etc;
2.Collocationsbetweenthreekindofdeterminers:
thecategoryofpredeterminer,centraldeterminerandpostdeterminer,wordorderofthreesubclassesofdeterminers:
predeterminer+centraldeterminer+postdeterminer;
3.AComparativestudyofsomedeterminerusage:
many,much,alotof,lotsof,plentyof,afew,alittle,some,any,all,both,every,each,either,neither.
作业和思考题:
Exercisesafterthislecture
课后小结:
填表说明:
1.每项页面大小可自行添减;2.课次为授课次序,填1、2、3……等;
3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等;
4.表中蓝色字体为说明,编写教案时应删除。
英语语法课程教案
授课时间
第一周周四/五第1-4节
课次
6
授课方式
(请打√)
理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
2
授课题目(教学章、节或主题):
5.含有双写字母的词,将双写改为单写,在词尾加t。
如:
keep—kept,sleep—slept,feel—felt,smell—smeltLecture6Pronouns
上一课次
seek寻觅soughtsought教学内容提要
Determiners
get得到gotgot本课次教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
meet遇到metmetThestudentsshouldgettoknowthedefinitionofpronoun,andthefuntion.Andpayspecilaattentiontotheusageofreflexivepronouns.
stand站立stoodstood教学重点及难点:
hit打hithit1.Pronounsconcordinnumber,genderandcase;
know知道knewknown2.Theusageofpersonalpronouns,reflexivepronouns,anddemonstrativepronouns.
let让letlet教学基本内容与教学设计(含时间分配)
think思考thoughtthought方法及手段
1.Pronounsconcordinnumber,genderandcase.Innumber:
pronounconcordwithevery-,some-,any-compoundsasantecedent,withcoordinateconstructionasantecedent,withcollectivenounsantecedent,andwith“pluralnoun/pronoun+each”asantecedent.Ingender,Pronounconcordwithmale/femalenounasantecedent,withcommongendernounasantecedent,andwithneutralgendernounasantecedent,etc;
swing摇摆swungswung2.Choiceofpronounforms:
choicebetweensubjectiveandobjectivecase,choicebetweenadjectiveandgenitivecase;
3.Possessivepronoun,reflexivepronoun,andgenericuseofpersonalpronouns;
4.Pronounreference:
anaphoric,cataphoric,situationalreference,personalreference,anddemonstrativereference.
作业和思考题:
Exercisesafterthislecture
课后小结:
填表说明:
1.每项页面大小可自行添减;2.课次为授课次序,填1、2、3……等;
3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等;
4.表中蓝色字体为说明,编写教案时应删除。
英语语法课程教案
授课时间
第一周周四/五第1-4节
课次
7
授课方式
(请打√)
理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
2
授课题目(教学章、节或主题):
Lecture7Verbandverbphrase
上一课次
教学内容提要
Pronouns
本课次教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
Learnthedifferencebetwwenfiniteandnonfiniteverbs.Andhowtoclassifythephrasalverbsintodifferentkinds.
教学重点及难点:
1.Thedifferencebetweenfiniteandnon-finiteverb;
2.Theclassificationsandusageofsomephrasalverbs
教学基本内容与教学设计(含时间分配)
方法及手段
1.Classificationofverbs.Accordingtodifferentstandards,verbsandverbphrasesmayfallsintosixtypesgrammatically,semantically:
Mainverbsandauxiliaries,transitiveverbs,intransitiveverbsandlinkingverbs,dynamicverbsandstativeverbs,single-wordverbsandphrasalverbs,finiteandnon-finiteverbs,regularandirregularverbs;
2Asurveyoftense,aspect,
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 新编英语语法教程 英语专业 英语语法 15 教学 教案 章振邦 新编 教程