小学六年级毕业复习课内读读背背及古诗运用汇总.docx
- 文档编号:9780275
- 上传时间:2023-02-06
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:29.39KB
小学六年级毕业复习课内读读背背及古诗运用汇总.docx
《小学六年级毕业复习课内读读背背及古诗运用汇总.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学六年级毕业复习课内读读背背及古诗运用汇总.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学六年级毕业复习课内读读背背及古诗运用汇总
积累运用
一、名言警句
人非生而知之者,孰能无惑?
一鼓作气,再而衰,三而竭。
甘瓜苦蒂,天下物无全美。
种树者必培其根,种德者必养起心。
操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
正直是道德之本。
眼泪无法洗去痛苦。
最伟大的见解是最朴实的。
人是为了自己的希望才活着的。
守信是一项财宝,不应该随意虚掷。
使卵石臻至完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。
只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明。
一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以消灭他,可就是打不败他。
我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。
我是中国人民的儿子,我深情得地爱着我的祖国和人民。
唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才会有真进步。
我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。
轻诺必寡信。
民无信不立。
不精不诚,不能动人。
诚者,天之道也;诚之者,人之道也。
有所期诺,纤毫必尝;有所期约,时刻不易。
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地,留与子孙耕。
有限的资源,无限的循环。
珍惜自然资源,共营生命绿色。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
我好象一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。
时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。
只看一个人的著作,结果是不大好的,你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
卧看满天云不动,不知云与我惧东。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
造物无言却有情,每于寒尽觉春生。
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
二、歇后语
刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时
关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发
梁山泊的军师——无(吴)用孙猴子的脸——说变就变
外甥打灯笼——照旧(舅)孔夫子搬家——净是输(书)
小葱拌豆腐——一清(青)二白上鞋不用锥子——真(针)好
四月的冰河——开动(冻)了隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
三、对联
地满红花红满地天连碧水碧连天
一夜五更,半夜二更有半三秋九月,中秋八月之中
翠翠红红,处处莺莺燕燕风风雨雨,年年暮暮朝朝
楼外青山,山外白云,云飞天外池边绿树,树边红雨,雨落溪边
四、诗词
《七步诗》诗经·采薇(节选)
【三国·魏】曹植
煮豆持作羹,漉菽以为汁。
昔我往矣,杨柳依依。
萁在釜下燃,豆在釜中泣。
今我来思,雨雪霏霏。
本自同根生,相煎何太急?
鸟鸣涧芙蓉楼送辛渐
(唐)王维[唐]王昌龄
人闲桂花落,寒雨连江夜入吴,
夜静春山空。
平明送客楚山孤。
月出惊山鸟,洛阳亲友如相问,
时鸣春涧中。
一片冰心在玉壶。
江畔独步寻花石灰吟
[唐]杜甫[明]于谦
黄四娘家花满蹊,千锤万凿出深山,
千朵万朵压枝低。
烈火焚烧若等闲。
留连戏蝶时时舞,粉骨碎身全不怕,
自在娇莺恰恰啼。
要留清白在人间。
竹石己亥杂诗
(清)郑燮[清]龚自珍
咬定青山不放松,九州生气恃风雷,
立根原在破岩中。
万马齐喑究可哀。
千磨万击还坚劲,我劝天公重抖数,
任尔东西南北风。
不拘一格降人才。
闻官军收河南河北春夜喜雨
(唐杜甫[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北,好雨知时节,当春乃发生。
初闻涕泪满衣裳。
随风潜入夜,润物细无声。
却看妻子愁何在,野径云俱黑,江船火独明。
漫卷诗书喜欲狂。
晓看红湿处,花重锦官城。
白日放歌须纵酒,
青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,
便下襄阳向洛阳。
元日天竺寺八月十五日夜桂子
[宋]王安石[唐]皮日休
爆竹声中一岁除,玉颗珊珊下月轮,
春风送暖入屠苏。
殿前拾得露华新。
千门万户曈曈日,至今不会天中事,
总把新桃换旧符。
应是嫦娥掷与人。
天净沙·秋
(元)白朴
孤村落日残霞,
轻烟老树寒鸦,
一点飞鸿影下。
青山绿水,
白草红叶黄花。
马诗
[唐]李贺
大漠沙如雪,
燕山月似钩。
何当金络脑,
快走踏清秋。
囚歌
叶挺
为人进出的门紧锁着,
为狗爬出的洞敞开着,
一个声音高叫着:
爬出来吧,给你自由!
我渴望着自由,
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出!
我希望有一天,
地下的烈火,
将我连这活棺材一齐烧掉,
我应该在烈火与热血中得到永生!
浣溪沙
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?
门前流水尚能西!
休将白发唱黄鸡。
卜算子·送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横,山是眉峰聚。
欲问行人去那边?
眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。
若到江南赶上春,千万和春住。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
五.灵活运用
1、按原文填空。
(1)在默默里算着,()已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在()的流里,没有(),也没有()。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
《匆匆》
(2)过去的日子如(),被微风吹散了,如(),被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着()样的痕迹呢?
《匆匆》
(3)不只是树,人也是一样,在()中生活的人,能比较经得起(),会锻炼出一颗()的心。
《桃花心木》
(4)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:
“人()有一死,或重于(),或轻于()。
”为()而死,就比泰山还重;替(),替()的人去死,就比鸿毛还轻。
《为人民服务》
(5)这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子()和()。
玛丽的性格里天生有一种可贵的东西,她()、()、(),有
()、()的追求。
《跨越百年的美丽》
(6)著名科学家爱因斯坦说过:
“在所有的世界著名人物当中,玛丽·居里是
()没被()。
”《跨越百年的美丽》
(7)使弈秋诲二人弈,其一人(),惟弈秋之为听;一人虽听之,
()以为有鸿鹄将至,()援弓缴而射之。
《学弈》
(8)一儿曰:
“日初出(),及日中则(),此不为远者()而近者()乎?
”
(9)一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中(),此不为()者热而()者凉乎?
”《两小儿辩日》
六、按要求填空。
1、中国的传统文人视梅花为花中“”,并把它与、称为“岁寒三友”。
古诗中有很多赞美梅花的名句,如“,”。
作者是——。
现代伟人毛泽东也十分喜爱梅花,他在一首赞美梅花的词《》中这样写道:
。
这首词赞美了梅花的品格。
2、春天的一个夜晚,一个久别家乡的人望着皎洁的月光不禁想起了家乡,于是吟起诗来:
,。
3、到山中访友,捡起一朵落花,我会低声吟诵:
“落红不是无情物,。
”在草虫的村落散步,放眼满目的绿色,倾听虫儿的演奏,我想吟咏:
“今夜偏知春气暖,。
”
4、在即将毕业之际,如果让你写几句话留给学校,你会写上什么?
挂在教室(名言):
贴在走廊(自己的话):
5、你想用“——”(古诗名句)来赞美在汶川地震中为救学生而献出生命的教师。
6、同学取的好成绩,你鼓励他要继续努力,如果用一个成语来表达整个意思,可以是:
;如果用一句诗来表达,可以是:
。
7、“看洞中依然旧景,望窗外已是新春”,《狱中联欢》中的这副对联横批是()。
A.极乐世界B.苦尽甜来C.扭转乾坤
8、与上联“风似剪刀花似锦”对应的最恰当的下联是()。
A.一路桃花迎客来B.雨如银线柳如烟C.政通人和法清明
9、“花甲重逢,增加三七岁月。
古稀双庆,更多一度春秋”这副对联中“花甲”指,“古稀”指。
对联中巧妙的暗示了老寿星的岁数是。
小学六年级语文古诗文训练
1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
”你像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。
此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜,润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如:
“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
”也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。
”
2、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨,“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊!
3、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候,预示着夏天已进入尾声了。
4、按要求写诗句:
(1)秋“霜”:
“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
”
(2)秋“叶”“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
”
(3)秋“月”“春花秋月何时了,往事知多少。
”
(4)秋“露”“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
”
5、“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子:
“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。
王昌龄发出了“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
”的满脸豪情,而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。
”。
岳飞则怒发冲冠,仰天长啸“三十功名尘与土,八千里路云和月”。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘,酒能消愁,曹操说:
“何以解忧,唯有杜康”。
酒能使人心旷神怡,李白说:
“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁。
”,酒能增进友谊,王维说:
“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”。
7、“会当凌绝顶,一览众山小”写出了泰山的高大雄伟,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩,“相看两不厌,只有敬亭山。
”写出了敬亭山的百挑不厌。
8、儿童是那样天真可爱。
“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
”写出了儿童捕蝉前的专注,“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心;“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真,“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
”。
“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”。
9、根据“松竹梅风寒三友,桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。
“墙角数枝梅,凌寒独自开。
”“春光二月迎新绿,四季常青不老松”“潇洒自然成族居,心中有节不全虚”“春风先发苑中梅,樱杏桃李次第开。
””“南园桃李花落尽,春风寂寞摇空枝。
”“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”;“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”;“咬定青山不放松,立根原在破岩中”
10、“是金子总是会发光的。
”不错,正如一句诗“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”所说的那样,美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
11、“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
”告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识;“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
”告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一。
“欲穷千里目,更上一层楼”告诉我们只有站得高,才能看得远。
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
”告诉我们不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天;“明日复明日,明日何其多。
我生待明日,万事成蹉跎。
”告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间;“我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事,今日毕。
12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是,看起来写的是物,实际上是在写人,其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点,“竹”具有刚强勇敢特点。
请写出《石灰吟》千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
--于谦(明。
13、当我们浪费粮食时,妈妈常用“谁只盘中餐,粒粒皆辛苦。
”这句诗来教导我们,你能写出另一首《悯农》吗?
春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
(李绅)。
14、李清照是我国宋代著名女词人,她写了一首赞颂项羽,抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。
诗句是:
“生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东”。
15、当我们回忆母爱,要报答母亲的深情时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句:
谁言寸草心,报得三春晖?
16、当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”来表达对家乡亲人的思念。
17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗句有:
《静夜思》中的“举头望明月,低头思故乡”;《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还?
”
18、陆游是南宋爱国诗人,诗人的绝笔是《示儿》,这首诗表达了诗人渴望收复失地,祖国统一的思想感情,我还知道其他的爱国诗,如《闻官军收河南河北》,诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》,诗为:
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使卢城飞将在,不教胡马渡阴山;王之涣的《凉州词》,诗为:
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
20、有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是“当局者迷,旁观者清。
”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中。
”说明了这个问题。
21、老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有个性。
22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远望去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,缠缠绵绵。
此景象真可谓是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
”
23、即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“海内存知己,天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的诗句,李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,表达了离别之情。
他还在送别好友汪伦时,写下了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的诗句,高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,表达了对好友的美好祝福。
此情此景,我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情:
“与君离别意,同是宦游人。
”
24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在《望天门山》中写到:
“天门中断楚江开,碧水东流至此回”登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣在的诗句:
“欲穷千里目,更上一层楼。
”坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句:
“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
”
25、古诗七彩园:
(填色彩)
1、乌云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
2、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
3、等闲识得东风面,万紫千红总是春。
4、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
26、古诗百花园填花名
1、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
2、去年今日此门中,人面桃花相映红。
3、待到重阳日,还来就菊花。
4、人闲桂花落,夜静春山空。
5、借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村。
27、古诗动物园:
(填动物)
1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
2、晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲。
3、泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
4、西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
5、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
28、古诗数字园:
(填数字)
1、九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
2、白发三千丈,缘愁似个长。
3、举杯邀明月,对影成三人。
4、酒债寻常行处有,人生七十古来稀。
5、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
6、故国三千里,深宫二十年。
29、古诗地名园:
(填地名)
1、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
2、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
3、青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
4、姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
5、渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。
30、补充诗句,并将诗句中隐藏的成语写在括号里。
1、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
(淡妆浓抹)2、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
(不拘一格)
3、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
(草长莺飞)4、千锤万击出深山,要留青白在人间。
(千锤万击)
5、九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
(万马齐喑)
6、春天里,当你看到生机勃勃的小草,你会用唐人的离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
诗句来表达心中的感受。
7、来到瀑布脚下,望着美丽的瀑布,我不禁想起:
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
(填古诗句)
8、昨天晚上,有道数学题我绞尽脑汁,百思不得其解。
就在我“山重水复疑无路,”时,爸爸走过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“柳岸花明又一村”。
9、人们常常用“摔破瑶琴凤尾寒,子期不在对谁弹。
春风满面皆朋友,欲觅知音难上难”来比喻知音觅或乐曲高妙。
(填诗句)
(1)“_明日复明白,明日何其多,今日若不为,此事何时了。
”是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
我们的日子呢,却是一去不复返。
不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?
(2)我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上,彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀,怎舍得刹那间的分离。
“请君试问东流水,别意与之谁短长”?
大家泪眼相视,情意无限!
(3)我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。
(4)又一次竞选的失败,将我的心抛入到万丈深渊。
哎,要知道我投入了多少精力,花费了多少时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?
我几时才能“何当金络脑,快走踏清秋_”呀!
(5)中秋佳节,皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:
离别故土几载,家乡的亲人可好!
酸楚的我不禁潸然泪下,“举头望明月,低头思故乡”。
亲人啊,可知道海外游子的心!
(6)湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“_碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。
(7)到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。
昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布,我不禁想起“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观。
(8)深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!
地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:
“_落红不是无情物,化作春泥更护花”。
这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师吗?
(9)梅,自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。
“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。
(10)“桃红复含宿雨,柳绿更带春烟”不错,桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠,还不停地催促其他小花儿快快开放,笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的,绿得碧澄澄的,此情此景真令人心旷神怡!
(11)昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。
晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我踏破铁鞋无觅处”时,爸爸走了过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“山重水复疑无路,柳岸花明又一村”,于是迅速地解开了这道难题。
(12)老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。
“_春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?
(13)春雨,古今中外多少人赞美你。
“随风潜入夜,润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了,如烟似粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的滋润下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
(14)“春面不寒杨柳风”不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。
(15)月亮渐渐西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛。
望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊,“少壮不努力,老大徒伤悲”。
爸爸,请你放心,我不会让你失望的。
(16)中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着:
“_遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”。
(17)战火连连,兵荒马乱,“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿,歌舞升平,歌女搔首弄姿,这真是“商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》_”,达官贵人竟过着纸醉金迷的生活,这被侵占之地何时才能收复,
(1)爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹道:
“夕阳无限好,只是近黄昏”我赶紧把爷爷的话打住:
“_霜叶红于二月花”。
爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实。
”爷爷笑了,摸摸我的头:
“就你会耍贫嘴!
”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 六年级 毕业 复习 读读 背背 古诗 运用 汇总
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)