汽车文化的学习教学设计doc.docx
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汽车文化的学习教学设计doc
宁夏工业学校
教学设计
教师学
历/职李串兵所在部门/学院机械工程系
称
教案内容
课程名
学时:
第1-2学
汽车文化
32
时
称
教学内
课型
讲授
汽车概述
容
本课时
教学目了解汽车文化的内涵;熟悉汽车的民族性;了解汽车工业的
标地位和作用;掌握本课程学习的目的。
及要求
教学重点:
教学
汽车文化的内涵;汽车工业的地位和作用。
重点
教学难点:
和教学
难点.
汽车文化的内涵;汽车的民族特性;汽车工业的地位和
作用。
教学准
1.教具:
备(教
多媒体课件、投影仪、激光笔;
具、课
2.教材:
件、图
片、资
屠卫星着
《汽车文化》
人民交通出版社,2005
料等)
教学方法:
教学方以讲授为主,辅之案例提问及讨论。
法
和步骤
(含运
用何种
现代化
教学辅
助手
段)
教学步骤:
详见下页
教师学
电子与机械工
历/职
罗雄辉/专科/
所在部门/学院
称
程系
出生年
独立主讲课程起止
2011年6月至
月
1990年3月
时间
今
教案内容
课程名
汽车文化
学时:
第3-6学
称
32时
教学内
汽车工业历史
讲授+实
容
课型
践
了解汽车的起源;了解汽车内燃机、底盘、电器等的发
展;掌握汽车诞生史;了解汽车技术发展史。
本课时
教学目了解汽车工业的形成;掌握欧洲为重心的汽车工业发展
标时期;掌握日本为重心的汽车工业发展时期;了解韩国汽车及要求
工业异军突起;掌握世界汽车工业“6+3”格局;熟悉中国
汽车工业的发展。
教学重点:
汽车技术发展史;世界汽车工业的变革;世界汽车工业
教学
重点“6+3”格局;中国汽车工业的发展特点3+9格局。
和教学教学难点:
难点.
世界汽车工业“6+3”格局;中国汽车工业的发展特点
3+9格局。
教学准
备(教
具、课1.教具:
件、图多媒体课件、专业多媒体教室、汽车城品牌汽车4S店。
片、资
料等)2.教材:
屠卫星着《汽车文化》,人民教育出版社,2005
教学方法:
以讲授为主,辅之案例提问及讨论;
教学方
法实践课以参观访问汽车城品牌汽车4S店,写出PPT调查报和步骤
告。
(含运
用何种
现代化
教学辅
助手
段)
教学步骤:
详见下页
教师学
电子与机械工
历/职
罗雄辉/专科/
所在部门/学院
称
程系
出生年
独立主讲课程起止
2011年6月至
月
1990年3月
时间
今
教案内容
课程名
汽车文化
学时:
第7-12
称
32学时
教学内
汽车基础知识
讲授+实
容
课型
践
本课时
掌握汽车的定义和分类;了解中国汽车的编号规则;了
教学目
解汽车的工作原理掌握汽车的总体组成;
了解发动机的工作
标
及要求
原理;了解内燃机的名称和型号;熟悉汽车的基本操纵机构。
教学
重点
和教学难点.
教学重点:
汽车的分类;中国汽车的编号规则;发动机基本构造与工作原理;内燃机的名称和型号;汽车零部件认识及汽车操纵机构的操作。
教学难点:
中国汽车的编号规则;发动机基本构造与工作原理;
教学准
备(教
具、课
件、图
片、资
料等)
1.教具:
轿车、汽车发动机实物或模型、挂图、常用工具、专业实训教室,多媒体教室。
2.教材:
屠卫星着《汽车文化》,人民教育出版社,2005
教学方法:
结合轿车、模型演示、实物挂图或多媒体课件讲请结构
教学方
法特点,边实训边讲授。
重点讲清操作方法要领,留给学生
和步骤
一定时间实践体验。
技能训练在开放实践中进行加强。
(含运
用何种
现代化
教学辅
助手
段)
教学步骤:
详见下页
教师学
电子与机械工
历/职
罗雄辉/专科/
所在部门/学院
程系
称
出生年
1990年3月
独立主讲课程起止
2011年6月至
月
时间
今
教案内容
课程名
汽车文化
学时:
第13-16
称
32
学时
教学内
汽车与环境保护
课型
讲授
容
本课时
汽车与环境污染;汽车与道路交通事故;汽车与交通堵塞
;
教学目
标汽车与能源;
及要求
教学
重点
和教学难点.
教学准
备(教
具、课
件、图
片、资
料等)
教学重点:
汽车与污染;汽车与交通;汽车与能源。
教学难点:
汽车与污染;
1.教具:
多媒体课件、专业多媒体教室;汽车事故教育片。
2.教材:
屠卫星着《汽车文化》,人民教育出版社,2005
教学方
教学方法:
法
和步骤
(含运
以讲授为主,辅之案例提问及讨论,上网查资料完成小
用何种
现代化论文。
教学辅
助手
段)
教学步骤:
详见下页
教师学
电子与机械工
历/职
罗雄辉/专科/
所在部门/学院
程系
称
出生年
1990年3月
独立主讲课程起止
2011年6月至
月
时间
今
教案内容
课程名
汽车文化
学时:
第17-20
称
32
学时
教学内
汽车运动
课型
讲授
容
了解汽车运动的起源、种类、车队、赛车和赛车手;了
本课时
教学目解汽车俱乐部的功能运作及对汽车文化的推动;了解世界五
标大汽车展,车展对汽车发展的作用;汽车电影的片断欣赏,及要求
了解电影中的名车特性、历史;
教学重点:
教学
F1比赛的特点;世界五大车展;名车和电影,电影中
重点
和教学
出现的几款名车的特点,汽车电影评析;
难点.
教学难点:
汽车电影评析;F1比赛的特点;
教学准
1.教具:
备(教
多媒体课件、专业多媒体教室、汽车电影DVD
具、课
件、图
2.教材:
片、资
《汽车文化》,人民教育出版社,2005
料等)
屠卫星着
教学方教学方法:
法
和步骤
(含运以讲授为主,辅之案例提问及讨论;观汽车电影后讨论。
用何种
现代化
教学辅
助手
段)
教学步骤:
详见下页
教师学
电子与机械工
历/职
罗雄辉/专科/
所在部门/学院
程系
称
出生年
1990年3月
独立主讲课程起止
2011年6月至
月
时间
今
教案内容
课程名
汽车文化
学时:
第21-26
称
32学时
教学内
着名汽车公司与品牌
讲授+实
容
课型
践
本课时美系着名汽车公司和商标、车标;欧系着名汽车公司和教学目
标商标、车标;日系、韩系着名汽车公司和商标、车标;中国
及要求汽车公司及其商标、车标。
实践教学以车标实物进行车标认识、分析并创意设计
教学重点:
教学
重点世界各系汽车着名公司的历史及品牌、商标的含义;车
和教学标实物认识及创意设计。
难点.
教学难点:
商标的含义
教学准
1.教具:
备(教
各类汽车车标实物或模型、挂图;专业实训教室、多媒
具、课
体教室;
件、图
片、资
2.教材:
料等)
屠卫星着
《汽车文化》,人民教育出版社,2005
教学方法:
教学方
法
和步骤
结合各类汽车车标实物或模型演示、挂图或多媒体课件
(含运
用何种讲请汽车商标的含义。
布置学生设计创意车标,分析并创意
现代化
设计车标。
教学辅
助手
段)
教学步骤:
详见下页
教师学
电子与机械工
历/职
罗雄辉/专科/
所在部门/学院
程系
称
出生年
1990年3月
独立主讲课程起止
2011年6月至
月
时间
今
教案内容
课程名
汽车文化
学时:
第27-28
称
32
学时
教学内
汽车外形与色彩
课型
讲授
容
汽车外形:
马车形汽车、箱形汽车、甲壳虫形汽车、船
本课时
教学目形汽车、鱼形汽车、楔形汽车、子弹头形汽车。
标汽车色彩:
使用功能与色彩、使用环境与色彩、使用对及要求
象与色彩、流行色彩、安全行驶和色彩的关系
教学教学重点:
重点
汽车车形的演变的特点;汽车色彩的应用特点。
和教学
难点.教学难点:
汽车形的演变的特点
教学准
1.教具:
备(教
各类汽车实物或模型、挂图;专业实训教室、多媒体教
具、课
室;
件、图
片、资
2.教材:
料等)
屠卫星着
《汽车文化》,人民教育出版社,2005
教学方教学方法:
法
和步骤以讲授为主,辅之案例提问及讨论。
(含运
用何种
现代化
教学辅
助手
段)
教学步骤:
详见下页
教师学
电子与机械工
历/职
罗雄辉/专科/
所在部门/学院
程系
称
出生年
1990年3月
独立主讲课程起止
2011年6月至
月
时间
今
教案内容
课程名
汽车文化
学时:
第29-30
称
32
学时
教学内
汽车业界名人
课型
讲授
容
本课时
教学目了解汽车界着名企业家;了解汽车界着名设计师;了解中国
标汽车界着名人物。
及要求
教学
重点
和教学难点.
教学准
备(教
具、课
件、图
片、资
料等)
教学方
法
和步骤
(含运
用何种
现代化
教学辅
助手
段)
教学重点:
世界十大汽车名人对汽车的贡献。
教学难点:
世界十大汽车名人对汽车的贡献。
1.教具:
多媒体课件,投影仪、激光笔;
2.教材:
屠卫星着《汽车文化》人民教育出版社,2005
教学方法:
以讲授为主,辅之案例提问及讨论
教学步骤:
详见下页
教师学
电子与机械工
历/职
罗雄辉/专科/
所在部门/学院
程系
称
出生年
1990年3月
独立主讲课程起止
2011年6月至
月
时间
今
教案内容
课程名
汽车文化
学时:
第31-32
称
32
学时
教学内
讲授+示
汽车新技术与未来
课型
范训练
容
法
本课时
教学目了解不同汽车材料的特点;了解汽车新型燃料的种类;
标了解汽车电子控制的新技术;了解未来汽车的发展;及要求
教学重点:
教学
重点汽车电子控制新技术。
和教学教学难点:
难点.
汽车电子控制新技术。
教学准1.教具:
备(教
具、课多媒体课件、专业多媒体教室
件、图2.教材:
片、资
料等)屠卫星《汽车文化》人民教育出版社,2005
教学方法:
教学方
法
和步骤
以讲授为主,辅之案例提问及讨论
(含运
用何种
现代化
教学辅
助手
段)
教学步骤:
详见下页
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