中班数学找七星瓢虫doc.docx
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中班数学找七星瓢虫doc
中班数学:
找七星瓢虫
活动目标:
1、在游戏中,尝试运用不同的数数方法,进行7以内的数数。
2、在分组比赛中,体验数数活动的乐趣。
活动准备:
示范用大瓢虫、幼儿操作小瓢虫若干、背景、2片大树叶活动过程:
一、导入意图:
在交流分析中,感受春天万物复苏的热闹场景。
春天来到了,你发现了哪些变化?
小结:
春天真是一个万物苏醒的季节,花儿开了,小草探出脑袋了,小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了,许多昆虫也来了。
二、瓢虫飞来了意图:
在寻找七星瓢虫的过程中,复习有规律的数数方法,并尝试用目测加点数的方法进行7以内的数数。
1、出示瓢虫(规律六星、规律七星和随意七星),复习从左到右,从上到下的数数方法。
这是只几星瓢虫?
你是怎么知道的?
用什么方法数的?
小结:
同种的颜色,用了从左到右、从上到下的方法数数,一个也不落下,是个数数好方法。
2、出示瓢虫(大小不同七星),尝试目测加点数的方法。
这是几星瓢虫,你是怎么知道的?
你用什么方法数的?
小结:
用眼睛一看就看到的数字,接着数下去,也是一种数数的方法,可以更快的得到答案。
3、出示瓢虫(封闭状排列的七星和八星),尝试封闭状排列的数数方法。
这是几星瓢虫?
请幼儿示范数数。
小结:
围成一个圈的数数,我们可以找到一个开始点,接着往下数,每个数字数一遍,一个都不落下,就能知道数字究竟有多少。
4、来了这么多的瓢虫,是不是所有的瓢虫都是我们的朋友?
三、游戏:
找七星瓢虫意图:
在找一找的游戏中,巩固多种数数的方法,并感受数游戏的快乐。
1、引出游戏:
把害虫抓出来!
2、介绍游戏规则幼儿分成两队,以不同的形式开始比赛,每轮结束后进行检验。
3、幼儿游戏
活动目标:
1、在游戏中,尝试运用不同的数数方法,进行7以内的数数。
2、在分组比赛中,体验数数活动的乐趣。
活动准备:
示范用大瓢虫、幼儿操作小瓢虫若干、背景、2片大树叶活动过程:
一、导入意图:
在交流分析中,感受春天万物复苏的热闹场景。
春天来到了,你发现了哪些变化?
小结:
春天真是一个万物苏醒的季节,花儿开了,小草探出脑袋了,小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了,许多昆虫也来了。
二、瓢虫飞来了意图:
在寻找七星瓢虫的过程中,复习有规律的数数方法,并尝试用目测加点数的方法进行7以内的数数。
1、出示瓢虫(规律六星、规律七星和随意七星),复习从左到右,从上到下的数数方法。
这是只几星瓢虫?
你是怎么知道的?
用什么方法数的?
小结:
同种的颜色,用了从左到右、从上到下的方法数数,一个也不落下,是个数数好方法。
2、出示瓢虫(大小不同七星),尝试目测加点数的方法。
这是几星瓢虫,你是怎么知道的?
你用什么方法数的?
小结:
用眼睛一看就看到的数字,接着数下去,也是一种数数的方法,可以更快的得到答案。
3、出示瓢虫(封闭状排列的七星和八星),尝试封闭状排列的数数方法。
这是几星瓢虫?
请幼儿示范数数。
小结:
围成一个圈的数数,我们可以找到一个开始点,接着往下数,每个数字数一遍,一个都不落下,就能知道数字究竟有多少。
4、来了这么多的瓢虫,是不是所有的瓢虫都是我们的朋友?
三、游戏:
找七星瓢虫意图:
在找一找的游戏中,巩固多种数数的方法,并感受数游戏的快乐。
1、引出游戏:
把害虫抓出来!
2、介绍游戏规则幼儿分成两队,以不同的形式开始比赛,每轮结束后进行检验。
3、幼儿游戏
活动目标:
1、在游戏中,尝试运用不同的数数方法,进行7以内的数数。
2、在分组比赛中,体验数数活动的乐趣。
活动准备:
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一、导入意图:
在交流分析中,感受春天万物复苏的热闹场景。
春天来到了,你发现了哪些变化?
小结:
春天真是一个万物苏醒的季节,花儿开了,小草探出脑袋了,小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了,许多昆虫也来了。
二、瓢虫飞来了意图:
在寻找七星瓢虫的过程中,复习有规律的数数方法,并尝试用目测加点数的方法进行7以内的数数。
1、出示瓢虫(规律六星、规律七星和随意七星),复习从左到右,从上到下的数数方法。
这是只几星瓢虫?
你是怎么知道的?
用什么方法数的?
小结:
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2、出示瓢虫(大小不同七星),尝试目测加点数的方法。
这是几星瓢虫,你是怎么知道的?
你用什么方法数的?
小结:
用眼睛一看就看到的数字,接着数下去,也是一种数数的方法,可以更快的得到答案。
3、出示瓢虫(封闭状排列的七星和八星),尝试封闭状排列的数数方法。
这是几星瓢虫?
请幼儿示范数数。
小结:
围成一个圈的数数,我们可以找到一个开始点,接着往下数,每个数字数一遍,一个都不落下,就能知道数字究竟有多少。
4、来了这么多的瓢虫,是不是所有的瓢虫都是我们的朋友?
三、游戏:
找七星瓢虫意图:
在找一找的游戏中,巩固多种数数的方法,并感受数游戏的快乐。
1、引出游戏:
把害虫抓出来!
2、介绍游戏规则幼儿分成两队,以不同的形式开始比赛,每轮结束后进行检验。
3、幼儿游戏
活动目标:
1、在游戏中,尝试运用不同的数数方法,进行7以内的数数。
2、在分组比赛中,体验数数活动的乐趣。
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一、导入意图:
在交流分析中,感受春天万物复苏的热闹场景。
春天来到了,你发现了哪些变化?
小结:
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二、瓢虫飞来了意图:
在寻找七星瓢虫的过程中,复习有规律的数数方法,并尝试用目测加点数的方法进行7以内的数数。
1、出示瓢虫(规律六星、规律七星和随意七星),复习从左到右,从上到下的数数方法。
这是只几星瓢虫?
你是怎么知道的?
用什么方法数的?
小结:
同种的颜色,用了从左到右、从上到下的方法数数,一个也不落下,是个数数好方法。
2、出示瓢虫(大小不同七星),尝试目测加点数的方法。
这是几星瓢虫,你是怎么知道的?
你用什么方法数的?
小结:
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3、出示瓢虫(封闭状排列的七星和八星),尝试封闭状排列的数数方法。
这是几星瓢虫?
请幼儿示范数数。
小结:
围成一个圈的数数,我们可以找到一个开始点,接着往下数,每个数字数一遍,一个都不落下,就能知道数字究竟有多少。
4、来了这么多的瓢虫,是不是所有的瓢虫都是我们的朋友?
三、游戏:
找七星瓢虫意图:
在找一找的游戏中,巩固多种数数的方法,并感受数游戏的快乐。
1、引出游戏:
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2、介绍游戏规则幼儿分成两队,以不同的形式开始比赛,每轮结束后进行检验。
3、幼儿游戏
活动目标:
1、在游戏中,尝试运用不同的数数方法,进行7以内的数数。
2、在分组比赛中,体验数数活动的乐趣。
活动准备:
示范用大瓢虫、幼儿操作小瓢虫若干、背景、2片大树叶活动过程:
一、导入意图:
在交流分析中,感受春天万物复苏的热闹场景。
春天来到了,你发现了哪些变化?
小结:
春天真是一个万物苏醒的季节,花儿开了,小草探出脑袋了,小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了,许多昆虫也来了。
二、瓢虫飞来了意图:
在寻找七星瓢虫的过程中,复习有规律的数数方法,并尝试用目测加点数的方法进行7以内的数数。
1、出示瓢虫(规律六星、规律七星和随意七星),复习从左到右,从上到下的数数方法。
这是只几星瓢虫?
你是怎么知道的?
用什么方法数的?
小结:
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这是几星瓢虫,你是怎么知道的?
你用什么方法数的?
小结:
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3、出示瓢虫(封闭状排列的七星和八星),尝试封闭状排列的数数方法。
这是几星瓢虫?
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小结:
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4、来了这么多的瓢虫,是不是所有的瓢虫都是我们的朋友?
三、游戏:
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1、引出游戏:
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2、介绍游戏规则幼儿分成两队,以不同的形式开始比赛,每轮结束后进行检验。
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二、瓢虫飞来了意图:
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这是只几星瓢虫?
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这是几星瓢虫,你是怎么知道的?
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这是几星瓢虫?
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这是几星瓢虫?
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这是几星瓢虫,你是怎么知道的?
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小结:
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这是几星瓢虫?
请幼儿示范数数。
小结:
围成一个圈的数数,我们可以找到一个开始点,接着往下数,每个数字数一遍,一个都不落下,就能知道数字究竟有多少。
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3、幼儿游戏
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2、在分组比赛中,体验数数活动的乐趣。
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一、导入意图:
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春天来到了,你发现了哪些变化?
小结:
春天真是一个万物苏醒的季节,花儿开了,小草探出脑袋了,小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了,许多昆虫也来了。
二、瓢虫飞来了意图:
在寻找七星瓢虫的过程中,复习有规律的数数方法,并尝试用目测加点数的方法进行7以内的数数。
1、出示瓢虫(规律六星、规律七星和随意七星),复习从左到右,从上到下的数数方法。
这是只几星瓢虫?
你是怎么知道的?
用什么方法数的?
小结:
同种的颜色,用了从左到右、从上到下的方法数数,一个也不落下,是个数数好方法。
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小结:
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3、出示瓢虫(封闭状排列的七星和八星),尝试封闭状排列的数数方法。
这是几星瓢虫?
请幼儿示范数数。
小结:
围成一个圈的数数,我们可以找到一个开始点,接着往下数,每个数字数一遍,一个都不落下,就能知道数字究竟有多少。
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2、在分组比赛中,体验数数活动的乐趣。
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二、瓢虫飞来了意图:
在寻找七星瓢虫的过程中,复习有规律的数数方法,并尝试用目测加点数的方法进行7以内的数数。
1、出示瓢虫(规律六星、规律七星和随意七星),复习从左到右,从上到下的数数方法。
这是只几星瓢虫?
你是怎么知道的?
用什么方法数的?
小结:
同种的颜色,用了从左到右、从上到下的方法数数,一个也不落下,是个数数好方法。
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这是几星瓢虫,你是怎么知道的?
你用什么方法数的?
小结:
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3、出示瓢虫(封闭状排列的七星和八星),尝试封闭状排列的数数方法。
这是几星瓢虫?
请幼儿示范数数。
小结:
围成一个圈的数数,我们可以找到一个开始点,接着往下数,每个数字数一遍,一个都不落下,就能知道数字究竟有多少。
4、来了这么多的瓢虫,是不是所有的瓢虫都是我们的朋友?
三、游戏:
找七星瓢虫意图:
在找一找的游戏中,巩固多种数数的方法,并感受数游戏的快乐。
1、引出游戏:
把害虫抓出来!
2、介绍游戏规则幼儿分成两队,以不同的形式开始比赛,每轮结束后进行检验。
3、幼儿游戏
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