部编版六年级语文上册期末知识点复习全集.docx
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部编版六年级语文上册期末知识点复习全集
2021年部编版六年级语文上册期末知识点复习全集
班级:
_____________姓名:
_____________
选词填空
1.选词填空
①作 ②做
1.他是一个善良的人,从来不(_____)坏事。
2.小刚很懒,总是不能按时完成工(_____)。
①急 ②及
3.走路去上学已经来不(_____)了,丹丹只好请爸爸开车送她上学。
4.飞机快要起飞了,小方还在路上塞车,他很着(_____)。
①发明 ②发现
5.小老师(________)大家都不怕他,于是他清了清嗓门,装出大人,喊道:
“上课……”
6.爱迪生(________)了电灯,让许多人在夜间享受光明。
2.选词填空。
渐渐默默轻轻悄悄匆匆
1.时间(_________)地从我们身边溜走。
2.时间来去(_________),稍纵即逝。
3.在父母的关爱下,我们(_________)长大了。
4.她这种(________)奉献的精神,值得我们大家学习。
5.春风(________)地吹过田野和村庄。
3.选词填空。
爱惜爱护爱抚爱戴
1.鲁迅先生是深受众人(______)的著名作家。
2.不论是大人还是孩子大都养成了(______)花草树木的习惯。
3.真正的读书人大都(______)各种书籍,不会损坏玷污它。
不仅……还……即使……也……如果……就……不是……而是……
4.(______)对地球上的矿产资源不加节制地开采,(______)必将加速其枯竭的程度。
5.矿产资源(______)上帝的恩赐,(______)经过几万年的地质变化才形成的。
6.(______)桑娜和丈夫从早到晚地干活,(______)只能勉强填饱肚子。
4.选词填空。
抱怨埋怨
1.一到星期天,妈妈总是向爸爸(________)儿子的不听话、淘气。
2.我(________)小明睡过了头,没能搭上第一班车。
继而继续
3.他先是一愣,(________)眼睛一亮…………
4.“我知道你希望真有那么一匹马,没事的,你(________)看书吧。
”
宁可……也……与其……不如……
5.渔夫和妻子(__________)自己多受些苦,(________)要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
6.桑娜觉得(__________)看着西蒙的孩子活活饿死,(__________)自己多受些苦,把他们抱回来。
5.选词填空。
剧烈激烈猛烈强烈
1.一道(________)的灯光射过来,刺得我睁不开眼睛。
2.我的心(_________)地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
3.(_________)的围歼战就要开始了。
4.后续部队遭到敌人炮火(__________)的阻击,在黑暗里找不到突破口。
拼音基础
6.看拼音,写汉字。
màiluòpiānpìduǒbìpíxuē
gémìngqiānyízhíxíngjiǎoshā
7.认真拼一拼,把字写漂亮。
píjuànduòjiǎotuíránjǔsànggēda
gāoshàngqīngxiédǐyùbāndiǎnjiǎncè
8.看拼音,写词语。
xīzàngnuókāipáihuáizhēngshúcōngmíng
mǎyǐlāodaoyuánliàngdānwuchóuchàng
9.看拼音,写词语。
diǎnzhuìyīshanɡshāowēiyōuyǎ
lǜtǎnmóhuhuālěichánmínɡ
10.看拼音,写词语。
jīnchánhòuzhuìyōujìnɡshānyádùhé
ɡānzàoshāmòcíchǎnɡpáoxiàosǎnɡzi
形近字词
11.比一比,再组词。
镜(_________)裳(_________)涩(_________)红(_________)
境(_________)常(_________)湿(_________)虹(_________)
12.辨字组词。
砌(_________)嘻(_________)燥(_________)晏(_________)
彻(_________)嬉(_________)操(_________)宴(_________)
13.比一比,再组词。
咯(_________)刨(_________)混(_________)眩(_________)
格(_________)咆(_________)棍(_________)脑(_________)
14.辨字组词。
载(______)锦(______)鲈(______)懒(______)萧(______)
栽(______)棉(______)炉(______)赖(______)潇(______)
15.形近字组词。
盲(_________)豁(_________)班(_________)摸(_________)
育(_________)俗(_________)斑(_________)漠(_________)
评(_________)尚(_________)烂(_________)鹊(_________)
坪(_________)回(_________)栏(_________)鸣(_________)
句子强化
16.按要求写句子。
1.我两手空空。
我心满意足。
(用关联词连成一句话。
)
__________________________________
2.仿写一个人入迷的样子。
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
______________________________
3.太阳把天烤成这样干,还能长云彩吗?
(改成陈述句)
______________________________
17.按要求,写句子。
1.随着铁索桥一座接着一座地架起来,藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。
(仿写)
随着_________,_________也__________。
2.比灶矮了许多的八儿,回过头来的结果,也不过是看到一股淡淡的烟气往上一冲而已。
(仿写)
_____________,也不过是__________而已。
3.这是她用所有的全部的青春、信念和生命换来的荣誉。
(修改病句)
________________________________
4.玛丽·居里不但埋头苦干,所以取得了成功。
(修改病句)
________________________________
18.按要求改写句子。
1.他的想象的确非常丰富,还有什么比猫足更能表现出那轻而软、落地无声的雾呢?
(改为陈述句)
_________________________________________________
2.精彩的表演被我吸引住了。
(修改病句)
_________________________________
3.火红的朝阳从东方徐徐地冉冉升起。
(修改病句)
________________________________________________
4.袁降平在稻田里寻找雄性不育的水稻植株。
(改为比喻句)
________________________________________________
5.松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
(缩句)
____________________________________________
6.桂花开了。
(改为夸张句)
_________________________________________________
19.按要求写句子。
1.月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
(缩句)
____________________________________
2.美妙的琴声把兄妹俩陶醉了,(改为“被”字句)
__________________________________
3.它的存在,不就是为了突显人物的英雄气概吗?
(改为陈述句)
_________________________________
4.古语有云:
“耕当问奴,织当问牌。
”不可改也。
(翻译文言句子)
_____________________________
20.仿照例句,填上合适的内容。
1.爷爷的书真多呀,来到爷爷的书屋一看,真是“孔夫子搬家——竞是输(书)啊!
”
元旦联欢会上,同学们都表演了节目,真是_________________!
2.欢乐的歌声在校园上空久久回荡。
(缩句)
________________________________________________
3.今天下雨。
运动会改期。
(用关联词语把两个句子连起来)
________________________________________________
4.小路爬上山坡。
(把下面的句子写具体)
________________________________________________
课内填空
21.根据课文内容填空。
1.等闲识得东风面,_______________________。
2.《竹节人》一文讲述的是童年的一段时间,“我”和同学们全迷上了___________,课文详细讲述了制作、玩竹节人的过程,表现了“我”________________。
3.《宇宙生命之谜》一文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的____________。
告诉我们,到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个______________。
4.通过本单元的学习,我们知道了要根据_____________选择恰当的阅读方法,这样读书才能有所收获。
22.我会填空。
1.《鲁滨逊漂流记》又被译为《________》,它的作者是(_______)(国家)的(_______),他曾被称为“________”。
2.小说的主人公鲁滨逊把被救的土人取名为“_______”,后来,这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。
小说中的描写_______是全书的精华。
3.鲁滨逊在荒岛上生活了________年,高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程,他成了一位独自创造文明的英雄。
因帮助一个船长制服叛变的水手,得以乘船返回自己的祖国,他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。
4.有这么一个真实故事:
1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。
这一故事引起轰动,也引起作家们的关注。
其中一位叫______的作家据此为原型创作了一部小说《_________》。
5.《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_____小说,小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。
23.按课文内容填空。
1.《腊八粥》一文的作者_________,原名沈岳焕,著名作家。
课文以“_______”为线索,主要写了_______”、“_______”两件事,其中,“_______”的过程写得比较详细,“_______”写得比较简略。
2.学习了《匆匆》一课,我想到了时间过得很快的成语:
_______、___________、_______。
3.《竹石》是________代________所写,全诗描写了竹子傲然挺,其中表达竹石坚劲顽强的句子是_______________,________________ 。
24.根据课文内容填空。
1.《迢迢牵牛星》一诗描述的是__________的故事,“迢迢”的意思是__________,其中描写牛郎与织女虽只有一水之隔,却相视而不得语的诗句是_________________,____________________。
2.《那个星期天》的作者是__________,课文讲述了“我”从_______________母亲带“我”出去到最后_____________的心情的转变。
3.《马诗》的作者是__________朝的____________。
这首诗看起来是写马,其实是借马来抒情,抒发诗人_______,__________________的情怀,从“______________,__________”两句中最能看出。
4.《为人民服务》一文的作者是_________,这是他在____________的葬礼上的演讲稿,其中引用了__________的名言:
_____________。
25.积累运用。
1.《西江月•夜行黄沙道中》中与陆游的“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句子是:
_______________,_______________。
2.《七律•长征》中总括全诗的句子是:
“_______________,_______________。
”
3.当我们遇到困难,不知道前方的路该如何走下去时,就会想起鲁迅先生的名言:
“_______________,走的人多了,_______________。
4.春天,我来到郊外,看见到处姹紫嫣红,繁花似锦。
不禁吟诵起朱熹的诗句:
“_______________,_______________。
”
5.回忆《伯牙鼓琴》完成练习。
(1)“鍾子期死,伯牙破琴弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
”“足”的意思是_______________,“鼓”的意思是:
_______________。
(2)从这句话中可以感受到伯牙当时的心情是_______________(用一个成语概括)。
阅读理解
26.阅读短文,完成练习。
桥(节选)
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。
最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:
“你先走。
”
老汉吼道:
“少废话,快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰的一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后。
洪水退了。
一个老太太。
被人搀扶着,来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1.“桥开始发抖,开始痛苦地呻吟”所表达的意思是______;这样写的好处是_______。
2.“一片白茫茫的世界”是怎样的景象?
联系上下文,在文中横线上填写合适的话,使其与上下文意思连贯。
3.“老汉似乎要喊什么”,如果浪头没有把他吞没,他有可能会说什么?
_________________________
4.关于《桥》一课的写作特色,下列说法不正确的一项是()
A.构思新颖别致,设置悬念,前后照应。
B.通过心理描写表现人物的精神品质。
C.大量运用比喻、拟人等修辞手法,增强表现力。
5.文章以“桥”为题目,说说你对文题的理解。
__________________________
27.阅读下面的文段,完成练习。
地球之水天外来?
地球之水哪里来?
对于这个问题,科学家仍一直在探索。
一种普遍流行的观点是:
地球上的水是在地球形成时,从那些宇宙物质中分离出来的;而在地球形成以后,从地球内部不断析出水分并聚集在地表。
这由今天的火山活动可以得到证实。
从地下分离出水的规模现在还很大。
一次火山爆发,它喷出的水蒸气就可达几百万公斤。
可以想见,在漫长的地球历史发展过程中,这样产生的水是很多的。
此外,地球的重力比较大,它能把水吸引住;地球上的温度也有利于水的存在,如果地球表面温度太高,水就会被汽化跑到太空去了,如果温度太低,水就变成冰了。
最近,科学家又有一个重要发现:
地球上的水源靠“天外来客”不断得到补充。
据美国科学家最近在美国地质物理协会的一次会议上宣布,卫星观测表明每天有成千上万个小型冰球撞击地球大气层,它们带来的水分进入了地球大气和海洋,对地球上保持充足的水源起到了重要作用。
科学家解释说,这些冰球由冰和宇宙尘埃组成,实际上也就是小彗星。
当距离地球160公里到2.4万公里时,冰球就分裂成小碎片。
当这些碎片暴露在阳光下时,就会迅速汽化,成为厚厚的云层,然后或被风吹散或形成降水。
弗兰克博士估计,每隔1000到400年,来自太空的冰球可以使地球海平面升高2-3厘米。
天文学家从中得到有益的启示,认为陨冰可能就是这些未汽化的冰球。
(选自《环球科学》,有删改)
1.本文主要说明的内容是( )
A.地球有生命存在B.水是生命的源泉
C.地球有大量的水D.地球上水的来源
2.第2自然段“它能把水吸引住”中的“它”指的是( )
A.地球B.海洋C.火山D.冰球
3.第4自然段画线的句子主要运用的说明方法是( )
A.举例子B.列数字C.作比较D.打比方
4.地球上的水是从哪里来的?
___________________________________________
5.“天文学家从中得到有益的启示,认为陨冰可能就是这些未汽化的冰球。
”这句中“可能”一词能不能删除?
结合文本内容说明理由。
__________________________________________
28.课内阅读。
月光曲(节选)
姑娘连忙站起来让座。
贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。
盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说:
“弹得多纯熟哇!
感情多深哪!
您,您就是贝多芬先生吧?
”
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:
“您爱听吗?
我再给您弹一首吧。
”
1.“多纯熟”是说弹琴的_____________熟练,“多深”是说把曲子里的_________充分表现出来了,这两个词赞美了演奏者______________的演奏技巧。
2.选文中加点的两个“您”含义不同,第一个表示___________,第二个表示_________。
3.盲姑娘为什么激动?
________________________________
4.贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹一曲呢?
在正确的说法后打“√”。
1.因为盲姑娘热爱音乐,又十分懂音乐,是他的知音。
()
2.因为贝多芬十分同情盲姑娘。
()
3.因为贝多芬对盲姑娘热爱音乐、求知若渴的心理很理解。
()
4.因为贝多芬想借机会练习一下,好使旅行演出更成功。
()
29.阅读知识与积累。
不识字的老师
①那个年代的留美学生,暑假打工是唯一能延续求学的方法。
②仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作。
在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴
——一个壮硕的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。
③一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他,继而在那个夏日结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。
④有一天一早,我的额头被卡车顶杆撞了个大包。
中午时,大拇指又被工具砸伤了。
然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边,我摇头抱怨:
“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳:
“别怕,孩子。
再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。
”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了。
⑤一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了。
他走过去,在每人耳边轻声说了句话,两人便握了手,我问他施了什么“语”他说:
“我只是告诉他俩:
你们正好站在地狱边,快退后一步。
”
⑥午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。
有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:
“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享吧。
”从此我常常在午
餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。
⑦伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么,他说:
“如果人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔顺而甜美的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
⑧有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:
“我不识字。
”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:
“孩子,上天知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。
”
⑨现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。
1.给加点字注音。
长者(______)边缘(_______)咀嚼(_________)
2.从文中找出下列两个词语的近义词。
温柔(___________)粗壮(_________)
3.第④自然段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?
有何作用?
_______________________________________
4.第④自然段中说:
“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。
”你是怎样理解这句话的?
____________________________________
5.通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
___________________________________________________
6.请用文中的语句回答:
“我”为什么开始“怕他”,到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢?
_______________________________________________
7.读完全文,请谈谈,为什么老人不识字而“我”还要称他为“老师”呢?
____________________________________________
作文
30.作文。
亲爱的同学,在我们的生活中,在我们的这个乡村、城市、祖国、乃至世界上,一定有许多使你感到自豪的人、事、物、景……《让我自豪》,请你选择一个合适的词语,如“母亲”、“班级”、“祖国”、“长城”、“成功”等。
要求:
字数不少于300字,内容真实,语句通顺。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 配套讲稿:
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