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四级作文范文

2013年12月四级作文范文

【篇一：

2013年12月四级真题作文范文】

范文一：

theimpactoftheinternetonthewaypeoplecommunicate

网络对人们沟通产生的影响

internetdoesexertsuchaprofoundeffectonourlifethatitrevolutionizesthewayofpeople’slivingandthinking.asissubtlyrevealedintheportrayal，therearetwoparentssittinginthefrontofcomputer，whoarechattingwiththeirchildontheinternet.whatameaningfulpicture!

frommyperspective,theelectroniccontactcannotreplacefacetofacecommunicationowingtothefollowingfactors.tobeginwith,over-relianceonelectroniccontactwilldamagetheinterpersonalrelationship,forthecoldmachineneverreplacesawarm-heartedgreetingfacetoface.forexample,theagedparentswouldliketheironlysonwhoworksfarawayhometocomebackhomemoreoftenratherthantotalkwithhimontheinternetoccasionally.what’smore,facetofacecommunicationispreferablebecauseitisbeneficialtobuildaharmonioussociety,foritattachesmoreimportanceonhumanaffectionandfeelingsinsteadofconvenienceandspeed.

hence,itisnecessaryforustouseinternetinareasonableway.afterall,internetisinventedtoconnectyouandme,andtobringconveniencestoourliferatherthansetabarriertokeeppeoplebeyondreach.ifwewanttokeepourinterpersonalrelationshipmoreeffectively,weshouldspendmoretimewiththemfacetofaceinreallife.onlyinthiswaycanwenotonlymakefulluseofthecommunicationtoolonthenetbutalsomakeourrelationshiptighter.

范文二：

duetothewideuseofcomputersandthedevelopmentofinternet,moreandmorepeopleliketochatontheinternet.wetendtopaymoreattentiontoelectroniccommunicationthantoface-to-facecontact.

aselectroniccommunicationisnotlimitedbyspace,wecanchatwithotherswherethereisinternetwithourtoolssuchascomputers,mobilephonesandpads.however,whenwechatwithothersonline,wecannotexpressourfeelingsfully.justasthepictureshows,theparentscannottouchorhugtheirchild.weknowthatbodylanguageplaysanimportantroleinourcommunication,buttheelectroniccommunicationcannotdothis.forexample,whenwearesad,weneedmoreloveandwarmth,arealhugfromourparentsorfriendscanmeanmuchmoretousthanjustwordsthroughelectroniccommunication.

therefore,thoughelectroniccommunicationbringsconveniencetoourlife,istilldon’tthinktheelectroniccommunicationcanreplaceface-to-facecontact.

范文三：

theimpactoftheinternetonthewaypeoplecommunicate

astothispictureabove,aninterestingdialoguehappensbetweentheparentsandtheirchildontheinternet.theparents,sittinginfrontofacomputer,say“...welookforwardtoseeingyouagainthenexttimeyourcomputercrashes...”funnyasitshows,whichnaturallyleadsustobeassociatedwiththeimpactoftheinternetonthewaypeoplecommunicate.itisnodoutthatface-to-facecontactisinevitablyimpairedbyelectroniccommunicationintheeraofinternet.

somesuggestthatthenetbringsaboutchangesininterpersonalcommunication.withthenet,wecouldcontactpeopletoshareagreatdealofinformationfromanywhereatanytime.what’smore,wecouldlearnalargeamountofknowledgefromdifferentpersonsonsuchanopeningflat.however,othersinsistthattheinternethasabadinfluenceoninterpersonalcommunication.evenworse,somepeopleareaddictedtosurfingthenetsomuchastoisolatethemselvesfromtheirfamiliesandfriends,whichisnotbeneficialtofurtherinterpersonalrelationshipandpromotethefeelingofharmony.

frommypointofview,everycoinhastwosides.whenweenjoythebenefitthatthenetbringsus,weneedtorealizethatthevirtualnetcouldnevertakeplaceoftheface-to-facecommunicationamonghumanbeings.afterall,weallliveinarealworld.therefore,itisadvisableforustohaveamorefacetofacecommunicationwithourfamilies,friendsandacquaintancesinreallifeinsteadofmerelythroughtheinternet.

范文四：

theimpactoftheinternetonthewaypeoplecommunicate

beingaproductofhigh-technology,internetandcomputersarebeingmoreandmorewidelyusedinoureverydaylife.theycanofferusfastandconvenientserviceforcommunication.

inrecentyears,computersandtheinternethavebecomepopularamonguniversitystudents.quitealotofthemusethematschooltokeepintouchwiththeirfamiliesandfriendsinsteadofgoinghometoseetheminpersonorwritingletters.which,ofcoursebringsconveniencestothem,butidon’tthinkitisgoodtodoso.internetmakeselectroniccommunicationconvenient,butitwillneverreplacefacetofacecontact.bothelectroniccommunicationandface-to-facecontactareimportantinourlife.whatweshoulddoittoapplyeachcommunicationwaysintherightway.

technologydevelopmentenablesustocommunicationwithparentsandfriendinabrandnewandfastway,butitisface-tofacecontactthatdeepensthefeelingsandemotionsbetweenpeople.

范文五：

themoderntechnologyhasgreatlyalteredthemodeofcommunicationamongpeople.withthehelpoftheinternet,peoplecaneasilycontacteachotheranytimeanywhere.however,thesideeffectisthatmanypeoplehavebecomeover-dependentontheinternetandneglectedface-to-facecommunication.

asfarasimconcerned,electroniccommunicationcannotfullyreplacethedirectcontactamongpeople.althoughitseemstobringeveryonetogether,itactuallyestrangespeopleanddecreasestheeffectivenessofcommunication.atypicalexampleisthat,traditionally,peopleworkinginthesameofficesimplywalktoothersandtalk.today,however,co-workerstendtosende-mailsorinstantmessagesthroughtheinternetevenwhentheyaresittingnexttoeachother.aswordscanneverconveythefullmessage,itusuallytakesmuchmoretimeandroundsofconversationthanface-to-facecommunication,inwhichpeoplecandiscussmoredirectlywithlesslossofinformation.

toconclude,theinternetenablesmoreeffectivecommunicationinsomesituations,butover-dependenceonitactuallypullspeopleapart.

点评：

本次四级作文形式仍为漫画题，探讨因特网等现代信息技术对人们交流模式的影响。

话

题贴近日常生活，难度中等。

题目要求简述网络的影响，并解释“电子通讯能否替代面对面的交流”，考生需要明确给出正面或反面的观点。

如选择“可以替代”，可考虑从信息技术先进程度、交流方式多样化（文字、语音、视频）等方面举例论述。

如选择“不可替代”，则可强调信息技术无法实现的方面，如面对面情感交流、文字信息内容传达的不完整性，或是网络技术的不稳定、不可靠等方面。

【篇二：

2013年12月四级作文范文】

1真题解析：

又是图画作文。

首先，要看懂图画的表面意义，再有就是他的深层本质。

图画中，一群学生坐在教室里，样子都傻傻地。

老师正在讲解乘法口诀表，教的不亦说乎！

这个时候一个傻孩子突然提问：

“老师，我无意冒汗，但是等到我们工作的时候，这些你教的东西不会过时吗？

”

图画作文，还是上来就写三段：

第一段：

图画描述，这个是本能，是直觉，同时，也是题目中明确要求的（abriefdescriptionofthepicture），所以你不描绘图画，或者是图画信息不全，扣分。

描述的时候，你要把学生提问的那句话写出来，把老师教课的动作写出来，以及老师听到学生挑衅性的提问之后的表情，也要写出来。

第二段：

提炼挖掘图画的内涵。

孩子对老师教的知识，确切地说，是对老师教授的基本知识、非实用性知识的一种质疑。

所以，你可以在第二段分析一下原因：

为什么学生，也就是现代人的代言，对这种不能马上用于工作的、带来回报的、理论性的基础指示和技能不懈？

第三段：

结论和表态，分析完了原因之后，你要回到主题，那就是我们不能忽视这些基本技能，要唤起大家对“基本技能的重要性”的认识。

所以，这一段，你可以正面阐述为什么basicskills如此的重要，就可以了。

范文：

asisvividlydepictedinthecartoongivenabove,wecanobservethattherearemanystudentssittinginaclassroom.whenlisteningtotheteacher,oneofthestudentsjustinterruptstheteacherandsays“nooffense,butbythetimewe’reinthejobmarket,won’tthatstuffbeoutdated?

”havingheardthisquestion,theteacherstopsdemonstratingthe

multiplicationtableandseemstobequiteshockedandembarrassed.thecartooninformsusofthephenomenonthatquiteafewstudentsundervaluetheimportanceoflearningbasicskillsthesedays.confrontedwithfiercercompetitionfromsocietyandemploymentmarket,studentsaremorefocusedonpracticalskillswhichcanbeappliedindailyworkimmediately.moreover,theyalsofearsthatthebasicknowledgeandskillstheylearntodaywillbeoutdatedbythetimetheyareinthejobmarket.

however,noonecandisclaimtheimportanceoflearningbasicskills.itenablesustolayastrongfoundationforfurtherlearningandexploration.inotherwords,thosewhohavemasteredbasicskillswellaremorelikelytoacquireotherskillsandknowledgewithease.basicskillsare

equivalenttothefirststepofsuccess,asanancientchinesesayinggoes,“aroadofthousandmilestowardsthesuccessbeginswiththefirststep.”

译文：

如图中生动的描绘那样，我们可以观察到有很多的学生坐在教室里。

当在听老师讲课的时候，一个学生打断了老师并且说道：

“老师，我无意冒犯，但是，等我们工作的时候，你教得这些东西难道不会过时吗？

”听到这个问题，老师停止了演示乘法口诀表，显得相当震惊和尴尬。

这幅图画告诉我们一个现象，那就是相当多的学生现在都轻视学习基本技能的重要性。

面对着来自社会和职场的越来越激烈的竞争，学生们更关注那些可以马上应用于日常工作中的实际技能。

而且，他们也担心他们今天学的基础知识和技能可能等到他们工作的时候，就过时了。

然而，没有人可以否认学习基本技能的重要性。

它可以使我们为未来的进一步学习和探索奠定坚实的基础。

换句话说，那些良好地掌握了基本技能的人更有可能轻松地获得其他的技能和知识。

基本技能相当于成功的第一步，正如古代中国俗语有云：

“通往成功的千里之行，始于足下”。

2

真题解析：

本篇作文依旧为漫画作文，通过观察图中所给的信息，提炼图画的主题，进行论述，最后给出结论、观点。

图画中，师生站在一个教师里，老师给学生一本书，挺厚的，孩子讶然，震惊并由几分不情愿。

老师就安慰并鼓励学生：

“你就当做是在读一个长篇短信就行了”。

这幅图说明一个什么主题？

说明的是，学生代表的现代人，都没有耐心阅读长篇的文字，比如文学作品，而更倾向于阅读短篇的、速食的信息。

心态浮躁，没有耐性。

这是一个负面现象。

写作的时候，依旧分成三段来写：

第一段，图画描述，将师生的动作，对白都要写出来。

没有进行图画描绘的考生，违反了题目要求，扣分；

第二段，分析原因，分析一下现代人，或者是学生，为什么不太喜欢读长篇的、信息量大的文学作品：

一、现代人已经更加习惯于读来自互联网和电子交流工具诸如微博、手机和qq的短篇信息，认为这样省时省力；二、相当多的人认为文学作品枯燥乏味，而且在现代生活中没有什么用处。

第三段，进入主题，阅读文学的重要性，不写出这点，跑题，要扣分。

阅读文学有什么意义呢？

一、可以丰富知识拓展视野；二、可以激发人们批判性的、独立性的思维；三可以完善人格，使人变得耐心和积极乐观。

因此，我们为什么不花点时间在文学上呢？

范文赏析：

fromthecartoongivenabove,wecanobservethatthereisateacherandastudentstandingintheclassroom.whenreceivingaliteraturebookgivenbyherteacher,thelittlegirlseemstobequitenervousandunwilling.havingobservedherstudent’sresponse,theteachertellsherthat“justthinkofitasifyouarereadingalongtext-message.”

thecartoonaimsatinformingusofthephenomenonthatquiteafewstudentsoryoungstersarereluctanttoreadliteraturenowadays.withtheinternetandelectroniccommunicationtoolssuchasmicroblogs,mobilephonesandqqbecomingincreasinglywidespread,quiteafewpeoplearemoreusedtoreadingshortcontext.theyholdthat,comparedwithlongcontentssuc