完整word版小学校本课程三年级足球教案.docx
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完整word版小学校本课程三年级足球教案
郭前小学校本课程《足球》三年级教案
课次:
第1课时班级:
人数:
时间:
教学目标
1.通过学习初步掌握控制球的动作方法。
2.通过反复练习使学生初步能控制球。
培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的精神。
3.
场地器材
1.场地:
一个足球场;器材:
10个四号足球;2.
教学内容
熟悉球性练习1.
2.游戏:
迎面传接球
重点难点
重点:
对球的控制能力。
难点:
保持身体平衡。
顺序
时间
达成目标
学习内容
组织与方法教师活动
开始部分
3
激发学1.生热情。
做好课2.前准备,集中注意力。
课堂常规:
体育委员整队、1.检查人数。
教师宣布教学2.内容
课前检查。
1.×××××××××××××××××××××提出学习目2.×××××××▲标,导入主题。
热身部分
10
活动身1.体达到热身效果。
营造愉2.快的课堂气氛。
熟悉球3.性。
.
1.热身跑300米2.专项准备活动:
上、下肢拉伸运动。
3.专项身体素质练习。
带领学生慢1.的范围内进行有球20在×20米。
300跑2.教师领学生热身(球性练习)备活做专项准动。
教学部分
12
掌握控制球的动作方法。
足球球性练习1.踩球2.拨球方法:
身在体前球方做踩球动作,球在两脚之间做动球和踩球拨作。
讲1.教师示范、解动作方法。
2.先分解再连贯。
3.教师个别纠正、指导。
××××××××××××××××××××××××××××▲组织:
四列横队体操队形
拓展部分
10
使学生能够较熟练的控制球。
游戏:
迎面传接球1.方法:
分四组进行,两组相对而站,中间隔一定距离,然后进行传球游戏。
2.规则:
传球的同时该学生迅速跑到对面队伍背后,直到所有人都传球结束。
比哪个组在最短的时间结束为胜方。
1.教师讲解游戏方法和规则。
2.教师做示范动作。
3.组织学生游戏。
×××←→××××××←→××××××←→××××××←→×××▲组织:
分成四个小组进行练习
结束部分
5
身心放松,调节情绪,团队意识教育。
小跑步放松。
1.肢体放松。
2.3.师生评价下课。
1.小结,团队意识教育。
2.师生评价。
3.宣布下课。
××××××××××××××××××××××××××××▲
预计运动负荷分/次110平均心率:
%±45预计练习密度:
教师课后小结
课次:
第2课时班级:
人数:
时间:
教学目标
1.在活动中主动接触足球,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、参与意识及自信。
2.在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
3.提高灵敏、协调和平衡等运动素质,发展体能。
场地器材
1.场地:
一个足球场2.器材:
40个四号足球3.标志桶12个
教学内容
1.运球、停球小游戏2.游戏:
直线运球接力
重点难点
重点:
对球的控制能力。
难点:
传停球的力度和准确性。
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师活动组织与方法
开始部分
3
1.激发学生热情。
做好课2.集前准备,中注意力。
.
课堂常规:
体育委员整队、1.检查人数。
教师宣布教学2.内容。
课前检查。
1.×××××××××××××××××××××提出学习目2.×××××××▲标,导入主题。
热身部分
10
活动身1.体达到热身效果。
营造愉2.快的课堂气氛。
熟悉球3.性。
1.热身跑300米。
专项准备活动:
2.上、下肢拉伸运动。
3.专项身体素质练习。
1.带领学生慢跑300米。
2.教师领学生做专项准备活动。
在20×20的范围内进行有球热身(球性练习)
教学部分
12
活动中1.主动接触足球。
学会游2.戏方法。
游戏:
《停球---传球—停球》接力方法:
学生分成四组,两小组相对而站,中间隔一定距离,发令后进行接力游戏。
规则:
1.必须按规定动作运球。
2.运球中不得妨碍别人。
1.教师示范、讲解游戏动作要领。
2.带领学生进行地滚球停球方法的尝试。
3.组织小组展示停球方法。
4.指导传球练习。
5.组织学生参加传停球接力。
×××←→××××××←→××××××←→××××××←→×××▲组织:
分成四个小组进行游戏
拓展部分
10
1.发展体能。
2.学会游戏方法。
游戏:
直线运球接力方法:
学生分成四组,两小组相对而站,中间隔一定距离,发令后进行传球游戏。
规则:
1.必须沿规定路线按教师规定的动作做。
2.运球、传、接球失误时,应拾起球从失误点开始,继续比赛
.不得持球跑。
3.
运1.教师讲解球方法和规则。
范做2.教师示动作。
组织学生游3.戏。
×××←→××××××←→××××××←→××××××←→×××▲组织:
分成四个小组进行游戏
结束部分
5
身心放松,调节情绪,团队意识教育。
1.小跑步放松。
2.肢体放松。
3.师生评价下课。
1.小结,团队意识教育。
2.师生评价。
3、宣布下课。
××××××××××××××××××××××××××××▲
预计运动负荷平均心率:
110次/分
预计练习密度:
45%±
教师课后小结
课次:
第3课时班级:
人数:
时间:
教学目标
1.初步了解颠球的基本方法。
2.对球的控制能力。
通过各种游戏的方式,培养学生的球性。
3.
场地器材
1.场地:
一个足球场2.器材:
40个四号足球3.标志桶8个
教学内容
1.球性练习:
颠球练习
游戏:
脚背颠球2.
重点难点
重点:
脚内侧传接球。
难点:
传球动作固定。
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
开始部分
3
1.激发学生热情。
2.做好课前准备,集中注意力。
课堂常规:
1.体育委员整队、检查人数。
2.教师宣布教学内容
1.课前检查2.提出学习目标,导入主题。
××××××××××××××××××××××××××××▲
热身部分
10
1.活动身体达到热身效果。
2.营造愉快的课堂气氛。
3、熟悉球性
1.热身跑300米2.专项准备活动:
上、下肢拉伸运动。
3.专项身体素质练习。
1.带领学生慢跑300米。
2.教师领学生做专项准备活动。
在20×20的范围内进行有球热身(球性练习)
教学部分
12
1.了解颠球的基本方法。
初步掌2.握动作要领。
颠球练习:
拿球袋颠球。
1.2.颠一下球抱住再颠。
3.颠一下球,落地再颠。
要求:
掌握触球部位与击球点。
全身放松脚腕紧张
教师讲解示1.范动作。
找出好的学2.生做示范。
教师巡回指3.导。
4.纠正错误动作。
××××××××××××××▲组织:
1.学生练习两排相对,5米左右距离。
2.2人一组。
拓展部分
10
1.体验颠球练习的技术。
运用所2.学颠球技术进行游戏。
游戏:
脚背颠球方法:
学生分成四个小组往返接力颠球接力比赛,12人一组。
步行前进并颠球自己手坠下的落球。
运解1.教师讲球方法和规则。
范示做2.教师动作。
组织学生游3.戏。
××××××××←→⊙××××××××←→⊙▲××××××××←→⊙××××××××←→⊙组织:
分成四个小组进行游戏
结束部分
5
身心放松,调节情绪,团队意识教育。
1.小跑步放松。
肢体放松。
2.3.师生评价下课。
1.小结,团队意识教育。
2.师生评价。
3.宣布下课。
××××××××××××××××××××××××××××▲
预计运平均心率:
110次/分动负荷
预计练习密度:
45%±
教师课后小结.
课次:
第4课时班级:
人数:
时间:
教学目标
1.了解脚背正面颠球的练习方法能模仿做出单脚脚背颠球动作。
2.记住游戏方法和规则。
3.能认真练习乐于相互帮助能克服困难勇敢顽强地完成游戏任务。
场地器材
1、场地:
一个足球场;2、器材:
40个四号足球;
教学
内容
1.球性练习:
单脚脚背正面颠球2.游戏:
迎面脚背颠球接力
重点难点
重点:
脚背正面颠球的动作。
难点:
熟悉球性。
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师活动组织与方法
开始部分
3
1.激发学生热情。
2.做好课前准备,集中注意力。
课堂常规1.体育委员整队、检查人数。
2.教师宣布教学内容。
1.课前检查×××××××××××××××××××××2.提出学习目×××××××▲标,导入主题。
热身部分
10
1.活动身体达到热身效果。
2.营造愉快的课堂气氛。
3.熟悉球性。
1.热身跑300米2.专项准备活动:
上、下肢拉伸运动。
3.专项身体素质练习。
1.带领学生慢在20×20的范围内进行有球跑300米。
2.教师领学生热身(球性练习)做专项准备活动。
教学部分
12
单1.出做颠脚背脚球动作。
初步掌2.
单脚脚背正面颠球方法:
脚向前上方摆动,用脚背击球,击球时踝关
讲解脚示范、1.×××××××背正面颠球的×××××××动作方法。
××××××××××××××2.组织学生进球脚无行原地▲背正面颠球的
握动作要领。
节固定,击球的下部。
一只脚支撑,另一只脚连续击球。
击球时用力均匀,使球始终控制在身体周围。
模仿练习。
3.组织学生进行持球自抛单脚自颠练习。
组织:
四列横队体操队形
拓展部分
10
1.体验颠球练习的技术。
2.运用所学颠球技术进行游戏。
游戏:
迎面脚背颠球接力方法:
学生分成四个组,每组分成两个小组迎面接力颠球接力比赛。
步行前进并颠球自己手坠下的落球。
1.教师讲解运球方法和规则。
2.教师做示范动作。
3.组织学生游戏。
×××←→××××××←→×××▲×××←→××××××←→×××
组织:
分成四个小组进行游戏
结束部分
5
身心放松,调节情绪,团队意识教育
小跑步放松。
1.2.肢体放松。
3.师生评价下课。
1.小结,团队意识教育。
2.师生评价。
3.宣布下课。
××××××××××××××××××××××××××××▲
预计运平均心率:
110次/分动负荷
预计练习密度:
45%±
教师课后小结
课次:
第5课时班级:
人数:
时间:
教学目标
1.学生能复述脚底拖球的动作要领。
2.掌握脚底拖球的动作方法并进行练习。
3.促进学生灵敏、协调、柔韧、定向、平衡等方面的身体素质。
场地器材
1.场地:
一个足球场2.器材:
40个四号足球3.标志桶20个
教学内容
1.控球技术:
脚底拖球.2.游戏:
运球过障碍接力
重点难点
重点:
脚底踏球,拖带轻柔。
难点:
换脚迅速,球随人走。
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师活动组织与方法
开始部分
3
激发学1.生热情。
做好课2.集前准备,中注意力。
.
课堂常规:
体育委员整队、1.检查人数。
教师宣布教学2.内容。
课前检查。
1.×××××××××××××××××××××提出学习目2.×××××××▲标,导入主题。
热身部分
10
活动身1.体达到热身效果。
营造愉2.快的课堂气氛。
熟悉球3.性。
1.热身跑300米2.专项准备活动:
上、下肢拉伸运动。
专项身体素质3.练习。
1.带领学生慢跑300米。
2.教师领学生做专项准备活动。
在20×20的范围内进行有球热身(球性练习)
教学部分
12
说出脚1.底拖球的动作要领。
、初步掌2握动作要领。
脚底拖球方法:
脚底踏球,拖带轻柔;换脚球随人走。
迅速,
1.教师讲解示范脚底拖球的动作方法.2.组织学生开展拖球练习。
3.教师巡回指纠正易犯的导,错误。
××××××××××××××××××××××××××××▲组织:
四列横队体操队形
拓展部分
10
发展体1.能。
2.促进学生灵敏、协调等方面的身体素质。
游戏:
运球过障碍接力方法:
学生分成四排头的同学先,组运球绕过障碍物,用手抱球跑回来给下一位同如此循环到最学,后一位同学做完。
:
要求必须每个障碍物都得绕过,而且把球给下一位同学时不能抛球。
.
1.教师讲解游戏方法。
2.教师做示范动作。
3.组织学生游戏。
××××××←→⊙⊙⊙××××××←→⊙⊙⊙▲××××××←→⊙⊙⊙××××××←→⊙⊙⊙组织:
分成四个小组进行游戏
结束部分
5
身心放松,调节情绪,团队意识教育。
1.小跑步放松。
2.肢体放松。
3.师生评价下课。
1.小结,团队意识教育;2.师生评价。
3.宣布下课。
××××××××××××××××××××××××××××▲
预计运平均心率:
110次/分动负荷
预计练习密度:
45%±
教师课后小结
课次:
第6课时班级:
人数:
时间:
教学目标
1.通过复习使学生进一步掌握拖球动作技术。
发展学生的速度、柔韧、协调、灵敏、等身体素2.质,培养学生主动参加体育锻炼的意识。
通过以上教学培养学生团队合作的能力,以及增3.强自信心,提高克服困难的能力。
场地器材
1.场地:
一个足球场;2.器材:
40个四号足球;3.标志桶4个
教学内容
1.控球技术:
复习脚底拖球
2.游戏:
带球过障碍物接力
重点难点
重点:
触球点与脚触球的部位的认识。
难点:
连续触球动作的衔接。
顺序
时间.
达成目标
学习内容
教师活动组织与方法
开始部分
3
1.激发学生热情。
做好课2.集前准备,中注意力。
课堂常规:
体育委员整队、1.检查人数。
教师宣布教学2.内容。
课前检查。
1.提出学习目2.标,导入主题。
××××××××××××××××××××××××××××▲
热身部分
10
1.活动身体达到热身效果。
营造愉2.快的课堂气氛。
熟悉球3.性
1.热身跑300米专项准备活动:
2.上、下肢拉伸运动。
3.专项身体素质练习。
带领学生慢1.米。
跑300学生2.教师领备活准做专项动。
的范围内进行有球20在20×热身(球性练习)
教学部分
12
掌握拖1.球动作技术。
掌握动2.作要领。
1.复习脚底拖球方法:
支撑脚站在侧后方约球的30厘米,脚尖朝前。
用脚前掌将球向后拖拉。
教师讲解示范脚底拖球的动作方法。
组织学生练2.习:
)左右换脚(1拖球后退。
)左右换脚2(原地拖球转身。
××××××××××××××××××××××××××××▲组织:
四列横队体操队形
拓展部分
10
发展体1.能。
2.促进学生灵敏、协调等方面的身体素质。
游戏:
带球过障碍物接力方法:
分四小组,每个小组一个球,从起跑线带球过障碍物至终点线。
抱球往回跑个同学,交给第2依次类推,最先完成为赢方。
.
游解教师讲1.戏方法。
范示2.教师做动作。
组织学生游3.戏。
⊙⊙××××××←→⊙⊙⊙××××××←→⊙▲⊙⊙××××××←→⊙⊙⊙××××××←→⊙组织:
分成四个小组进行游戏
结束部分
5
身心放松,调节情绪,团队意识教育。
1.小跑步放松。
肢体放松。
2.师生评价下课。
3.
1.小结,团队意识教育。
2.师生评价。
3.宣布下课。
××××××××××××××××××××××××××××▲
预计运动负荷平均心率:
110次/分
预计练习密度:
45%±
教师课后小结
课次:
第7课时班级:
人数:
时间:
教学目标
1.了解足球脚底踩拨球的动作方法,初步掌握脚底踩拨球的技术动作方法。
2.通过丰富多样的学习内容,提高综合素质并对足球运动产生浓厚的兴趣。
3.在练习中学会团队合作,增强自信和创新能力。
场地器材
1.场地:
一个足球场2.器材:
40个四号足球3.标志桶4个
教学内容
1控球技术:
原地双脚踩拨球2.游戏:
传递足球
重点难点.
重点:
脚底踩拨球的动作要点。
难点:
双脚踩拨球时两脚的快速交换。
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
开始部分
3
1.激发学生热情。
2.做好课前准备,集中注意力。
课堂常规:
1.体育委员整队、检查人数。
2.教师宣布教学内容。
1.课前检查。
2.提出学习目标,导入主题。
××××××××××××××××××××××××××××▲
热身部分
10
1.活动身体达到热身效果。
2.营造愉快的课堂气氛。
3.熟悉球性。
1.热身跑300米2.专项准备活动:
上、下肢拉伸运动。
3.专项身体素质练习。
1.带领学生慢跑300米。
2.教师领学生做专项准备活动。
在20×20的范围内进行有球热身(球性练习)
教学部分
12
1掌握脚底踩拨球的技术动作。
2、初步掌握动作要领。
1.原地双脚交替踩球方法:
(1)前脚掌触球的位置(球的上方)。
(2)脚尖上翘,重心靠上。
2.原地双脚踩拨球
(1)前脚掌触球。
(2)踩拨球的位置(球的侧上方)。
(3)注意抬头,重心靠上。
.
1.教师讲解示范,讲解动作方法。
2.教师做示范动作。
3.组织学生游戏。
教师巡回指4.导,发现错误及时纠正。
××××××××××××××××××××××××××××▲组织:
四列横队体操队形
拓展部分
10
发展体1.能。
2.促进学协生灵敏、调、速度等方面的身体素质。
游戏:
传递足球方法:
四班全分成组,每组一个接力棒。
站起跑线后,“哨响”后,把足球踢出起跑快速跑上去,线,把球停在长方形内,再往前跑,绕过安全桩回来将球传给下一个同学,最先传完的胜利。
要求:
若没有传到框方队自己的里,必须踢回来放好后再继续进行。
游解1.教师讲戏方法。
范师做示2.教动作。
组织学生游3.戏。
××××××口⊙××××××口⊙××××××口⊙××××××口⊙▲组织:
分成四个小组进行游戏
结束部分
5
身心放松,调节情绪,团队意识教育。
小跑步放松。
1.肢体放松。
2.师生评价下课。
3.
1.小结,团队意识教育。
2.师生评价。
3.宣布下课。
××××××××××××××××××××××××××××▲
预计运平均心率:
110次/分动负荷
预计练习密度:
45%±
教师课后小结
课次:
第8课时班级:
人数:
时间:
教学目标
1.学生学习原地脚内侧拨球,熟悉球性,提高球感。
能完成原地脚内侧拨球的动作技术,明确脚内侧2.触球的侧中部,拨球的力量与方向。
提高动作的协调能力,发展学生的下肢力量。
3.培养勇于克服困难的品质及自信顽强的精神。
场地器材
1.场地:
一个足球场2.器材:
40个四号足球3.标志桶4个
教学
内容
1控球技术:
原地脚内侧拨球练习2.游戏:
拨球比多
重点难点
重点:
重心的变换。
难点:
拨球的力量与方向。
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师活动组织与方法
开始部分
3
1.激发学生热情。
2.做好课前准备,集中注意力。
.
课堂常规:
1.体育委员整队、检查人数。
2.教师宣布教学内容。
1.课前检查。
×××××××××××××××××××××2.提出学习目×××××××▲标,导入主题。
热身部分
10
1.活动身体达到热身效果。
2.营造愉快的课堂气氛。
熟悉球3.性。
1.热身跑300米2.专项准备活动:
上、下肢拉伸运动。
3.专项身体素质练习。
1.带领学生慢米。
跑3002.教师领学生备活准做专项动。
在20×20的范围内进行有球热身(球性练习)
教学部分
12
掌握原1.地脚内侧拨球的技术动作。
提高动2.作的协调能力。
原地脚内侧拨球练习方法:
用脚腕类似抖拨的动作,以脚背内侧触球,使球向侧方或侧后、前方滚动。
要求:
保持身体重心左右移动。
教师讲解示1.讲解动作方范,法。
范做示2.教师动作。
组织学生游3.戏。
教师巡回指4.错误导,发现及时纠正。
××××××××××××××▲组织:
1.学生练习两排相对,5米左右距离。
2.2人一组。
拓展部分
10
1.提高动作的协调能力。
2.发展学生的下肢力量。
游戏:
拨球比多方法:
30秒内在直线上拨球。
规则:
1.轻轻拨动球,2.拨球的次数多,中断次数少为胜。
3.球慢速沿直线滚动。
.
1.教师讲解游戏方法和规则。
2.教师做示范动作。
3.组织学生游戏。
←→××××××××××××←→▲××××××←→××××
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