整理解放思想心得体会解放思想是认识问题更是实践问题.docx

整理解放思想心得体会解放思想是认识问题更是实践问题.docx

《整理解放思想心得体会解放思想是认识问题更是实践问题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整理解放思想心得体会解放思想是认识问题更是实践问题.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

整理解放思想心得体会解放思想是认识问题更是实践问题

H:

\fanwencaijitwo\已上传lddoc\“三鹿”奶粉事件心得体会：

人为的灾难.doc解放思想心得体会：

解放思想是认识问题，更是实践问题

恰如一缕清风，新一轮解放思想的热潮在这个春夏之交的季节，吹皱了乐山平静了许久的一池春水。

说起解放思想，许多人就下意识地认为，这是认知领域的事，是思想观念范畴内的事，虽然其目的是为了指导实践，但其过程与实践关系不大。

确实，解放思想的目的，是为了摆脱和克服不利于发展、束缚发展的思想和观念，从而更好地推动发展，但如果仅仅把解放思想定义为纯意识和理念层面的东西，把解放思想的疆界羁绊于思想层面，则不仅片面，而且违背了解放思想的初衷。

解放思想既是一个认识问题，更是一个实践问题，既需要大脑去想，嘴巴去说，更需要双手去干，这是我们在新一轮解放思想热潮中，需要解放的第一个“思想”。

从历次解放思想运动来看，解放思想的成果都是干出来的，而不是说出来的。

安徽凤阳小岗村18个普通农民冒着生命危险签订的那份大包干契约，直接推动了“文革”之后中国的第一次经济大变革。

股份制改革、国有企业改革、资本市场的建立……这些波澜壮阔的实践，不仅让“姓资姓社”的问题尘埃落定，更为社会主义市场经济体制的建立奠定了基石。

各种思潮的争奇斗艳，各种思想的百花齐放，各种观念的竞相奔涌，确实可以为经济社会更好更快发展起到指导作用，但是这些思想和观念要真正促进经济发展和解放社会生产力，还是要和实践结合起来才行，“从群众中来，到群众中去”，说的也是这个道理。

解放思想如果仅仅停留在口头上，停留在议论中，停留在无谓的争议上，那么再好的理念、再好的思想，都只能是空想。

坐而论道不是解放思想，至多是以偏概全的解放思想。

战国时候的赵括，论起兵法也谁也辩不过他，但真正打起仗来，就兵败如山倒，可见光有认识，没有实践，不仅误已，也误国。

邓小平提出的“摸着石头过河”，还有著名的“黑猫白猫”理论，折射的深刻涵义就是：

不争论，重实践。

那么，从乐山实际出发，在新一轮解放思想热潮中，我们该怎样干？

如何实践？

现实的答案是：

必须落实到工作实践和操作层面上，必须落实到各级干部的具体行动上。

我们为什么比发达地区落后？

以前我们总爱归咎于思想观念的落后，现在看来，不仅有思想层面的问题，更有实践层面的问题，不仅有在思想观念方面的落后，更有在怎么干，怎样干好等方面的落后。

说起一些大道理来，比谁都说得头头是道，但真正干起来，就畏手畏脚，眼睛就只盯着那些条条款款，有风险的不敢干，难度大的不愿干，无先例的不肯干，这样又如何奢谈跨越？

有的事情别的地方能够做、做得好，但一到了我们这里，就不敢做、做不成；有的事情别人已经干得热火朝天，而我们还在争议、观望；有的事情基层已经成功实践，而有的人还在质疑能不能干、怎么干。

就是在这样的犹豫不决、等待观望中，我们被那些发达地区抛在了身后。

市委书记姜晓亭一再强调：

要树立这样一个原则，即只要符合科学发展要求、有利于社会民生，什么方法管用就用什么方法；要提倡这样一种精神，凡是不违背国家政策法规的，都可以大胆试行，凡是外地成功的做法，都可以大胆借鉴，凡是不利于科学发展的条条框框，都允许突破；要倡导这样一种风气，先干不争论、先试不议论、先做不评论，允许在探索中有失误，不允许无所作为，在干中积累经验，在干中完善政策。

这个原则，这种精神，这种风气，就是在乐山市情之下，以科学发展观为指导的实践真谛所在，这些观点，清晰地指明了我们如何干、如何实践的现实路径。

当前，我们正面临着难得的发展机遇，打造西部发展高地重要增长极的战鼓已经擂响，但我们遇到的困难和问题也同样多，发展道路上的障碍不少。

国家宏观调控，让要素供应更加趋紧，我们倚为“一号工程”的硅材料产业发展，正面临着国内一些地区的强劲挑战，在效能建设上，我们还需要进一步提速……解决这些问题的过程，就是思想解放的过程；破解这些发展道路上的障碍，就是我们怎样干、如何实践的着力点所在。

乐山解放思想的最终成果如何，将通过解决这些困难和障碍的成效得以检验。

这注定不会是一个一帆风顺的过程。

可以想像，实践的过程，也必将是乐山人杀出一条“血路”的过程。

短短的一个月的社会实践就这样一晃而过，我的第一份工作也就这样结束了。

在Xx酒店工作的一个月中，我学到了许多，感受到了许多，也领悟到了许多。

在这一个月中我也学到了让我终身受用的东西。

第一次实践，第一次工作，使我明白现在的我们只不过是开在温室中的花朵，没有经历过任何的风吹雨打，所以在我们被移栽到户外的时候，我们就会枯萎。

所以多参加社会实践活动是必须的也是必要的。

这样我们就可以在走出校门时，更好的迈向社会，接触社会，了解社会，从而投身社会。

实践还可以让我们在社会中去开拓我们的视野，增长我们的才干，明确我们在未来生活中的目标。

社会是一个大课堂，它可以让我们来学习，也可以让我们受教育，更可以激励我们为以后的生活打下坚实的基础。

一挣钱的辛苦

整天在酒店里辛辛苦苦的工作，天天都面对着同样的事物，做着同样的事情，真的感觉到好无聊，好辛苦。

在那时我才真真正正的明白，原来父母在家里挣钱真的很不容易。

二人际交往

在这次实践中最让我有感触的就是在人际交往方面。

大家都知道社会上的人际交往是非常复杂的。

我想大家都很难说的清楚，只有经历了才能了解，才能有深刻的体会。

酒店就像是一个大染缸什么样的人都有，大家为了工作走到了一起，每个人都有自己的思想和个性，要想和他们搞好关系好就需要许多的技巧。

在交往中如果我们不能够去改变什么东西，那么我们就要采用各种方法去适应它。

这次实践让我掌握到了许多的东西，但最重要的就是在待人处事，如何处理好人际关系方面有了很大的进步。

同时在这次实践中也让我深深的体会到，在实践的过程中，我们应勤于动手，不断琢磨，不断学习，不断积累，不懂的地方要多问，请教师傅，多和同事们沟通，共同协作。

三管理者的管理

在一个酒店里面有许多的管理员，他们就如同我们学校里面的领导和班上的班干部。

要想成为一名好的管理员就要有一套属于自己的好的管理方案。

以最好的管理方法去管理好自己的每一位员工。

但在管理的方法上我们要因人而异，面对不同的员工要有不同的管理方案，这样你的员工才会服从你。

四自强自立

在家里的时候我们有自己父母的照顾、关心、呵护，生活过的无忧无虑。

但是只有我们走进了社会，参加工作的时候，不管我们遇到了什么样的困难、挫折，都要靠我们自己独自一个人去解决，去承担。

在这一个月的实践中也让我懂得了自强自立。

凡事都要靠自己，现在就算父母不在我的身边我也能够自己独立。

在这一个月的实践中我中途差点就放弃了，工作的单调，脚上的病痛，天气的炎热，身上的痱子，都差点使我放弃。

但是我还是撑了过来，我战胜了自己，我也能自强自立。

五专业的重要性

选择学烹饪专业的我，在这次实践中自然也比较关注和自己专业相关的事物。

虽然在厨房我只是一个打荷的，但是能把我在学校学到的知识真正的运用出来也使我颇然起劲。

在学校上课的时候，实践的时间一般都比较的少，自己对专业的掌握大多属于理论的部分，在实际的操作当中有时根本就利用不到。

这使我明白如何把自己学到的理论知识与实际操作结合起来是一个非常重要的环节。

所以我们要更好的学好我们的专业知识，为我们以后的工作打好更为坚实的基础。

六我是蚁族

在这一个月的实践中，由于我们工作的地方到我们的住处还有一段的距离，所以我们都是做公交上班，下班的时候走着回宿舍。

就这样我好像也成为了蚁族中的一员，也融入到了蚁族中的生活。

这样的生活也过的有滋有味的，我在想我奖来的生活会是这样的吗？

在将来我会怎样去看待我的工作，怎样去看待我的生活。

七认识来源于实践

一个月的社会实践让我认识到了亲身实践的必要性和重要性。

实践可以把我们在学校学到的知识运用到我们的实际操作中去，使自己学到的知识有用武之地。

只学不实践，那么所学的就等于零；只实践不学，那么你将永远原地踏步止步不前。

理论应与实践相结合，实践可以为我们以后的工作打基础。

通过这一次的实践，我学到了一些在学校学不到的东西，因为环境的不同，接触到的人与事不同，从中所学的所认识的自然也就不同。

参加的实践多了你的收获也就会越多，所认识到的新事物新理念也就会越多。

总之我们要学会从实践中学习，从学习中实践，只有这样我们才能在竞争中突显自己，表现自己。

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。

这是一项长期的、具有划时代意义的改革。

学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。

因此，作为”班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱”。

这是班主任顺利开展一切工作的基础。

研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你”既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。

小干部对班集体有着”以点带面”和”以面带面”的作用，我称他们是”班主任的左右手。

”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。

干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：

其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即”以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即”以面带面”。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。

因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。

训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有”服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出”活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。

班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。

然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。

因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：

一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能”跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识及其途径。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。

班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。

必须强调，这是”互助”、”友好”的竞争而不是”敌视”和”保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。

这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

以《评价手册》和”月评表”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。

3、建立互助组：

以互助小组、”1+1”小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

4、奖励和批评：

奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。

奖励比批评的教育效果更明显。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。

其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。

比如激励学生好好学习的班会《我和小萝卜头》，教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等，主题都非常优秀。

七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。

家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。

会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。

要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

八、学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。

班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

九、班主任对学生的评价策略。

对学生的评价必须讲究策略。

班主任要把握”激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生”在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

十、做好个案总结和班主任工作总结。

做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。

通过总结要认识不足，吸取经验，努力使今后的工作更加完善。

诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生”学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。

但是，只要我们真诚地捧着一颗”爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。